Biología

Ensayo
forma: 527589
Instrucciones

ES DE SUMA IMPORTANCIA QUE PRESTE ATENCIÓN A TODAS LAS

INSTRUCCIONES QUE SE LE ENTREGAN, TANTO EN EL FOLLETO COMO EN LA
HOJA DE RESPUESTAS.

1.- Este modelo consta de 40 preguntas. Cada pregunta tiene 5 opciones, señaladas con las
letras A,B,C,D y E, una sola de las cuales es la respuesta correcta.

2.- COMPRUEBE QUE LA FORMA QUE APARECE EN SU HOJA DE RESPUESTAS

SEA LA MISMA DE SU FOLLETO. Complete todos los datos pedidos, de acuerdo
con las instrucciones contenidas en esa hoja, porque ESTOS SON DE SU EXCLUSIVA
RESPONSABILIDAD. Cualquier omisión o error en ellos impedirá que se entregue sus
resultados. Se le dará tiempo suficiente para ello antes de comenzar la prueba.

3.- DISPONE DE 1 HORAS y 20 MINUTOS PARA RESPONDERLO.

4.- Las respuestas a las preguntas se marcan solo en la hoja de respuestas que se le ha
entregado. Marque su respuesta en la fila de celdillas que corresponda al número de la
pregunta que está contestando. Ennegrezca completamente la celdilla, tratando de no
salirse de ella. Hágalo exclusivamente con lápiz grafito No 2 o portaminas HB.

5.- NO SE DESCUENTA PUNTAJE POR RESPUESTAS ERRADAS.

6.- Si lo desea, puede usar este folleto como borrador, pero no se olvide traspasar oportu-
namente sus respuestas a la hoja. Tenga presente que se considerarán para la evaluación
exclusivamente las respuestas marcadas en dicha hoja.

7.- Cuide su hoja de respuestas. No la doble ni la manipule innecesariamente. Escriba en

ella solamente los datos solicitados y las respuestas.

8.- El número de serie del folleto no tiene relación con el número del código de barra que
aparece en la hoja de respuestas; por lo tanto, pueden ser iguales o distintos.

2
1.- ¿En qué se diferencia un organismo autótrofo de uno heterótrofo?
I) El organismo autótrofo se clasifica como organismo productor.
II) El organismo autótrofo utiliza la energía térmica en el proceso de fotosíntesis.
III) El organismo autótrofo transforma los compuestos inorgánicos en compuestos
orgánicos simples.
A) Solo I.
B) Solo III.
C) Solo I y III.
D) Solo II y III.
E) I, II y III.

2.- ¿Cuál(es) de los siguientes organismos es(son) el(los) encargado(s) de introducir la

energía solar a los ecosistemas marinos?
I Peces.
II Algas.
III Algunas bacterias.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo II y III
E) I, II y III

3.- ¿Cuál de los siguientes niveles de organización encierra a los otros?

A) Órgano.
B) Individuo.
C) Célula.
D) Comunidad.
E) Población.

3
4.- El principal producto de la fotosíntesis es:
A) ATP
B) CO2
C) O2
D) Almidón.
E) Glucosa.

5.- La acción de la actividad humana sobre el medio ambiente ha traido distintas

consecuencias, entre las que destaca la pérdida de la biodiversidad. Con respecto a
esto, es INCORRECTO decir:
I. Una disminución en la biodiversidad de un ecosistema tiene un efecto directo
sobre las interacciones al interior de las comunidades.
II. La acción humana es la única causa por la que se produce disminución en la
biodiversidad.
III. La disminución de la biodiversidad implica necesariamente una disminución en
la cantidad de organismos en un ecosistema.
A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo I y II.
D) Solo I y III.
E) Solo II y III.

6.- Cuado se encuentran fósiles de extremidades inferiores de lo que parecen ser, dos
especies diferentes, ¿cuál(es) de las siguientes áreas de investigación podría(n) es-
tudiarlos?
I) Biogeografía.
II) Anatomía comparada.
III) Embriología comparada.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) I, II y III

4
7.- Una planta es sometida a un ambiente de oscuridad constante durante tres días.
Inmediatamente después se toman muestras de tejidos de sus hojas, ¿qué tipo de
nutriente esperaría que se encuentre más reducido?
A) Carbohidratos.
B) Proteínas.
C) Ácidos nucleicos.
D) Lípidos.
E) Agua.

8.- En un experimento llevado a cabo en cautiverio, un grupo de roedores ha sido

dividido en dos subpoblaciones. Una de ellas, es criada en un ambiente más cálido
que el habitual, mientras que la segunda, es criada en un ambiente más frío que el
habitual. Luego de 5 años de experimento, las dos poblaciones nuevamente fueron
puestas en contacto. ¿Cuál(es) de las siguientes alternativas es(son) correcta(s)?
I) La reproducción será imposible entre ambas poblaciones.
II) Existirá un cierto grado de divergencia genética entre ambas poblaciones.
III) Las dos poblaciones constituyen dos especies independientes.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) I, II y III

9.- ¿Qué establece el principio de exclusión competitiva?

A) Dos especies no pueden tener el mismo hábitat.
B) Dos especies no pueden competir por un mismo recurso.
C) Dos especies no pueden tener el mismo nicho ecológico.
D) Siempre que dos especies compitan, una de ellas será desplazada.
E) Siempre que dos especies interactúen competirán por lo recursos.

5
10.- ¿Cuál es la principal condición para que un organismo pueda ser considerado pro-
ductor en una cadena trófica?
A) Pertenecer al reino vegetal.
B) Utilizar la luz del Sol como fuente de energía para la síntesis de nutrientes.
C) Sintetizan nutrientes orgánicos a partir de moléculas inorgánicas.
D) Ser eliminados del medio por organismos descomponedores.
E) Servir de alimento a organismos carnívoros.

11.- En base a la siguiente cadena trÃ3fica, ¿cuá (es)l de los siguientes animales puede
(n) ser clasificado (s) exclusivamente como un consumidor (es) secundario (s)?

I. LirÃ3n careto.
II. RatÃ3n de campo.
III. Culebra bastarda.
IV. Cuervo.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo III y IV

12.- Las extinciones son procesos naturales, clásicos de la dinámica de las poblaciones
y los ecosistemas. ¿Por qué se dice que la actividad del ser humano es culpable de
las extinciones?
A) Porque nunca antes se habían extinto tantes especies tan rápido
B) Porque el ser humano ha extinto especies a propósito
C) Porque las extinciones ocurren siempre por culpa del ser humano
D) Porque no existen especies que se beneficien de la actividad del ser humano
E) Porque la protección de especies no funciona

6
13.- Un individuo puro respecto a una característica es aquel que:
I. Posee dos alelos distintos para un gen.
II. Es homocigoto para esa característica.
III. Su fenotipo es dominante.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) I, II y III

14.- En un experimento en un cultivo de cereales en un invernadero, se estableció que

al aumentar la intensidad lumínica, aumentaba también la productividad. ¿Qué
ocurrirá si se sigue aumentando la intensidad lumínica del sistema del invernadero?
A) No habría cambios.
B) La aumentará hasta saturación.
C) Disminuirá indefinidamente.
D) Aumentará indefinidamente.
E) Disminuirá hasta un valor mínimo.

15.- En términos ecológicos, energéticos y biogeoquímicos. ¿Cuál(es) de los siguientes

efectos que produce el ser humano en el medio ambiente generar un mayor impacto
a nivel ecosistémico?
A) Deforestación
B) Eutrofizacón
C) Endurecimiento de aguas
D) Endurecimiento de suelos
E) Destrucción de la capa de Ozono

16.- ¿Cuál de los siguientes animales corresponde a una especie introducida al territorio
chileno por los hombres?
A) Paloma.
B) Chinchilla.
C) Zorro.
D) Perdiz.
E) Pejerrey.

7
17.- En el proceso de la fotosíntesis existen varios factores que pueden modificar la tasa
fotosintética, favoreciéndola o disminuyéndola. ¿Cuál de las siguientes alternativas
demuestra la correcta relación entre dichos factores y la tasa fotosintética?
A) La concentración de CO2 no afecta la tasa fotosintética.
B) A mayor concentración de O2 , existe una mayor tasa fotosintética.
C) A una misma concentración de CO2 , habrá una mayor tasa fotosintética a
menor temperatura.
D) A una misma temperatura constante, hay mayor tasa fotosintética con una
intensidad lumínica baja.
E) A medida que aumenta la intensidad lumínica aumenta la tasa fotosintética
hasta alcanzar los 600 Watts.

18.- La sobreexplotación sin control de los recursos naturales de un ecosistema puede

provocar daõs irreparables, pero no:
A) Pérdida de especies autóctonas.
B) Disminución de la biodiversidad.
C) Disminución de la disponibilidad de alimentos.
D) El ecosistema se recupera rápidamente.
E) Sobrepoblación de una especie determinada.

19.- El concepto padres homocigotos se refiere a:

I. Las crías serán diferente a los padres.
II. Poseen alelos distintos para una misma característica.
III. Los padres son puros.
A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III

8
20.- La meiosis contribuye con el proceso de variabilidad. ¿Qué alternativa representa
las etapas que ayudan en este proceso?
A) En la profase I de la meiosis I ocurre crossing-over.
B) En la metafase II de la meiosis I ocurre crossing-over.
C) En la metafase I de la meiosis I ocurre permutación cromosómica.
D) AyB
E) AyC

21.- Se cultiva una bacteria en un medio que posee todo lo necesario para la vida de
dicha bacteria, está comienza a crecer y aumenta su población, sin embargo, al
tiempo después, su crecimiento se detiene y luego decae la cantidad de bacterias
vivas en el cultivo. ¿Cuál es la razón por la que sucede esto?
A) Se producen autolisis de las bacterias.
B) El cultivo tenía un antibiótico, matándolas después de un tiempo.
C) Los recursos y el espacio comienzan a agotarse, produciendo la baja de pobla-
ción y, con la escasez, estas van muriendo.
D) Las bacterias son inestables en medios de cultivos.
E) Los cultivos solo se puede hacer en células eucariontes.

9
22.- Muchos procesos industriales utilizan la química orgánica como base para generar
productos orgánicos complejos como el plástico. Estos polímeros altamente ramifi-
cados no pueden pasar por el proceso de descomposición debido a que los microor-
ganismos descomponedores no logran romper estos enlaces fuertes y las moléculas
orgánicas no están disponibles, por lo tanto, el carbono utilizado no vuelve a re-
ingresar al ciclo. Sobre su conocimiento sobre el ciclo del carbono y su aplicación,
¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es o son correctas?
I El consumo de materia orgánica en la producción de plásticos desequilibra el
ciclo del carbono a nivel atmosférico.
II La búsqueda y modificación de microorganismos descomponedores nuevos, ca-
paces de degradar los plásticos son importantísimos para incorporar el carbono
capturado al ciclo.
III El uso de plásticos biodegradables permite generar un retorno al ciclo de car-
bono de la materia utilizada para fines industriales gracias a que su composi-
ción química está biodisponible para ser degradados.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III

23.- En una planta del Amazonas se produce el fenómeno de herencia intermedia. El

genotipo homocigoto dominante conduce a flores de color rojo, el genotipo homo-
cigoto recesivo conduce a flores blancas, mientras que el heterocigoto conduce a
flores color rosado. Si se cruza una planta del Amazonas con flores rojas con una
de flores rosadas, ¿qué proporción de la descendencia tendrá flores rosadas?
A) 0%
B) 25 %
C) 50 %
D) 75 %
E) 100 %

10
24.- ¿Cuál (es) de los siguientes factores disminuye la biodiversidad?
I. Destrucción del hábitat
II. Contaminación
III. Introducción de especies no-nativas
A) Sólo II
B) I y II
C) I y III
D) II y III
E) I, II y III

25.- ¿Cuál de las siguientes estructuras aparecieron primero en la escala evolutiva de los
vertebrados?
A) Pulmones y extremidades.
B) Mandíbula y dientes.
C) Corazón de cuatro cámaras.
D) Huevos protegidos por cáscaras duras.
E) Pelo y glándulas mamarias.

26.- ¿Por qué la variabilidad genética de las poblaciones ha sido tan determinante en el
proceso evolutivo?
A) Porque es el sustento para que actúe el clima.
B) Porque ha permitido la acción del flujo génico.
C) Porque ha permitido la acción de la deriva génica.
D) Porque es el sustento para que actúe la selección natural.
E) Porque es el sustento para que acté la radiación adaptativa.

11
27.- El análisis y comparación de secuencias de ADN de distintos organismos han per-
mitido obtener mucha información sobre la evolución de las especies. Al respecto
es FALSO:
A) El ADN que se transmite de generación en generación en una especie va acu-
mulando mutaciones con el tiempo, lo que favorece procesos evolutivos.
B) Dos especies cercanas en la evolución compartirán gran parte de los genes.
C) Los organismos con fenotipos muy distintos, como los peces y los mamíferos,
tienen información genética completamente diferente.
D) Distintos organismos de una misma especie tienen pequeñas diferencias en su
información genética.
E) Los árboles filogenéticos, construidos a partir de la información de secuencias
de ADN, grafican la distancia evolutiva entre distintas especies.

28.- En un ecosistema, las poblaciones responsables de incorporar la energía y nutrientes

se denominan productores. De estos organismos se puede afirmar que:
I. son exclusivamente de naturaleza procarionte.
II. son exclusivamente de naturaleza eucarionte.
III. Una variedad de ellos corresponde a los hongos.
Es (son) correcta (s):
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) I y II
E) I y III

29.- Al sustituirse un área de bosque nativo por plantaciones madereras existe en el

ecosistema una gran pérdida de:
A) recursos.
B) densidad.
C) biodiversidad.
D) especies exóticas.
E) productividad primaria.

12
30.- Si utilizamos A como el rasgo dominante y a como el rasgo recesivo. ¿Qué enun-
ciado es correcto en relación a la descendencia si se cruza un heterocigoto con un
homocigoto dominante?
A) Toda la descendencia tendrá el rasgo recesivo.
B) Toda la descendencia tendrá el rasgo dominante.
C) El rasgo recesivo se mostrará en el 25 % de la descendencia.
D) El rasgo dominante se exhibirá en el 75 % de la descendencia.
E) El rasgo recesivo se mostrará en el 50 % de la descendencia.

31.- Biológicamente se definen a dos organismos como parte de la misma especie cuando:
A) Comparten el número de cromosomas y los genes codificados en cada uno de
estos.
B) Viven en un mismo espacio y tiempo determinado.
C) Tienen más de un 70 % de características fenotípicas comunes.
D) Son capaces de reproducirse, dando como resultado descendencia fértil.
E) Provienen de un ancestro común reciente.

32.- La curva de crecimiento poblacional de la especie humana es una curva exponencial

en forma de J, cuyo comportamiento exponencial se explica principalmente porque
el ser humano logró vencer los límites ecológicos gracias a la tecnología. Sin embargo,
en las últimas decadas la población ha aumentado de tal manera que existe peligro
de que se sobrepase la capacidad de carga de la tierra. Sobre el aumento de la
población humana y su conocimiento, ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es o
son corrrectas?
I. Es esperable encontrar mayor niveles de deforestación países en vías de desa-
rrollo.
II. Una de las consecuencias directas de este proceso, es que las pesqueras mun-
diales cada vez están pescando más lejos de la costa.
III. El aumento de los países desarrollados o en vías de desarrollo a aumentado la
sobreexplotación de recursos naturales.
A) Solo I
B) Solo III
C) I y II
D) II y III
E) I, II y III

13
33.- Un investigador está estudiando las tramas alimentarias realizando observaciones
en terreno. A partir de sus observaciones determina que la trama existente es la
siguiente:

¿Cuál (es) de las siguientes conclusiones observadas por el investigador es (son)

correcta (s)?

I. El águila recibe la menor cantidad de energía química en el sistema.

II. La utilización masiva de pesticidas puede poner en peligro la vida del Águila.
III. La mayor parte de la energía es esperable que se concentre en los consumidores
de segundo orden.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III

34.- El Santuario de la Naturaleza Carlos Andwanter, en la Región de los Ríos, es un

ecosistema protegido por ser de gran importancia para el país. Es hogar de muchas
especies de aves y, al ser una gran superficie constantemente inundada con agua
dulce, es una fuente de reabastecimiento de aguas subterráneas, que luego son
utilizadas como agua de riego para cultivos. A partir de estas características, ¿qué
tipo de ecosistema se encuentra en el Santuario Carlos Andwanter?
A) Río.
B) Terrestre.
C) Humedal.
D) Costero.
E) Marino.

14
35.- Si dos poblaciones de individuos de la misma especie que se encontraban separadas
espacialmente se fusionan, se formará un grupo denominado:
A) raza.
B) tribu.
C) población.
D) comunidad.
E) ecosistema.

36.- La sobreexplotación de una especie puede tener como consecuencia:

I. La extinción de dicha especie.
II. Variaciones en el crecimiento poblacional de otras especies.
III. Cambios en el medio abiótico de su ecosistema.
A) Sólo I y II.
B) Sólo I y III.
C) Sólo II y III.
D) I, II y III.
E) Ninguna de las anteriores.

37.- La fotosíntesis se compone de dos etapas, la fase clara y la fase oscura. Donde la
segunda se diferencia de la primera por
I) ser fotodependiente.
II) realizarse en las granas del cloroplasto.
III) realizarse en el estroma del cloroplasto.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo II y III
E) I, II y III

15
38.- Una manada de lobos conforma:
A) una comunidad.
B) un ecosistema.
C) una población.
D) una especie.
E) una biósfera.

39.- El concepto de biodiversidad incluye:

I. Diversidad taxonómica.
II. Diversidad genética.
III. Diversidad ecológica.

A) Sólo I.
B) Sólo II.
C) I y II.
D) II y III.
E) I, II y III.

40.- En un sistema artificial se encuentra una cadena alimenticia establecida por un

cereal, una población de saltamontes, y una población de sapos. Si usted quisiera
agrandar la cadena a un cuarto nivel trófico, ¿qué debería hacer?
A) Un nuevo herbívoro.
B) Hongos descomponedores.
C) Bacterias descomponedoras.
D) Un animal que se alimente de sapos.
E) Un animal que consuma saltamontes.

16