Datos Informativos

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA DE ENFERMERA
PLAN DE PRCTICA N 3
I.
DATOS INFORMATIVOS:
II.
DOCENTE: Lcda. Mnica Sols Mazn

PERODO ACADMICO: abril-agosto 2016
SEMESTRE: Cuarto
PARALELO: nico
N DE ESTUDIANTES: 5
FECHA: Jueves 23 de junio del 2016
DURACIN: 6 horas. Grupo N 1
ORGANIZACIN DE LA PRCTICA:
SERVICIO: Medicina Interna IESS.R (hospitalizacin)

ASIGNATURA: PAE Clnica del Adulto y Adulto Mayor II
III.
LOGRO DE APRENDIZAJE:
Desarrollar el Proceso Enfermero en las afecciones ms comunes del Adulto y Adulto mayor por sistemas y aparatos con la utilizacin
de lenguajes normalizados para brindar un cuidado integral al individuo, familia y comunidad.
IV.
OBJETIVO DE
APRENDIZAJE
Dirigir,
prestar
y
evaluar
cuidados
integrales
enfermeros
a
las mujeres en
las diferentes
etapas del ciclo
reproductivo y
en
el
climaterio.
Planificar
y
ejecutar
los
cuidados
de
enfermera
durante
la
PROCESO DIDCTICO:
ACTIVIDADES DE LOS
ESTUDIANTES
1. Entrega-recepcin
del turno.
2. Asignacin de
pacientes
3. Actividades de
cuidado directo
4. Kardex sacar
prescripciones
mdicas del da.
(observacin).
5. Manejo de la
historia clnica en
el servicio de
hospitalizacin
IESS Riobamba.
6. Administracin de
frmacos.
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
1. ACTIVIDADES
INICIALES:
Induccin (Revisin de
uniformes
y
materiales).
Entrega-recepcin de
turno.
Asignacin
de
pacientes.
2. ACTIVIDADES
DE
DESARROLLO
Y
ACTUACIN:
Planificacin
y
desarrollo del PAE.
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE:
RECURSOS
DIDCTICOS
Desarrolla
el
proceso
enfermero
para el cuidado del
paciente
con
afecciones del adulto
y
adulto
mayor
estandarizando
sus
cuidados a travs de
las
taxonomas
NANDA, NOC y NIC.
Considera
el
pensamiento crtico
en el cuidado al
paciente clnico.
rea
hospitalaria.
EVALUACIN
Tcnicas:
Direccin, Supervisin
y Observacin
Instrumentos:
Claves de evaluacin.
infancia.
Aplicar
cuidados
los
enfermeros
adecuados
al
individuo, a la
familia y a la
comunidad,
fomentando el
autocuidado de
la poblacin y
promoviendo la
participacin
de
las
personas y la
comunidad en
los
aspectos
relacionados
con
el
mantenimiento
la prevencin y
la mejora de su
salud.
Realizar
las
tcnicas
y
procedimientos
de cuidados de
enfermera,
estableciendo
una
relacin
teraputica
con
los
enfermos
y
(observacin).
7. Aplicacin de
procedimientos
clnicos, de
seguridad del
paciente y
bioseguridad en el
cuidado del
ambiente durante
la atencin en
medicina interna.
8. Elaboracin y
aplicacin del PAE
en las diferentes
patologas de
medicina interna.
Actividades
de
cuidado directo.
Procedimientos de
Enfermera
segn
resultados de aprendizaje
y nivel en el que se
encuentre el estudiante.
Actividades
de
coordinacin con los
diferentes
departamentos de la
institucin.
3. ACTIVIDADES FINALES
(EVALUACIN
Y
REFORMULACIN):
Rubrica de evaluacin
Elaboracin del PAE.
Realiza
las
actividades
independientes
de
enfermera
con
fundamentacin
cientfica en el rea
de prctica.
familiares.
Seleccionar las
intervenciones
encaminadas a
tratar
o
prevenir
los
problemas
derivados
de
las
desviaciones
de salud.
EVIDENCIA
DE LO
APRENDIDO:
Planes a atencin individualizada, para paciente asignado a cada estudiante.

Rubrica de evaluacin.
V.
NIVEL DE CUMPLIMIENTO DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE: (Transcribir los resultados de aprendizaje del tem IV y
categorizar como Altas cuando el estudiante demuestra un dominio de los temas tratados (saberes); Media cuando se espera que
desarrollen destrezas y habilidades, y Baja si el resultado esperado apunta a tener conocimiento.)
Alto
Resultados de aprendizaje
1.- Aplica las tcnicas y procedimientos en el paciente con afecciones clnicas
2.- Desarrolla el proceso enfermero para el cuidado del paciente con afecciones del adulto y adulto mayor
estandarizando sus cuidados a travs de las taxonomas NANDA, NOC y NIC
3.- Considera el pensamiento crtico en el cuidado al paciente clnico.
4.- Realiza las actividades independientes de enfermera con fundamentacin cientfica en el rea de prctica.
.
DIRECTOR(A) DE CARRERA
Medio
.
DOCENTE
Bajo
OBSERVACIONES:
El modelo fue tomado del Plan de clase la Unidad de Planificacin Acadmica de la UNACH y modificado para
de prctica.
el plan
PLAN DE PRCTICA N 3
I.
DATOS INFORMATIVOS:
II.

SEMESTRE: Cuarto
PARALELO: nico
N DE ESTUDIANTES: 5
FECHA: Jueves 30 de junio del 2016
III.

Desarrollar el Proceso Enfermero en las afecciones ms comunes del Adulto y Adulto mayor por sistemas y aparatos con la utilizacin de
lenguajes normalizados para brindar un cuidado integral al individuo, familia y comunidad.
IV.
OBJETIVO DE
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE LOS
ESTUDIANTES
PROCESO DIDCTICO:
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE:
RECURSOS
DIDCTICOS
EVALUACIN
- Dirigir, prestar y
evaluar
cuidados
integrales enfermeros
a las mujeres en las
diferentes etapas del
ciclo reproductivo y en
el
climaterio.
Planificar y ejecutar los
cuidados
de
enfermera durante la
infancia. - Aplicar los
cuidados
enfermeros adecuados
al
individuo,
a la
familia
y
a
la
comunidad,
fomentando
el
autocuidado
de
la
poblacin
y
promoviendo
la
participacin de las
personas
y
la
comunidad
en
los
aspectos relacionados
con el mantenimiento
la prevencin y la
mejora de su salud. Realizar las tcnicas y
procedimientos
de
cuidados
de
enfermera,
estableciendo
una
relacin
teraputica
1. Entrega-recepcin
del turno.
2. Asignacin de
pacientes
3. Actividades de
cuidado directo
4. Kardex sacar
prescripciones
mdicas del da.
(observacin).
5. Manejo de la
historia clnica en
el servicio de
hospitalizacin
IESS Riobamba.
6. Administracin de
frmacos.
(observacin).
7. Aplicacin de
procedimientos
clnicos, de
seguridad del
paciente y
bioseguridad en el
cuidado del
ambiente durante
la atencin en
medicina interna.
8. Elaboracin y
aplicacin del PAE
en las diferentes
patologas de
1. ACTIVIDADES
INICIALES:
uniformes
y
materiales).
Entrega-recepcin de
turno.
Asignacin
de
pacientes.
2. ACTIVIDADES
DE
DESARROLLO
Y
ACTUACIN:
Planificacin
y
desarrollo del PAE.
Actividades
de
cuidado directo.
Procedimientos de
Enfermera
segn
Actividades
de
coordinacin con los
diferentes
departamentos de la
institucin.
(EVALUACIN
Y
REFORMULACIN):
Desarrolla
el
proceso
enfermero
para el cuidado del
paciente
con
y
adulto
mayor
estandarizando
sus
cuidados a travs de
las
taxonomas
NANDA, NOC y NIC.
Considera
el
pensamiento crtico
en el cuidado al
paciente clnico.
Realiza
las
actividades
independientes
de
enfermera
con
fundamentacin
cientfica en el rea
de prctica.
rea
hospitalaria.
Tcnicas:
y Observacin
Instrumentos:
con los enfermos y

familiares.
Seleccionar
las
intervenciones
encaminadas a tratar o
prevenir los problemas
derivados
de
las
desviaciones de salud.
EVIDENCIA DE LO
APRENDIDO:
V.
medicina interna.
Elaboracin del PAE.

NIVEL DE CUMPLIMIENTO DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE: (Transcribir los resultados de aprendizaje del tem IV y categorizar como
Altas cuando el estudiante demuestra un dominio de los temas tratados (saberes); Media cuando se espera que desarrollen destrezas y habilidades,
y Baja si el resultado esperado apunta a tener conocimiento.)
Alto
Medio
Bajo
DOCENTE
OBSERVACIONES:

El modelo fue tomado del Plan de clase la Unidad de Planificacin Acadmica de la UNACH y modificado para el plan de prctic
I.
DATOS INFORMATIVOS:
II.

SEMESTRE: Cuarto
PARALELO: nico
N DE ESTUDIANTES: 5
FECHA: Jueves 7 de julio del 2016
III.
IV.
OBJETIVO DE
APRENDIZAJE
- Dirigir, prestar
y
evaluar
cuidados
integrales
enfermeros
a
las mujeres en
las
diferentes
etapas del ciclo
reproductivo y
en
el
climaterio.
Planificar
y
ejecutar
los
cuidados
de
enfermera
durante
la
infancia.
Aplicar
los
cuidados
enfermeros
ACTIVIDADES DE LOS
ESTUDIANTES
1. Entrega-recepcin
del turno.
2. Asignacin de
pacientes
3. Actividades de
cuidado directo
4. Kardex sacar
prescripciones
mdicas del da.
(observacin).
5. Manejo de la
historia clnica en
el servicio de
hospitalizacin
IESS Riobamba.
6. Administracin de
frmacos.
(observacin).
7. Aplicacin de
procedimientos
PROCESO DIDCTICO:
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
1. ACTIVIDADES
INICIALES:
uniformes
y
materiales).
Entrega-recepcin de
turno.
Asignacin
de
pacientes.
2. ACTIVIDADES
DE
DESARROLLO
Y
ACTUACIN:
Planificacin
y
desarrollo del PAE.
Actividades
de
cuidado directo.
Procedimientos de
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE:
RECURSOS
DIDCTICOS
Desarrolla
el
proceso
enfermero
para el cuidado del
paciente
con
y
adulto
mayor
estandarizando
sus
cuidados a travs de
las
taxonomas
NANDA, NOC y NIC.
Considera
el
pensamiento
crtico
en el cuidado al
paciente clnico.
rea
hospitalaria.
EVALUACIN
Tcnicas:
Direccin, Supervisin y
Observacin
Instrumentos:
adecuados
al
individuo, a la
familia y a la
comunidad,
fomentando el
autocuidado de
la poblacin y
promoviendo la
participacin
de las personas
y la comunidad
en los aspectos
relacionados
con
el
mantenimiento
la prevencin y
la mejora de su
salud.
Realizar
las
tcnicas
y
procedimientos
de cuidados de
enfermera,
estableciendo
una
relacin
teraputica con
los enfermos y
familiares.
Seleccionar las
intervenciones
encaminadas a
tratar
o
prevenir
los
problemas
clnicos, de
seguridad del
paciente y
bioseguridad en el
cuidado del
ambiente durante
la atencin en
medicina interna.
8. Elaboracin y
aplicacin del PAE
en las diferentes
patologas de
medicina interna.
Enfermera
segn
Actividades
de
coordinacin con los
diferentes
departamentos de la
institucin.
(EVALUACIN
Y
REFORMULACIN):
Elaboracin del PAE.
Realiza
las
actividades
independientes
de
enfermera
con
fundamentacin
cientfica en el rea
de prctica.
EVIDENCIA DE
LO
APRENDIDO:

V. NIVEL DE CUMPLIMIENTO DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE: (Transcribir los resultados de aprendizaje del tem IV y categorizar como Altas cuando
el estudiante demuestra un dominio de los temas tratados (saberes); Media cuando se espera que desarrollen destrezas y habilidades, y Baja si el resultado
esperado apunta a tener conocimiento.)
Alto
Resulta de aprendizaje
Bajo
Medio
.
DOCENTE
OBSERVACIONES:
El modelo fue tomado del Plan de clase la Unidad de Planificacin Acadmica de la UNACH y modificado para el plan de prctica
VERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

PLANUNI
DE PRCTICA N 5
I.
DATOS INFORMATIVOS:
II.

SEMESTRE: Cuarto
PARALELO: nico
N DE ESTUDIANTES: 5
III.
IV.
OBJETIVO DE
APRENDIZAJE
- Dirigir, prestar
y
evaluar
cuidados
integrales
enfermeros a las
mujeres en las
diferentes
etapas del ciclo
reproductivo
y
en el climaterio.
ACTIVIDADES DE LOS
ESTUDIANTES
1. Entrega-recepcin
del turno.
2. Asignacin de
pacientes
3. Actividades de
cuidado directo
4. Kardex sacar
prescripciones
mdicas del da.
(observacin).
PROCESO DIDCTICO:
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
1. ACTIVIDADES
INICIALES:
uniformes y materiales).
Entrega-recepcin
de
turno.
Asignacin de pacientes.
2. ACTIVIDADES
DE
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE:
RECURSOS
DIDCTICOS
- Desarrolla el proceso
enfermero
para
el
cuidado del paciente
con
afecciones del
adulto y adulto mayor
estandarizando
sus
cuidados a travs de
las
taxonomas
rea
hospitalaria.
EVALUACIN
Tcnicas:
Observacin
Instrumentos:
Planificar
y
ejecutar
los
cuidados
de
enfermera
durante
la
infancia. - Aplicar
los cuidados
enfermeros
adecuados
al
individuo, a la
familia y a la
comunidad,
fomentando
el
autocuidado de
la poblacin y
promoviendo la
participacin de
las personas y la
comunidad
en
los
aspectos
relacionados con
el
mantenimiento
la prevencin y
la mejora de su
salud. - Realizar
las tcnicas y
procedimientos
de cuidados de
enfermera,
estableciendo
una
relacin
teraputicproble
5. Manejo de la
historia clnica en el
servicio de
hospitalizacin IESS
Riobamba.
6. Administracin de
frmacos.
(observacin).
7. Aplicacin de
procedimientos
clnicos, de
seguridad del
paciente y
bioseguridad en el
cuidado del
ambiente durante la
atencin en
medicina interna.
8. Elaboracin y
aplicacin del PAE
en las diferentes
patologas de
medicina interna.
DESARROLLO
Y
ACTUACIN:
Planificacin
y
desarrollo del PAE.
Actividades de cuidado
directo.
Procedimientos de
Enfermera
segn
resultados de aprendizaje y
nivel
en
el
que
se
Actividades
de
coordinacin con los
diferentes
departamentos de la
institucin.
3. ACTIVIDADES
FINALES
(EVALUACIN
Y
REFORMULACIN):
Elaboracin del PAE.
NANDA, NOC y NIC.

Considera
el
pensamiento crtico en
el cuidado al paciente
clnico.
Realiza
las
actividades
independientes
de
enfermera
con
fundamentacin
cientfica en el rea de
prctica.
mas
derivados
de
las
desviaciones de
salud.
EVIDENCIA DE
LO
APRENDIDO:

Alto
.
Medio
.
DOCENTE
Bajo
OBSERVACIONES:
El modelo fue tomado del Plan de clase la Unidad de Planificacin Acadmica de la UNACH y modificado para
NIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
de prctica.
el plan

PLAN DE PRCTICA
N 6
U
I.
DATOS INFORMATIVOS:
II.

SEMESTRE: Cuarto
PARALELO: nico
N DE ESTUDIANTES: 5
III.

Desarrollar el Proceso Enfermero en las afecciones ms comunes del Adulto y Adulto mayor por sistemas y aparatos con la utilizacin de lenguajes
normalizados para brindar un cuidado integral al individuo, familia y comunidad.
IV.
PROCESO DIDCTICO:
OBJETIVO DE
APRENDIZAJE
- Dirigir, prestar
y
evaluar
cuidados
integrales
enfermeros a las
mujeres en las
diferentes etapas
del
ciclo
reproductivo
y
en el climaterio. Planificar
y
ejecutar
los
cuidados
de
enfermera
durante
la
infancia. - Aplicar
los cuidad
nfermeros
adecuados
al
individuo, a la
familia y a la
comunidad,
fomentando
el
autocuidado de
la poblacin y
promoviendo la
participacin de
las personas y la
comunidad
en
los
aspectos
relacionados con
el
mantenimiento
ACTIVIDADES DE LOS
ESTUDIANTES
1. Entrega-recepcin
del turno.
2. Asignacin de
pacientes
3. Actividades de
cuidado directo
4. Kardex sacar
prescripciones
mdicas del da.
(observacin).
5. Manejo de la historia
clnica en el servicio
de hospitalizacin
IESS Riobamba.
6. Administracin de
frmacos.
(observacin).
7. Aplicacin de
procedimientos
clnicos, de seguridad
del paciente y
bioseguridad en el
cuidado del ambiente
durante la atencin
en medicina interna.
8. Elaboracin y
aplicacin del PAE en
las diferentes
patologas de
medicina interna.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
1. ACTIVIDADES
INICIALES:
uniformes y materiales).
Entrega-recepcin
de
turno.
Asignacin de pacientes.
2. ACTIVIDADES
DE
DESARROLLO
Y
ACTUACIN:
Planificacin y desarrollo
del PAE.
Actividades de cuidado
directo.
Procedimientos de
Enfermera segn resultados

de aprendizaje y nivel en el
que
se
encuentre
el
estudiante.
Actividades
de
coordinacin
con
los
diferentes
departamentos
de
la
institucin.
3. ACTIVIDADES
(EVALUACIN
FINALES
Y
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE:
RECURSOS
DIDCTICOS
- Desarrolla el proceso
enfermero
para
el
cuidado del paciente
con
afecciones
del
adulto y adulto mayor
estandarizando
sus
cuidados a travs de las
taxonomas
NANDA,
NOC y NIC.
Considera
el
pensamiento crtico en
el cuidado al paciente
clnico.
rea
hospitalaria.
- Realiza las actividades

independientes
de
enfermera
con
fundamentacin
cientfica en el rea de
prctica.
EVALUACIN
Tcnicas:
Observacin
Instrumentos:
la prevencin y
la mejora de su
salud. - Realizar
las tcnicas y
procedimientos
de cuidados de
enfermera,
estableciendo
una
relacin
teraputica con
los enfermos y
familiares.
Seleccionar
las
intervenciones
encaminadas a
tratar o prevenir
los
problemas
derivados de las
desviaciones de
salud.
EVIDENCIA DE
LO
APRENDIDO:
REFORMULACIN):
Elaboracin del PAE.

Alto
Medio
X
Bajo
DOCENTE
OBSERVACIONES:
NIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
CIENCIASAcadmica
DE LA SALUD
El modelo fue tomado del Plan de clase FACULTAD
la Unidad deDE
Planificacin
de la UNACH y modificado para el plan de prctica.
PLAN DE PRCTICA
N 7
U
I.
DATOS INFORMATIVOS:
II.

SEMESTRE: Cuarto
PARALELO: nico
N DE ESTUDIANTES: 5
III.

IV.
OBJETIVO DE
APRENDIZAJE
- Dirigir, prestar y
evaluar
cuidados
integrales
enfermeros a las
mujeres
en
las
diferentes etapas del
ciclo reproductivo y
en el climaterio. Planificar y ejecutar
los
cuidados
de
enfermera durante
la infancia. - Aplicar
los cuidados
enfermeros
adecuados
individuo,
al
la
ACTIVIDADES DE LOS
ESTUDIANTES
1. Entrega-recepcin
del turno.
2. Asignacin de
pacientes
3. Actividades de
cuidado directo
4. Kardex sacar
prescripciones
mdicas del da.
(observacin).
5. Manejo de la
historia clnica en
el servicio de
hospitalizacin
IESS Riobamba.
6. Administracin de
frmacos.
(observacin).
PROCESO DIDCTICO:
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
1. ACTIVIDADES
INICIALES:
uniformes
y
materiales).
Entrega-recepcin de
turno.
Asignacin
de
pacientes.
2. ACTIVIDADES
DE
DESARROLLO
Y
ACTUACIN:
Planificacin
y
desarrollo del PAE.
Actividades
de
cuidado directo.
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE:
RECURSOS
DIDCTICOS
Desarrolla
el
proceso
enfermero
para el cuidado del
paciente
con
y
adulto
mayor
estandarizando
sus
cuidados a travs de
las
taxonomas
NANDA, NOC y NIC.
Considera
el
pensamiento crtico
en el cuidado al
paciente clnico.
rea
hospitalaria.
EVALUACIN
Tcnicas:
y Observacin
Instrumentos:
familia
y
a
la
comunidad,
fomentando
el
autocuidado de la
poblacin
y
promoviendo
la
participacin de las
personas
y
la
comunidad en los
aspectos
relacionados con el
mantenimiento
la
prevencin
y
la
mejora de su salud. Realizar las tcnicas
y procedimientos de
cuidados
de
enfermera,
estableciendo
una
relacin teraputica
con los enfermos y
familiares.
Seleccionar
las
intervenciones
encaminadas
a
tratar o prevenir los
problemas derivados
de las desviaciones
de salud.
EVIDENCIA DE LO
APRENDIDO:
7. Aplicacin de
procedimientos
clnicos, de
seguridad del
paciente y
bioseguridad en el
cuidado del
ambiente durante
la atencin en
medicina interna.
8. Elaboracin y
aplicacin del PAE
en las diferentes
patologas de
medicina interna.
Procedimientos de
Enfermera
segn
Actividades
de
coordinacin con los
diferentes
departamentos de la
institucin.
Realiza
las
actividades
independientes
de
enfermera
con
fundamentacin
cientfica en el rea
de prctica.
(EVALUACIN
Y
REFORMULACIN):
Elaboracin del PAE.

V. IVEL DE CUMPLIMIENTO DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE: (Transcribir los resultados de aprendizaje del tem IV y categorizar como Altas cuando el
estudiante demuestra un dominio de los temas tratados (saberes); Media cuando se espera que desarrollen destrezas y habilidades, y Baja si el resultado
Alto
Bajo
Medio
.
DOCENTE
OBSERVACIONES:
El modelo fue tomado del Plan de clase la Unidad de Planificacin Acadmica de la UNACH y modificado para el plan de prctica.

VICERRECTORADO ACADMICO
UNIDAD DE PLANIFICACIN ACADMICA
CARRERA DE ENFERMERIA
PLAN DE CLASE N 1
I. ATOS INFORMATIVOS:
II. ORGANIZACIN DE LA CLASE:
DOCENTE: Lcda. Mnica Gabriela Sols Mazn

SEMESTRE: Cuarto
PARALELO: nico
N DE ESTUDIANTES: 36
FECHA: Jueves 28 de abril de 2016
DURACIN: 6 horas clase.
III. OBJETIVO DE LA UNIDAD:
REA DE FORMACIN : Ciencias Profesionalizantes

ASIGNATURA: Clnica del adulto y adulto mayor II
N DE UNIDAD: I
TTULO DE LA UNIDAD: Afecciones en el adulto y adulto mayor por aparatos y
sistemas
TEMA ARTICULADOR: Asistencia de Enfermera en Procedimientos
Desarrolla el proceso enfermero para el cuidado del paciente con afecciones del adulto y adulto mayor estandarizando sus cuidados a travs de las taxonomas NANDA, NOC y NIC.
Considera el pensamiento crtico en el cuidado al paciente clnico.
Realiza las actividades independientes de enfermera con fundamentacin cientfica en el rea de prctica.
IV. PROCESO DIDCTICO:

OBJETIVO DE
APRENDIZAJE
1. Comprender
los
beneficios de la
oxigenoterapia,
fisioterapia
respiratoria
y
pulsioximetra
2. Identificar
los
diferentes
dispositivos para la
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
5. TEMA
ARTICULADOR:
Asistencia de Enfermera
en Procedimientos
2. ACTIVIDADES INICIALES:
Motivacin:
-SUBTEMAS
Fisioterapia
respiratoria
Pulsioximetra
Oxigenoterapia
Los estudiantes observan un

video motivacional.
Comprensin
y
diagnstico:
Fisiologa
respiratoria,
Pulsioximetra
Y Oxigenoterapia.
RECURSOS
DIDCTICO
S
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE:
1. Aplica
adecuadamente las
tcnicas
y
procedimientos en
el paciente con
afecciones clnicas.
2. Realiza
las
Videos
relacionados
con
los
temas
a
tratar.
Imgenes en
diapositivas.
EVALUACIN
Tipo de Evaluacin:
Autoevaluacin,
heteroevaluacin.
Tcnicas:
Dilogo simultneo
Instrumentos:
Multimedia.
coevaluacin,
administracin de
oxgeno de
3. forma eficaz y
segura.
4. Conocer
el
procedimiento,
material
y
precauciones de la
administracin de
oxgeno,
en
fisioterapia
respiratoria
y
pulsioximetra.
3. ACTIVIDADES
DESARROLLO
ACTUACIN:
DE
Y
Conceptualizacin
del
tema,
informacin
terica
bsica
con
imgenes
multimedia.
(Clase
magistral).
Descripcin de cada uno de los
mtodos
utilizados
para
oxigenoterapia,
terapia
fsica
y
oximetra de pulso.
Refuerzo con video relacionado al
tema.
actividades
independientes de
enfermera con
3. Fundamentacin
cientfica en el rea
de prctica.
4. ACTIVIDADES
FINALES
(EVALUACIN
Y
REFORMULACIN):
Mediante la tcnica de lluvia
EVIDENCIA DE
LO APRENDIDO:
de ideas los estudiantes

responden a las preguntas del
docente.
Participacin
Planes de atencin de enfermera.
V. BIBLIOGRAFA:
Bsica: L.S. Brunner y D.S Suddarth. Enfermera mdico quirrgica. Mc Graw-Hill Interamericana, octava edicin. Mxico, 1997.
Long. Enfermera Mdico Quirrgico. Harcourt MOSBY, tercera edicin Espaa, 1999.
POTTER PERRY, fundamentos de enfermera, HARCOURT/ocano. Madrid 5ta edicin 2003
RODRIGUEZ VILLAR SANCHO. Protocolos Cuidados Crticos. Marban Libros S.L. Espaa 2011.
Complementaria JOHN CUTELITTE. Modelo de enfermera, aplicacin de la prctica, manual moderno, Mxico 2011.
.
..
DOCENTE
i. DATOS INFORMATIVOS:
SEMESTRE: Cuarto
PARALELO: nico
FECHA: Jueves 5 de mayo del 2016
iii. OBJETIVO DE LA UNIDAD:
ii. ORGANIZACIN DE LA CLASE:

N DE UNIDAD: I
TTULO DE LA UNIDAD: Afecciones en el adulto y adulto mayor por
aparatos y sistemas
Desarrolla el proceso enfermero para el cuidado del paciente con afecciones del adulto y adulto mayor estandarizando sus cuidados a travs de las taxonomas NANDA, NOC y NIC.
iv. PROCESO DIDCTICO:

OBJETIVO DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE:
RECURSOS
DIDCTICO
S
EVALUACIN
Comprender
la
fisiopatologa
de
la
respiracin.
Identificar los diferentes ruidos
respiartorios
normales
y
anormales.
Conocer
el
procedimiento,
material y precauciones del
Drenaje postural
Clapping
Vibracin
TEMA
ARTICULADOR:
en Procedimientos
-SUBTEMAS
Respiracin.
Difusin
Transporte
Ruidos respiratorios
Drenaje postural
Clapping
Vibracin
ACTIVIDADES
INICIALES:
Motivacin:
Los estudiantes observan
un video motivacional.
Comprensin y diagnstico:
Respiracin.
Difusin
Transporte
Drenaje postural
Clapping
Vibracin
ACTIVIDADES
DESARROLLO
ACTUACIN:
DE
Y
Conceptualizacin
del
tema,
informacin terica bsica con
imgenes
multimedia.
(Clase
magistral).
Descripcin de Respiracin.
Difusin
Transporte
Drenaje postural
Clapping
Vibracin
tema.
ACTIVIDADES FINALES
(EVALUACIN
Y
REFORMULACIN):
1. Aplica
adecuadamente las
tcnicas
y
procedimientos en
el paciente con
afecciones clnicas.
2. Realiza
las
actividades
independientes de
enfermera con
3. Fundamentacin
cientfica en el rea
de prctica.
Videos
relacionados
con
los
temas
a
tratar.
Imgenes en
diapositivas.
Tipo de Evaluacin:
Autoevaluacin,
coevaluacin,
heteroevaluacin.
Tcnicas:
Dilogo simultneo
Instrumentos:
Multimedia.
EVIDENCIA DE LO
APRENDIDO:

responden a las preguntas
del docente.
Participacin
BIBLIOGRAFA:
.
..
DOCENTE
OBSERVACIONES:

PLAN DE CLASE N 3
I.
DATOS INFORMATIVOS:

SEMESTRE: Cuarto
PARALELO: nico
III.
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
II.
ORGANIZACIN DE LA CLASE:

N DE UNIDAD: I
TTULO DE LA UNIDAD: Afecciones en el adulto y adulto mayor
por aparatos y sistemas
TEMA
ARTICULADOR:
Asistencia
de
Enfermera
en
Procedimientos
Desarrolla el proceso enfermero para el cuidado del paciente con afecciones del adulto y adulto mayor estandarizando sus cuidados a travs de las taxonomas NANDA,
NOC y NIC.
IV.
OBJETIVO DE
APRENDIZAJE
1. Comprender
los beneficios
de la terapia
bronquial,
respiracin
profunda,
respiracin
diafragmtica
2. Conocer
el
procedimiento,
material
y
precauciones
de la terapia
bronquial,
respiracin
profunda,
respiracin
diafragmtica
CONTENIDOS
1
TEMA
ARTICULADOR:
Asistencia de Enfermera en
Procedimientos
-SUBTEMAS
terapia bronquial
respiracin profunda
respiracin
diafragmtica
PROCESO DIDCTICO:
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE:
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
INICIALES:
Motivacin:

Comprensin
y
diagnstico:
terapia bronquial
respiracin profunda
respiracin diafragmtica
ACTIVIDADES
DESARROLLO
ACTUACIN:
ACTIVIDADES
FINALES
Realiza
las
actividades
independientes de
enfermera con
Fundamentacin
cientfica en el
rea de prctica.
DE
Y
Conceptualizacin
del
tema,
imgenes
multimedia.
(Clase
magistral).
Descripcin de cada uno de los
mtodos utilizados para terapia
bronquial
Respiracin profunda, respiracin
diafragmtica.
tema.
Aplica
adecuadament
e las tcnicas
y
procedimiento
s
en
el
paciente con
afecciones
clnicas.
RECURSOS
DIDCTICO
S
Videos
relacionados
con
los
temas
a
tratar.
Imgenes en
diapositivas.
Demostraci
n prctica en
el
laboratorio.
EVALUACIN
Tipo
Evaluacin:
de
Autoevaluacin,
coevaluacin,
heteroevaluacin.
Tcnicas:
Dilogo simultneo
Instrumentos:
Multimedia.
(EVALUACIN
Y
REFORMULACIN)
EVIDENCIA DE
LO APRENDIDO:
Mediante la tcnica de
lluvia
de
ideas
los
estudiantes responden a
las preguntas del docente.
Participacin
BIBLIOGRAFA:
.
..
DOCENTE
OBSERVACIONES:


PLAN DE CLASE N 4
I.
DATOS INFORMATIVOS:
II.

SEMESTRE: Cuarto
PARALELO: nico
III.

N DE UNIDAD: I
TTULO DE LA UNIDAD: Afecciones en el adulto y adulto mayor
por aparatos y sistemas
TEMA
OBJETIVO DE
APRENDIZAJE
Asistencia
de
Enfermera
en
NOC y NIC.
IV.
ARTICULADOR:
Procedimientos
Comprender
los beneficios
del
espirmetro
de flujo y la
aspiracin de
secreciones
bronquiales.
Identificar el
equipo para
la realizacin
de
la
aspiracin de
secreciones
de
forma
eficaz
y
segura.
CONTENIDOS
1
TEMA
ARTICULADO
R:
Asistencia de Enfermera en
Procedimientos
-SUBTEMAS
Espirmetro de flujo
Aspiracin
de
secreciones.
PROCESO DIDCTICO:
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE:
ACTIVIDADES
1. ACTIVIDADES
INICIALES:
Motivacin:
Espirmetro de flujo.
Aspiracin de secreciones.
2. ACTIVIDADES
DESARROLLO
ACTUACIN:
DE
Y
Conceptualizacin
del
tema,
imgenes
multimedia.
(Clase
magistral).
1. Aplica
adecuadament
e las tcnicas y
procedimientos
en el paciente
con afecciones
clnicas.
2. Realiza
las
actividades
independientes
de enfermera
con
3. Fundamentaci
n cientfica en
el
rea
de
RECURSOS
DIDCTICO
S
Videos
relacionados
con
los
temas
a
tratar.
Imgenes en
diapositivas.
Demostraci
n prctica en
el
laboratorio.
EVALUACIN
Tipo
Evaluacin:
de
Autoevaluacin,
coevaluacin,
heteroevaluacin.
Tcnicas:
Dilogo simultneo
Instrumentos:
Multimedia.
Descripcin de cada uno de

los mtodos utilizados para
Espirmetro de flujo.
Aspiracin de secreciones.
tema.
Conocer
el
procedimient
o, material y
precauciones
de
la
aspiracin de
secreciones y
utilizacin del
espirmetro
de flujo.
prctica.
(EVALUACIN
Y
REFORMULACIN):
del docente.
Participacin
EVIDENCIA DE
LO APRENDIDO:
4.BLIOGRAFA:
.
..
DOCENTE
OBSERVACIONES:
I.
DATOS INFORMATIVOS:
II.

SEMESTRE: Cuarto
PARALELO: nico
III.

N DE UNIDAD: I
TTULO DE LA UNIDAD: Afecciones en el adulto y adulto mayor por
aparatos y sistemas
NOC y NIC.
IV.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Comprender
la
importancia
de
la
gasometra
arterial
Conocer
el
procedimient
o, material y
precauciones
de
la
gasometra
arterial.
CONTENIDOS
1. TEMA
ARTICULADOR:
en Procedimientos
-SUBTEMAS
Gasometra arterial.
PROCESO DIDCTICO:
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE:
ACTIVIDADES
1. ACTIVIDADES
INICIALES:
Motivacin:
Gasometra arterial.
2. ACTIVIDADES
DESARROLLO
ACTUACIN:
DE
Y
Conceptualizacin
del
tema,
imgenes
multimedia.
(Clase
magistral).
Descripcin
del
procedimiento
1. Aplica
adecuadament
e las tcnicas y
procedimientos
en el paciente
con afecciones
clnicas.
2. Realiza
las
actividades
independientes
de enfermera
con
3. Fundamentaci
n cientfica en
el
rea
de
RECURSOS
DIDCTICO
S
Videos
relacionados
con
los
temas
a
tratar.
Imgenes en
diapositivas.
Demostraci
n prctica en
el
laboratorio.
EVALUACIN
Tipo
Evaluacin:
de
Autoevaluacin,
coevaluacin,
heteroevaluacin.
Tcnicas:
Dilogo simultneo
Instrumentos:
Multimedia.
utilizado para la gasometra

arterial.
tema.
prctica.
(EVALUACIN
Y
REFORMULACIN):
EVIDENCIA DE LO
APRENDIDO:

del docente.
Participacin
4.BIBLIOGRAFA:
omplementaria JOHN CUTELITTE. Modelo de enfermera, aplicacin de la prctica, manual moderno, Mxico 2011.
.
..
DOCENTE
OBSERVACIONES:

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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

DOCENTE: Lcda. Mnica Sols Mazn

SERVICIO: Medicina Interna IESS.R (hospitalizacin)

Planes a atencin individualizada, para paciente asignado a cada estudiante.

3.- Considera el pensamiento crtico en el cuidado al paciente clnico.

DOCENTE: Lcda. Mnica Sols Mazn

SERVICIO: Medicina Interna IESS.R (hospitalizacin)

con los enfermos y

Planes a atencin individualizada, para paciente asignado a cada estudiante.

1.- Aplica las tcnicas y procedimientos en el paciente con afecciones clnicas

3.- Considera el pensamiento crtico en el cuidado al paciente clnico.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

DOCENTE: Lcda. Mnica Sols Mazn

Planes a atencin individualizada, para paciente asignado a cada estudiante.

3.- Considera el pensamiento crtico en el cuidado al paciente clnico.

VERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

DOCENTE: Lcda. Mnica Sols Mazn

NANDA, NOC y NIC.

Planes a atencin individualizada, para paciente asignado a cada estudiante.

3.- Considera el pensamiento crtico en el cuidado al paciente clnico.

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

DOCENTE: Lcda. Mnica Sols Mazn

SERVICIO: Medicina Interna IESS.R (hospitalizacin)

Enfermera segn resultados

- Realiza las actividades

Planes a atencin individualizada, para paciente asignado a cada estudiante.

3.- Considera el pensamiento crtico en el cuidado al paciente clnico.

NIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

DOCENTE: Lcda. Mnica Sols Mazn

SERVICIO: Medicina Interna IESS.R (hospitalizacin)

Planes a atencin individualizada, para paciente asignado a cada estudiante.

3.- Considera el pensamiento crtico en el cuidado al paciente clnico.

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II. ORGANIZACIN DE LA CLASE:

DOCENTE: Lcda. Mnica Gabriela Sols Mazn

REA DE FORMACIN : Ciencias Profesionalizantes

TEMA ARTICULADOR: Asistencia de Enfermera en Procedimientos

IV. PROCESO DIDCTICO:

Los estudiantes observan un

de ideas los estudiantes

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ii. ORGANIZACIN DE LA CLASE:

REA DE FORMACIN : Ciencias Profesionalizantes

TEMA ARTICULADOR: Asistencia de Enfermera en Procedimientos

iv. PROCESO DIDCTICO:

Mediante la tcnica de lluvia

de ideas los estudiantes

Planes de atencin de enfermera.

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REA DE FORMACIN : Ciencias Profesionalizantes

Los estudiantes observan

Planes de atencin de enfermera.

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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

DOCENTE: Lcda. Mnica Gabriela Sols Mazn

REA DE FORMACIN : Ciencias Profesionalizantes

Descripcin de cada uno de