Actividades y Materiales Montessori Etapa 12-18 Meses

ActividadesymaterialesMontessorietapa12-18meses
Y llegamos al primer aito!!! Cada beb es un mundo, todos diferentes,

con diferentes gustos, curiosidades, ritmos...yo tengo dos nias y las dos
fueron y son totalmente diferentes as que he vivido esta etapa de dos
maneras distintas; la primera fue ms tranquila, llevadera...la segunda, jijiji,
la segunda fue y sigue siendo una gran aventura. Mi peque es muy intensa,
para todo, curiosa, despierta, exigente...tiene mucho carcter. Para que os
hagis una idea se solt a hablar y a andar a los 11 meses, as que cuando
tena 13 meses su lema era Yo solaaaaaa!!!! y vamos que si era sola. Lo
mejor segn mi experiencia (y lo ms fcil) es seguir al nio.
La peque no empez a dormir 1 hora seguida hasta cumplir los 2 aos,
durante este tiempo se despertaba llorando o gritando cada 20-30 minutos
como mucho, as que entre unas cosas y otras no descansabamos ni la una ni
la otra. Fue una etapa bastante dura, a partir de los 2 aos empezamos a
notar que los espacios de tiempo en los que dorma eran poco a poco ms
largos, hasta alcanzar las 3-4 horas. (Se sigue despertando an pero lo
llevamos mejor, ahora tiene 3 aos y 8 meses).
Durante el da siempre quera hacerlo todo y entre que yo estaba muy
cansada y que luego el da era una lucha constante con ella decidimos dar
un giro a todo.
Volvimos a cambiar todo en nuestra casa, habitaciones, armarios,

estanteras... una nueva adaptacin para facilitar la vida de toda la familia.
-Motricidad fina:
Volvimos a reestructurar en su habitacin el espacio utilizado para sus
juguetes. Colocamos los juguetes o materiales que iba utilizando a su alcance
y guardabamos muchos otros. Cada cierto tiempo rotaba otra vez el material
para seguir creando inters en ellos.
Not que con muchos materiales a su disposicin se dispersaba mucho, no se
centraba en algo concreto y no era capaz luego de guardarlo. Se frustaba y
todo era un caos. De esta manera haba menos material, cada uno tena su
lugar en la estantera y le acompaaba intentando que despus de usar el
material lo volviese a colocar en su lugar.
Hice una criba y seleccin de todos sus juguetes y los coloqu de manera que
ella encontraba ms inters. Por ejemplo las piezas de los puzzles de madera
las tiene colocadas en una cesta con su tablero al lado. Y ella coga el tablero
que quera montar y la cesta de las piezas.
Para esta etapa los puzzles de botn vienen genial para trabajar tambin la
pinza.
*Puzzle geomtrico de botn con los colores primarios, ideal para trabajar la pinza,
vocabulario, concentracin y coordinacin ojo-mano.
A esta edad se recomienda ofrecer juguetes poco o nada estructurados.
-Materiales para esta etapa:

Encajables, tanto verticales como horizontales
O la torre de anillos vertical.
Cajas de permanencia:
Es un material evolutivo (ya que hay varios modelos de dificultad) que
permiten al beb a entender que cuando un objeto desaparece de
nuestra vista no deja de existir, algo que les ayuda a superar la famosa
ansiedad de la separacin (a la hora de dejarlo en la guardera, por
ejemplo). Tambin sirven para trabajar la coordinacin culo manual y
la motricidad fina.
Este material lo podis encontrar en nuestra pgina.
-Experimentacin sensorial
Actividades de trasvases y vertidos
Esta actividad requiere siempre de una pequea presentacin al nio cada vez
que se trate de un nuevo material o tcnica. Y se pueden utilizar multitud de
elementos. Se puede empezar con el vertido en seco, por ejemplo con lentejas
(de una taza a otra), cuando dominan la actividad se puede pasar al lquido,
aqu a parte de hacerlo con las dos tazas se pueden utilizar otras tcnicas:
- De jarra a taza.
-Trasvases de agua entre cuencos con esponja.
-Vertido de lquidos a continente con marca.
-Utilizar pipetas, tubos de ensayo, embudos, tazas de t con tapas (para tener
que sostener tambin la tapa), cucharas...
-En el vertido en seco se puede utilizar 2 jarras, una vaca y otra llena de
alubias negras exceptuando una blanca, de manera que el nio tenga que
verter todas las alubias negras, dejando la blanca en la jarra.
Las actividades son infinitas, este material se presenta en bandeja y con todos
los elementos necesarios para la actividad.
-Se pueden utilizar utensilios de cristal, de metal, de cermica...
Tenemos en el grupo de Ambiente preparado y listo para descarga directa un
pdf con la presentacin de la actividad vertidos.
El beb sigue en pleno perodo del desarrollo sensorial, le encanta escuchar,

probar sabores, olores...y podemos ofrecerle actividades acordes a ello.
El cesto de tesoros es una propuesta para que el nio experimente con

diferentes texturas y materiales.
Se les ofrece una cesta con objetos de uso cotidiano y escogidos para
descubrir y desarrollar los sentidos y el movimiento del cuerpo.
Es una actividad de concentracin, exploracin y atencin.
El rol del adulto es acompaar de cerca para dar seguridad al nio pero
sin intervenir (a no ser que el nio lo pida).
Se adecua el ambiente y se prepara la cesta con objetos creativos y
renovadores (que estimulen su mente).
Es importante la observacin del adulto para evaluar los objetivos del

juego:
- Conocer y diferenciar las partes de la cara, con la que huelen, oyen,
ven y saborean.
-Conocer a travs de la exploracin las caractersticas de los objetos.
-Discriminar olores, texturas, sonidos, formas, colores, sabores...
Los objetos que contendr el cesto sern:
-Naturales (corteza de rbol, concha, piedra pmez...)
-Objetos de madera (cilindros, anillas, pinzas, cucharas de miel...)
- Metlicos (cucharas, moldes, tapas, llaves...)
-De cartn y papel (rollos de papel, cuadernillo, conos...)
-Piel, tela, fieltro...
-Vidrio (pomos de armarios, frascos pequeos...)
Individualmente esta actividad ayuda en la capacidad de concentracin
del nio, le incita a la utilizacin de las manos e implicacin del cuerpo.
Desarrollar la capacidad de escoger y explorar entre muchos objetos,
capacidad de eleccin.
Aprender slo y por si mismo sin depender del adulto.
Desarrollo de la estructura del pensamiento y el placer de la sorpresa.
En nuestra pgina podis reservar vuestro cesto, personalizado y
adaptado a la edad del peque.
Tambin podemos sorprenderle con un cesto de material musical:
No es algo nuevo decir que hay multitud de estudios cientficos que

muestran los beneficios de la exposicin del beb a la msica, lo ms
relevante que conocemos es que les calma en momentos de berrinches y

les ayuda a relajarse y conciliar el sueo pero no son los nicos pros.
En momentos de actividad para el nio la msica es puro gozo, se re y
se divierte, interacta, se comunica...
La msica juega un papel muy importante en el desarrollo del nio, a
nivel intelectual, auditivo, sensorial, del habla y motriz.
Desde infantil se les empieza a poner en contacto con la msica,

cantando y escuchando canciones, con palmas y/o con instrumentos
acordes a su edad. La msica en grupo aporta al nio seguridad al
compartir canciones con los dems colaborando todos a una.
Tambin se apoya con msica el perodo de iniciacin a la lectura,

utilizando canciones con rimas y repeticiones...
La msica ayuda al desarrollo de la concentracin del nio y mejora
su capacidad de aprendizaje, estimula la expresin corporal, le invita al
movimiento rtmico y a controlar los movimientos de su cuerpo,
coordinacin y motricidad gruesa.
A nivel psicolgico despierta, estimula y desarrolla emociones y
sentimientos.
La iniciacin a la msica tambin se puede dar en el hogar con
canciones infantiles y con instrumentos aptos para su edad. Un buen
recurso para los bebs son los cestos musicales, que les invita a la
experimentacin y aprendizaje libre.
El cesto se ofrece al nio y se deja a su alcance para que lo pueda

utilizar cuando le apetezca, no debera de haber restricciones en lo que
a msica se refiere.
Nosotros trabajamos varios instrumentos de percusin, mangos de

cascabel, sonajeros...y los acompaamos tambin con cintas de viento
Waldorf, nos encantan y cualquier ocasin es buena para disfrutar de
sus lazos y colores.
Tanto si tenemos un cesto, ms aconsejable para bebs que an no
andan pero que se mantienen sentados, lo que les proporciona cierta
independencia para coger los instrumentos del cesto, como si tenemos
un rincn musical, las opciones de instrumentos son muchas...
En cestos podemos introducir cilindros sonajeros, tienen un sonido
parecido a los palos de arroz. Maracas a medida de su manita,
aprovechando el reflejo que tiene el beb de cerrar la manita cuando
notan contacto en ella. Con mango tambin hay sonajeros con cascabel
y campanas. De percusin se puede utilizar el tubo (o pez) con palo. La
campana de mano se puede agitar o golpear con el palo...
Si tenemos un rincn de msica podemos incluir tambor, campanas
montessori (con sus 8 campanas, cada una con una nota musical),
xilfono (de madera) o metalofono (de metal), ideales si se consiguen
con las 8 notas musicales. Flautas, panderetas, tringulos. ..y a medida
que el nio crece tambin lo harn sus preferencias musicales e
instrumentales.

Cilindros de botn reducidos
Este material sensorial se puede ofrecer (siempre que el nio est preparado)
entre los 12-18 meses.
Se trata de cuatro bloques rectangulares de madera de haya, cada uno con
cinco cilindros de botn para facilitar su agarre y que varan entre s en altura
y grosor.
Es un material que requiere concentracin para discriminar cada cilindro y
colocarlo en su lugar correspondiente, pudiendo observar los diferentes
tamaos y pesos entre ellos.
Es un material con control de error, como todo el material Montessori.
-Desarrollo motricidad gruesa

En esta etapa podemos seguir realizando con el beb las mismas
actividades y juegos que en la anterior. Dependiendo de si el beb gatea
o anda le podremos ofrecer carritos para empujar, triciclos
Es muy importante que siga con libertad de movimiento, que lleve ropa
cmoda que no le impida moverse a su antojo.
Pelota Montessori
Es una pelota pensada para bebs. Su forma permite que la pueda
agarrar con facilidad, apretar, tirar...
Es perfecta para animar al beb al gateo ya que no rueda ms de 1

metro y no le crea la frustracin de que la pelota ruede lejos de l y no
llegue.
Adems lleva en su interior un cascabel, as el beb lo oir al agitarlo y
tirarlo.
La edad recomendable es para bebs que empiezan ya a manipular
objetos y tambin para los que estn empezando a gatear.
Desarrollo motricidad gruesa
Aqu lo que siempre se aconseja es seguir el ritmo del nio, no acelerar

su desarrollo. Si no hay ningn problema fsico que los mdicos hayan
evaluado y el nio sigue un proceso normal evolutivo es mejor no
interceder en este aspecto.
Pikler estaba convencida de que el desarrollo motor es espontneo; y
aseguraba que, si se les proporcionan ciertas condiciones, los nios
alcanzan por s mismos un desarrollo motor adecuado. El adulto no
ensea movimientos ni ayuda a realizarlos, y los nios se mueven y se
desarrollan regidos por su propia iniciativa. Por otro lado, no se le
impide al nio la realizacin de ningn movimiento, por lo que en este
sentido es completamente libre: si un nio que camina quiere reptar y
rodar, no hay nada de malo en eso.
Pero no es bueno que los adultos ayudemos a nuestros nios y les

enseemos a realizar los movimientos? A esta pregunta Emmi Pikler
responda que ayudar a los nios cuando ellos no estn listos para
realizar ciertos movimientos por s mismos es perjudicial. Y explicaba
que muchas veces el adulto acta motivado por la costumbre: estamos
habituados a hacerlo, y eso nos resulta habitual. Pero que exista el

hbito no significa que sea beneficioso.
Os dejo un link aqu donde podrs leer informacin sobre la doctora

Pikler y sus ideas pedaggicas.
Imagen extrada de Rutas en familia.
El peque sigue en pleno desarrollo del lenguaje, es interesante hablarles

y darles informacin dentro de un contexto, cuando le estemos vistiendo
nombrar las prendas de vestir, en el bao las partes del cuerpo
indicndole cual es cada una
Leerles mucho, convirtindolo en una rutina, en un momento de
relajacin y disfrute.

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Y llegamos al primer aito!!! Cada beb es un mundo, todos diferentes,

Volvimos a cambiar todo en nuestra casa, habitaciones, armarios,

A esta edad se recomienda ofrecer juguetes poco o nada estructurados.

-Materiales para esta etapa:

O la torre de anillos vertical.

Actividades de trasvases y vertidos

El beb sigue en pleno perodo del desarrollo sensorial, le encanta escuchar,

El cesto de tesoros es una propuesta para que el nio experimente con

Es importante la observacin del adulto para evaluar los objetivos del

Tambin podemos sorprenderle con un cesto de material musical:

No es algo nuevo decir que hay multitud de estudios cientficos que

relevante que conocemos es que les calma en momentos de berrinches y

Desde infantil se les empieza a poner en contacto con la msica,

Tambin se apoya con msica el perodo de iniciacin a la lectura,

El cesto se ofrece al nio y se deja a su alcance para que lo pueda

Nosotros trabajamos varios instrumentos de percusin, mangos de

Es un material con control de error, como todo el material Montessori.

-Desarrollo motricidad gruesa

Es perfecta para animar al beb al gateo ya que no rueda ms de 1

Desarrollo motricidad gruesa

Aqu lo que siempre se aconseja es seguir el ritmo del nio, no acelerar

Pero no es bueno que los adultos ayudemos a nuestros nios y les

habituados a hacerlo, y eso nos resulta habitual. Pero que exista el

Os dejo un link aqu donde podrs leer informacin sobre la doctora

Imagen extrada de Rutas en familia.

El peque sigue en pleno desarrollo del lenguaje, es interesante hablarles

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