FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

FASE 3_Trabajo_Colaborativo_1

UNIDAD 1: MEDICIÓN Y CINEMÁTICA

Presentado a:

Tutor

MARTA ISABEL CAMPOS

Entregado por:

DERLY ENNID BELTRAN

DIEGO STIVEL RUBIO MORENO

Grupo: 100413_373

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
FEBRERO 23 DEL 2018
 INTRODUCCIÓN

En la introducción, el grupo redacta con sus propias palabras la importancia que tiene la
realización del trabajo colaborativo; en caso de que utilicen en algunos apartes de fuentes
externas, deben citar dicha fuente bibliográfica, que a su vez debe estar en la lista de
referencias bibliográficas. NOTA: Es necesario que borre el presente párrafo en el momento
en que el grupo defina el contenido de la introducción que incluirá en el trabajo.
 Unidad 1 “MEDICIÓN Y CINEMÁTICA”
TODAS LAS UNIDADES

Desarrollo de los ejercicios individuales y colaborativos:

Nombre del estudiante No 1:

Coloque aquí la copia de pantalla de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados al estudiante
No 1:

Datos asignados al estudiante DERLY ENNID BELTRAN ; GRUPO 373

Datos generados para 𝒅𝟖 𝒅𝟗

solucionar: 𝒅𝟏 𝒅𝟐 𝒅𝟑 𝒅𝟒 𝒅𝟓 𝒅𝟔 𝒅𝟕
Ejercicio-Movimiento
885 6,00 110 8,00 14,3 N/A N/A N/A N/A
Unidimensional
Ejercicio-Vectores 2,00 0,00 -3,00 5,00 5,00 4,00 -7,00 -5,00 N/A
Ejercicio-Movimiento
286,3 3,8 6,4 N/A N/A N/A N/A N/A N/A
Bidimensional

Ejercicio No 3 Escriba aquí el nombre del estudiante No 1

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 1.

Ejercicio-Movimiento Bidimensional (Cinemática). Un objeto se desplaza describiendo un movimiento circular

uniforme (M.C.U.); en su trayectoria usted calcula que recorrió 𝜃 𝑔𝑟𝑎𝑑𝑜𝑠 286,3°, con un radio de giro es de
𝑟 𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜𝑠 𝟑, 𝟖 𝒎 . Con esta información usted debe determinar:

A. El recorrido del móvil expresado en radianes.

B. El periodo del movimiento del objeto, si el recorrido encontrado en la parte (a), lo hizo en 𝑡 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜𝑠 6,4.
C. La magnitud de la velocidad angular del objeto
D. Frecuencia del movimiento del objeto
E. Velocidad Lineal o tangencial del objeto.
Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
No 3 (Estudiante No 1) con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicios.

Dato Valor Sigl Unidad Es normal la forma sexagesimal de medición de los ángulos, que se mide en Si un objeto se mueve con trayectoria circular,
ver grados(º), desde 0º hasta 360º que corresponde a una vuelta como la luna alrededor de la tierra, una centrífuga para sacar
No a movimient completa. Para transformar los grados sexagesimales a números el agua excesiva de la ropa, o en los parques de diversiones,
𝒅𝟏 = 286,3 𝜽 Grados os reales, y poderlos operarlos con ellos(suma, resta, división, se encuentra sometido e una velocidad Tangencial (V) y una
𝒅𝟐 = 3,8 m metros circulares multiplicación con números reales), se utilizan los radianes. Un aceleración dirigida al centro del círculo. Ésta aceleración se
𝒅𝟑 = 6,4 s segun en la vida radián se define como el ángulo formado en el círculo, en el cual el denomina aceleración radial o centrípeta(que busca el
cotidiana, radio iguala a la longitud de arco. centro), y es debida al cambio de dirección del vector
dos como la velocidad, aunque éste en magnitud permanece constante.
𝒅𝟒 = rueda de Como se observa en la figura, aunque V permanece constante
𝒅𝟓 = un en magnitud, cambia su dirección a través de la trayectoria
automóvil, del círculo.
𝒅𝟔 =
en los
𝒅𝟕 = parques de
𝒅𝟖 = diversiones
𝒅𝟗 = , en los
motores de
los
vehículos,
etc. Para
iniciar
nuestro
estudio,
comenzare
mos a
describir la Se sabe por geometría de círculo su perímetro es:
geometría
que Perímetro
sostiene el circunferencia : 2· ·r
movimient
o circular, y , y también por geometría se sabe que la longitud de arco formado Si la velocidad tangencial permanece constante(no cambia
luego se por el ángulo  es: en magnitud), entonces se puede demostrar que la
realizará el Longitud del arco AB = aceleración centrípeta se escribe en función de la velocidad
análisis
º tangencial V y el radio del círculo r como:
detallado
del
2· ·r · .
movimient
360º
o
Igualando la longitud del arco AB con el radio (porque recuerda
que dijimos que en un radián la longitud de arco es igual al radio),
Período, podemos encontrar cuánto vale un radián en grados sexagesimales
Frecuencia y realizar la conversión correspondiente: , donde la aceleración a, se puede medir en m/s2.
y
º
revolucione
2· ·r · r
s
Una
360º La velocidad angular está directamente
Se cancelan los radios relacionada con la velocidad tangencial. Por ejemplo, cuando
revolución,
podría haces girar una piedra amarrada a un cable inextensible(no
elástico o que no se estira), cuando la haces girar con radio
definirse 2· ·  360º muy pequeño a una velocidad tangencial constante, se
como el observa que ésta gira más rápido que si alargas la cuerda
Se despeja 
término de haciendo un radio mas grande, entonces mientras más
un ciclo y el pequeño sea el radio del círculo, más rápido gira, y mientras
comienzo 360º 180º más grande es el radio, más lento gira, manteniendo V
 
2· 
de otro. En constante.
el
movimient 180º
o circular,   57,295º
una 
revolución Entonces, aproximadamente(recuerda que  es un número
correspond irracional, no tiene forma fraccionaria y solo se aproxima) el valor de
e a una un radián es 57,295º. En conclusión
vuelta
alrededor
del círculo.
Es decir:

Una
revolución
= Una
1  2
vuelta al Nótese en la figura, que cuando el radio es más
círculo grande, la aceleración centrípeta disminuye, pues el radio es
inversamente proporcional a esta aceleración.
Cuando un
objeto, Ahora, si dejamos el radio constante, y hacemos variar la
realiza velocidad tangencial. Si V aumenta, nos damos cuenta que la
movimient partícula recorre la misma longitud del círculo en menos
os cíclicos, tiempo, aumentando las revoluciones y ésta a su vez la
como es el velocidad angular. Si al revés, Hacemos que V disminuya,
caso de recorre la misma distancia del perímetro del círculo en más
girar tiempo, bajando las revoluciones por segundo, o frecuencia, y
alrededor en definitiva la velocidad angular disminuye.
de un
círculo,
cada
revolución
la realiza en
un tiempo
determina
do. Se
define
entonces el
período
como:
 Período(
se
denomina
con la letra
T): T:
Tiempo
que
transcurre
en un ciclo
revolución

Entonces,
si este
objeto se
demora,
por
ejemplo, 2
2  1
segundos
en dar la
vuelta a un
círculo,
estamos
diciendo el
período de
este objeto
es 2
segundos.
Ahora bien,
el número
de ciclos
por
segundo, o
revolucione
s por
segundo,
también
nos
importa en
este
estudio.
Esto es la
cantidad de
ciclos que
el objeto
alcanzó a
realizar en
un
segundo(o
también si
se quiere,
 la cantidad
de vueltas
que
alcanzó a
realizar el
objeto en
el círculo).
Con ello
definimos
la
frecuencia:

Solución del ejercicio No 1 (Estudiante No 1)

𝒔= 𝒓∗𝜽

𝟐𝝅𝒓𝒂𝒅
𝜽 = 𝟐𝟖𝟔, 𝟑° ∗ ( ) = 𝟒, 𝟗𝟗𝟔𝟖 𝒓𝒂𝒅 ≈ 𝟓 𝒓𝒂𝒅
𝟑𝟔𝟎°

𝜽 𝟓𝒓𝒂𝒅 𝒓𝒂𝒅
𝒘= = = 𝟎, 𝟕𝟖𝟏𝟐𝟓
𝒕 𝟔, 𝟒 𝒔𝒆𝒈 𝒔𝒆𝒈

𝟐𝝅 𝟐𝝅 𝟐𝝅
𝒘= =𝑻= = = 𝟖, 𝟎𝟒𝟐𝟒 𝒔𝒆𝒈
𝑻 𝒘 𝟎, 𝟕𝟖𝟏𝟐𝟓

𝟏 𝟏
𝒇= = = 𝟎, 𝟏𝟐𝟒𝟑𝟑 𝑯𝒛
𝑻 𝟖, 𝟎𝟒𝟐𝟒

𝟐𝝅𝒓 𝟐𝝅 ∗ 𝟑, 𝟖 𝟐𝟑, 𝟖𝟖 𝒎
𝑽𝒕 = = = = 𝟐, 𝟗𝟔𝟖
𝑻 𝟖, 𝟎𝟒𝟐𝟒 𝟖, 𝟎𝟒𝟐𝟒 𝒔𝒆𝒈

Valor Respue Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No 1
solicita sta (Estudiante No 1)
do
A. 𝟓 𝒓𝒂𝒅
Se trabajo un ejercicio de movimiento en el plano, en el cual la partícula gira a una distancia fija alrededor
B. 𝟖, 𝟎𝟒𝟐𝟒 𝒔𝒆𝒈 de un punto llamado centro. El movimiento circular puede ser de dos tipos:
C. 𝟎, 𝟕𝟖𝟏𝟐𝟓
𝒓𝒂𝒅
𝒔𝒆𝒈
D. 𝟎, 𝟏𝟐𝟒𝟑𝟑 𝑯𝒛
 Movimiento circular uniforme
𝒎
E. 𝟐, 𝟗𝟔𝟖
𝒔𝒆𝒈  Movimiento circular uniformemente variado.

Ejercicio No 2: Escriba aquí el nombre del estudiante No 1

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 2.

Valores asignados al ejercicio No 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 1)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 2 (Estudiante No 1)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio No 3: Escriba aquí el nombre del estudiante No 1

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 1.

Valores asignados al ejercicio No 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
 Dato No Valor Sigla Unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 1)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 2 (Estudiante No 1)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 2: DIEGO STIVEL RUBIO MORENO

Coloque aquí la copia de pantalla de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados al estudiante
No 2:

Ejercicio No 1: DIEGO STIVEN RUBIO MORENO

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 1.
Ejercicio-Movimiento Unidimensional (Cinemática): Dos aficionados al bungee jumping pretenden lanzarse
desde el borde de un acantilado de ℎ1 𝑚 (𝑑1 ), si el segundo aficionado se lanza 𝑡 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜𝑠 (𝑑2 ) después del
primero. Teniendo en cuenta que los dos aficionados se dejan caer, determine:
A. ¿Qué distancia habrá recorrido el segundo aficionado cuando la separación entre ambos es de ℎ2 𝑚 (𝑑3 )?
B. ¿A qué distancia del suelo se encuentra el primer aficionado, respecto al literal (A)?

Valores asignados al ejercicio No 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
DIEGO STIVEL RUBIO MORENO ejercicios.
Dato Valor Sigla Unidad 2. Movimiento
No Movimientos Vertical: Es aquel
𝒅𝟏 = 72.0 ℎ1 𝑚 (𝑑1 ) Altura 1 / Unidimensionales en el que el móvil se Ecuaciones del
metros
El movimiento desplaza en línea movimiento[editar]
𝒅𝟐 = 1.60 𝑡 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜𝑠 (𝑑2 ) Tiempo/
segundos
unidimensional es recta en sentido Este movimiento, como su propio
𝒅𝟑 = 38.0 ℎ2 𝑚 (𝑑3 ) Altura 2 / aquel en el que el vertical, a lo largo nombre indica, tiene una
metros móvil está obligado del eje y. Ejemplos aceleración constante:
𝒅𝟒 = N/A a desplazarse de este movimiento
𝒅𝟓 = N/A siguiendo una línea pueden ser:
𝒅𝟔 = N/A determinada. Se  Globo
𝒅𝟕 = N/A distinguen dos Aerostático. por lo que la velocidad V en un
𝒅𝟖 = N/A
tipos de  Paracaídas. instante t dado es:
𝒅𝟗 = N/A
movimientos, a  Lanzamientos
saber: verticalmente
1. Movimiento
ascendentes y
Horizontal: Es
descendentes.
aquel en el que el donde es la velocidad inicial.
móvil se desplaza Finalmente la posición x en el
En función de la
en línea recta en instante t viene dada por:
variación de la
sentido horizontal,
velocidad, el
a lo largo del eje x.
movimiento puede
Ejemplos de este
ser rectilíneo
movimiento pueden
uniforme (M.R.U.) y
ser:
rectilíneo
  Vehículos uniformemente
desplándose a variado donde es la posición inicial.
velocidad Además de las relaciones básicas
constante. anteriores, existe una ecuación
 Carros, que relaciona entre sí el
trenes, etc. desplazamiento y la rapidez lineal
del movil. Esta se obtiene
acelerado. despejando el tiempo de (2a) y
 Carros, substituyendo el resultado en (3):
trenes, etc.
frenado.

Solución del ejercicio No 1 (Estudiante No 2) DIEGO STIVEL RUBIO MORENO

y( m) t=0 Vo = 0
72 ℎ1 𝑚 (𝑑1 )

t diferencia = tc primer aficionado - 1.60 segundos Vo=0 Segundo aficionado

h

0 t = tc
Vf
ECUACIÓN CINEMATICA Cuando t = tc, y = 0

VELOCIDAD (0) = -4.9(tc)^2 + 72

Y = -1/2gt^2 + Voyt + yo Vy = -gt + Voy 4.9(tc)^2 = 72

Y = -1/2(9.8)t^2 + (0)t + 72 Vy = - (9.8)t + 0 (tc)^2 = 72/4.9

Y = -4.9 t ^ 2 + 72 Vy = -9.8t (tc)^2= 14.69

tc= √ 14.69 = 3.83 segundos

NOTA: 3.83 seundos se demora el cuerpo en recorrer 72 metros. Lo que quiere decir que en 1 seguno el cuerpo recorre 18.79 metros
O en 0.053 segundos se recorre 1 metro.

t diferencia= tc – 1.60
t diferencia = 3.83 – 1.60
t diferencia = 2.23 segundos

Lo que quiere decir que en 2.23 segundos se recorre 42.075 metro. Esto resultados se hallan utilizando regla de tres.

¿Qué distancia habrá recorrido el segundo aficionado cuando la separación entre ambos es de ℎ2 𝑚 (𝑑3 )?
ℎ2 𝑚 (𝑑3 ) = 38

H1 – h2 = distancias recorrida
42.075– 38 = 4.075 metros

¿A qué distancia del suelo se encuentra el primer aficionado, respecto al literal (A)?

Htotal – h1 = distancia por recorrer

72 – 42. 075 = 29.925 metros

C Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No 1
(Estudiante No 2)
A. 4.075 m Los resultaos obtenidos en la solución del ejercicio 1 nos da a entender la relación que tiene la caída de un
B. 29.925 m objeto en metros y la influencia de la gravedad en este fenómeno.
C.
D.
E.
 Ejercicio No 2: DIEGO STIVEL RUBIO MORENO
Ejercicio-Vectores (Cinemática). Dado un conjunto de coordenadas (x,y) en metros, en un marco de referencia
bidimensional (2D) en el que su origen está definido por la coordenada O(0,0) m; etiquetados como los puntos
𝐴(𝑑1 , 𝑑2 ) 𝑚, 𝐵(𝑑3 , 𝑑4 ) 𝑚, 𝐶(𝑑5 , 𝑑6 ) 𝑚 𝑦 𝐷(𝑑7 , 𝑑8 )𝑚 respectivamente.
A. Exprese en coordenadas polares los vectores ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑂𝐴, 𝑂𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗ , 𝑂𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗ y ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐷.
B. Realice la representación gráfica en GeoGebra de cada uno de los vectores planteados en A).
C. Si una partícula parte del punto O y realiza el siguiente recorrido 𝑂𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗ , 𝐴𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗ , 𝐵𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗ y 𝐶𝐷
⃗⃗⃗⃗⃗ , realice la suma
algebraica que permita determinar el desplazamiento total ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑂𝐷. NOTA: Represente los vectores en términos
de vectores unitarios en el momento de realizar la suma algebraica.
D. Represente el vector de desplazamiento resultante (Obtenido en C), en coordenadas polares.
E. Realice la representación gráfica en GeoGebra del recorrido de la partícula propuesto en C) y del
desplazamiento total ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑂𝐷.

Valores asignados al ejercicio No 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Unidad El sistema de Coordenas polares
𝒅𝟏 = 2.00 m metros Las coordenadas polares o Paso de coordenadas
referencia es un
𝒅𝟐 = 0.00 m Metros punto fijo respecto sistema de coordenadas polares a
𝒅𝟑 = -4.00 m metros al cuál describimos
polares son un sistema de rectangulares y
𝒅𝟒 = 5.00 m Metros coordenadas bidimensional en el
𝒅𝟓 = 6.00 m Metros
el movimiento. que cada punto del plano se viceversa
𝒅𝟔 = 5.00 m Metros determina por una distancia y
𝒅𝟕 = -8.00 m Metros
• Hay movimiento un ángulo. Este sistema es
cuando se produce ampliamente utilizado En el plano de ejes xy con
𝒅𝟖 = -5.00 m Metros centro de coordenadas en el
un cambio de en física y trigonometría.
𝒅𝟗 = N/A n/a metros punto O se puede definir un
posición de un sistema de coordenadas
cuerpo respecto al polares de un punto M del
sistema de plano, definidas por la
referencia. distancia r al centro de
coordenadas, y el
• Un sistema está
en reposo si no se ángulo del vector de
produce cambio de posición sobre el eje x.
posición en un Conversión de coordenadas
intervalo de polares a rectangulares
tiempo. Definido un punto en
coordenadas polares por su
VECTOR
POSICIÓN El ángulo sobre el eje x, y
vector de posición, su distancia r al centro de
es un vector que coordenadas, se tiene:
tiene como origen
el origen de
coordenadas
(sistema de
referencia elegido) Conversión de
y como extremo el coordenadas
lugar que ocupa el rectangulares a
polares
cuerpo en el
extremo XY o Definido un punto del
XYZ. La unidad de plano por sus
coordenadas
posición en el
rectangulares (x,y), se
Sistema tiene que la
Internacional es el coordenada
metro (m) polar r es:

(aplicando
el Teorema de
Pitágoras)
Para determinar
la coordenada
angular θ, se
deben distinguir
dos casos:

 Para =
0, el ángulo θ
puede tomar
 cualquier valo
r real.

 Para ≠
0, para
obtener un
único valor de
θ, debe
limitarse a un
intervalo de
tamaño 2π.
Por
convención,
los intervalos
utilizados son
[0, 2π) y (−π,
π].

Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 2)

A. Exprese en coordenadas polares los vectores 𝑂𝐴
⃗⃗⃗⃗⃗ , 𝑂𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗ , 𝑂𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗ y 𝑂𝐷
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ .

A=2i+0j
b = (-4) i + 5 j
c=6i+5j
d = (-8) i + (-5) j

B. Realice la representación gráfica en GeoGebra de cada uno de los vectores planteados en A).
C. Si una partícula parte del punto O y realiza el siguiente recorrido ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐴, ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 , 𝐵𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗ y ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝐷, realice la suma
algebraica que permita determinar el desplazamiento total 𝑂𝐷. NOTA: Represente los vectores en términos
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
de vectores unitarios en el momento de realizar la suma algebraica.
A=2i+0j
b = (-4) i + 5 j
c=6i+5j
d = (-8) i + (-5) j

vector resultante = (-4) i + 5 j

D. Represente el vector de desplazamiento resultante (Obtenido en C), en coordenadas polares.

E. Realice la representación gráfica en GeoGebra del recorrido de la partícula propuesto en C) y del

desplazamiento total ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐷.
Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitad 2 (Estudiante No 2)
o
A. A = 2 i + El sistema de coordenadas polares es un sistema de coordenadas bidimensional en el cual cada punto o posición del
plano se determina por un ángulo y una distancia. Donde todo punto del plano corresponde a un par de coordenadas (r,
0j θ), donde r es la distancia del punto al origen o polo y θ es el ángulo positivo en sentido antihorario medido desde el eje
b = (-4) i polar (equivalente al eje x del sistema cartesiano).
+5j
 c = 6 i +
5j
d = (-8) i
+ (-5) j

B. vector
resultant
e = (-4) i
+5j

C.
D.
E.

Ejercicio No 3: DIEGO STIVEL RUBIO MORENO

Ejercicio-Movimiento Bidimensional (Cinemática). Un móvil que se desplaza en un plano horizontal tiene
velocidad inicial 𝑣𝑖 = [𝑣𝑖𝑥 𝑖̂(𝑑1 ) + 𝑣𝑖𝑦(𝑑1 ) (𝑑2 )𝑗̂] 𝑚/𝑠 en un punto en donde la posición relativa a cierta roca es 𝑟𝑖 =
[𝑟𝑖𝑥 (𝑑3 )𝑖̂ + 𝑟𝑖𝑦 (𝑑4 )𝑗̂] 𝑚. Después de que el móvil se desplaza con aceleración constante durante 𝑡 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜𝑠 (𝑑5 )s,
su velocidad es 𝑣𝑓 = [𝑣𝑓𝑥 (𝑑6 )𝑖̂ + 𝑣𝑓𝑦 (𝑑7 )𝑗̂] 𝑚/𝑠.

A. ¿Cuáles son las componentes de la aceleración?

B. ¿Cuál es la dirección de la aceleración respecto del vector unitario 𝑖̂ ?
C. Si el móvil mantiene aceleración constante, ¿dónde está en t = 20.0 s y en qué dirección se mueve?

Valores asignados al ejercicio No 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicios.

Dato No Valor Sigl Unida MOVIMIENTO Características

a d BIDIMENSIONA del movimiento
𝒅𝟏 = 10.30 m/s L en dos
𝒅𝟐 = 8.60 m/s dimensiones
𝒅𝟑 = 6.90 M
𝒅𝟒 = 6.40 M Se le llama en
𝒅𝟓 = 8.00 S dos dimensiones, El movimiento
𝒅𝟔 = 5.60 m/s porque la en dos
𝒅𝟕 = 5.30 m/s posición de la dimensiones se
𝒅𝟖 = n/a n/a partícula en cada caracteriza por
𝒅𝟗 = n/a n/a instante, se dos
puede movimientos
representar por uno
dos ascendente, y
coordenadas, otro
respecto a unos descendente,
ejes de como caso
referencia. particular, un
objeto o móvil.
El movimiento en
2 dimensiones es Esto puede
cuando la desarrollar
partícula se dentro de un
mueve tanto espacio el
horizontal como movimiento
verticalmente. descendente
desde un punto
alto, esto se
El movimiento de
llama,
una partícula en
movimiento
dos dimensiones
semiparabólico
es la trayectoria
.
de la partícula en
un plano
(vertical,
horizontal, o en
cualquier otra
dirección del
plano).Las
variables a las
que está
sometida la
partícula son dos
y por eso se le
denomina
 movimiento en
dos dimensiones.

Solución del ejercicio No 3 (Estudiante No 2)

Velocidad Inicial :(10.30 i + 8.60 j) [m/s]

Velocidad Final :(5.60 i + 5.30 j) [m/s]

Tiempo = 9. seg

Recordemos que:

Vf = Vi + at

a = [Vf - Vi]/t

Vf - Vi = [(5.60 i + 5.30 j) - (10.30 i + 8.60j)] [m/s]

Vf - Vi = [(5.60 i – 10.30i) + (5.30 j – 8.60j)] [m/s]

Vf - Vi = [(-4.7 i) + (-3.3 j)] [m/s]

Vf - Vi = [(-4.7)i – (-3.3)j] [m/s]

a = [(-4.7)i – (-3.3)j (m/s)]/[8.00 s]

a = (-0.5875 i) - (-0.4185) j [m/s²] (Componentes de la aceleracion)

Para hallar la direccion del vector aceleracion usamos la funcion trigonometrica tangente:

Tan(α) = [Componente en Y/Componente en X]

Tan(α) = [(-0.4185)/(-0.5875)]
Tan(α) = [0.71234]

α = arctang[0.71234]

α = 39.40 ° (Direccion del Vector Aceleracion)

o tambien podemos expresar el angulo como

α = 360° - 39.40° = 320.60°

La aceleracion

a = ((-0.5875 i) - (-0.4185)j) [m/s²] Con un angulo de 320.6°

Posicion en t = 20 seg

Recordemos la ecuacion de posicion:

X = (Vi)(t) + (0.5)(a)(t)²

t = 20 seg

Vi = (1.4 i + 11.4 j) [m/s]

a = 1.76923 i - 0.71428 j [m/s²]

X = (10.3 i + 8.60 j)(20) + 0.5[(5.60 i – 5.30 j)(20)²]

X = ( 206 i + 172 j) + 0.5[(2240 i - 2120 j)(m)]

X = (206 i + 172 j) + (1120 i - 1060 j) [m]

X = (206 + 1120 )i + (172 - 1060)j [m]

X = 1326 i + 1232 j [m] (Posicion para t = 20 seg)

Direccion

Para hallar la direccion del vector posicion usamos la funcion trigonometrica tangente:

Tan(α) = [Componente en Y/Componente en X]

Tan(α) = [(1232 )/(1326)]

α = arctan[(1232)/(1326)]

α = 47.66 °

La posicion para t = 20 es

X = (1326 i + 1232 j) [m] Con un angulo de 47.66 °

Valor Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitad a 2 (Estudiante No 2)
o
A. ((-0.5875 La posición del objeto depende le las cordenadas en el plano la cual se mueve el objeto, de su aceleración
i) - (- y su grado en el plano bidimensional.
0.4185)j)
[m/s²]
Con un
angulo
de 320.6
B. α = 47.66 °
C. X = (1326 i
+ 1232 j)
[m] Con
un angulo
de 47.66 °
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 3:

Coloque aquí la copia de pantalla de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados al estudiante
No 3:

Ejercicio No 1: Escriba aquí el nombre del estudiante No 3

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 1.

Valores asignados al ejercicio No 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 1 (Estudiante No 3)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 1 (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.
 Ejercicio No 2: Escriba aquí el nombre del estudiante No 3
Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 2.

Valores asignados al ejercicio No 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 3)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 2 (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio No 3: Escriba aquí el nombre del estudiante No 3

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 1.

Valores asignados al ejercicio No 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
 𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 3)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 2 (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 4:

Coloque aquí la copia de pantalla de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados al estudiante
No 4:

Ejercicio No 1: Escriba aquí el nombre del estudiante No 4

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 4.

Valores asignados al ejercicio No 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
 𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 1 (Estudiante No 4)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 1 (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio No 2: Escriba aquí el nombre del estudiante No 4

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 2.

Valores asignados al ejercicio No 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 4)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 2 (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio No 3: Escriba aquí el nombre del estudiante No 4

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 1.

Valores asignados al ejercicio No 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 4)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 2 (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 5:

Coloque aquí la copia de pantalla de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados al estudiante
No 1:
 Ejercicio No 1: Escriba aquí el nombre del estudiante No 5
Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 1.

Valores asignados al ejercicio No 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 1 (Estudiante No 5)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 1 (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio No 2: Escriba aquí el nombre del estudiante No 5

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 2.

Valores asignados al ejercicio No 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
 𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 5)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 2 (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio No 3: Escriba aquí el nombre del estudiante No 5

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 3.

Valores asignados al ejercicio No 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 3 (Estudiante No 5)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 3 (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Ejercicio Colaborativo: Escriba aquí el número del grupo

Escriba aquí el enunciado del ejercicio colaborativo de la unidad No 1 “Medición y Cinemática”

Valores asignados al ejercicio Colaborativo Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
de la unidad No 1 “Medición y Cinemática” conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
Solución del Ejercicio Colaborativo de la unidad “Medición y Cinemática” Unidad No 1.

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
solicitado Colaborativo de la unidad “Medición y Cinemática” Unidad No 1.
A.
B.
C.
 CONCLUSIONES

El grupo de estudiantes debe redactar las conclusiones del trabajo realizado en una hoja independiente del resto del trabajo, después
del desarrollo de los ejercicios y antes de las referencias bibliográficas.

Cada estudiante presenta como mínimo una conclusión. NOTA. Al final de la conclusión, debe indicarse entre paréntesis el nombre del
autor y el año de presentación de la misma; por ejemplo;

 Con el desarrollo del presente trabajo colaborativo Fase No 1, se comprendió que en el movimiento circular uniforme, el módulo
de la velocidad es constante (Edson Benítez, 2016)

 NOTA: En el momento en que el grupo de estudiantes tenga definidas las conclusiones, debe borrar el contenido de la presente
hoja.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Las referencias bibliográficas deben presentarse con base en las normas APA. El documento de las normas APA, puede descargarse del
entorno de conocimiento del curso de física general.