Propuesta de Proyecto de Investigación

ESCUELA DE POSGRADO
PROGRAMA ACADÉMICO DE DOCTORADO EN GESTIÓN

PÚBLICA Y GOBERNABILIDAD
TÍTULO: “Redes sociales y el internet en estudiantes del quinto grado de

secundaria de la Institución Educativa Nuestra Señora de Fátima”
POSTULANTE:
Mg. Sergio Miguel Cancha Caballero (ORCID:0000-0001-5990-327X)
RESUMEN:
El presente proyecto se encuentra basado en la necesidad de emplear los avances tecnológicos como
es el caso de las plataformas y redes sociales para dinamizar la atención e información a la comunidad
educativa de la institución educativa Nuestra Señora de Fátima de Quepepampa.
Sabemos que vivimos en un mundo globalizado y cambiante, donde la tecnología hace eco de sus
avances y lo vemos plasmado en nuestros estudiantes, hijos y también padres por el cual se comparte
y fluye información constante y cambiante de forma positiva y negativa. Al ver el uso masificado de las
redes sociales por la comunidad educativa, se busca emplear dichos mecanismos para elaborar
información más dinámica y didáctica para informar a la comunidad educativa de los acontecimientos o
hechos pasados y lo que sucederán.
Es por ello que el presente proyecto está encaminado desde su investigación, a la búsqueda de
nuevas formas de comunicación e información de la institución educativa, aplicando recursos nuevos e
innovadores los cuales permitirán un efecto positivo en la comunidad educativa.
PALABRAS CLAVE:
Redes sociales, mundo globalizado, avances tecnológicos.
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
Reforma y modernización del Estado.
Lima
±Perú
2023
1. REALIDAD PROBLEMÁTICA
Ante la revolución social que ha generado la llamada revolución digital de las redes sociales y el internet,
se ha convertido en una forma notoria y continua para informarse sobre eventos, noticias, comprar
productos, jugar, reír, comunicar y más actividades. El avance tecnológico ha generado que el entorno
donde nos desarrollamos ha cambiado totalmente en la manera de comunicarnos y el ámbito educativo no
escapa de ello.
Debido a lo mencionado anteriormente, se necesita el cambio en los roles de estudiantes y profesores, lo
que conlleva a adaptar nuevas estrategias en el caso de los docentes para llegar con mayor dinamismo a
los estudiantes el que incluye el uso de herramientas tecnológicas como las redes sociales y en el caso
de los estudiantes, debido a su apego a la tecnología, será más llamativo su proceso de aprendizaje el
cuál puede traer más factores positivos que negativos.
Al saber que los estudiantes del quinto de secundaria, son estudiantes hábiles en el uso de la tecnología y
redes sociales, se busca sacar el máximo provecho de ello en su proceso de aprendizaje generando
nuevas estrategias por los docentes a través de estas herramientas tecnológicas que permitirán el buen
uso de la tecnología y así sacar provecho de ello.
2. OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN
Especificar el uso de las redes sociales y el internet en los estudiantes del quinto grado de secundaria de
la institución educativa Nuestra Señora de Fátima y su impacto en su formación académica. Ello se
logrará a través de entrevistas a los estudiantes.
3. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
Sabemos sobre el apresurado avance de la tecnología y herramientas tecnológicas como las redes
sociales se han insertado en la vida de todos y de los estudiantes en particular, generando aspectos
positivos y negativos. Es por ello que requiere que requiere una detallada investigación, comenzando en
las aulas de quinto de secundaria donde se da éste uso adecuado o inadecuado en los estudiantes.
La presente investigación quiere demostrar que los estudiantes del quinto de secundaria al ser usuarios
del internet se han convertido en protagonistas del mundo virtual al utilizar masivamente su uso
generando en algunos casos bajo rendimiento académico pero en otro casos bien utilizadas, ha generado
un mayor dinamismo para su proceso de aprendizaje.
4. POBLACIÓN
Durante la investigación, la población está conformada por 64 estudiantes del quinto de
secundaria de la institución educativa Nuestra Señora de Fátima.
5. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
Diseño no experimental de tipo descriptivo - correlacional
6. PLAN DE ANÁLISIS DE DATOS
El periodo de recojo de información para la investigación fue gracias a la encuesta que permitió la
recolección de datos.
7. CONSIDERACIONES ÉTICAS
Se trabajará en base a los siguientes principios de la integridad científica:
Integridad, honestidad intelectual, veracidad, justicia y responsabilidad y la transparencia.
8. REFERENCIAS
Romero-Andonegui, A. & Garay Ruiz, U. (2017) Aprendizaje colaborativo a través de redes sociales en
contextos universitarios. EDUTEC, Revista electrónica de Tecnología Educativa, 62. Recuperado de:
http://dx.doi.org/10.21556/edutec.2017.62.999
LEM,(2017),Tecnología educativa, CVUDES,. Available:

http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.014.MG/librov2.html
Arab E, Diaz A, (2015), Impacto de las redes sociales e internet en la adolescencia: aspectos positivos y
negativos, Revista Médica Clínica Las Condes, Volume 26, Issue 1, Pag 7-13. Available:
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0716864015000048

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