Vicerrectorado Académico

Estudios de Postgrado
Área de Humanidades y Educación
Programa de Doctorado en Educación

GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL

PROYECTO DE TESIS DOCTORAL

Marzo de 2012
 Guía para la Elaboración del
Proyecto de Tesis Doctoral

Descripción
El Proyecto de Tesis Doctoral es el producto del trabajo realizado en el
Seminario de Tesis Doctoral II. Pofundiza la información contenida en el documento
conceptual. El Capítulo 1 tiene por título El Problema. El Capítulo 2 presenta el Marco
Teórico y la Revisión de la Literatura.. El Capítulo 3 presenta la Metodología que se
seguirá para llevar a cabo el estudio. El Proyecto de Tesis Doctoral debe ser aprobado
por el comité evaluador que designe el Consejo de Area de Humanidades y Educación.
Este documento debe contener entre 30 y 50 páginas como máximo.

A continuación se presenta el contenido de las p[aginas preliminares, de cada

capítulo y se describe cada sección con la finalidad de orientar al estudiante para que
ajuste el documento a la forma y estilo apropiados.

Páginas Preliminares

Las páginas preliminares incluyen lo siguiente:

La Portada (Anexo A)
El Índice de Contenidos (Anexo B)
El Resumen (Anexo C)

El cuerpo del documento incluye los siguientes capítulos y secciones:

Capítulo 1. El Problema
Contexto del Estudio
Planteamiento del Problema
Propósito del Estudio
Justificación e Importancia
Preguntas de Investigación
Enunciado del Problema
Definición de Términos

Capítulo 2. Marco Teórico

Marco Teórico
Revisión de la Literatura
Objetivos (Generales y Específicos) o Sistema de Hipótesis

Capítulo 3. Metodología
Enunciado del Problema
Tipo y Diseño de la Investigación.
Participantes (Población y Muestra)
Sistema de Variables (si aplica)
 Instrumentos para la Recolección de Datos
Validez y Confiabilidad de los Instrumentos
Procedimiento(s).
Recolección, Procesamiento y Análisis de los Datos
Limitaciones
Cronograma de Actividades.

Referencias
Anexos
Tablas
Figuras

Las secciones referidas a los diferentes capítulos que conforman el documento

final formal se describen a continuación. El esquema propuesto constituye una ayuda
para desarrollar el trabajo. Cada capítulo debe comenzar en una página nueva.
 Capítulo 1: El Problema

Contexto del Estudio

Esta sección incluye información sobre el sitio donde se va a llevar a cabo el

estudio y debe proveer información pertinente a la investigación. Debe haber una
descripción clara y precisa del contexto.

Planteamiento del Problema

Esta sección debe incluir:

1. Un enunciado que especifique cuál es el problema. Debe expresarse como un

área de conflicto, de preocupación, o de controversia (un vacío entre lo que se
quiere y lo que se observa)
2. Evidencias (datos) que apoyen la existencia del problema. Si hay deficiencias en
los datos, incluya esta información en la discusión
3. Evidencias que indiquen que existe una tendencia que ha conducido al problema
4. Probables causas relacionadas con el problema

Propósito del Estudio

El propósito del estudio debe proveer una sinopsis clara y precisa del propósito
general del estudio (Locke, Spirduso & Silverman, 1987). El propósito del estudio es
esencialmente una respuesta al enunciado del problema de investigación.

Justificación e Importancia

Esta sección debe presentar las razones por las cuales se justifica llevar a cabo
el estudio. Igualmente, debe resaltar la importancia de realizar el estudio ¿Quién se
beneficia? Debe contener, por lo menos, dos referencias recientes extraídas de la
literatura que confirmen la importancia del problema.

Pregunta(s) de Investigación

Las preguntas de investigación se basan en el problema o área de necesidad y

sobre la investigación revisada. Las preguntas de investigación deben seguir los
siguientes lineamientos:

1. La formulación de la pregunta o de las preguntas de investigación se basan en la

teoría, en investigaciones previas (por ejemplo, la revisión de la literatura)
2. Los enunciados deben formularse en forma de interrogante
3. Tienen un punto focal, son claras y específicas

Enunciado del Problema

 El problema es específico y puede ser estudiado. Esta sección debe contener el
enunciado del problema a ser investigado. Debe estar redactado en forma de
enunciado expositivo

Definición de Términos

Esta sección debe incluir los términos que se utilizarán a lo largo del documento.
Independientemente que haya términos comúnmente utilizados en el área de interés,
es conveniente definirlos, ya que dicha acepción será la seleccionada por el autor o
autora del estudio. Los términos serán definiciones textuales tomados de un autor o
autores, por lo tanto, se debe proveer la cita entre comillas y al final poner el apellido
del autor o autores, el año y el número de la página. Por ejemplo:

e-Learning. “Proceso instruccional entregado por medios electrónicos que incluyen

Internet, intranets, extranets, transmisión por satélite, audio y video, televisión
interactiva y CD-Rom utilizando formas de interacción sincrónicas y asincrónicas, que
ofrece a los estudiantes oportunidades más individualizadas y personales”
(Govindasamy, 2002, p. 288).

Los términos utilizados deben ser lo más recientes posibles así como también en
los que haya más acuerdo entre los autores. Siempre a la hora de definir los términos
principales debe tenerse en cuenta cuando se esté preparando el propósito del estudio.
 Capítulo 2: Marco Teórico

Marco Teórico

El Marco Teórico se ubica en la disciplina o disciplinas que sirven de soporte

teórico al estudio. Esto ocurre cuando el estudiante ha identificado el problema de
investigación y ha realizado una revisión de la literatura en cuanto a los antecedentes e
importancia del problema. Después de haber revisado estudios recientes que han
examinado el problema, es más factible que se Identifique la o las teoría(s) que
fundamentarán e estudio.

Revisión de la Literatura

La Revisión de la Literatura no debe contener opiniones personales, enunciados

sin referencias que los apoyen o especulaciones. Debe ser formal, apoyarse en citas y
sus correspondientes referencias (de acuerdo con las Normas APA). Esta sección debe
demostrar su habilidad para familiarizarse con la investigación relevante y comprender
las diferencias así como también las semejanzas en estudios sobre la misma área y
problema de investigación. Evite escribir puntos de vista que promocionen el estudio.
Su estudio debe demostrar hasta que punto el problema ha sido estudiado, la calidad
de la investigación realizada acerca de este problema, la evidencia y los factores
causales relacionados con el problema, y los estudios realizados para abordar el
problema.

La Revisión de la Literatura debe ser exhaustiva y contener como mínimo 30

referencias de artículos recientes de investigación publicados en revistas
académicas arbitrada, de las cuales la mayoría debe estar en el idioma inglés, un
menor número en español y muy pocas referencias descargadas de la Internet, a
menos que éstas sean descargadas de las bases de datos electrónicas de las que
dispone la Universidad. Debe construirse sobre la base de bibliografía y contener los
elementos que se enumeran a continuación:

1. Una discusión del marco teórico o marco conceptual en el cual se fundamenta el

estudio
2. Información proveniente de otras investigaciones y de artículos de publicaciones
periódicas especializadas de los últimos 10 años.
3. Una síntesis representativa de los hallazgos en un resumen del “estado-del-
conocimiento” en relación con el problema, incluyendo evidencia adicional en
relación con la naturaleza y la importancia del problema
4. Una discusión de como futuras investigaciones deberían extenderse y que
puntos debe abordar, diferenciarse, o replicarse, incluyendo la identificación de
variables críticas en el problema, y las interrogantes importantes que deben
examinarse
5. Una indicación de los defectos en los diseños de investigaciones previas que
deberían evitarse, así como también las fortalezas que deben repetirse al
conducir otro estudio
 6. Una crítica de la literatura como una base para la toma de decisiones en cuanto
a la metodología que se va a utilizar para llevar a cabo el estudio.

Objetivos (Generales y Específicos) / Sistema de Hipótesis

Esta sección puede ser denominada Objetivos y discriminarse en Objetivo General

y Objetivos Específicos. Así mismo, esta sección se puede denominar Sistema de
Hipótesis e incluir Hipótesis Generales e Hipótesis Específicas.
 Capítulo 3: Metodología

El contenido de este capítulo debe ser conciso, completo, y muy claro. Evite las
divagaciones y la repetición.

Este capítulo debe contener los siguientes apartados:

Enunciado del Problema

Tipo y Diseño de la Investigación.
Participantes (Población y Muestra)
Sistema de Variables (si aplica)
Instrumentos para la Recolección de Datos
Validez y Confiabilidad de los Instrumentos
Procedimiento.
Recolección, Procesamiento y Análisis de los Datos
Limitaciones
Cronograma de Actividades.

Enunciado del Problema

Repita el enunciado del problema. Elabore las siguientes secciones en tiempo

futuro, ya que se considera que el Proyecto de Tesis Doctoral es una propuesta para la
investigación.

Tipo y Diseño de la Investigación

En esta sección describa con detalle el tipo de investigación (cuantitativa,

cualitativa, mixta, y dentro de ellos los diferentes tipos). Así mismo, describa el diseño
de la investigación, los que pertenecen a la metodología cuantitativa y los que
corresponden a la metodología cualitativa. Apoye su elección en referencias recientes.
académicas

Participantes

Esta sección debe incluir los siguientes elementos:

1. La descripción de la población y/o la muestra a la cual se le atribuirán los

hallazgos, consistente con la(s) pregunta(s) de investigación
2. La población de la cual se seleccionará la muestra debe especificarse. Esta
sección debe incluir aspectos demográficos como edad, género, raza, etc.
3. El o los procedimiento(s) utilizado(s) para seleccionar la muestra, incluyendo la
justificación del método de muestreo.

Instrumentos
 Esta sección debe describir en detalle cada instrumento que se va a utilizar para
la recolección de datos. La información relevante correspondiente a cada instrumento
debe incluir lo siguiente:

1. La fuente o los investigadores que elaboraron el instrumento

2. Información sobre la validez y la confiabilidad de cada instrumento
3. Cualquier otra información relevante, como por ejemplo, el número de ítemes
que tiene cada instrumento, que tipo de instrumento es, cómo se responde, si es
de lápiz y papel o de cualquier otro tipo, que tiempo se toma el participante del
estudio en responder el instrumento, cómo se corrige, etc.

Validez y Confiabilidad de los Instrumentos

Si el o los instrumentos que se van a utilizar en el estudio son elaborados por el

estudiante, éste o éstos deben someterse al proceso de validez y confiabilidad usuales
en estos tipos de estudio. Si el o los instrumentos fueron elaborados y validados por
otros investigadores, igualmente, el estudiante debe someterlos al proceso de
identificar su validez y confiabilidad con una muestra equivalente representativa de los
sujetos que van a participar en el estudio.

Procedimiento(s)

Esta sección se basará directamente en las preguntas de investigación,

específicamente, esto es “cómo-se-hace” el estudio y presentará el diseño de la
investigación y cómo se recogerán los datos basándose en las preguntas de interés.

Esta sección debe incluir:

1. El enfoque (diseño) para llevar a cabo el estudio (por ejemplo, si es

experimental, cuasi-experimental, encuesta, etnográfico método mixto).
2. Los detalles: por ejemplo, para un estudio cuasi-experimental o experimental, la
propuesta debe indicar cómo los participantes serán asignados al o los grupo(s)
experimental(es) y al o los grupos de control. Explique cómo serán
seleccionados—muestra intencional o o por conveniencia, muestra aleatoria.
Especifique el número de sujetos que habrá encada grupo
3. Una explicación de cómo el estudio se llevará a cabo para asegurar la validez
interna y externa
4. Si se va a proponer una evaluación, se debe especificar que modelos se va a
seguir.

Recolección, Procesamiento y Análisis de los Datos

Para cada pregunta de investigación, objetivo o hipótesis, especifique que

datos se van a recoger y cómo. Seguidamente, indique cómo los datos se van a
procesar y a analizar—por ejemplo, t de Student, ANOVA, gráficos de tendencia,
(estadística descriptiva), estudio de casos, observación estructurada (análisis
cualitativo).

Limitaciones

Discuta las limitaciones internas y externas. Por ejemplo, la discussion se puede

enfocar en el tipo de diseño, el tamaño de la muestra, en que la muestra no fue aleatorizada y
cualquier otra posibilidad que señale si hay variables escondidas que pudieran influir en los
resultados inconsistencias, entre otros aspectos.

Cronograma de Actividades

Elabore un Cronograma de Actividades que le permita planificar en el tiempo todo el

proceso de investigación.

Referencias

De acuerdo con las Normas APA.

Locke, L. F., Spirduso, W. W., & Silverman, S. J. (1987). Proposals that work: A guide
for planning dissertations and grant proposals (2nd ed.). Newbury Park, CA:
Sage.

Documento elaborado por L. Poggioli, EdD. Adaptado del documento “The Proposal”
elaborado en Nova Southeastern University, North Miami Beach, Florida. Noviembre
2011.
Anexo A
Portada
Vicerrectorado Académico
Estudios de Postgrado
Área de Humanidades y Educación
Programa de Doctorado en Educación

Título del Trabajo

(en mayúsculas y minúsculas)

Por
Nombre y Apellido del Autor o Autora
Tutor(a)

Proyecto de Tesis Doctoral Presentado al

Programa de Doctorado en Educación
en Cumplimiento Parcial de los Requisitos
para Optar al Título de Doctor en Educación

Mes y Año
 Anexo B
Índice de Contenidos
 Índice de Contenidos

Página
Capítulo 1. El Problema
Contexto del Estudio
Planteamiento del Problema
Propósito del Estudio
Justificación e Importancia
Preguntas de Investigación
Enunciado del Problema
Definición de Términos

Capítulo 2. Marco Teórico

Marco Teórico
Revisión de la Literatura
Objetivos (Generales y Específicos) o Sistema de Hipótesis

Capítulo 3. Metodología
Enunciado del Problema
Tipo y Diseño de la Investigación.
Participantes (Población y Muestra)
Sistema de Variables (si aplica)
Instrumentos para la Recolección de Datos
Validez y Confiabilidad de los Instrumentos
Procedimiento(s).
Recolección, Procesamiento y Análisis de los Datos
Limitaciones
Cronograma de Actividades.

Referencias

Anexos
A La Primera Letra del Título en Mayúscula y las demás en Minúsculas—Comenzar
una Segunda Línea Directamente debajo de la Primera Línea …………………….......60
B La Primera Letra del Título en Mayúscula y las demás en Minúsculas ....................62

Tablas
1 La Primera Letra del Título en Mayúscula y las demás en Minúsculas .....................10
2 La Primera Letra del Título en Mayúscula y las demás en Minúsculas .....................48

Figuras
1 La Primera Letra del Título en Mayúscula y las demás en Minúsculas ................................47
Anexo C
Resumen
 UNIVERSIDAD CATOLICA ANDRES BELLO
ESTUDIOS DE POSTGRADO
AREA DE HUMANIDADES Y EDUCACION

PROGRAMA DE DOCTORADO EN EDUCACION

Título del Trabajo

Autor(a):____________
Tutor(a):____________
Fecha:____________

Resumen

El resumen es un extracto del propósito y del contenido de la propuesta y de la

disertación o tesis doctoral. Incluye la declaración del problema, una descripción del
método y una breve descripción de los resultados esperados. El resumen debe tener
un máximo de 350 palabras y se escribe en tiempo futuro (Propuesta) o en pasado
(Disertación o Tesis Doctoral). El resumen debe incluir tres párrafos. El primero debe
describir el problema y enunciar el propósito de la investigación las preguntas de
investigación, los objetivos, o las hipótesis. El segundo párrafo debe describir la
metodología para responder la(s) pregunta(s) de investigación, los objetivos o las
hipótesis. El tercer párrafo debe resumir los resultados esperados (Propuesta) o los
resultados obtenidos (Disertación o Tesis Doctoral). Después del tercer párrafo debe
incluirse una lista de cinco descriptores como máximo.

Descriptores: Descriptor 1/ Descriptor 2/ Descriptor 3/ Descriptor 4/ Descriptor 5.

.