Matematicas 3ro

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CAPTULO 9: lgebra. Matemticas 2 de ESO

1. LENGUAJE ALGEBRAICO
1.1. Letras y nmeros
Ya sabes que:
A nuestro alrededor nos encontramos con multitud de smbolos cuyo significado conocemos, como las seales de trfico o
algunos logotipos.
El lenguaje algebraico consigue que podamos expresar mensajes en los que las letras representan variables de valor
desconocido. Utiliza letras, nmeros y operaciones para representar una informacin.
Ejemplo:
Ya has utilizado el lenguaje algebraico para indicar el rea de un rectngulo de base b y altura h: A = bh; la longitud
de una circunferencia de radio r: L = 2r, por ejemplo.
Para cada situacin podemos utilizar la letra que queramos, aunque, cuando hablamos de algo desconocido, la letra ms
utilizada es la x.
Ejemplo:
El propio Al-Khwarizmi us originariamente la palabra
La mitad de la edad de una persona
x/2
cosa, (por ejemplo, en lugar de 2x deca "el doble de
El doble de un nmero menos 7
2x 7.
una cosa"), que en rabe suena como ay" y que se
Las expresiones que nos permiten reflejar mediante letras y
tradujo al espaol como "xei". De aqu procede la x
nmeros una situacin se llaman expresiones algebraicas.
actual.
Actividades resueltas
Expresa las siguientes frases en lenguaje algebraico:
El triple de un nmero
3x
La producto de dos nmeros consecutivos
x (x +1)
La edad de Pedro hace 3 aos
x3
La diferencia de dos nmeros
ab
Actividades propuestas
1. Expresa las siguientes frases en lenguaje algebraico:
a) El triple de un nmero ms su mitad.
b) La edad de una persona dentro de 10 aos.
c) La sexta parte de un nmero menos su cuadrado.
d) La diferencia entre dos nmeros consecutivos.
2. Un mago le propone un juego a Adela: Piensa un nmero, smale 7, multiplica el resultado por 2, rstale 10 y
rstale el nmero. Dime qu te sale. Adela dijo 9. Y el mago le contest de inmediato: El nmero que pensaste
es 5. Adivina cmo lo supo el mago.
3. Quieres ser tu ahora el mago? Inventa un juego y escrbelo, para poder adivinar el nmero pensado.
1.2. Coeficiente y parte literal
Ya sabes que:
Una expresin algebraica puede estar formada por uno o varios sumandos que se denominan trminos o monomios. Una
suma de monomios es un polinomio. En un monomio la parte literal son las letras y se llama coeficiente al nmero por el
que van multiplicadas.
Ejemplo:
En la expresin 7x, el coeficiente es 7 y la parte literal x. En 9xy2 el coeficiente es 9 y la parte literal xy2.
Para poder sumar o restar dos monomios deben ser semejantes, es decir, tener igual parte literal.
Ejemplo:
Suma 9xy2 + 7xy2 = 16xy2. En cambio no se puede sumar 5x + 3y pues no son semejantes
Seala los coeficientes, las partes literales y el nmero de monomios de la expresin algebraica: 6a 3b + c + 8
Esta expresin algebraica tiene 4 trminos o 4 monomios: 6a, 3b, c y 8. Los coeficientes son +6, 3, + 1 y +8 respectivamente. Las partes literales son a, b y c. El ltimo trmino no tiene parte literal.
Seala en el polinomio y calcula su suma 8x + 5x 2x cules son los coeficientes. Los coeficientes son 8, 5 y 2; sy
suma es 11x.
1.3. Valor numrico de una expresin algebraica
Si a las letras de una expresin algebraica se les da un valor concreto, se puede calcular el valor numrico de dicha
expresin.
Calcula el valor numrico de la expresin 7x + 3 cuando x vale 2.
TEORA.Matemticas1deESO.Captulo11:lgebra
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Hay que sustituir en la expresin, x por su valor, 2.

Por tanto: 7 2 + 3 = 14 + 3 = 17, que es el valor numrico cuando x vale 2.
1.4. Equivalencia y simplificacin de expresiones algebraicas
La expresin algebraica 5x + 4x es equivalente a la expresin 9x, que es su expresin ms simplificada.
4. Seala el coeficiente, la parte literal y el nmero de trminos o monomios de los polinomios siguientes:
a) 3 14xy
b) 2a + 6b 9c
c) 6xy + 8
d) 2xy + 6 4y
5. Calcula el valor numrico de los siguientes polinomios:
a) 6x + 4y
para x = 3, y = 2.
b) 2 3a
para a = 5.
c) 5a + 9b 7c
para b = 1, a = 1 y c = +2.
2. ECUACIONES DE PRIMER GRADO

2.1. El lenguaje de las ecuaciones
Ya sabes que:
Una ecuacin es una igualdad entre dos expresiones algebraicas.
Ejemplo:
Si tenemos dos expresiones algebraicas: 7x + 3 y 5x + 2, y las unimos con el signo igual obtenemos una ecuacin:
7x + 3 = 5x + 2.
Las expresiones que hay a cada lado del igual se llaman miembros de la ecuacin. Todas las ecuaciones tienen dos
miembros: la expresin que est a la izquierda del signo igual se llama primer miembro y la que est a la derecha, segundo
miembro.
Las letras que contienen las ecuaciones algebraicas (las "partes literales" de sus dos expresiones) se llaman incgnitas, que
significa literalmente "desconocidas". Si todas las letras son iguales, se dice que la ecuacin tiene una sola incgnita.
Ejemplo:
6x 1 = 5x + 8 es una ecuacin con una sola incgnita, mientras que
4x + 2y = 1 o 3x 8 = 9y son ecuaciones con dos incgnitas: x e y.
El grado de una ecuacin es el mayor exponente que aparece en alguna de sus incgnitas.
Ejemplo:
2x 7 = 3x + 2 es una ecuacin de primer grado, mientras que 4x + 5xy2 = 8 es una ecuacin de tercer grado ya que
el monomio 5xy2 tiene grado 3 (1 + 2 = 3).
6. Copia en tu cuaderno la siguiente tabla y compltala:
Ecuacin
Primermiembro
4x5=6x7
3x+2
8a+7=65
4x3y
Segundomiembro
Incgnitas
x9
2 +y
7. Indica el nmero de incgnitas de las siguientes ecuaciones:

a) x 2y = 3x + 4;
b) 5x + 6y2 = 7
c) 8a + 9a2 = 1
8. Indica el grado de las siguientes ecuaciones:
a) 5x 6 = 7x + 8;
b) 9x + y2 = 13
c) x + 2x2 = 3
2.2. Ecuaciones equivalentes. Resolucin de ecuaciones
d) 2x + 3x2 = 4.
d) 4x + 5xy2 = 6
Solucin de una ecuacin:

Una solucin de una ecuacin es un nmero que, cuando la incgnita toma ese valor, se verifica la igualdad, es
decir, los dos trminos de la ecuacin valen lo mismo.
Algunas ecuaciones solo tienen una solucin, pero otras pueden tener varias.
Resolver una ecuacin es encontrar todas sus posibles soluciones numricas.
Si te fijas en la ecuacin: 7x 3 = 5x + 9, vers que al darle valores a x la igualdad no siempre se cumple.

Por ejemplo, para x = 1, el primer miembro vale 7 1 3 = +4, mientras que el valor del segundo miembro es: 5 1
+ 9 = 5 + 9 = 14. Luego 1 no es solucin de la ecuacin.
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Para x = 6, el primer miembro toma el valor: 7 6 3 = 42 3 = 39; y el segundo miembro: 5 6 + 9 = 30 + 9 = 39.

Por tanto 6 es una solucin de la ecuacin.
Si se desconoce la solucin de una ecuacin, resulta muy pesado resolverla probando un nmero tras otro.
Por eso lo que se hace habitualmente es transformarla en otras ecuaciones equivalentes ms sencillas.
Ecuaciones equivalentes son las que tienen las mismas soluciones.
Ejemplo:
3x 7 = 11 es equivalente a 3x = 18, puesto que la solucin de ambas ecuaciones es x = 6.

Para obtener ecuaciones equivalentes se tienen en cuenta las siguientes propiedades:
Si se suma o se resta a los dos miembros de una ecuacin una misma cantidad, se obtiene una ecuacin
equivalente.
Si se multiplican o dividen los dos miembros de una ecuacin por una misma cantidad (distinta de cero),
se obtiene una ecuacin equivalente.
Sabas que todas las soluciones de todas las expresiones algebraicas posibles, de cualquier grado, forman lo que se denomina los "nmeros algebraicos"? Por ejemplo, son algebraicos todos estos nmeros: 1, 2, 1/3, 7/5,
2;
2
, etc. Aunque
3
la inmensa mayora de los nmeros que utilizamos en nuestra vida cotidiana son algebraicos, debes saber que realmente hay
muchos, muchsimos ms nmeros "no algebraicos" que ya irs conociendo, aunque alguno ya conoces como al nmero .
Resuelve la ecuacin 3x + 9 = x 5 transformndola en otra ms sencilla equivalente.
Transformarunaecuacinhastaquesussolucionessehaganevidentessellama"resolverlaecuacin".
Siguiendoestospasosintentaremosresolverlaecuacin:3x + 9 = x 5.
1)Sumamosalosdosmiembrosxyrestamosalosdosmiembros9:3xx+99=xx59.
2)Hacemosoperacionesyconseguimosotraecuacinquetieneenelprimermiembrolostrminoscon
xyenelsegundo,lostrminossinx:3xx=59.
3)Efectuamoslassumasenelprimermiembroyenelsegundo:2x=14.
2 x 14
4)Despejamosxdividiendolosdosmiembrospor2:
dedondex=7.
2
2
5)Compruebaquetodaslasecuacionesquehemosobtenidoenesteprocesosonequivalentesyquesu
solucinesx=7.
Resuelve la ecuacin 6 x = 2x 3.
El procedimiento utilizado en las actividades es un mtodo univer-
1)Sumamosxy3parapasaraunmiembrolos sal para resolver cualquier ecuacin de grado 1, es decir, donde x

trminosconxyalotromiembrolostrminos aparece sin elevar a otro exponente como en x2. Las ecuaciones
de primer grado tienen siempre una nica solucin, pero en genesinx:6x+x+3=2x+x3+3,
ral, las soluciones no tienen porqu ser nmeros enteros como en
2)Hacemosoperaciones:6+3=2x+x
los ejemplos.
3)Efectuamoslassumas:9=3x.
4)Despejamosxdividiendolosdosmiembrospor3:3=x.Lasolucindelaecuacinesx=3.
5)Comprobamosqueenefectoeslasolucin:6 x = 2x 3 6 3 = 3; 23 3 = 3.
9. Averigua cul de los nmeros es la solucin de la ecuacin y escrbelo en tu cuaderno:
Ecuacin
Posibles soluciones
Ecuacin
Posibles soluciones
3x + 5 = x 1
2, 1, 3
a2 6 = 2
2, 6, 2
x + 6 = 4x 3
3, 2, 3
b4=8b
3, 4, 6
10. Resuelve las siguientes ecuaciones:

a) 5x 1 = 3x 4
b) 7x + 9 = 5x 6
c) 6x + 8 = 14
d) 3x 9 = 2x 11
11. Elige entre las siguientes ecuaciones todas las que sean equivalentes a la ecuacin 3x 6 = x + 10.
a) x 10 = 5
c) 16 x = 3x 5x
e) 4x = 32
e) 2x = 10 + 6
g) 8 = x
12. Escribe dos ecuaciones equivalentes a cada una de las ecuaciones siguientes:
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a) 2x 5 = 13
b) 3x = 15
c) 5x + 12 = 7
d) x = 5
3. RESOLUCIN DE PROBLEMAS MEDIANTE ECUACIONES

3.1. Procedimiento
Ya sabes que:
Muchos problemas pueden resolverse mediante una ecuacin.
Busca un nmero que sumado con su siguiente d como resultado 9.
Para resolverlo, sigue los siguientes pasos:
Paso 1: Antes de empezar a actuar, intenta entender bien el problema
Lee con mucho cuidado el enunciado, y pregntate:
Qu te piden? Qu datos tienes?
Nos piden un nmero. La incgnita es ese nmero. Llama a ese nmero x. Su siguiente, ser x + 1. Nos dicen que la suma
de ambos es 9.
Paso 2: Busca una buena estrategia.
Es un problema que queremos resolver mediante una ecuacin. Escribe en lenguaje algebraico el enunciado del problema y
plantea una ecuacin:
x + (x + 1) = 9.
Pregntate si efectivamente resuelve el problema releyendo el enunciado.
Paso 3: Lleva adelante tu estrategia
Ahora s, ahora resuelve la ecuacin. Para resolver una ecuacin conviene seguir un orden de actuacin que nos ayude a no
cometer errores, para ello seguimos el procedimiento que acabamos de aprender.
Quita, si los hay, parntesis y denominadores:
x + x + 1 = 9.
Para poner en el primer miembro los trminos con x, y en el segundo los que no lo tienen, haz lo mismo a los dos lados,
resta 1 a los dos miembros: x + x + 1 1= 9 1, luego x + x = 9 1. Opera: 2x = 8. Despeja:
Para despejar la x, se hace lo mismo a los dos lados, se dividen por 2 ambos miembros: 2x/2 = 8/2, por tanto, x = 4.
Paso 4: Comprueba el resultado. Piensa si es razonable.
En efecto, comprueba que: 4 + 5 = 9.
13. La suma de tres nmeros consecutivos es igual al doble del mayor ms 3. Calcula dichos nmeros.
14. La madre de lvaro tiene el triple de la edad de su hijo, y ste tiene 32 aos menos que su madre. Cuntos aos tienen
cada uno?
3.2. Problemas numricos
En un pequeo hotel hay 50 habitaciones simples y dobles. Si en total tiene 87 camas, cuntas habitaciones son
simples y cuntas son dobles?
Sigue los pasos para la resolucin de problemas.
Llama x al nmero de habitaciones simples. El nmero de habitaciones dobles es 34 x. El nmero de camas es 54.
Escribe en forma de ecuacin la informacin del enunciado:
x + 2(34 x) = 54.
Resuelve la ecuacin. Quita parntesis:
x + 68 2x = 54.
Para poner en el primer miembro los trminos con x y en el segundo los trminos sin x, resta 68 a los dos miembros:
x + 68 2x 68 = 54 68.
Opera:
x = 14
Para despejar la x divide los dos miembros por 1:
x = 14/ 1 = 14.
Hay 14 habitaciones simples. Luego hay 34 14 = 20 habitaciones dobles. Por tanto el nmero de camas es 54 pues:
14 + 220 = 54.
En una granja hay 50 animales entre gallinas y conejos, y entre todos los animales suman 120 patas. Cuntas gallinas hay en la granja?
Llama x al nmero de gallinas, y como hay 50 animales en total, conejos tendremos 50 x.
Como una gallina tiene 2 patas y un conejo 4, tendremos en total 2x + 4(50 x) patas.

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Como sabemos que el nmero total de patas es 120, podemos escribir esta ecuacin:
2x + 4(50 x) = 120
Resuelve la ecuacin. Quita parntesis:
2x + 200 4x = 120
Si restamos 200 en ambos lados obtenemos:
2x + 200 4x 200 = 120 200
Operando obtenemos:
2x = 80
Dividiendo por 2 en ambos lados resolvemos la ecuacin: 2x/2 = 80/2 luego x = 40.
Hay 40 gallinas y 10 conejos pues 50 x = 50 40 = 10.
Las patas de 40 gallinas y 10 conejos suman 40 2 + 10 4 = 80 + 40 = 120.
15. Un mago le dijo: Piensa un nmero, smale 12, multiplica por 2 el resultado, resta 20 y divide por 2. Dime que te sale. Dijo
35. Y el mago le contest de inmediato: El nmero que pensaste es 33. Adivina como lo supo el mago. (Sugerencia:
escribe previamente la cadena de operaciones).
16. Piensa un nmero, multiplcale por 10, rstale el nmero que has pensado y divide el resultado entre 9. Has obtenido el
nmero que pensaste! Busca el truco: escribe algebraicamente, llamando x al nmero, la expresin algebraica de las
operaciones realizadas, y adivina como lo supo el mago.
17. Si la suma de tres nmeros consecutivos es 63, de qu nmeros se trata? (Sugerencia: ilustra la situacin con una
balanza equilibrada. Mantenla equilibrada hasta conseguir la ecuacin equivalente que nos d el resultado).
18. Hemos comprado 8 libros iguales y hemos pagado con un billete de 50 . Si nos han devuelto 10 , cunto costaba cada
libro?
3.3. Problemas de geometra
Muchos problemas de geometra se pueden resolver por mtodos algebraicos, utilizando ecuaciones.
Se quiere dibujar un tringulo de 55 cm de permetro, de forma que un lado sea el doble de otro, y el tercero sea el
triple del menor menos 5 cm.
Dibuja un tringulo, pensando en los datos del enunciado.
Llamamos x al lado menor, de esta forma puedes definir los otros dos lados. El lado mediano es 2x. El lado mayor es 3x 5
Como el permetro es 55, se puede plantear la ecuacin: x + 2x + (3x 5) = 55
Se resuelve la ecuacin: x + 2x + 3x 5 + 5 = 55 + 5; x + 2x + 3x = 60; 6x = 60.
Luego x = 60 / 6 = 10 es la longitud del lado menor. Los otros dos lados miden 2x = 20 y 3x 5 = 25.
Solucin: Los lados del tringulo miden 10 cm, 20 cm y 25 cm.
Sumando los tres lados, 10 + 20 + 25 = 55, obtenemos el permetro del tringulo, 55.
Tienes un rectngulo de altura x cm y de base 2x + 3. Si a la base de este rectngulo le quitan 2 cm y a la altura le
aaden 5 cm, se convierte en un cuadrado. Qu dimensiones tiene?
Dibuja un rectngulo con las condiciones del problema. La expresin 2x + 3 2 expresa los 2 cm que le quita a la base y x + 5
expresa los 5 cm que le aaden a la altura.
Si se ha formado un cuadrado como los lados son iguales ambas expresiones deben ser equivalentes: 2x + 3 2 = x + 5
Resuelve la ecuacin: 2x +3 2 x 3 + 2 = x x 3 + 2 + 5; 2x x = 4; x = 4
Solucin: x = 4 cm es la longitud de la altura del rectngulo. Por tanto, 2 4 + 3 = 11 cm mide la base del rectngulo.
En efecto, a la altura le sumamos 5, 4 + 5 = 9, y a la base le restamos 2, 11 2 = 9, se obtiene un cuadrado.
19. Cada uno de los lados iguales de un tringulo issceles es igual al doble del tercer lado menos 3 cm. Calcula su medida
si el permetro del tringulo es 84 cm.
20. Calcula el rea de un tringulo rectngulo, sabiendo que sus catetos suman 20 cm y el cateto mayor mide 4 cm ms que
el menor.
21. Calcula la medida de los ngulos agudos de un tringulo rectngulo, sabiendo que el ngulo mayor es igual al triple del
menor menos 6.
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3.4. Otros problemas

Si tenemos 21 billetes de 5 y de 10 que suman en total 170 , cuntos billetes tenemos de cada clase?
Llama x al nmero de billetes de 5 y el resto, 21 x, ser el nmero de billetes de 10 .
Plantea la ecuacin que expresa la suma en euros de los dos tipos de billetes: 5 x + 10 (21 x) = 170
Para resolver la ecuacin, lo primero, quita parntesis: 5x + 210 10x = 170
Deja en el primer miembro todos los trminos con x, y en el segundo los que no tienen x: 5x 10x + 210 210 = 210 + 170
Haz operaciones:
5x = 40
Despeja la incgnita:
x = ( 40) : ( 5) = + 8
Por tanto, tenemos 8 billetes de 5 , y 21 8 = 13 es el nmero de billetes de 10 .
Comprobamos que 8 5 = 40 y 13 10 = 130 . Y que, en efecto, 40 + 130 = 70 .
Solucin: Tenemos 8 billetes de 5 y 13 billetes de 10 .
22. Dos motocicletas salen al mismo tiempo de dos puntos que distan 420 km, en la misma direccin pero en sentido
contrario. La primera lleva una velocidad de 60 km/h y la segunda, de 80 km/h. Cunto tiempo tardarn en cruzarse?
Ayuda: Haz un diagrama para comprender el enunciado
Solucin: Tardan 3 horas en cruzarse.
23. Dos coches salen de dos puntos situados a 560 km de distancia, uno al encuentro de otro. El primero lleva una velocidad
de 70 km/h y el segundo de 90 km/h. Cuntas horas tardan en cruzarse?
24. Si en el monedero tenemos 16 monedas de 10 cent y de 20 cntimos de euro, y en total reunimos 2 , cuntas monedas
de cada clase tenemos?
25. Si un bolgrafo vale el triple del precio de un lpiz, he comprado un total de 7 lpices y bolgrafos, y he pagado en total
5,50 , cuntos bolgrafos y cuntos lpices he comprado?
26. Nieves tiene una pareja de hmsteres con una camada de varias cras. Le regala a un amiga la mitad de las cras. A un
segundo amigo le regala la mitad de las cras que le quedan ms media cra. La nica cra que le queda se la regala a un
tercer amigo. Cuntas cras formaban la camada?
27. Dos amigas, Maite y Ana, fueron a visitar una granja en la que haba gallinas y conejos. Al salir Ana le pregunt a Maite:
Sabes cuntas gallinas y cuntos conejos haba. No, dijo Maite, pero haba en total 72 ojos y 122 patas. Averigua el
nmero de gallinas y de conejos de la granja.
28. De un depsito lleno de lquido se saca la mitad del contenido, despus la tercera parte del resto y quedan an 1600
litros. Calcula la capacidad del depsito.
4. ECUACIONES DE 2 GRADO
Hay ecuaciones de segundo grado que ya sabes resolver. El curso prximo estudiars como resolverlas todas. Pero en este
curso vamos a aprender a resolver algunas. Por ejemplo, el siguiente problema ya sabes resolverlo:
Se aumenta el lado de una baldosa cuadrada en 3 cm y su rea ha quedado multiplicada por 4, Qu lado tena la
baldosa?
Planteamos la ecuacin: (x + 9)2 = 16x2
Esta ecuacin si sabes resolverla! x + 9 = 4x 9 = 3x, luego el lado es de 3 cm.
Hay otra solucin, x + 9 = 4x 9 = 5x= 9 x = 9/5, que no tiene sentido como lado de un cuadrado.
Vamos a estudiar de forma ordenada estas ecuaciones.
4.1. Concepto de ecuacin de 2 grado
Una ecuacin de segundo grado es una ecuacin polinmica en la que la mayor potencia de la incgnita es 2. Las
ecuaciones de segundo grado se pueden escribir de la forma: ax2 + bx + c = 0 donde a, b y c son nmeros reales, con a 0.
Ejemplo 1:
Son ecuaciones de 2 grado por ejemplo
5x2 8x + 3= 0; 6x2 + 2x + 9 = 0;
x2 25x 1,1 = 0.
Ejemplo 2:
Los coeficientes de las ecuaciones de 2 grado son nmeros, por lo tanto pueden ser fracciones o races. Por
ejemplo:
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94
3 2
1
x 4x 0 ;
2
5
1 2 2
3
x x 0;
3
5
4
2,7x2 + 3,5x 0,2 = 0;
2x2 3x 5 0 .
29. Indica si son ecuaciones de segundo grado las siguientes ecuaciones:
2
a) 5 x 2 x 8 0
c) 3x2 5 = 0
e) 2 x 2 3 0
x
d) 6 8,3x = 0 f) 2 x 2 3 x 4 0
b) 7xy2 2 = 0
30. En las siguientes ecuaciones de segundo grado, indica quines son a, b y c.
a) 7 8x2 + 2x = 0
b) 6x2 + 9x = 0
c) 4x2 5 = 0
d) x2 3x + 5= 0
4.2. Resolucin de ecuaciones de 2 grado incompletas
Llamamos ecuacin de 2 grado incompleta a aquella ecuacin de segundo grado en la que el coeficiente b vale 0 (falta b),
o el coeficiente c vale 0 (falta c).
Ejemplo:
La ecuacin de 2 grado 3x2 15 = 0 es incompleta porque el coeficiente b = 0, es decir, falta b.
La ecuacin de 2 grado 3x2 15x = 0 es incompleta porque no tiene c, es decir, c = 0.
Las ecuaciones de 2 grado incompletas se resuelven de una manera u otra dependiendo del tipo que sean.
Si el coeficiente b = 0: Despejamos la incgnita normalmente, como hacamos en las ecuaciones de primer grado:
ax2 + c = 0 ax2 = c x 2
c
c
x
a
a
x2
Si el coeficiente c = 0: Sacamos x factor comn:

ax2 + bx = 0 x(ax + b) = 0.
Para que el producto de dos factores valga cero, uno de los factores debe valer cero.
Por tanto x = 0, o ax + b = 0 ax = b x b
a
Ejemplos:
En la ecuacin 2x2 50 = 0 falta la b. Para resolverla despejamos la incgnita, es decir, x2:
2x2 50 = 0 2x2 = 50 x2 = 50/2 = 25
Una vez que llegamos aqu, nos falta quitar ese cuadrado que lleva nuestra incgnita. Para ello, haremos la raz cuadrada en
los 2 miembros de la ecuacin:
x 25 5
As hemos obtenido las dos soluciones de nuestra ecuacin, 5 y 5. En efecto, 252 50 = 225 50 = 0, y 2(5)2 50 = 225
50 = 0
En la ecuacin 3x2 21x = 0 falta la c. Para resolverla, sacamos x factor comn:
3x2 21x = 0 3x(x 7) = 0
Una vez que llegamos aqu, tenemos dos opciones
1) 3x = 0 x = 0.
2) x 7 = 0 x = 7.
As hemos obtenido las dos soluciones de la ecuacin x = 0 y x = 7.
Resuelve la ecuacin de 2 grado 2x2 72 = 0:
Solucin: Se trata de una ecuacin de 2 grado incompleta donde falta la b. Por lo tanto, despejamos la incgnita: 2x2 72 =
0 2x2 = 72 x2 = 72/2 = 36 x 36 6 . Las races son 6 y 6.
Resuelve la ecuacin de 2 grado x2 + 11x = 0:
Solucin: Se trata de una ecuacin de 2 grado incompleta donde falta la c. Por lo tanto, sacamos factor comn: x2 + 11x = 0
x(x + 11) = 0 y obtenemos las dos soluciones: x = 0 y x + 11 = 0 x = 11.
31. Resuelve las siguientes ecuaciones de 2 grado incompletas:
a) 3x2 + 9x = 0
b) 2x2 8 = 0
c) x2 81 = 0
d) 2x2 + 5x = 0
4.3. Resolucin de ecuaciones de 2 grado completas
Se llama ecuacin de segundo grado completa a aquella que tiene valores distintos de cero para a, b y c.
Para resolver las ecuaciones de segundo grado completas, usaremos la frmula:
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95
b b 2 4ac
2a
Esta frmula nos permite calcular las dos soluciones de nuestra ecuacin.
Llamaremos discriminante a la parte de la frmula que est en el interior de la raz:
= b2 4ac
Resuelve la ecuacin de segundo grado x2 5x + 6 = 0
Solucin: Primero debemos saber quines son a, b y c: a = 1; b = 5; c = 6
Sustituyendo estos valores en nuestra frmula, obtenemos:
x
5 25 4 1 6 5 25 24
5 1
b b 2 4 ac
2a
2 1
2
2
Por lo tanto, nuestras dos soluciones son:

x1
5 1
3;
2
x2
5 1
2
2
En efecto, 32 53 + 6 = 9 15 + 6 = 0, y 22 52 + 6 = 4 10 + 6 = 0, luego 3 y 2 son soluciones de la ecuacin.

32. Resuelve las siguientes ecuaciones de 2 grado completas:
a) x2 5x + 6 = 0
b) 2x2 + 5x 7 = 0
c) 3x2 8x + 2 = 0
d) x2 x 12 = 0
5. SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

5.1. Concepto de sistema de ecuaciones lineales
Un sistema de ecuaciones lineales con dos incgnitas se puede expresar de la forma:
ax by c
a ' x b ' y c '

Donde a, b, a' y b' son nmeros reales que se denominan coeficientes y c y c' tambin son nmeros reales llamados
trminos independientes.
Llamamos solucin del sistema al par de valores (x, y) que satisfacen las dos ecuaciones del sistema.
Se dice que dos sistemas de ecuaciones son equivalentes, cuando tienen la misma solucin.
Ejemplo:
Son sistemas de ecuaciones lineales:
3x 4 y 1
;
2x 5 y 7
5 x 2 y 7
x 2y 3
;
;
7 x 3 y 4
3xy 5 y 7
No es un sistema lineal
porque tiene trminos en xy.
4 x 8 xy 9
4 y 2 3 x
7 x 3 5 y
3 x 2 5 y 7
porque tiene un trmino en x2.
4 x 8 y 9
Tampoco lo es
33. Razona si son o no sistemas de ecuaciones lineales los siguientes sistemas:
xy 7 y 9
8 x 5 y 10
a)
2 y 3x 4
5 x 6 y 7
8x 9 5 y
4 x 7 y 2 / 3
b)
c)
2 x 2 y 2
3x y 2 4
d)
5.2. Resolucin de sistemas por el mtodo de sustitucin

El mtodo de sustitucin consiste en despejar una incgnita de una de las ecuaciones del sistema y sustituir la expresin
obtenida en la otra ecuacin.
As, obtenemos una ecuacin de primer grado en la que podemos calcular la incgnita despejada. Con el valor obtenido, obtenemos el valor de la otra incgnita.
Ejemplo:
2 x 3 y 1
por el mtodo de sustitucin:
x 2y 3
Vamos a resolver el sistema

Despejamos x de la segunda ecuacin:
2 x 3 y 1
x 2 y 3 x 3 2 y
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96
y lo sustituimos en la primera:
2(3 2y) 3y = 1 6 4y 3y = 1 4y 3y = 1 6 7y = 7 y = (7)/(7) = 1
Con el valor obtenido de y, calculamos la x:
x = 3 2y x = 3 21 = 1.
x 1
y 1
Solucin:
5.3. Resolucin de sistemas por el mtodo de igualacin

El mtodo de igualacin consiste en despejar la misma incgnita de las dos ecuaciones que forman el sistema e igualar los
resultados obtenidos.
As, obtenemos una ecuacin de primer grado en la que podremos calcular la incgnita despejada. Con el valor obtenido,
calculamos el valor de la otra incgnita.
Ejemplo:
2 x 3 y 1
por el mtodo de igualacin:
x 2y 3
Despejamos la misma incgnita de las dos ecuaciones que forman el sistema:

3y 1
2 x 3 y 1 x
2
x 2 y 3 x 3 2 y
Igualamos ahora los resultados obtenidos y resolvemos la ecuacin resultante:
7
3y 1
3 2 y 3 y 1 2(3 2 y ) 6 4 y 3 y 4 y 6 1 7 y 7 y 1
7
2

x = 3 2y x = 3 2(1) = 1
x 1
y 1
Solucin:
5.4. Resolucin de sistemas por el mtodo de reduccin

El mtodo de reduccin consiste en eliminar una de las incgnitas sumando las dos ecuaciones. Para ello se multiplican una
o ambas ecuaciones por un nmero de modo que los coeficientes de x o y sean iguales pero de signo contrario.
Ejemplo:
2 x 3 y 1
por el mtodo de reduccin:
x 2y 3
Multiplicamos la segunda ecuacin por -2 para que los coeficientes de la x sean iguales pero de signo contrario y sumamos
las ecuaciones obtenidas:
2 x 3 y 1
x 2 y 3
2 x 3 y 1
2 x 4 y 6
( 2)
sumamos
7y = 7 y = (7)/(7) = 1

2x 31 = 1 2x = 1 + 3 = 2 x = 2/2 = 1
x 1
y 1
Solucin:
34. Resuelve los siguientes sistemas por el mtodo de sustitucin:
2 x 4 y 5
3x 6 y 7
2x 4 y 0
3x 6 y 11
5x 7 y 1
8 x 7 y 10
b)
a)
c)
35. Resuelve los siguientes sistemas por el mtodo de igualacin:

6x 7 y 8
2 x 3 y 4
2 x 3 y 5
4 x 2 y 14
a)
7 x 4 y 3
3x 2 y 5
b)
c)
36. Resuelve los siguientes sistemas por el mtodo de reduccin:

3x y 4
2 x 5 y 14
a)
5x 3 y 2
4x y 7
2x 3 y 0
3x 2 y 13
b)
c)
RESUMEN
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Ejemplos
Expresinalgebraica Expresionesquereflejanunasituacinmedianteletrasynmeros
Valornumricode
unaexpresin
algebraica
readeunrectngulo=basepor
altura:A=ba
Nmeroqueseobtienealsustituirlasletraspornmerosyhacer
lasoperaciones.
Elvalornumricodex +3x +5para

x=2es:2+3(2)+5=26+5
=3
Ecuacin
Igualdadentredosexpresionesalgebraicas.
3x1=2x+5
Incgnitas
Letrasdevalordesconocidoquecontienenunaecuacin
En3x1=2x+5laincgnitaesx.
Elmayorexponentedelaincgnita.
Laecuacin3x1=2x +5 esde
primergrado.Laecuacin3x2=27
esdesegundogrado.
Nmeroporelquesepuedesustituirlaincgnitaparaquela
igualdadseacierta.
Solucinde3x1=2x +5esx =6.
Resolveruna
ecuacin
Eshallarsusolucin.
3x1=2x+5
3x2x1+1=2x2x+5+1;x=6
Ecuaciones
equivalentes
Tienenlasmismassoluciones
2x5=x+2esequivalentea:
2xx=2+5
Gradodeuna
ecuacin
Solucindeuna
ecuacin
Pasospararesolver Quitarparntesis
unaecuacin:
Quitardenominadores
Agruparlostrminosconxenunmiembroylostrminossinxenel
otro.
Operar
Despejarlax.
Pasospararesolver Leerelenunciado.
unproblema
Escribirlaecuacin.
medianteecuaciones Resolverlaecuacin.
Comprobarlasolucin.
(3x1)=7/2
1. 6x2=7/2
2. 12x4=7
3. 12x=7+4
4. 12x=11
5. x=11/12
Hallarunnmeroquesumadoa7
dalomismoquesudoblemenos3.
1)Comprenderelenunciado
2)x+7=2x3
3)x2x=37;x=10;x=10
4)10+7=2103
3x2+7x+8=0
Ecuacindesegundo Es una ecuacin algebraica en la que la mayor potencia de la incgnita

es 2. Tiene la forma: ax2 + bx + c = 0 donde a, b y c son nmeros regrado
ales, con a 0.
Resolucinde
ecuacionesde2
gradoincompletas
Si b = 0, ax2 + c = 0, despejamos la incgnita: x

Si c = 0, ax2 + bx = 0: x = 0 y x
Resolucinde
ecuacionesde2
gradocompletas
b
a
c
.
a
2x218=0: x 9 3
3x215x=03x(x5)=0x1
=0;x2=5.
x25x+6=0:
b b 2 4 ac
Se usa la frmula: x
2a
5 25 4 1 6 5 1
2 1
2
x1=3,x2=2
ax by c
a ' x b' y c '
Sistemade
ecuacioneslineales
Mtodosde
resolucin
x 2y 3
7 x 3 y 4
Sustitucin: despejar una incgnita y sustituir en la otra ecuacin.

Igualacin: despejar la misma incgnita de las dos ecuaciones.
Reduccin: sumar las dos ecuaciones, multiplicndolas por nmeros adecuados.
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EJERCICIOS Y PROBLEMAS. Matemticas 2 de ESO

Lenguaje algebraico
1.
Si llamamos x a la edad de Luis, expresa algebraicamente:
a)
Lola tiene la edad que Luis tena hace 11 aos.
b)
Jordi tiene la edad que Luis tendr dentro de 2 aos.
c)
Los aos que faltan para que Luis cumpla 30 aos.
d)
Carmen tiene la mitad de la edad de Luis.
2.
En una granja hay un nmero de ovejas desconocido. Indica en lenguaje algebraico el nmero de patas y de orejas
que hay.
3.
Escribe en lenguaje algebraico
a)
La edad de Cristina es doble que la que tendr su hermano dentro de 5 aos
b)
La edad de Rafa es la tercera parte que la que tena su hermana hace 3 aos.
4.
Escribe en tu cuaderno utilizando expresiones algebraicas:
a)
Raquel tiene x cromos
b)
Pepe tiene 10 cromos ms que Raquel
c)
Teresa tiene el triple de cromos que Pepe
d)
Carmela tiene el mismo nmero de cromos que Raquel y Pepe juntos
e)
Marta tiene la mitad de cromos que Teresa.
5.
Copia en tu cuaderno y relaciona cada enunciado verbal con su expresin algebraica:
a) Sumar 9 al triple de un cierto nmero
1) 3x + 2(x + 1)
b) Restamos 7 a la mitad de un nmero
2) 3x + 9
c) El triple de un nmero ms el doble del siguiente
3) 8x
d) Lo que nos devuelven si pagamos 20 por una cierta compra
4) x/2 7
e) El permetro de un octgono regular.
5) x 3
f) La edad de hace 3 aos
6) 20 x
6.
Calcula el valor numrico de las siguientes igualdades para el valor indicado de x:
a) y = 0,5 + 3x
para x = 3
b) y = 1,6x para x = 0,75
c) y = 4 + 1,5x para x = 2,1
7.
Simplifica las siguientes expresiones:
a)
3a2b 2 a2 b + 7 a2 b
b)
5xy + 7xy 2xy
c)
6x + 9x 3x
d)
2x + 7x 2y
e)
3ab + 8ab 6ab
8.
Realiza las operaciones siguientes
a)
3x + 5x 2y + 9y 4x 3y
b)
(2x 5 x2) (3 x2 + 5x)
c)
3(7x 3) 2(2x + 5)
d)
2a 5a + 7a 8a + b
Ecuaciones de primer grado
9.
Encuentra el nmero que falta:
a) O + 2 = 5
b) O + 3 = 1
c) O 4 = 6
d) O 4 = 1
10. Si Clara tiene x aos y sabemos que an no ha cumplido los 5, indica quin de las siguientes personas puede ser la
madre de Clara:
Persona
Edad en aos
Julia
3x 9
Mara
x2 17
11.
12.
13.
14.
15.
Federica
3x + 5 + 7x + 6
Elisa
x 2x + 9
Resuelve mentalmente las siguientes ecuaciones y escribe la solucin en tu cuaderno:
a)
x+3=2
b)
x2=3
c)
x/5 = 1
d)
x/3 + 2/3 = 4/3
Elige entre las siguientes ecuaciones todas las que sean equivalentes a la ecuacin 3x 6 = x + 9.
a) x + 10 = 17,5 c) 8 x = 3x 5x
e) 4x = 30
g) 2x = 9 + 6
i) 10 2,5 = x
b) 6x + 2x = 60
d) 5x 6 = 3x + 9
f) 6 9 = x 3x
h) 3x = 15
j) x = 7,5
Resuelve las siguientes ecuaciones:
a) 2x 5 = 4x 7
d) x + 9 = 3x 3
g) 4x + 2 = 14
i) 3x 5 = 2x 5
b) x 12 = 7x + 6
e) 5x x + 7 = 2x + 15
h) 3x 4 = x + 18
k) 3x 4 + x = 8
c) x 1 = x + 5x + 9
f) 2x 27 = x
i) 4x 6 = x + 9
l) 3 10 = x + 1
Escribe tres ecuaciones equivalentes a 2x 3 = 5.
Escribe tres ecuaciones que tengan como solucin x = 7.
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99
16.
Resuelve las ecuaciones siguientes: (Sugerencia: ilustra las ecuaciones mediante balanzas).
a)
x5=9
b)
x8=2
c)
x3=4
d)
x9=6
17. Resuelve en tu cuaderno las siguientes ecuaciones:
a)
2x + 4x = 54
b)
4x 3x = 16
c)
5(x 2) = 70
d)
5x 2x = 49
18. Resuelve las siguientes ecuaciones:
a.
2x + 3 = 5
b.
4 x 5 = x + 4 c.
x/3 = 2
d.
2(3x 4) = 2x + 5
19. Resuelve las ecuaciones siguientes:
a)
4x 4 = 2x
b)
2(x + 7) = x
c)
x/3 + 2 = x
d)
3(x + 3x) = x + 50
20. Resuelve las ecuaciones:
a) x/2 2(x 3x) = 27
b) 2x (2x 3) + x = 4 c) 7 = 1 + x/2
d) 4 x = 2 + x/2
21. Resuelve:
a) x / 3 = 7;
b) 3x = 9;
c) x + 4 = 12;
d) x 7 = 1
22. Practica en tu cuaderno resolviendo las siguientes series de ecuaciones:
1 serie
1) x + 4 = 6
2) x + 6 = 3
3) 15 = 11 + x
4) 7 = x + 3
5) x + 8 = 4
6) x + 6 = 8
7) x + 7 = 3
8) 8 + x = 16
9) 3 = 7 + x
10) 2 = x + 4
2 serie
11) x 3 = 6
12) x 4 = 2
13) 4 = x 1
14) 7 x = 2
15) 6 x = 4
16) 3 = 9 x
17) x 4 = 7
18) x 2 = 0
19) 8 x = 3
20) 9 x = 5
3 serie
21) 3x = 6
22) 4x = 16
23) 6x = 18
24) 8 = 2x
25) 12 = 3x
26) 2x = 6
27) 4x = 11
28) 3x = 6
29) 9 = 3x
30) 18 = 6x
4 serie
31) x/5 = 1
32) x/3 = 7
33) x/2 = 3
34) x/5 = 2/3
35) x/10= 3/2
36) x/7 = 2
37) x/12 = 3/4
38) x/3 = 2/9
39) x/5 = 2
40) x/7 = 3/14
5 serie
41) x + 3x = 16 42) 4x + 2x = 6 43) 6x = 8 + 10 44) 3x + 7 = 4
45) 2x + 7 = 11 + 4x
46) x +1 = 2x 5 + 2x
47) 3x 2 + 4x = 3 3x + 1
48) 4x 3 + x = 3x + 7 49) x + 4 + 4x = 2 2x + 5
50) 6x + 4 2x = 3 + 2x 7
6 serie
51) x/3 2 = 4
52) 3x/5 + 4 = 3
53) x/3 + 2x/3 = 7
54) x/5 + 3x/5 = 9
55) x/2 + x/2 + 3 = 5
56) 3x/7 + 2x/7 + 3 = 6 57) x + x/5 = 7 58) x/2 + 5x/2 + 3 = 5
59) 5 + x/7 = 21 60) 3 + x/3 = 9
7 serie
61) 3 + 4(2 x) = 9 2x
62) 5 2(x + 2) = x 5
63) 13 + 3(2x + 5) = 2(x + 3) 1
64) 7 2(3x 5) = 13 2(4x 7)
65) 5x 3(2x 4) = 36 3(4x + 6)
66) 2(3x 5) (2x + 1)= 17 3x
67) 2(x + 4) + 3x = 34 3(5x + 6)
68) 5 2(7 2x) = x 6
69) 3x 4(x 1) = 8 5x
70) 5x (2x + 3) = 2x 5
8 serie
71) x/3 + x/6 = 12
72) x/6 + x/3 + x/2 = 5
73) (x 3)/5 = 1 74) x/2 3 = 4
75) (2x + 9)/3 = 7
76) (2x + 9)/3 = x
77) (x 3)/5 = x 78) 5 + x/4 = 6
79) 4x/3 + 5x/6 = x/3 + 2 80) 2x/3 + 7x/2 + 5x = 8 + x/6
9 serie
81) 3(x 1) = (1+ 3x)/2 82) (7 + 3x)/4 + (1 +5x)/2 = 3
83) (4+5x)/3 = (7 +2x)/6
84) 3(2 + 5x)/2 = x/4 + 5 85) (2x+3)/3 + (5 + 3x)/6 = (9x+2)/2
86) (3x + 2)/5 +3 = (2x + 1)/3
87) (x + 1)/2 + (x + 1)/3 = x + 1
88) 4(1 x)/3 + x = 7(3x + 1)/15
89) 2(x + 3)/5 (1 5x)/ 3 = 2x + 1
90) (4x 1)/3 (7x + 2)/15 = (3x + 3)/5
10 serie
91) 7x + 8 x = 6x 4
92) 5x + ( 7 x) = 4(5x 8) 2
93) 5(x 7) + (8x 15x) = 45
94) 9x 21 + 5 + 3x = 4x + 6 + 3x
95) 8x 4(5x 7) + 1 = 6x (8x 3) + (7x + 1) 9
96) 6(3x + 5) = 32x (4x 8) + 2
97) 5x 5 + 6 4x = 8 3x + 1
98) 2 + (5x 9) = 4(3x 8) 22
99) 4(6x 9) 12 = 21 (5x + 8) + 32
100) 5x + (6x 2) = 7x (3x 8) + 1
Problemas
23. Si un repartidor de pedidos ha dejado los 2/5 de los paquetes que llevaba en la primera casa, y an le quedan 100 kg
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100
por repartir, cuntos kilos tena en un principio?

Resuelve mentalmente los siguientes problemas:
a)
Cuntos cromos tengo si el doble de los que poseo es 20?
b)
Cuntas canicas tengo si al darme 7 tendr 37?
c)
Cuntos discos tengo si al regalar 5 me queda una docena?
d)
Manuel, dentro de 6 aos tendr 18. Cuntos aos tiene ahora?
25. En una granja hay 70 animales entre gallinas y conejos, y entre los dos, suman 180 patas. Cuntas gallinas hay en la
granja?
26. Halla el nmero tal que su doble ms tres sea igual que su triple menos dos.
27. Repartimos 150 entre tres personas de forma que la primera recibe el doble que la segunda y sta el triple que la
tercera. Cunto le corresponde a cada una?
28. El ngulo mayor de un tringulo mide el doble que el menor y ste 20 grados menos que el mediano. Cunto mide
cada uno de los ngulos del tringulo? (Recuerda que los tres ngulos de un tringulo suman 180 grados)
29. Si al quntuplo de un nmero le restas tres obtienes 27. Cul es el nmero?
30. Un nmero y su siguiente suman 87. Cules son esos nmeros?
31. Un bolgrafo cuesta el triple que un lpiz. He comprado cinco lpices y cuatro bolgrafos y me han costado 2,40 .
Cunto cuesta un lpiz? Y un bolgrafo?
32. En mi monedero llevo diez monedas, unas de 50 cntimos y otras de 20 cntimos. Si tengo 2,90 en total, Cuntas
monedas de cada tipo tengo?
33. El permetro de un rectngulo es de 120 metros y la altura es 25 centmetros ms larga que la base. Cunto miden la
base y la altura del rectngulo?
34. Laura dice que si al triple de la edad que tiene le restas la mitad, el resultado es 30. Qu edad tiene Laura?
35. Un hijo tiene 12 aos y su padre 35. Cuntos aos deben de pasar para que la edad del padre sea el doble que la del
hijo?
36. Calcula la longitud del lado de un tringulo equiltero sabiendo que su permetro es de 18 cm.
37. Calcula la longitud de los lados de un tringulo issceles sabiendo que el permetro es 18 m y cada lado igual mide
3 cm ms que el lado desigual.
38. Si a la tercera parte de un nmero le sumas dos, obtienes el mismo resultado que si al nmero le sumas uno y divides
entre dos.
39. Hemos comprado 12 artculos entre mesas y sillas. Cuntas hemos comprado de cada si cada mesa cuesta 130 y
cada silla 60 y en total nos ha costado750 ?
40. El permetro de un tringulo issceles mide 30 centmetros. El lado desigual mide la mitad
16 3 2 13
de uno de sus lados iguales. Cunto mide cada lado?
41. Cuadrados mgicos: En el cuadro Melancola del famoso pintor alemn Alberto Durero
5 10 11 8
(1471-1528) aparece este cuadrado mgico en el que todas las filas, columnas y
diagonales suman lo mismo, y adems ese mismo resultado se obtiene sumando las
9 6 7 12
cuatro casillas centrales. Adems, las dos casillas del centro de la lnea inferior indican el
ao en el que este cuadrado mgico fue resuelto, 1514. Confecciona un cuadrado mgico
4 15 14 1
de 3 x 3 casillas, colocando los dgitos del 1 al 9 de forma que todas las filas, todas las
columnas, y todas las diagonales sumen lo mismo.
42. DIOFANTO: Diofanto fue un famoso matemtico griego del siglo III d. C. En el epitafio de su tumba escribi:
Caminante! Aqu yacen los restos de Diofanto. Los nmeros pueden mostrar oh maravilla! La duracin de su vida,
cuya sexta parte constituy la hermosa infancia.
Haba transcurrido adems una duodcima parte de su vida cuando se cubri de vello su barba.
A partir de ah, la sptima parte de su existencia transcurri en un matrimonio estril.
Pas, adems un quinquenio y entonces le hizo dichoso el nacimiento de primognito.
Este entreg su cuerpo y su hermosa existencia a la tierra habiendo vivido la mitad de lo que su padre lleg a vivir.
Por su parte, Diofanto descendi a la sepultura con profunda pena habiendo sobrevivido cuatro aos a su hijo.
Dime, caminante, cuntos aos vivi Diofanto.
a) Escribe en lenguaje algebraico el epitafio de la tumba de Diofanto
b) Resuelve la ecuacin. Comprueba que Diofanto vivi 84 aos.
Ecuaciones de segundo grado
43. Resuelve las siguientes ecuaciones de 2 grado
a) x2 + 5x 6 = 0
b) 7x2 + 12x = 0
c) 3x2 + 75 = 0
2
2
d) x 2x + 7 = 0
e) 6x 5x 7 = 0
f) x2 9 = 0
Sistemas lineales
24.
LibrosMareaVerde.tk
Autora:RaquelCaro
101
44.
Resuelve los siguientes sistemas por el mtodo de sustitucin:
3 x 2 y 4
6 x 4 y 8
a)
3 x 2 y 4
9x 6 y 1
b)
3 x 2 y 4
2x 3y 1
c)
AUTOEVALUACIN DE 2 DE ESO
1.
Los coeficientes de la expresin algebraica 8,3x 2,5 + y, son:

a) 8,3, 2,5 y 1 b) +8,3, 2,5 y +1
c) + 8,3 y 2,5
2.
El valor numrico de la expresin algebraica 4 a + 3 b, cuando a = 5 y b = 2, es:
a) 14
b) 14
c) 26
3.
La solucin de la ecuacin 3,4 + 5,2x 8,1x = 9,4 + 7,3x es:
a) 10/17
b) +6/10,2
c) 10/1,7
4.
La ecuacin x2 = 4 tiene de soluciones:
a) 2
b) 2
c) 2 y 2
5.
La suma de las edades de dos personas es de 50 aos y su diferencia, 8 aos. Cul de las siguientes ecuaciones
nos permite calcular sus edades?
a) x + x +8 = 50 b) x 8 = 50
c) 50 + x = 8 x
6.
El permetro de un rectngulo es 70 cm. Si la base es el triple de la altura menos 5 cm, las dimensiones del
rectngulo son:
a) 30 y 11
b) 20 y 9
c) 25 y 10
7.
Tres nmeros suman 142. El mediano es el doble del menor, y el mayor es triple del menor menos 8. Cul de estas
ecuaciones nos permite hallar los nmeros?
a) 2x + x + 3x = 142
b) x + 3x + 2x = 142 + 8
c) x + 2x + 3x = 142 8
8.
Tenemos 20 monedas de 2 y 1 . Si en total tenemos 30 , de cada clase de monedas, tenemos:
a) 9 y 12
b) 10 y 10
c) 12 y 6
9.
Tres personas se reparten una cantidad de dinero: la primera se queda con 250 ms que la segunda y la tercera se
lleva tanto como la primera y la segunda juntas menos 100 . Si la cantidad a repartir es 2000 , el resultado del reparto es,
respectivamente:
a) 950 , 400 y 650 b) 450 , 650 y 950
10.
A qu distancia de sus respectivos puntos de salida se cruzarn dos coches que salen en sentido contrario desde
dos ciudades que distan 540 km, si el primero va a 100 km/h y el segundo a 80 km/h?
a) 340 km y 200 km
b) 300 km y 240 km
c) 420 km y 120 km
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88

CAPTULO 9: lgebra. Matemticas 2 de ESO

Hay que sustituir en la expresin, x por su valor, 2.

2. ECUACIONES DE PRIMER GRADO

7. Indica el nmero de incgnitas de las siguientes ecuaciones:

Solucin de una ecuacin:

Si te fijas en la ecuacin: 7x 3 = 5x + 9, vers que al darle valores a x la igualdad no siempre se cumple.

Para x = 6, el primer miembro toma el valor: 7 6 3 = 42 3 = 39; y el segundo miembro: 5 6 + 9 = 30 + 9 = 39.

3x 7 = 11 es equivalente a 3x = 18, puesto que la solucin de ambas ecuaciones es x = 6.

El procedimiento utilizado en las actividades es un mtodo univer-

1)Sumamosxy3parapasaraunmiembrolos sal para resolver cualquier ecuacin de grado 1, es decir, donde x

10. Resuelve las siguientes ecuaciones:

3. RESOLUCIN DE PROBLEMAS MEDIANTE ECUACIONES

Paso 2: Busca una buena estrategia.

3.4. Otros problemas

2,7x2 + 3,5x 0,2 = 0;

Si el coeficiente c = 0: Sacamos x factor comn:

Por lo tanto, nuestras dos soluciones son:

En efecto, 32 53 + 6 = 9 15 + 6 = 0, y 22 52 + 6 = 4 10 + 6 = 0, luego 3 y 2 son soluciones de la ecuacin.

5. SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

a ' x b ' y c '

5.2. Resolucin de sistemas por el mtodo de sustitucin

Vamos a resolver el sistema

5.3. Resolucin de sistemas por el mtodo de igualacin

Vamos a resolver el sistema

Despejamos la misma incgnita de las dos ecuaciones que forman el sistema:

Igualamos ahora los resultados obtenidos y resolvemos la ecuacin resultante:

Con el valor obtenido de y, calculamos la x:

5.4. Resolucin de sistemas por el mtodo de reduccin

Vamos a resolver el sistema

Con el valor obtenido de y, calculamos la x:

35. Resuelve los siguientes sistemas por el mtodo de igualacin:

36. Resuelve los siguientes sistemas por el mtodo de reduccin:

Elvalornumricodex +3x +5para

Solucinde3x1=2x +5esx =6.

Ecuacindesegundo Es una ecuacin algebraica en la que la mayor potencia de la incgnita

Si b = 0, ax2 + c = 0, despejamos la incgnita: x

a ' x b' y c '

Sustitucin: despejar una incgnita y sustituir en la otra ecuacin.

EJERCICIOS Y PROBLEMAS. Matemticas 2 de ESO

por repartir, cuntos kilos tena en un principio?

Resuelve los siguientes sistemas por el mtodo de sustitucin:

Los coeficientes de la expresin algebraica 8,3x 2,5 + y, son:

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