Taller Guia Matematicas Decimo Grado 2020

INEFRAPAS - CALAMAR 2020
TALLER DE AFIANZAMIENTO DE MATEMATICAS 10 Periodo 1º

TEMA: Medidas y Conversiónes de Ángulos Y Teorema de Pitagoras
DOCENTE RAUL CARDONA LAFAURIE
Medida de ángulos.
Un ángulo es la región del plano comprendida entre TEOREMA DE PITÁGORAS
dos semirrectas con origen común. A las A continuación se mostraran dos ejemplos sobre
semirrectas se las llama lados y al origen común la aplicación del Teorema de Pitágoras.
vértice. El ángulo es positivo si se desplaza en sentido
contrario al movimiento de las agujas del reloj y
negativo en caso contrario Ejemplo 1:
Para medir ángulos se utilizan las siguientes unidades: a = 10cm
Grado Sexagesimal (°): Si se divide la circunferencia a c b = 12cm
en 360 partes iguales, el ángulo central c= ?
correspondiente a cada una de sus b
partes es un ángulo de un grado (1°) sexagesimal. Para hallar la medida de la hipotenusa “c”
Un grado tiene 60 minutos (') y un minuto tiene 60 aplicamos el Teorema de Pitágoras así:
segundos ('').
c2 = a2 + b2
Radián (rad): Es la medida de un ángulo cuyo arco
mide una longitud igual a la del radio. Reemplazamos en la formula los valores de a y
2 π rad = 360° - π rad = 180° b
Vuelta ( v): una vuelta es un giro completo, equivale a c2 = 102 + 122
360° y a 2π radianes. Hallamos los cuadrados de a y b
Aplicaciones de la medida en radianes c2 = 100 + 144
De la definición de la medida en radianes se deduce Luego se suman los cuadrados de a y b
que la longitud de un arco circular de radio r y ángulo c2 = 244
igual a
y finalmente sacamos la raíz cuadrada del ultimo
radianes es:
S = r · v = s/t = r · /t = r .w w= /t valor.
Con S: arco circunferencia, r: radio y : ángulo en c = 244
√
rad; v: velocidad lineal; t: tiempo; w:velocidad
angular
Así, c = √ 244
Taller aplicativo
1. Halla la medida de cada ángulo en Grados y Radianes y dibújalo en posición normal.
a. ½ de rotación en el sentido contrario de las manecillas del reloj.
b. 2/3 de rotación en el sentido de las manecillas del reloj.
c. 7/12 de rotación en el sentido de las agujas del reloj.
d. 5/4 de rotación en el sentido contrario de las agujas del reloj.
e. ¾ de rotación en sentido de las manecillas del reloj.
f. 5/6 de rotación en sentido contrario de las agujas del reloj.
2. Expresar en Radianes y Vueltas.
a. 30° b. 60° c. 120° d. -150° e. 210°
f. -135° g. 15º h. 35º i. 80º j. 150º
3. Exprese en Grados y vueltas
a. 2π/3 Rad. b. 5π/6 Rad. c. -5π/2 Rad. d. -4π/5 Rad. e. 7π/3 Rad.
f. 10π/4 Rad.
4. Un aspersor funciona con un mecanismo que le produce un movimiento de giro, de ida y
vuelta, de 60°. Si el chorro agua alcanza16 metros, hallar el área de la superficie de césped
regada.
5. Una polea conecta dos poleas de radio s r= 10 cm y R= 25 cm. Si la grande da un giro
completo. Que ángulo expresado en grados habrá girado la pequeña?
6. En un sprint los ciclistas alcanzan una velocidad de 20 m/seg (72 km/h). Cuál es la
velocidad angular de las ruedas, decir, cuántos grados gira por segundo? ( radio de las
ruedas = 35 cm).
7. ¿Qué ángulo forman las agujas de un reloj a las cuatro y media en punto? Y a las 10:20
hrs.?
8. Halla el radio r de una rueda que gira 300 vuel./min. impulsada por una correa que se
mueve a 45 m/s.
9. La rueda de un vehículo tiene un diámetro de 90 cm. ¿Cuántas vueltas da
aproximadamente por minuto cuando viaja a 120 km/h?
10. La distancia media entre la tierra y la luna es de 2,39 x 105 millas, suponga que la orbita
de la luna alrededor de la tierra es circular y que la luna completa una revolución en 27,3
días. Encuentre la velocidad lineal de la luna. (en millas por hora)
11. Lee los siguientes enunciados y determina cuáles de ellos representan características de
los triángulos rectángulos. Para ello marca con una v los enunciados seleccionados y
después argumenta sus respuestas.
a. La medidas de sus lados son iguales ( )
b. La suma de la medida de dos de sus ángulos es 90°( )
c. Sus tres ángulos tienen igual medida ( )
d. Tienen un ángulo recto ( )
e. Uno de sus lados mide igual a la suma de los otros dos lados ( )
f. Puede tener dos lados iguales ( )
g. El ángulo de 90° es formado por los dos lados de menor longitud llamados Catetos ( )
h. El lado de mayor longitud llamado (Hipotenusa) es el lado opuesto al ángulo de 90° ( )
Argumentos
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________
12. Problemas que se solucionan con el teorema de Pitágoras

A . Se tiene una escalera de 6 m recostada a una pared, y separada de la pared 2m ¿cuánto
es la altura de la pared que cubre la escalera? Dibuja la situación.
B . Si una cancha de fútbol mide 130 metros de largo y la longitud de una de sus diagonales
es de 150 metros. ¿Cuál es el ancho del campo de juego? Recrea la situación.
C. . Un edificio proyecta una sombra de 25 metros y del punto más alto de este al punto final
de la sombra hay una distancia de 53 m ¿cuál es la altura del edificio? Representa la
situación gráfica/.

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12. Problemas que se solucionan con el teorema de Pitágoras

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