INFORME DE INVESTIGACIÓN

Del proyecto a la tesis

Cómo escribir el informe final de una tesis (Tito, 2018)

Antes de escribir considera tomar en cuenta los siguientes requisitos

generales de redacción:

• Redactar en tercera persona.

• Redactar los resultados en tiempo pasado.

• Considerar normas de redacción.

• Considerar los requisitos de la Universidad.

Dedicatoria y Agradecimiento

Es costumbre en nuestro medio dedicar y agradecer al ser

supremo, familiares y personas que el estudiante aprecia,
situaciones, hechos, etc. que coadyuvaron a la realización de la
investigación. Se sugiere no utilizar más de dos hojas.
Índice

Es un listado de las partes estructurales del informe de investigación; se

coloca después de la portada, dedicatoria y agradecimiento pero antes del
resumen. Incluye los capítulos y subcapítulos, temas y subtemas que son y
forman parte de la totalidad de la investigación. Se señalan las partes y el
número de página correspondiente.

El lector, al consultar el índice, se pone en contacto con todo el contenido del

escrito, lo que facilita la localización de los temas generales y específicos. La
forma que se sugiere adoptar para el índice del trabajo de investigación será
la llamada sistema general, en el que se utilizan números romanos para
identificar los capítulos; letras mayúsculas para los temas, números arábigos
para los sub temas y letras minúsculas para las subdivisiones de éstos.
Resumen

También se conoce como abstract. En él se detalla sintéticamente todo

el contenido del informe de investigación, planteando las ideas centrales
y el perfil del escrito. Se busca reducir a términos breves y precisos la
idea central de la investigación realizada. Debe incluir la justificación,
objetivo general, metodología, principales resultados y conclusiones. Su
extensión debe ser una cara como máximo.
 Recomendaciones para escribir la introducción:
Introducción
1. Debe ser clara y concreta.
2. Redactarla al finalizar el ordenamiento y
Es la comunicación inicial que clasificación de todos los datos, es decir, cuando se
permite (sin necesidad de explicar) ha terminado de elaborar el informe final.
penetrar en detalles incentivadores, 3. Se ubica luego de la tabla de contenidos o
creando un ambiente de familiaridad índices.
y confianza entre el autor del escrito 4. Prepara al lector para la descripción de lo que se
hizo.
y la persona lectora. Además de ser 5. Se menciona el tema de investigación y los
incentivadora, la introducción objetivos. Describe el estudio, la explicación del
presenta el tema de investigación, marco conceptual, las hipótesis y la justificación.
los propósitos esenciales y datos 6. Se presentan los resultados y definiciones más
generales del contenido estructural importantes, en forma resumida.
7. Es bueno articular en forma lógica la presentación
del escrito; es decir, hace una breve (¿qué es el escrito?, ¿cuál es el título?, ¿a qué
descripción capitular. El texto no institución se presentará?, ¿quiénes serán los
debe exceder de tres hojas. lectores?), el propósito, las partes estructurales
generales y una breve metodología de exposición.
Capítulo I: El problema

Es la descripción del problema que puede sustentarse en el desconocimiento

de las causas que lo generan, los factores asociados o el grado de intensidad
mostrado en el comportamiento de algunos indicadores o variables en un
contexto determinado. Puede subdividirse en los siguientes apartados:

Planteamiento del problema (relacionado al tema de estudio, enfoque

deductivo). En este apartado puede plantearse:

• Síntomas que la reflejan. (Situación problemática)

• Efectos inmediatos y futuros de continuar subsistiendo el problema.
• Causas probables. Factores asociados.
• Datos que verifiquen que el problema es parte de un contexto en el que se
conjugan otros problemas relativos.
• Actores y/o instituciones involucradas.
• Soluciones que se han intentado.
Formulación y sistematización del problema (Enunciado)

Son aquellas interrogantes que el investigador se plantea al definir el problema

a investigar. Tales preguntas son importantes para establecer los objetivos y las
hipótesis de la investigación.

Delimitación de la investigación.

En este apartado se establecerá descriptivamente la cobertura que tuvo la

investigación en lo relativo a:
• Espacio geográfico, es decir, el lugar u organización donde se realizó la
investigación.
• Sujetos y/u objetos que participaron en la realización del estudio.
• Tiempo, especificando el periodo de tiempo en el que se realizó la
investigación.
• Contenidos, se deben mencionar las variables que se consideraron en el
estudio.
Justificación

Este apartado debe reflejar la importancia y relevancia que tiene la

investigación que se ha realizado, exponiendo argumentos tales como:

• Evidencias que demuestren la magnitud de la problemática o necesidad

de éstas para profundizar en el análisis.
• Necesidad de corregir o diseñar medidas correctivas que contribuyan a
la solución de los problemas expuestos.
• Demostrar que la investigación constituye una estrategia para enfrentar
la problemática mencionada.
• Mencionar los beneficios futuros que pueden obtenerse, tanto para las
personas como para las instituciones y/o grupos sociales.
Objetivos

• Deben expresarse como proposiciones orientadas a definir los logros

que se esperan obtener a partir de los resultados que arroje la
investigación.
• Los elementos que lo constituyen son el verbo, la(s) variables, la(s)
relación(es) y el contexto.
• Deben reflejar lo que se espera obtener al estudiar cada variable
(cuando no se establezca una relación bivariado), o lo que se espera al
estudiar la relación de dos o más variables.
• Debe formularse un objetivo general y varios específicos, en donde
estos últimos sean desglosados del primero.
Capítulo II: Fundamentación Teórica.

En este capítulo se exponen algunos principios, axiomas o leyes que rigen las relaciones de los
fenómenos que son parte de la realidad estudiada y que de alguna manera están incidiendo o
son parte de la casualidad o estructura lógica de las explicaciones teóricas de alguna disciplina
científica.

En términos generales deben considerarse aspectos tales como:

• Antecedentes del estudio.
• Breve marco histórico.
• Síntesis del marco social, cultural, legal, institucional.
• Contexto en el que están inmersas las variables del problema.
• Comportamiento de las variables en otros ambientes y contextos.
• Enfoques de autores o teorías que las respaldan.
• Marco conceptual.
• Relación de las variables.

Todo lo anterior debe plantearse bajo un enfoque deductivo, es decir desde lo más general
hasta lo más específico.
Así también cada aspecto debe ser comentado, interpretado y citado, combinando las ideas
propias del investigador con las ideas de otros autores.
Capítulo III. Hipótesis y Variables

En este capítulo deben expresarse los supuestos básicos que orientan la

búsqueda de la información y cómo éstos han sido operacionalizados a través
de la relación esperada de las variables. De igual manera deben exponerse
los indicadores que permitirán medir el comportamiento de las variables a
evaluar.

Los apartados sugeridos son:

• Hipótesis Generales y Específicas.
• Diagrama de variables.
• Indicadores de las variables.
• Operacionalización de variables.
Hipótesis Generales y Específicas

En este apartado se sugiere formular las hipótesis de investigación, tal como

estaban en el proyecto (plan) de investigación. De ser necesario, éstas deben
correlacionarse con cada objetivo (solamente cuando la investigación
demande efectuar las respectivas pruebas). Si dentro del trabajo no se
realizaron pruebas de hipótesis, dado que el estudio fue a nivel descriptivo o
exploratorio, entonces debe de hacerse esta precisión en el proyecto mismo.

Diagrama de variables

En este apartado debe presentarse en forma esquemática, lógica y

cronológica, la relación supuesta entre las variables, definiendo la(s)
independiente(s) y dependiente(s).
Indicadores de las variables

El concepto de indicador se refiere a aquellos aspectos medibles que nos

muestran cómo es el comportamiento de las variables. En el caso de las
variables que representan procesos solo se deben incluir y definir los
indicadores que sean sujetos de medición.

Operacionalización de variables

Se recurre para ello al apoyo de la matriz de doble entrada, conocida como

Matriz de Consistencia. En ella se presentan, a modo de resumen, las
ideas fuerza de cada uno de los componentes de la investigación.
Capítulo IV: Metodología de la Investigación.

Este capítulo comprende la descripción de la estrategia a seguir expresada a

través del tipo y modalidad de la investigación, la caracterización de las
unidades de análisis, las técnicas, procesos e instrumentos de medición a ser
utilizados, los cuales se expresarán en los siguientes apartados:

Tipo de investigación

Este apartado debe reflejar la manera de cómo se enfocó la investigación en

cuanto al propósito, amplitud y profundidad, mencionando las características
propias del nivel o modalidades de investigación que se aplicó en base a los
planteamientos de algunos autores de textos actualizados. Cuando el tipo de
investigación demande la aplicación de algún diseño, será necesario
exponerlo y explicarlo en cada uno de sus elementos y procesos dentro de
este apartado.
Población y Muestra

Aquí deben describirse detalladamente las características propias del

conglomerado de sujetos u objetos hacia los cuales se orientó la
investigación, es decir, a la totalidad de elementos que podrían ser objeto
de medición.

Cuando no se trabaje con toda la población sino con una parte de ella
(muestra), debe definirse si ésta fue tomada en forma probabilista,
aleatoria o por conveniencia. Si responde al primer caso, debe
determinarse un tamaño muestral calculado mediante probabilidades y
niveles de confianza definidos. Si la selección fuese aleatoria o por
conveniencia, debe justificarse el por qué se hizo de esta manera,
reconocer las limitaciones que esto implica y los criterios que se definieron
para escoger a los sujetos. Para cualquiera de los casos, debe describirse
el proceso de selección de los elementos que conformaron la muestra.
Técnicas e instrumentos.

Deben describirse las técnicas e instrumentos que se han utilizado en la investigación,

mencionando cómo es su estructura, su contenido, en qué se han basado para su construcción,
cómo se califican y ponderan las respuestas, y cuál ha sido el proceso de validación.

Procesamiento, presentación, análisis e interpretación de datos.

Describir los procedimientos para la presentación de los resultados desde la toma de datos.
Explicar cada una de las técnicas que se aplicaron (entrevista, encuesta, observación o alguna
otra), a quiénes se les aplicó, con qué propósito, cómo se desarrolló, pasos que se siguieron, y cuál
fue el uso específico que se le dio a la información o datos recopilados a través de éstos.

Métodos, materiales, equipos e insumos considerando objetivos específicos.

Considerar en la descripción de la metodología: a) Diseño de muestreo, b) Descripción detallada

del uso de materiales, equipos, insumos, entre otros. c) Descripción de variables a ser analizados
en el objetivo específico d) Aplicación de prueba estadística inferencial.

Descripción detallada de cómo fue realizada la investigación y los elementos utilizados en la misma.
Incluye el detalle de procedimientos: explicación general sobre aspectos como número de grupos,
asignación de sujetos a grupos, manipulación, etc.
Capítulo V: Tratamiento de los Resultados

Resultados

Se sugiere que sean ordenados en base a los objetivos específicos.

En este apartado se debe exponer desde cómo se tabularon y organizaron los datos,
las tablas y figuras resultantes con la respectiva descripción de los resultados, los
modelos estadísticos y/o programas que se utilizaron para su exposición, la
justificación del por qué se usaron y cómo se efectuaron las pruebas de hipótesis en el
caso que se realicen.
Presentar el análisis de los datos e interpretación de los mismos en tablas y figuras.

Discusión de resultados

Autoevaluación de los procedimientos empleados y discusión de los posibles alcances

y significados de la investigación. Se hace una interpretación acerca de los resultados
obtenidos con respecto a la información encontrada en la revisión de la literatura,
evitando hasta dónde sea posible especular.
CONCLUSIONES

Las conclusiones, en el informe de investigación, hacen referencia a los

resultados concretos que se obtuvieron en el desarrollo de la investigación y
que fueron presentados ampliamente en el desarrollo del cuerpo del trabajo;
prácticamente es un resumen sintético de los puntos más importantes y
significativos para el autor. Éstos deben ser acordes con el número de objetivos
planteados en la investigación, lo cual tampoco implica que
no se presenten otras informaciones importantes obtenidas durante el estudio.

RECOMENDACIONES

Las recomendaciones constituyen el apartado del documento donde la

creatividad del investigador se pone de manifiesto en el planteamiento de
políticas, estrategias, modelos, instrumentos y medidas de acción a tomar por
las organizaciones o instituciones (públicas o privadas) materia de estudio,
como parte de la solución del problema que se investigó.
Referencias bibliográficas

Es la última parte del informe de investigación. Agrupa todas las fuentes consultadas
para la realización de la investigación y redacción del informe. Las fuentes pueden
ser libros, revistas, boletines, periódicos, páginas de Internet, documentos escritos o
electrónicos, etc.

Cuando la bibliografía utilizada en el trabajo comprende otras fuentes, además de

libros, se dividirán en secciones que se clasifican y ordenan de la siguiente manera:
libros, revistas, boletines, periódicos, documentos y otras fuentes (como por ejemplo
la entrevista, referencias electrónicas o de Internet). Los titulados de estas secciones
irán en mayúscula y subrayado.

Se les sugiere consultar las Normas que la American Psychological Association

(APA) 6° edición ha elaborado para lograr una bibliografía más completa. Cada
fuente se enumera y se ubica en orden alfabético. (La 7° edición solo para inglés).
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Botereo, L. (2002). Análisis de Rendimientos y consumos de mano de obra en actividades de

construcción. Revista Universidad EAFIT, 128, 9–22. file:///C:/Users/hc_sa/AppData/Local/Temp/843-
Texto del artículo-2516-1-10-20120607-1.pdf
Forcael, E., GonzÃ!`lez, V., Orozco, F., Opazo, A., Vargas, S., & Sandoval, A. (2016). Towards a
methodology for assessing the Human Development Index in the Chilean construction industry.
Obras y Proyectos, 19, 50–60. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.4067/S0718-28132016000100004
Holguin, M. (2019). Influencia del estrés percibido sobre la satisfacción laboral en obreros de
construcción civil en Lima Metropolitana [Universidad San Ignacio de Loyola].
http://repositorio.usil.edu.pe/bitstream/USIL/9724/1/2019_Holguin-Montañez.pdf
Mejía, G. (2007). Seguimiento de la productividad en obra: técnicas de medición de rendimientos de la
mano de obra. UIS Ingenierías, 6(2), 45–59. file:///C:/Users/hc_sa/AppData/Local/Temp/Dialnet-
SeguimientoDeLaProductividadEnObra-6299721-4.pdf
Ramos, J. (2015). Costos y presupuestos en edificación (MACRO (ed.)).
http://www.cozing.com.bo/uploads/document/file/12/15643701160045.pdf
Tema: Estrés laboral y rendimiento de la mano de obra en los obreros de construcción civil de la Municipalidad Provincial de Puno, 2021
Interrogantes Objetivos Hipótesis Variables Indicadores Escala/Rango Tipo y Población Técnicas e Análisis
diseño y muestra instrumentos estadístico
Problema general Objetivo general Hipótesis general VI Conciliación del Ordinal Tipo: Población: Encuesta Estadística
Nivel de suelo 1.- Nunca Enfoque Total de Cuestionario descriptiva
¿Existe relación entre Determinar la relación Existe una relación inversa estrés Salud cerebral 2.- Casi nunca mixto obreros con escala , media y
el estrés laboral y existente entre el estrés entre el nivel de estrés laboral Salud 3.- Pocas No que Likert desviación
rendimiento de la mano laboral y rendimiento de de obreros de construcción gastrointestinal veces experim trabajan estándar
de obra de los la mano de obra de los civil y el rendimiento de la Sensación de 4.- Algunas ental en la MPP Coeficient
trabajadores de trabajadores de mano de obra en la MPP, agotamiento veces Observación: e de
construcción civil en la construcción civil de la 2021. Tendencia a comer 5.- Nivel: Muestra: Guía de correlació
MPP, 2021? MPP, durante el año Interés sexual Relativament Correlac 60 observación n de
2021. Hipótesis específicas Respiración e frecuente ional obreros Pearson
Problemas específicos Apetito 6.- Muy Consistencia
Objetivos específicos Existe relación inversa entre el Nerviosismo frecuente Diseño: mediante Alfa Estadística
¿Existe relación entre nivel de estrés laboral y el Sensaciones Transecc de Crombach inferencia
el nivel de estrés Determinar la relación rendimiento de la mano de dolorosas ional Prueba de
laboral y el rendimiento que existe entre el nivel obra en el componente Tendencia Hipótesis t
de la mano de obra en de estrés laboral y el estructural en obreros de soñolienta
el componente rendimiento de la mano construcción civil. Sudoración
estructural en obreros de obra en el componente
de construcción civil? estructural en obreros de Existe relación inversa entre el
construcción civil. nivel de estrés laboral y el
¿Existe relación entre rendimiento de la mano de VD Razón.
el nivel de estrés Determinar la relación obra en el componente Rendimiento Concreto 8-10 m3/día
laboral y el rendimiento que existe entre el nivel arquitectónico en obreros de de la mano Acero 220-250
de la mano de obra en de estrés laboral y el construcción civil. de obra Encofrado Kg/día
el componente rendimiento de la mano Muros 35-40 m2/día
arquitectónico en de obra en el componente Estructuras Tarrajeo 6-8 m2/día
obreros de arquitectónico en obreros 15-20 m2/día
construcción civil? de construcción civil. Arquitectura