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    Guia de La B

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    Mauricio Muñoz
    Este documento presenta tres planes de clase para la semana 3 de agosto. El primer plan se enfoca en la letra B, el segundo en la comprensión lectora de avisos, y el tercero en la ordenación y escritura de oraciones. Cada plan detalla los objetivos, contenidos, actividades y evaluación correspondientes a la lección planificada.

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    Guia de La B

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    Mauricio Muñoz
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    Este documento presenta tres planes de clase para la semana 3 de agosto. El primer plan se enfoca en la letra B, el segundo en la comprensión lectora de avisos, y el tercero en la ordenación y escritura de oraciones. Cada plan detalla los objetivos, contenidos, actividades y evaluación correspondientes a la lección planificada.

    Descripción original:

    guia de la b

    Título original

    GUIA DE LA B

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    Este documento presenta tres planes de clase para la semana 3 de agosto. El primer plan se enfoca en la letra B, el segundo en la comprensión lectora de avisos, y el tercero en la ordenación y escritura de oraciones. Cada plan detalla los objetivos, contenidos, actividades y evaluación correspondientes a la lección planificada.

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    Este documento presenta tres planes de clase para la semana 3 de agosto. El primer plan se enfoca en la letra B, el segundo en la comprensión lectora de avisos, y el tercero en la ordenación y escritura de oraciones. Cada plan detalla los objetivos, contenidos, actividades y evaluación correspondientes a la lección planificada.

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    PLANIFICACIN CLASE N 1 - SEMANA 3 AGOSTO

    CICLO : Primer Ciclo


    NIVEL : NB1 Primer Ao Bsico
    Unidad temtica : TRABAJAMOS LA B

    Objetivos de la clase:
    Ejercitar la lectura y escritura de palabras con la consonante b.
    Discriminar visual y auditivamente la consonante b.
    Reconocer el sonido inicial de palabras con las slabas ba, be, bi, bo, bu.

    Aprendizajes esperados:
    Dominan progresivamente la ortografa literal, en los textos que producen.
    Identifican sonido inicial y final de palabras.

    Contenidos:
    Consonante B.

    Actividades metodolgicas:
    Inicio:
    Repasan las letras aprendidas en las clases anteriores.
    Conocen la letra B en sus formas mayscula, minscula; imprenta y manuscrita.

    Desarrollo:
    Juegan a nombrar palabras que comienzan con B.
    Repasan oralmente el sonido que forma la B con las distintas vocales.
    Repasan la letra B segn se indica.
    Completan el riel escribiendo la letra b, con letra ligada en sus formas mayscula
    y minscula.
    Completan el riel escribiendo con letra ligada, las slabas ba, be, bi, bo, bu.
    Observan dibujos.
    Escriben el nombre de los dibujos y luego los pintan.
    Leen y copian las oraciones con letra ligada.

    Cierre:
    En el cuaderno, buscan, recortan y pegan letra y slabas en estudio.

    Tiempo: 2 horas pedaggicas

    Sntesis y Evaluacin:
    Refuerce la escritura y lectura de la letra b, distinguindola de consonantes como
    la d, q, p.

    1
    GUA DE APRENDIZAJE
    Consonante B
    1. Repasa segn se indica. Pinta.

    2. Repasa y completa el riel caligrfico.


    3. Observa los dibujos y escribe el nombre de
    cada uno de ellos.
    PLANIFICACIN CLASE N 2 - SEMANA 3 AGOSTO

    CICLO : Primer Ciclo


    NIVEL : NB1 Primer Ao Bsico
    Unidad temtica : COMPRENSIN LECTORA DE TEXTOS NO
    LITERARIOS

    Objetivos de la clase:
    Escuchar y leer avisos y otras formas no literarias simples, tradicionales y
    actuales.
    Comprender el contenido de textos no literarios simples.

    Aprendizajes esperados:
    Reconocen y describen los contenidos, propsitos y destinatarios de diversos
    textos.
    Escuchan textos de la tradicin oral y ejercitan acciones y juegos relacionados con
    ellos.

    Contenidos:
    El aviso

    Actividades metodolgicas:
    Inicio:
    Leen atentamente un aviso.
    Comentan el contenido del texto.

    Desarrollo:
    Reconocen el tipo de texto ledo.
    Identifican la finalidad del texto.
    Reconocen caractersticas del texto ledo.
    Responden preguntas de comprensin relacionadas al contenido del texto.

    Cierre:
    Crean y escriben un aviso.

    Tiempo: 2 horas pedaggicas

    Sntesis y Evaluacin:
    Fomente la participacin de todos los alumnos de su clase.

    4
    GUA DE APRENDIZAJE
    Comprensin Lectora
    1. Lee atentamente el siguiente texto.

    2. Qu tipo de texto es el anterior?

    A. Una adivinanza
    B. Un aviso
    C. Una rima

    3. Cul es la finalidad del texto?

    A. Resolver un acertijo
    B. Contar una historia.
    C. Informar algo.

    4. Qu nombre recibe el evento del texto?

    A. Venta de juguetes.
    B. No te quedes sin venir!
    C. Feria de las pulgas.
    5. Segn la informacin, la venta comenzar:

    A. En la maana
    B. Al medioda
    C. En la tarde
    6. Qu da se realizar la venta?
    A .Viernes
    B .Sbado
    C Domingo
    7. Colorea los objetos que se vendern en la feria.

    8. Para qu sirven los avisos?

    9. Crees que los avisos slo sirven para poner a


    la venta cosas u objetos?
    PLANIFICACIN CLASE N 3 - SEMANA 3 AGOSTO

    CICLO : Primer Ciclo


    NIVEL : NB1 Primer Ao Bsico
    Unidad temtica : ORDEN Y ESCRITURA DE ORACIONES

    Objetivos de la clase:
    Ordenar y escribir oraciones respetando normas bsicas de ortografa literal y
    puntual.
    Formar oraciones respetando su concordancia entre artculos y sustantivos.

    Aprendizajes esperados:
    Leen y escriben oraciones.
    Comprenden la importancia de que exista concordancia entre los artculos y los
    sustantivos.

    Contenidos:
    Consonantes en estudio.
    Lectura y escritura de oraciones.

    Actividades metodolgicas:
    Inicio:
    Comentan la importancia que tiene escribir oraciones en forma coherente, tanto en
    su gnero, nmero y sustantivo.

    Desarrollo:
    Leen oraciones que se encuentran desordenadas.
    Ordenan y escriben con letra ligada las oraciones.
    Observan dibujos.
    Escriben oraciones a partir de las imgenes observadas.

    Cierre:
    Preparan frases para un dictado.

    Tiempo: 2 horas pedaggicas

    Sntesis y Evaluacin:
    Fomente el ejercicio de la lectura de los textos que escriben.

    7
    GUA DE APRENDIZAJE
    Lectura y escritura de oraciones

    1. Ordena y copia con letra ligada las oraciones.

    pequeo. es El de Camilo bote

    muy Las lindas. Burbujas

    zorro El las se gallinas. comi

    gigante.un Cecilia pastel cocina.

    gatear piso. Al gusta le beb en el


    2. Escribe una oracin a partir de las
    imgenes.

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