Seminario de Tesis
Seminario de Tesis
Seminario de Tesis
INSTITUTO PAKAL
CAMPUS COACALCO
TESIS
LICENCIADO EN PEDAGOGÍA
PRESENTA
CON LA ASESORIA DE
P r o f r a. H u e r t a M e n d o z a P r i s c i l a V i c t o r i a
Agradezco a mis formadores, personas de gran sabiduría quienes se han esforzado por
ayudarme a lograr mi meta, en especial a la Profra. Priscila Victoria Huerta Mendoza, por
ser una inspiración para seguir el camino de formadora de vidas.
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DEDICATORIA
Dedico esta tesis a mis padres, por darme la vida y enseñarme que nunca es tarde para
aprender.
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INTRODUCCIÓN
En el presente trabajo de tesis daré a conocer el gran impacto que está teniendo la
tecnología, (internet) en el rendimiento escolar de los alumnos, las nuevas tecnologías han
producido un impacto en la sociedad y las instituciones educativas pueden obtener grandes
ventajas por medio de su incorporación en el aula.
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moderna, casi tanto como el oxígeno, el agua o la electricidad. Tal y como lo expresó Donald
Tapscott (2009: 20), «para ellos, la tecnología es como el aire». Así pues, hablar de internet
y educación en estos días casi siempre significa sencillamente hablar de educación
contemporánea. Internet ya es un elemento integral de la educación en las naciones
(super)desarrolladas y podemos asegurar con toda certeza que su importancia en dicho
ámbito seguirá creciendo en todo el mundo a lo largo de esta década.
En Internet hay de todo y para todos los gustos. Similar a una buena biblioteca, en el
ciberespacio de Internet, los estudiantes tienen un banquete variado de recursos
educativos, de donde pueden seleccionar aquellos que cumplan con las necesidades
individuales de aprendizaje para cada estudiante. Por ejemplo, se puede encontrar material
informativo en la forma de texto, fotos, video, animación, y sonido (Dyrli, 1995). También se
pueden localizar recursos humanos, tales como maestros, y otros especialistas o expertos
en diferentes áreas. Lo más significativo de todo esto es que no importa el nivel de
aprendizaje que posean los estudiantes, cada uno tiene ocasión de navegar hacia aquellos
destinos de carácter educativo en la Red que sean de su interés o se relacionen con su
necesidad específica.
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Índice
Contenido
Agradecimientos………………………………………………………………. 2
Dedicatoria……………………………………………………………………… 3
Introducción………………………………………………………….. 4
Capítulo I
El problema de investigación…………………………………… 7
1.1 planteamiento del problema
1.2 formulación del problema
1.3 objetivos de la investigación
1.4 contexto
Capítulo II
Marco teórico……………………………………………………..… 8
2.1 El internet y el cambio de valores en la educación
2.2 Principales modalidades educativas basadas en el uso del internet
2.3 Consideraciones de carácter pedagógico a tener en cuenta al usar
internet en la educación
2.4 Ventajas y desventajas del uso del internet en la educación
2.5 Repercusiones del internet en la educación
Capitulo III
Metodología…………………………………………………………. 9
Capítulo VI
Justificación………………………………………………………… 10
Capítulo V
Análisis de resultados…………………………………………...... 11
Índice de tablas
Tabla 1 hábito de uso de internet………………………………………..…… 12
Tabla 2 Principales motivos del uso del internet……………………..…… 13
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CAPÍTULO I
PROBLEMA DE LA INVESTIGACIÓN
El mal uso del internet en los estudiantes
Hipótesis
El correcto uso del internet ayudará a que los alumnos de nivel secundaria mejoren su
rendimiento escolar
Variable Independiente
El mal uso del internet no ayuda a sacar provecho de esta herramienta
Variable Dependiente
Bajo desempeño escolar
Objetivo
Orientar a los alumnos para que puedan llevar un correcto uso del internet y así mejorar en
su desempeño escolar
Delimitación
Alumnos de 1er grado de la Secundaria Técnica No. 51 “Sor Juana Inés de la Cruz”
perteneciente al municipio de Ecatepec de Morelos.
Fuentes de consulta
Pérez Gutiérrez (2003)
Posibilidades y limitaciones de internet como recurso educativo
Granada España
Rincón educativo
Neil Selwyn (2013)
Internet y educación
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CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
TEMA I.
EL INTERNET Y EL CAMBIO DE VALORES EN LA EDUCACIÓN.
TEMA II.
PRINCIPALES MODALIDADES EDUCATIVAS BASADAS EN EL USO DEL
INTERNET.
TEMA III.
CONSIDERACIONES DE CARÁCTER PEDAGÓGICO A TENER EN CUENTA
AL USAR EL INTERNET EN LA EDUCACIÓN.
TEMA IV.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL USO DEL INTERNET EN LA EDUCACIÓN.
TEMA V.
REPERCUCIONES DE INTERNET EN LA EDUCACIÓN.
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CAPÍTULO III
METODOLOGÍA
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CAPÍTULO IV
JUSTIFICACIÓN
Éste tema lo seleccioné, debido a que el uso del internet en la educación está fomentando
sobre la base del innegable impacto que ha tenido el internet en el presente y que tendrá
en el futuro, además la nueva generación crece a la par del desarrollo y exigirá formar parte
de él, por lo mismo es de suma importancia enseñar a nuestros alumnos el buen manejo
del mismo.
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CAPÍTULO V
ANÁLISIS DE RESULTADOS
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TABLA 1
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TABLA 2
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