DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL

I.- DATOS GENERALES

Nombre del Centro de Practica:___________________________________________
Ubicacin:_______________________________Direccion:__________________________
Telefono:_____________________________Fax:___________________Correo:____________
Carcter( Urbano, Rural, Urbano-Marginal)
Distrito Escolar al que pertenece:__________________________________________________
Modalidades que atiende:_______________________________________________________
Jornadas de trabajo:____________________________________________________________
Carreras que atiende:__________________________________________________________
Aspectos Histricos ms relevantes:______________________________________________
Condiciones fsicas del centro:__________________________________________________
Caractersticas Generales del entorno o de la zona de ubicacin geogrfica.
A.- Alumnos
a.- Total de alumnos matriculados en la jornada de prctica
b.- Total de alumnos por curso, secciones de su jornada de prctica.
c.- Total de alumnos por curso y secciones que atender de la jornada.
d.- Promedio por seccin.
e.- Total de alumnos de los cursos que atender en la prctica
f.- Perfil de los alumnos:( edad, caractersticas, rendimiento acadmico, disciplina, repitencia
y desercion)
B.-Recursos Materiales
1.- Instalaciones fsicas (Infraestructura)
a.- Espacio de gestin: Direccin, sub direccin, secretaria, administracin.
b.- Espacios docentes: Aulas, salas de profesores, bibliotecas, laboratorios, talleres
instalaciones por especialidad.
c.- Espacios de servicios al estudiante: Orientacin, Consejera, aulas, baos, cafeteras,
bibliotecas, laboratorios, sala de artes y talleres.
d.- Espacios Recreativos: Patios, canchas deportivas, gimnasio.
e.- Espacios Comunes: Auditorios, sala de reuniones amplias, canchas, reas verdes.
f.- Espacios de circulacin y comunicacin: Pasillos, vestbulos.
g.- Espacios Virtuales: acceso a al informtica, sala de medios, nmeros de computadoras.
2.- Recursos de aprendizaje con que cuenta material, y equipo de su
especialidad)
a.- Bibliografa
b.- Material didctico
c.- Equipo audiovisual
d.- Equipo para laboratorios y/o taller (descripcin general )
e.- Equipo para Educacin Fsica y deporte.
f.- Equipo para arte.
g.- Elaboracin de inventario de recursos disponibles.
h.- Disponibilidad de recursos y servicios del centro educativo.
3.- Gestin Administrativa
A.- Estilo de planificacin de horarios.
1.- Horario rgido
2.- Horario por ciclos
3.- Horario por asignaturas
4.- Horario por contenidos
5.- Horarios flexibles.
B.- Calendario escolar utilizado (consigne fechas y eventos significativos)
1.- Secretaria de Educacin
2.- Direccin Distrital
3.- Interno del centro educativo
4.- Por ciclo
5.- Por curso, por rea.
6.- Otro
C.- Criterios para la organizacin del espacio pedaggico
1.- Aulas fijas por curso
2.- Aulas fijadas por ciclo
3.- Aulas rotativas por curso.
4.- Espacios abiertos: Talleres, espacios fuera del aula, salidas educativas.
4.- Gestin curricular
A.- Currculo que se aplica en el centro de prctica
1.- Rendimientos bsicos
2.- Por asignatura
3.- Por reas
4.- Por mdulos
5.- Por ciclos}
6.- Cursos con base en resolucin de problemas
Cul es la estructura organizativa del Plan de Estudios?
1.- Por niveles
2-Poe asignaturas
3.-Por reas
4.-Por mdulos
5.-Por ciclos
6.-Curso con base en resolucin de problemas
Nivel de concrecin del currculo
1.- Direccin Distrital
2,. Centro educativo
3.- rea de estudio
4.- Aula de clase.

Organizacin del contenido
1.- Por bloques
2.- Por reas
3.- Por ciclos
4.- Por asignatura
Seale que niveles y ciclos existen en el centro
1.- Ciclo comn
2.- Ciclo diversificado
Gestin Pedaggica
A.- Identifique el modelo pedaggico aplicado por los maestros titulares de su especialidad
B.- Cules son los criterios de planificacin docente?
1.- Jornalizacion
2.- Plan de Unidad
3.- Plan Semanal
4.- Plan diario
5.- Guiones
El maestro en su planificacin de la docencia hace jornalizacion
si________ no__________
Describe la estructura de planes seguidos por el maestro titular de su especialidad.
Considera que el planeamiento de los objetivos del proceso, responde al modelo
pedaggico utilizado.
Enuncie los mtodos utilizados por los maestros en el proceso de docencia.
A.- Activos
B.- Pasivos
C.- Participativos
D.- Uso de tcnicas de trabajo
Escriba el nombre de los mtodos identificados en el proceso de la docencia.

Los criterios de evaluacin aplicados responden al modelo empleado:
Si__________ no______________
Son tipos de evaluacin aplicada:
Diagnostica______________________________ Sumativa_____________________
Formativa_______________________________Autoevaluacion________________
Coevaluacion________________________ Evaluacin Unidireccional____________
Enuncie las estrategias de evaluacin aplicadas en cada uno de los tipos de
evaluacin; idenificados en el tipo de evaluacin aplicada.
Describa los tipos de medios, materiales educativos y/o recurso utilizados en el
proceso educativo en su especialidad.
Describa el sistema de promocin utilizada en el centro educativo:
Por ciclo
Por curso
Anual
Semestral
mbito Organizativo
A.- Estructura Organizativa
1.- rgano de Direccin
2.- Organizacin docente (nombre y cargo)
a.- rganos de coordinacin : coordinadores acadmicos, coordinadores por ciclos,
coordinadores por rea, coordinadores por asignatura.
b.- rgano de ejecucin (equipo docente)
rganos de apoyo
a.- Directiva de padres de familia (nombre y cargo en la directiva)
b.- Directiva de padres por curso
C.- Gobierno escolar (nombre y cargo)
d.- Asociacin de egresados (nombre y cargo)
Procedimientos de Trabajo
B.- Estructura orgnica del centro (organigrama)
C.-Manual de organizacin y funciones
D.- Reglamentacin
1.- Reglamento general de educacin media
2.- Reglamento interno de la Institucin
3.-Reglamneto interno del cetro de estudio.
4.- Reglamento de Talleres, laboratorios, biblioteca etc.
E.- Plan Operativo anual (POA) o proyecto educativo de centro (PEC)
Clima Organizacin
a.- En la institucin en general
b.- Relacin docente entre si
c.- Relacin autoridades docente
d.- Relacin alumno- alumno
f.- Relacin docente padres de familia
Gestin de Riesgo
A.- Qu eventos de riesgos ocurrido en el centro.
B.- Cules son los riesgos y amenazas existentes en el centro de prctica?
C.- Qu acciones han realizado en materia de organizacin, educacin y prevencin?
1.- Organizacin de comit
2.- Curso, charlas
3- Sealamientos
4.- Plan d emergencia.
Si tiene, lo conocen y lo utilizan los docentes y alumnos.
Tiene el personal y alumnos conocimientos de gestin de riesgos

Le(s) gustara recibir una formacin en gestin de riesgos.
Si____________________ no____________________
Proyeccin
A.- Proyectos del centro educativo y proyectos por asignatura, rea etc.
B.- Programas especiales que atiende el centro
C.- Proyecto escuela para padres.
D.- Proyecto de la comunidad.
Anlisis o Diagnostico situacional de la institucin y/o de su especialidad.
A.- Es el anlisis del desarrollo de los distintos mbitos de gestin: Acadmico-
curricular, administrativo, organizativo, gestin de recursos humanos etc.
El diagnostico situacional debe culminar con la identificacin de los problemas y las
potencialidades de cada centro educativo para resolverlos. En este proceso la tcnica
FODA, es un excelente recurso tcnico para la identificacin de la problemtica
institucional.
FODA, se desprende de:
F: DE FORTALEZAS (internas)
O: DE OPORTUNIDADES (externos)
D: de debilidades o caractersticas internas
A: de amenazas, riesgos externas que obstaculizan
B.- Matriz para la aplicacin del FODA e identificacin de necesidades del centro de
practica y/o del rea de su especialidad.
Factores Fortalezas
F
Oportunidades
O
Debilidades
D
Amenazas
A
Alumnos
Docentes
Recursos
GestionAdministrativa
Gestion Curricular
Gestion Pedagogica


Conclusiones
A.- Necesidades prioritarias identificadas en el diagnostico institucional.
B.- Posibles acciones que se podrn tomar para solucionar estas necesidades
C- Decisiones tomadas para solucionar las necesidades.
Elaboracin del perfil del proyecto
A.- Pedaggico
B.- Investigativo
C.- Extensin Institucional
Proyectos complementarios.

Lineamientos para la presentacin de informe sobre
DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL
DATOS GENERALES
Nombre de la universidad
Centro de prctica
Direccin
N de Telfono
Jornada____________________Periodo___________________________AO_____
Nombre y nmero de registro de profesores practicantes
Nombre de profesores Asesores de Practica
Nombre de titulares
Lugar y fecha
II JUSTIFICACION}
Presente aqu el propsito del diagnostico y la importancia que le presenta como
etapa inicial del proceso de prctica docente.
III INDICE
IV.- CARACTERISTICAS DEL CENTRO EDUCATIVO
A.- Condicin fsica (infraestructura)
B.- Poblacion escolar, docente y administrativa
C.- Caractersticas del entorno social
D.- Rasgos histricos del centro educativo.
V.-RECURSOS DE LA INSTITUCION
Anlisis de aspectos del centro, describiendo todos los recursos con que cuenta la
institucin y clasificarlos en su orden como aparecen en la gua de diagnostico
institucional.
ORGANIZACIN ADMINISTRATIVA
Presentar en tamao carta el organigrama de la institucin
VI.- Identificacin de problemas y necesidades prioritarias para el centro de prctica,
del ciclo y de su especialidad.
Presentar un breve anlisis de los elementos que originan el o los problemas
VII.- identificados como resultado del FODA.
A- Enumerar y jerarquizar las necesidades detectada (D,A)
B- Plantear posibles opciones y acciones para la satisfaccin de las necesidades
detectadas. Proyectos viabilidad(F,O)
C- Describir las decisiones tomadas en la relacin con las necesidades y definicin
de estrategias que el equipo de profesores practicantes plantean para
contribuir a su solucin.
VIII.- ELABORACION DEL PERFIL DEL PROYECTO
a.- Anlisis situacional
b.- Perfil (plan de accin)
c.- Objetivos
d.- Ejecucin
1.- Monitoreo
2.- Ajustes
3.-Cronograma
4.- Recursos
5.- Presupuesto
e.- Evaluacin
1.- Seguimiento
2.- Logros
Conclusiones