Erickbedolla A6u1

Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Filosofía y Letras

Sistema de Universidad Abierta y Educación a Distancia-SUAyED
Licenciatura en Pedagogía
Asignatura: Introducción a la Filosofía de la Educación II
Alumno: Erick Bedolla Ferreira
Unidad 1 Actividad 6
Fecha: 5 de Marzo del 2018
Actividad de aprendizaje 6
Cuadro comparativo: Reforma y Contrarreforma
Antes de comenzar la actividad realiza la lectura de Nicola Abbagnano y A. Visalberghi, Historia

de la pedagogía, p. 253-266.
De acuerdo con los principales representantes de la propuesta educativa de la Reforma y

Contrarreforma, expón las ideas centrales de cada una de estas corrientes.
CUADRO COMPARATIVO
Principales representantes Reforma Contrarreforma

¿Qué es la educación? -Renovación de la conciencia -Involución de los ideales
cristiana mediante el retorno a las Humanístico-Renacentistas.
fuentes del cristianismo. -Se mantiene la fisionomía
-Justificación por medio de la fe. humanista.
¿Por qué educar? -La fe es la confianza en la -El fin perseguido no es ya
justificación por parte de Dios. desplegar autonómicamente las
-La justificación por la fe fuerzas de los individuos, sino
implica renunciar a toda hacer que triunfe siempre la
iniciativa por parte del hombre, política de la iglesia.
el confiado abandono en Dios, la
certidumbre interior de la
salvación.
-Renovación de la vida política y
social mediante el retorno de la
sociedad cristiana original.
¿Para qué educar? -Todo hombre desempeña un -Mediante el Concilio del Trento.
trabajo mediante el cual sirve a -Imposición de la primacía del
los demás; ese trabajo el único pontífice.
servicio divino, la única obra con -Reforzar la estructura unitaria
que el cristiano da testimonio de de la iglesia, imponiendo un
su fe interior. nuevo orden a la preparación del
-El hombre se dé a la vida social, clero y reafirmar la tesis de la
pues solo en ella puede realizar tradición contra las innovaciones
las nuevas obras que revelan la protestantes.
gracia justificadora. -Formación disciplinaria, una
buena gimnasia de la
inteligencia.
[1]
El contenido de éste documento es de mi autoría. Erick Bedolla Ferreira.
¿Cómo educar? -Afirmación del principio de la -Creación de las escuelas
instrucción universal. jesuíticas.
-Formación de escuelas -Lectura de clásicos abreviados y
populares destinadas a la clase rebajados al rango de ofensa y
pobre, mientras que a las clases defensa.
ricas formo la escuela clásica. -Enseñanza secundaria y
-Control total de la instrucción superior.
por parte de las autoridades -Propagación de la fe con las
laicas. misiones, luchar contra los
-Hacer que los niños encuentren infieles y heréticos.
en el estudio igual o mayor
placer que en los juegos.
-La educación debe tener un
carácter nacional, con las
tradiciones de un pueblo.
¿Qué valores promueve esta -El trabajo es un sagrado deber y -Actitud del hombre de la
propuesta educativa? el buen éxito en los negocios contrarreforma mediante la
puede ser una prueba del favor personalidad humana.
de Dios. -El saber, la firmeza de carácter,
-Dios manifiesta su predilección la valentía y el sentido práctico,
ayudando al hombre a conquistar las cuales permiten la solución de
la prosperidad y el bienestar. cuestiones que se nos presentan
en la vida y así prevalecer sobre
los demás conquistando el éxito.
¿Qué trascendencia tiene, En mi opinión, la formación de La trascendencia en esta
para ti, esta propuesta las escuelas es parte importante propuesta educativa en lo que a
educativa? para la difusión de las distintas mí respecta, es la forma del
ideas empleadas en esta cómo educar, se puede señalar
propuesta educativa, así como la esta interrogante como
forma de expresar o difundir el primordial para la difusión y
estudio, de manera que se aplicación de las ideas de esta
encuentre placentero para el propuesta educativa.
niño.
Referencia bibliográfica
Abbagnano, N. & Visalberghi A. Historia de la Pedagogía. Tr. Jorge Hernández Campos.

México, Fondo de Cultura Económica, 1987. 1151 p. P.p. 253-266.
[2]
El contenido de éste documento es de mi autoría. Erick Bedolla Ferreira.

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Antes de comenzar la actividad realiza la lectura de Nicola Abbagnano y A. Visalberghi, Historia

De acuerdo con los principales representantes de la propuesta educativa de la Reforma y

Principales representantes Reforma Contrarreforma

Abbagnano, N. & Visalberghi A. Historia de la Pedagogía. Tr. Jorge Hernández Campos.

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