UNIVERSIDAD YACAMBÚ

VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

DOCTORADO EN GERENCIA
Seminario avanzado: Tesis doctoral I.
Unidad I:Normas UNY de presentación del proyecto doctoral.

El Proyecto de Tesis Doctoral.

El proyecto de tesis doctoral: características, formulación y evaluación. Normas
UNY de presentación del proyecto doctoral: el informe escrito, la presentación
oral. Las líneas de investigación y la tesis doctoral.

Autores:
Mauro Alfonzo
Yibert González
Saturno Silva

Prof.:
Mercedes Torres De Pérez
 Puerto la cruz, Junio 2018.
Revisar las normas UNY: Manual de normas de trabajos especiales, trabajos de
grado y tesis doctorales.

1. Señalar y explicar cuáles son los enfoques o paradigmas que acepta la

universidad.

2. Indique cuáles son las páginas preliminares de la tesis doctoral.

3. Señalar y explicar cuáles son las partes del momento o capítulo 1 de la

tesis doctoral.

4. Señalar y explicar cuáles son las partes del momento o capítulo 2 de la

tesis doctoral.

5. Señalar y explicar cuáles son las partes del momento o capítulo 3 de la

tesis doctoral.
 6. Señalar y explicar cuáles son las partes del momento o capítulo 4 de la
tesis doctoral.
El momento o capítulo 4 denominadopresentación e interpretación de los
resultados, plantea el desarrollo del trabajo de campo cualitativo o cuantitativoy
supropósito es el resumir las observaciones llevadas a cabo de forma tal
queproporcionen respuesta a la interrogante de la investigación. La interpretación,
es un aspecto especial del análisis su objetivo es buscar un significadomás amplio
a las respuestas, coadyuvando a la definición y clarificación de los conceptos y las
relacionesentre los hechos materia de la investigación.La relación entre análisis e
interpretación y la forma específica que toman, tanto separadacomo
conjuntamente, varían de un estudio a otro. Está compuesto por:

Análisis de la Información.

El análisis de la información es una actividad intelectual que logra el arte o la

virtud de perfeccionar capacidades profesionales por parte del analista; todo esto
gracias al empleo de métodos y procedimientos de investigación, ya sean
cuantitativos o cualitativos que le permiten separar lo principal de lo accesorio y lo
trascendental de lo pasajero o superfluo.

Postura Personal.

Considerando el análisis de la información el investigador manifestara su

teoría propia respecto los hallazgos encontrados, infiriendo opciones o soluciones
de acuerdo a planteamientos propios sobre los hechos observados.

Teorización y Reflexiones.
 Validación de la teoría planteada, para la promoción de nuevas situaciones
en el escenario de la realidad observada estableciendo nuevos esquemas críticos
de desarrollo. Debe ir acompañado de justificación, objetivos y desarrollo, asi
como los aportes y mejoras a la realidad observada.

7. Señalar y explicar cuáles son las partes del momento o capítulo 5 de la

tesis doctoral.
El momento o capítulo 5 llamado modelo teórico propuesto, se establecen los
parámetros en los que se describirá la construcción teorética, de manera general
los modelos teóricos permiten: (a) establecer los límites / alcance de las teorías y
construcciones que se estudiarán y medirán; (b) ilustrar las hipótesis de
investigación que se probarán y las predicciones que se están realizando (si las
hay) sobre la relación entre los constructos en estudio; y (c) proporcione una hoja
de ruta al final, que reúne sus hipótesis de investigación, teorías y constructos que
han sido discutidos de manera crítica y que pueden ser probados claramente. En
última instancia, los modelos teóricos son marcos útiles para la disertación, lo que
ayuda a describir lo que está estudiando de una manera clara, sucinta y visual.
Proporcionan una imagen general de lo que usted investiga tratando de lograr.
Está conformado de la siguiente manera:

Presentación

Consiste en una versión del trabajo, enel cual se hace referencia al propósito
del estudio, tipo de investigación,metodología empleada, resultados, conclusiones
y aportes

Objetivos del Modelo.

Es lafinalidad de la consecución del modelo teórico propuesto.

 Objetivo General.

Es un enunciado proposicional cualitativo, integral y Terminal,

desentrañado de su finalidad integradora, que no puede exceder lo
entrañado en ella; y que, a su vez, entraña objetivos específicos.

Objetivos Específicos.

Son enunciados proposicionales desagregados, desentrañados de un

objetivo general, que, sin excederlo, lo especifican. Los objetivos específicos
tienen como atributos, ser:
a) Cualitativos.

Los objetivos específicos son cualitativos, el hecho de que, para

precisarlos aún más, corresponda identificarlos, no lo hace cuantitativos. Al
cuantificar los objetivos específicos o parte de ellos, los convertimos en
metas; dejando de ser objetivos específicos.
b) Conductuales.

Se centran en enunciar, lo que les corresponde hacer

conductualmente, a los que asumen el propósito como responsabilidad.
c) Específicos.

Sin exceder lo entrañado en el objetivo general de que forman parte;

precisan, detallan más finamente o completamente, partes del objetivo
general.

Justificación de la Construcción Teorética.

 Es el detalle de las razones por las que se realiza la propuesta de
modelo teorético. De modo que la justificación define el por qué se lleva a
cabo el conjunto de actividades que lo forman.

Fundamentación Teórica.

Son el conjunto de basamentos,teorías, hipótesis o reglas con las que

se sustentan y le damos explicación al problema planteado.

Estructura del Modelo.

Es elresumen de un fenómeno de estudio, que busca la descripción

objetiva y racional de la información que lo compone, con el fin de explicarla
realidad observable.

Descripción Estructural y Funcional del Modelo.

Es el detalle del funcionamiento del modelo teórico propuesto, su

razonamiento lógico situacional, al fenómeno de estudio, se representa
gráficamente a través de un flujograma, como un procedimiento paso a paso,
o ambas inclusive.

Consideraciones Finales.

Se describen los aspectos más resaltantes de la propuesta, lo

beneficios que otorga y las posibilidades que brinda, así como las
limitaciones que representa bajo determinadas condiciones.

Validación del Modelo.

 Es la puesta en marcha del modelo teórico propuesto, siguiendo la
estructura funcional y revisando los efectos en las variables determinadas,
con el propósito de demostrar la precisión y exactitud del mismo.

8. Revisar cuáles son los elementos configurativos para la presentación de las

tesis doctorales:
a) Márgenes de la página:

b) Numeración de las paginas tanto preliminares como del desarrollo

c) Los niveles de títulos y subtítulos

d) Cómo podemos hacer las citas textuales cuando son inferiores o

superiores a 40 palabras

e) Referencias de fuentes: un autor, varios autores, electrónicas, legales (un

ejemplo de cada una)

f) En qué persona debe escribirse la narrativa de la tesis doctoral y por qué.

Al revisar cuáles son los elementos configurativos para la presentación de las

tesis doctorales, nos encontramos con que en el Capítulo IV, “El Texto”;
“Estructura, Redacción y Estilo” de las “NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y
PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS ESPECIALES DE GRADO, TRABAJOS
DE GRADO Y TESIS DOCTORALES DE LA UNY” que desde su pagina 20 hasta
la 26 encontramos las instrucciones de la forma como se debe estructurar y
presentar los Trabajo Especial de Grado (TEG), el Trabajo de Grado (TG) y las
Tesis Doctoral (TD).
Se debe iniciar por señalar que todo el trabajo debe ser realizado con un
procesador de palabra Word, (aunque existen otros procesadores como open
office, la norma no los autoriza), igualmente debe contener páginas preliminares
donde se trascribe información general sobre el trabajo elaborado como final,
entre estas se encuentra la portada principal y la portada secundaria (también
debe contener página de aprobación del tutor, de declaración de autoría, de
aprobación de la comisión evaluadora, de dedicatoria, de agradecimientos, el
índice general, la lista de cuadros, de gráficos, de mapas y el resumen, más en
este informe no se escribirá de estas).
La composición de las portadas es, la principal deberá contener: el logotipo
de la UNY, el nombre completo, de la unidad académica de adscripción del
programa de postgrado, el título del trabajo, el nombre del autor(a) y del (la) tutor
(a), lugar y fecha de elaboración del trabajo; por su parte la portada secundaria
deberá contener, aparte de los mencionados para la portada, la leyenda de
cumplimiento de requisito parcial del programa de Doctorado.
Con respecto a la escritura del texto se debe realizar en letra de tamaño 12
de los tipos Arial o Times New Román, cuyo tamaño será constante en todo el
trabajo por presentar, salvo los anexos y notas al pie de página, en el caso de los
anexos se deberá mantener la forma que considere por sus características
propias, pero en el caso de las notas al pie de página o cuadros se restringe a
tamaño 10.
Igualmente, se deben realzar con letra cursiva o itálica aquellos títulos de
trabajo que sean necesario o cualquier otra información, en el caso de los
nombres científicos de las especies animales y vegetales es obligatorio.
En materia de forma de las páginas, nos recuerda la norma que los
márgenes de las páginas deben ser de 4 cm del lado izquierdo y 3 cm para el
resto de los lados salvo en la 1ra página de cada capítulo o equivalentes del
trabajo definitivo, para los cuadros o gráficos que por razones de utilidad deben ir
en la hoja de manera horizontal, los márgenes son decisión del(la) autor(a) del
trabajo, recordando que los mismos deben ser visibles con facilidad al empastar.
 Con respecto al texto se debe escribir con interlineado de espacio y medio,
sangría de cinco espacios del margen izquierdo (lo que es igual a centímetro) al
inicio de cada párrafo, claro está los títulos de varias líneas se escribirán de
manera similar al texto, mas entre párrafos se conserva el mismo interlineado del
texto anterior, salvo el caso de títulos de los capítulos, encabezamientos de las
diferentes subdivisiones o secciones, y de los cuadros o gráficos donde el
interlineado será de tres (3) espacios.
En el mismo orden de ideas la norma es bastante detallada con los
subtítulos, por cuanto los separa de primer nivel hasta el cuarto, especificando que
los del primer nivel se colocaran centrado, en negritas, escrito con letras
mayúsculas y minúsculas sin punto final; continua describiendo que los subtítulos
de segundo cumples las mismas especificaciones más las letras en cursiva; los
subtítulos de tercer nivel se deben colocar al margen izquierdo de la página, sin
sangrías, escritos en mayúsculas y minúsculas tipo normal, en negritas sin punto
final.
Continua la norma señalando que, los subtítulos de cuarto nivel se escribirán
en letra normal minúscula, a excepción de la primera letra y los nombres propios
que pudiese contener, comenzando con cinco espacios de sangría a partir del
margen izquierdo de la página y culminando en punto y seguido (:) e
inmediatamente se comienza a escribir el párrafo o no según sea el gusto del
redactor.
Es interesante que la norma nos recuerda que, para justificar la inclusión un
subtítulo en el Capítulo II a lo que respecta a Marco Referencial o similar, en el
trabajo final de investigación, la extensión del contenido del mismo deberá ser
mayor de tres (3) páginas no menos.
En materia de citas o notas para la presentación de la información, datos u
otras que se usen en el texto, pero que han sido tomados de otros autores o
trabajos con el objeto de identificar las fuentes referenciales correspondientes, se
deben considerar ciertas recomendaciones, ejemplo; si se tomó de material
textual, ósea, se ha transcrito tal como aparece en la fuente, debe respetar el
número de palabras de la cita dado que si es menor de cuarenta (40) palabras la
extensión esta va dentro del párrafo entre dobles comillas, más si es igual o
mayor de cuarenta (40) palabras se colocará en un párrafo separado, con una
sangría de cinco (5) espacios (Un centímetro) a ambos lados, con interlineado
sencillo y sin comillas, es importante que para todas las citas se debe colocar el
número de la página entre paréntesis al final de la misma sin olvidar mencionar el
autor y el año al comienzo, existen otras formas pero las normas UNY no las
contempla. Recomienda la norma, en lo posible evitar el uso de citas textuales y si
se hace, la extensión no debería superar las quinientas (500) palabras.
Existen casos que se realiza es paráfrasis o resúmenes de las ideas de otros
autores o fuentes, en estos casos de debe permitir la ubicación de la información
correspondiente, para la UNY el método es utilizar el estilo autor – fecha omitiendo
el número de página.
Terminando la idea en materia de citas, nos señalan que las fuentes se
realizarán colocando el apellido del autor o autores, la fecha, separados por una
coma y encerrados entre paréntesis, cuando un mismo autor y obra se cita más de
una vez, a partir de la segunda cita se coloca op. cit., en vez de la fecha.
En otro orden de ideas, para el manual de normas UNY se consideran
referencias de fuentes todas las obras, cualquiera sea su naturaleza, que hayan
sido consultadas por el investigador y en consecuencia se encuentren citadas o
comentadas en el texto del trabajo de investigación, es importante resaltar que no
se trata de una lista de obras existentes sobre el tema de la investigación, al
contrario, son las fuentes referenciales que han servido de soporte al trabajo
realizado.
 Estas referencias deben ir al final del texto principal del informe, ordenadas
por autor de manera alfabética, con sangría francesa, escritas a un espacio
interlineal y respetando las recomendaciones del manual, igualmente el título de
la referencia se coloca con la primera letra y los nombres propios en mayúsculas,
en las letras cursivas normales, el orden alfabético aplica para todas las fuentes
sean estas bibliográficas o electrónicas, a continuación se muestran los ejemplo
que nos ofrece el manual:

Con un solo Autor:

Medina, M. (2000). Futúrica: Prospectiva en acción. Caracas: Instituto

Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y
el Caribe (IESALC).

Con un Solo Autor con Apellido Compuesto:

Baca Urbina, G. (1997). Evaluación de proyectos. (3ª. ed.). Colombia: McGraw-

Hill.

Con Varios Autores:

Goodstein, L., Nolan, T. and Pffeiffer, J. (1993). Applied strategic planning: How to
develop a plan that really works. New York: McGraw-Hill.

Autores de Obras Compiladas y Colectivas:

Universidad Yacambú, Vice-Rectorado de Investigación y Postgrado (1998).

Normativa general de investigación. Barquisimeto: Autor.

Autor o varios autores principales, con la colaboración de terceros:

Beaupot de, E. (con colaboración de Sofía Díaz, A.). (1994). Las tres caras de la
mente. Caracas: Galac.
Autores que Firman con Seudónimo:

G. Z. (1998).

Publicación con una sola edición:

Goodstein, L., Nolan, T. and Pffeiffer, J. (1993). Applied strategic planning: How to
develop a plan that really works. New York: McGraw-Hill.

Un ejemplo de una publicación con dos ediciones:

Denzin, N.K. and Lincoln, Y.S. (Edit.). (2000). Handbook of Qualitative Research
(2da. ed.). California, USA: Sage.

Obra publicada originalmente en un idioma y luego se publica en una fecha

posterior en otro idioma:

French L.,W. y Belkl C.H. (1996). Desarrollo organizacional: Aportaciones de las

ciencias de la conducta para el mejoramiento de la organización (5ª ed.). (G.
Meza Staines, Trad). México: Prentice Hall. (Trabajo original publicado en
1995).

Trabajos de Ascenso en el Escalafón Docente y Similares:

Documentos Completos:

García, M. (1999). Aprendizaje organizacional y cambio en gerencia de calidad

académica en Postgrado: un modelo cibernético. Tesis Doctoral no publicada,
Universidad Santa María, Barquisimeto.

Resúmenes:

Durán, V. (1999). Rol gerencial de los gremios docentes en el proceso de

descentralización educativa. [Resumen]. Honoris Causa, 1(1 ), 28-42.

Resúmenes No Publicados:

García, M. (1999). Aprendizaje organizacional y cambio en gerencia de calidad

académica en Postgrado: un modelo cibernético [Resumen]. Tesis doctoral
no publicada, Universidad Santa María, Barquisimeto.
 Referencias sin Autor:

Se coloca el título de la obra referenciada, en el lugar donde se ubica

normalmente el autor.

Periódicos:

Montes de Oca, A. (1993, mayo 9). Ser madre: un oficio complicado. El Nacional,
p. C-6.

Referencias de Tipo Legal:

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (2000). Gaceta Oficial de la

Republica de Venezuela, 5.453 (Extraordinario), Marzo 24, 2000.

Fuentes Electrónicas:

Libros:

De Los Santos, C. (2001). Guía básica del paciente quemado. Santo Domingo:
Unidad Básica de Quemados Pearl f. Ort. Disponible:
http//:www.quemados.com Consulta: 2001, Junio 21. Fecha de Actualización:
13/03/2007

Trabajos de grado o de ascenso y similares:

Valiente, M. (2000). Modelo de evaluación y previsión de sequías en el Nordeste

de Brasil. Tesis doctoral no publicada. Universidad de Barcelona, España.
Disponible: http://www.ub.es/medame/tesis.htm#CALDAS Consulta: 2001,
Junio 21.

Artículos en publicaciones electrónicas periódicas:

D Onofrio, M. (2000). Acerca de los problemas de acceso al campo y las

relaciones con informantes claves en instituciones universitarias. Cinta de
Moebio Revista en línea. Disponible:
http://rehue.csociales.uchile.cl/publicaciones/moebio/09/frames07.htmConsult
a: 2001, Junio 21.
 Ponencias y presentaciones en eventos:

Delgado Piqueras, F. (2000) El abastecimiento a poblaciones en la Ley de Aguas.

Análisis para una posible reforma. En Resúmenes de Artículos y
Documentos para el Debate Parlamentario Ponencia en línea. Disponible:
http://www.congreso.cl/biblioteca/estudios/Actuali_m_p/medioambrec2.htmCo
nsulta: 2001, Junio 21 .

Bases de datos:

OCEI. (2001). Cargos docentes, por nivel educativo, según entidad federal
1997/1998. En OCEI: Estadísticas Datos en línea. Disponible:
http//:www.ocei.gov.ve/indsociales/cuadroe3.xls Consulta: 2001, Junio 21.

Documentos obtenidos vía correo electrónico:

Instituto de Investigación y Postgrado (2003, Mayo 12). Programas de Postgrado

UNY [Documentos en línea]. Disponible: inveuny@uny.edu.ve. Consulta:
2003, Junio 17.

Archivos de video y de audio:

Blanco, D. (Entrevistador).(2000, Octubre 5). Primera Página: Entrevista a Luisa

Romero, Ministra de Industria y Comercio Programa de TV. Transcripción en
línea. Caracas: Globovisión. Disponible:
http://www.globovision.com/terra/programas/primera.pagina/primerapagina.sh
tmlConsulta: 2001, Junio 21.

Trabajos de investigación, documentos técnicos y similares:

Centro de Documentación y Recursos de Estudios de Género. (2001).

Participación de las mujeres en el desarrollo de la comunidad: La experiencia
del Barrio Las Flores en la ciudad de Rosario [Documento en línea].
Disponible: http://www.unr.edu.ar/cdrgenero/trabajos_flores.htmConsulta:
2001, Junio 21.

Documentos de tipo legal:

Declaración Universal de los Derechos Humanos (Asamblea General de las
Naciones Unidas). (1948, Diciembre 10). [Transcripción en línea]. Disponible:
http://www.un.org/spanish/aboutun/hrights.htmConsulta: 2000, Agosto 15.

Finalmente, a la pregunta, ¿En cuál persona se debe escribir la narrativa de

la tesis doctoral y por qué? La norma UNY es muy precisa e indica que es en
tercera persona prescindiendo en lo posible la utilización de pronombres
personales en primera persona; cuando el (la) autor o autora desee exponer sus
ideas deberá hacerlo mediante las expresiones: el autor de la investigación, la
autora de la investigación, claro está el mismo manual da una brecha a las
investigaciones realizadas bajo el enfoque cualitativo o cuando lo amerite se podrá
redactar en primera persona previa la aprobación del tutor, el(la) autor(a) del
Trabajo Especial de Grado, Trabajo de Grado o Tesis Doctoral.