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    Prueba Matem. 2º B. Carmen

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    lilian cervellon
    Este documento presenta una prueba de matemáticas para estudiantes de 2o básico. La prueba contiene 17 preguntas sobre figuras geométricas 2D y 3D, incluyendo preguntas sobre cuadrados, triángulos, cubos, paralelepípedos y esferas. Los estudiantes deben identificar y comparar diferentes figuras, así como resolver problemas matemáticos relacionados con las figuras. La prueba es calificada sobre un puntaje ideal de 29 puntos.

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    Prueba Matem. 2º B. Carmen

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    lilian cervellon
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    Este documento presenta una prueba de matemáticas para estudiantes de 2o básico. La prueba contiene 17 preguntas sobre figuras geométricas 2D y 3D, incluyendo preguntas sobre cuadrados, triángulos, cubos, paralelepípedos y esferas. Los estudiantes deben identificar y comparar diferentes figuras, así como resolver problemas matemáticos relacionados con las figuras. La prueba es calificada sobre un puntaje ideal de 29 puntos.

    Descripción original:

    PRUEBA MATEMÁTICA SEGUNDO BÁSICO

    Derechos de autor

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    Este documento presenta una prueba de matemáticas para estudiantes de 2o básico. La prueba contiene 17 preguntas sobre figuras geométricas 2D y 3D, incluyendo preguntas sobre cuadrados, triángulos, cubos, paralelepípedos y esferas. Los estudiantes deben identificar y comparar diferentes figuras, así como resolver problemas matemáticos relacionados con las figuras. La prueba es calificada sobre un puntaje ideal de 29 puntos.

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    de 8

    FUNDACIÓN EDUCACIONAL

    COLEGIO SOFIA INFANTE HURTADO


    Puntaje Ideal: 29 pts.
    PROFESOR(A): CARMEN LUZ MIRANDA L. Puntaje de aprobación: 17pts.
    AURISTELA HURTADO Q. Puntaje real: ____ pts.

    PRUEBA DE MATEMÁTICA
    “SEGUNDO SEMESTRE - CURSO”2º Básico

    Nombre: __________________________________________________________________________________
    Curso: ___________ Fecha: ___ / ___ / 2017

    Objetivos:
     OA15 Describir, comparar y construir figuras 2D (triángulos, cuadrados, rectángulos y círculos) con
    material concreto.
     OA 16 Describir, comparar y construir figuras 3D (cubos, paralelepípedos, esferas y conos) con
    diversos materiales.
    Instrucciones:
     Usa solo lápiz grafito para contestar y si te equivocas usa goma de borrar.
     Dispones de 90 minutos para contestar.
     Una vez terminada revisa cada respuesta.

    I.-Lee atentamente y marca con una X la alternativa correcta.

    Observa la figura, que corresponde a un papel lustre cuadrado. Al doblarlo por la


    mitad una sola vez, obtienen un: (2 ptos)

    a) Rectángulo o un triángulo.
    b) Cuadrado o un triángulo.
    c) Cuadrado o un círculo.

    Para la construcción de este cuerpo (1 pto)¿Qué


    elemento debes usar?
    a)
    3.- ¿Cuál de los siguientes cuerpos 3D está formado SOLO por
    b)
    superficies planas? (2 ptos)

    c)

    a) b) c)

    1
    4.- ¿Cuál de las siguientes figuras está construida en 2D? (1 pto)

    b) c)

    5.- Observa y responde: (2 ptos)

    Con tres cubos se puede construir:

    Otro cubo.

    Una esfera.

    Un paralelepípedo.

    6.- ¿Cuál de las siguientes figuras NO presenta círculos? (1 pto)

    2
    7.-La siguiente figura está formada principalmente por: (1 pto)

    Cuadrados
    Rectángulos
    c) Triángulos

    8.- 9.-
    Observa el cuerpo 3D dibujado,
    ¿Cuál¿a cuállas
    objeto se parece? (1 pto)
    Observa las figuras. tiene siguientes características?
    • una cara basal.
    a) • un vértice. b) c)
    • y su cara lateral es una superficie curva.(2 ptos)

    a)
    b) c)

    3
    10.- ¿En qué se parecen los dos cuerpos? (2 ptos)

    Cantidad de vértices
    Cantidad de caras
    En las dos anteriores

    11.- ¿Cuántas caras tiene un cubo? (1 pto)


    11.- ¿Qué tienen de diferente los cuerpos? (2 ptos)

    Hay caras cuadradas y en el otro son rectángulos


    3 Hay
    caras
    caras cuadradas y en el otro son redondos
    4 Hay
    caras
    caras cuadradas y en el otro son triángulos
    4
    6 caras
    12.- Observa los siguientes objetos. ¿Cuál tiene forma de cono? (1 pto)

    a) b) c)

    13.- El cuerpo 3D cuyas caras son todas de 4 aristas es: (2 ptos)

    b) 14.- Julioc)
    tiene que cortar cuadrados de cartón de un mismo tamaño para
    forrar un dado. ¿Qué parte del dado cubrirá con estos cuadrados? (2 ptos)

    Los vértices.
    Las caras.
    Las aristas.

    5
    II.- Resuelve los problemas. (3 ptos c/u)

    15.- Es una figura 2D con cuatro lados. Tiene 2 lados de igual medida y otros 2 lados
    más cortos, pero de igual medida entre ellos. ¿Qué figura geométrica es?

    16.- Es una figura 2 D que no tiene 4 lados, ni tampoco 5 lados. Pero te puedo decir
    que tiene la mitad de 6 lados. ¿Qué figura 2D es?

    17.- Une la red que corresponde al prisma rectangular base triangular


    6
    7
    TABLA DE ESPECIFICACIONES

    Habilidad Objetivo de aprendizaje Contenido Ítem Número/letra


    de pregunta

    Análisis de resultado

    Este análisis debe ser realizado una vez rendida y corregida la evaluación, con el fin de evidenciar si las
    habilidades evaluadas han sido logradas.
    No es necesario mandar los resultados de este análisis a UTP, ya que este será un documento personal para el
    trabajo del docente, de manera de continuar con los aprendizajes o detenerse para reforzar los más
    disminuidos.

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