Planificación Del Cuento Eje

PLANIFICACIN CUENTO EJE: HANSEL Y GRETEL
Nivel : Transicin 2
Duracin: 5 Das
Fecha: Mes de Abril
Objetivo General del Cuento Eje: Distinguir Nuestras Sentimientos y Emociones
Educadora: Rosa Navarrete P.
mbito
Ncleo
Lenguajes Artsticos
Comunicacin
Lenguaje Verbal
Relacin
Personal y
Social
Autonoma :Identidad
Aprendizajes Esperados
Expresar y recrear la realidad, adquiriendo sensibilidad esttica,
apreciacin artstica, y capacidad creativa a travs de distintos
lenguajes artsticos que le permiten imaginar, inventar y transformar
desde sus sentimientos, ideas y experiencias.
Comunicar
sensaciones,
vivencias,
emociones,
sentimientos,
necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso progresivo y
adecuado del lenguaje no verbal y verbal.
Distinguir las emociones y sentimientos, en s mismo y en los dems,
que contribuyen a la convivencia y bienestar general.
Articulacin con aprendizajes de NB1

Desarrollar la capacidad para expresarse artsticamente mediante la exploracin de diversas formas plsticas
y musicales.
Relatar en forma oral, con coherencia y secuencia adecuada, experiencias personales, noticias, cuentos, otras
narraciones e informaciones sobre actividades realizadas.
Tipo de
expresi
n
Aprendizaje
Esperado
Lunes 14
de Abril
Da de
Literatu
ra
4-Disfrutar
de
obras de literatura
infantil mediante la
audicin atenta de
narraciones
para
ampliar
sus
competencias
lingsticas,
su
imaginacin
y
conocimiento
del
mundo.
Grupal.
Escuchan
cuento
Hansel
Gretel
11-Inventar
canciones a partir
de
temas
o
situaciones que l
o ella propone.
Mixto
-Crean
canciones
con palabras
del Cuento
-Cantan
cancin
creada
con
instrumentos
musicales de
la sala de
clases.
Martes
15
de
abril
Da de
la
Musical
Experiencia
de
Aprendizaje
el
y
Comentan el
cuento
Orientaciones
Pedaggicas y
Mediacin
Recurso
s
Indicador
es de
Evaluaci
n
Inicio: Se les presenta el -Nios y
cuento que menciona
nias
Responde
emociones
-Material, n
Desarrollo: Luego se
Cuento preguntas
realizan
preguntas y
implcitas
predictivas
como
por
cancin y
ejemplo: De que retrata
explicitas
el cuento?, Cules sern
del cuento
sus personajes?, Cmo
Hansel y
sern?, En qu situacin
Gretel
se desarrolla la historia? ,
Los
nios
y
nias
-Memoriza
contestan.
cancin
Finalizacin: Se finaliza
relacionad
memorizando
una
a con el
cancin relacionada con
cuento
el cuento contado
Inicio: Se le muestran -Nios y
-Utiliza de
escritas varias palabras a
nias
forma
los nios y nias, y ellos -Ppelo
creativa y
debern elegir tres de
grafos
autnoma
ellas crean una cancin corta en grupos.
Plumone los
diferentes
Desarrollo: Cada grupo s
instrumen
expone lo realizado, para
ello se realizaran algunas
tos
preguntas como De qu
musicales
se trata?, Titulo de la
cancin, Se les ayudara a
-Expresa a
los nios y nias que ms
travs de
Experiencia
complement
aria con la
familia
-Se sugiere a
la
familia
contar
otros
cuento,
de
acuerdo
al
inters
del
nio/a.
-Se sugiere a
la
familia
escuchar
diferentes
temas
musicales
y
aprender
algunos
de
ellos.
Mircole
s 16 de
Abril.
Da de
la
Plstica
1-Expresarse
Creativamente
Creativamente
a
travs de imgenes
proyectadas.
Mixto:
Observan
imgenes
proyectadas.
Comentan
Imgenes
proyectadas.
Jueves
17
de
abril
Da
Corpora
l
y
Expresi
n
1
Expresarse Grupal
creativamente
a dramatizan
travs del teatro cuento
(tteres).
les cuesta por supuesto.

Finalizacin: Se termina
grabando las canciones
presentadas.
Inicio:
Recuerdan
lo
realizado el da anterior,
del
cuento
y
sus
momentos principales.
Desarrollo: luego se les
proyecta la pelcula de
Hansel
y
Gretel,
se
realizan
preguntas
y
respuestas
de
los
momentos
ms
destacados y principales.
Finalizacin: Se finaliza
realizando un dibujo de
aquella escena que mas
les gusto a cada uno de
los nios y nias.
Inicio:
Se
realizan
preguntas
relacionadas
con los sentimientos y
emociones, se invita a
trabajar en parejas y
mostrar emociones frente
a frente.
Desarrollo:
Observan
una
obra
de
tteres
relacionada con el cuento
contado,
destacando
sentimientos
y
emociones.
Finalizacin: Se termina
instrumen
tos
de
percusin.
-Nios y
nias
-Televisor
-DVD
-Pelcula
-Hojas de
oficio
-Lpices
-Describe
relatos
coherente
s
y
secuencia
dos
-Se sugiere a
la familia ver
otros cuentos
y comentar en
conjunto con
el nio/a
-Teatro
de
Tteres
-Tteres
de paleta
-Radio
-Cancin
Dramatiza
incorporan
do gestos
y
movimient
os
corporales
-Se sugiere a
la familia ver
obras
de
teatro
y
comentar en
conjunto.
la actividad cantando una

cancin.
Viernes
7Se
expresan Individual:
Inicio:
Se
comienza
18
de creativamente
a pintan
pidiendo a un grupo de
Abril
travs
de
la libremente
alumnos
dramatizar
Da de diferentes
algo
nuevamente el cuento
la
manifestaciones
relacionado
contado
durante
la
Plstica artsticas
con
el semana.
cuento
Desarrollo: Se entregan
escuchado
diferentes tcnicas para
durante
la que los nios en grupo
semana.
dibujen, modelen, o usen
otra tcnica plstica para
recrear
el
cuento
contado.
Finalizacin: Se realiza
una exposicin de los
trabajos realizados se les
presentan a los padres y
apoderados.
Materiale
s
elaborad
os y de
desecho
-Lpices
-Tizas
Tempera
s
-Pinceles
-Ppelo
grafos
-Pinta
el
cuento
aplicando
criterios:
color,
direccin,
mrgenes,
tonicidad
-Se sugiere a
la
familia
proporcionar
material para
que el nio/a
pinte
libremente y
comenten en
conjunto.

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