Informe de Construcciones

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA
FACULTAD DE INGENERIA PESQUERA
CURSO: CONSTRUCCIONES ACUICOLAS 1
MOTIVO: PRACTICA DE CAMPO Nº 4
OBJETIVO: NIVELACION DIFERENCIAL SIMPLE Y DIBUJO DE UN ESTANQUE

DE SECCION LONGITUDINAL.
INTEGRANTES:
 FLORES LEON FRECSIA

 PASAPERA CALLE MARIA DEL PILAR
 SANCHEZ MORALES JONATHAN
 TABOADA TIRADO DIEGO
FECHA: 26-08-2018
GRUPO: 04
PROFESOR: Ing. EDGAR R. VEGA ALCAZAR
2018
INTRODUCCION
INT
INTRODUCCION
El presente trabajo tiene como objetivo comprender la importancia de la nivelación en

el área de la topografía, para lo cual es necesario conocer en su complejidad a un
instrumento llamado nivel topográfico.
La práctica está constituida de dos fases: la primera fase trata sobre como nivelar el
nivel y; en la segunda fase se realizó una nivelación simple o diferencial.
El lugar en el que se llevó a cabo esta práctica fue el campus de la UNIVERSIDAD

NACIONAL DE PIURA; en la Facultad de Ingeniería Pesquera
La nivelación ha estimulado de una forma muy importante al desarrollo de la

humanidad, ya que las construcciones de caminos, conductos de agua o canales, las
grandes obras de arquitectura, entre otras, son una prueba notable.
No se sabe con exactitud el origen de esta rama de la topografía, pero se piensa que
desde que el hombre quiso protegerse tanto del clima, de los fenómenos naturales, se
tuvo una idea de la nivelación; desde aplanar materiales y dar cierta estabilidad a ese
terreno, pensando incluso ya en las pendientes. Lo cual condujo a la fabricación de
ingeniosos instrumentos, desarrollándose las técnicas, los estudios, lo que originó las
nuevas teorías, desarrollo tecnológico y científico, originando los nombres que
utilizamos cotidianamente en estos días.
MARCO TEORICO
NIVELACIÓN DIRECTA O GEOMÉTRICA
Este método determina directamente el desnivel entre dos puntos con la obtención de
un plano horizontal, es el más preciso y el más usado.
Los instrumentos básicos de una nivelación geométrica son:
 El nivel óptico
 La mira.
NIVELACIÓN GEOMÉTRICA SIMPLE
Sirve para encontrar la cota de uno o más puntos del terreno por medio de una sola
estación instrumental.
DESCRIPCION DE LOS METODOS DE CAMPO Y GABINETE
 Comenzamos la práctica con las pautas y explicaciones que el profesor a cargo nos
brindó teóricamente y una práctica anterior previa acerca del nivel topográfico, sobre
sus partes, su uso y sus aplicaciones. Luego nos hizo una demostración de cómo
nivelar este instrumento, después de esto, cada uno de nosotros realizó la nivelación de
este instrumento siguiendo los siguientes pasos:
1. 1. Se sueltan los tornillos de las patas del trípode, se colocan las patas juntas tal como hasta
que el nivel de la plataforma coincida aproximadamente con el de la quijada del operador. En
esta posición se ajustan los tornillos antes mencionados.
2. 2. Se instala el equipo en la plataforma del trípode con ayuda del tornillo de sujeción, este
proceso debe realizarse con mucho cuidado para evitar que el nivel del ingeniero caiga al
suelo.
Se extienden las patas del trípode, teniendo en cuenta las siguientes condiciones:
 4. La base de las patas del trípode deben formar aproximadamente un triángulo equilátero.

 5. La plataforma del trípode deben estar a la vista del operador en posición horizontal.
6. Se realiza el calado del nivel esférico. Para este proceso Se ubica el telescopio paralelo a la
línea recta que une los dos tornillos nivelantes cualesquiera, luego se giran simultáneamente
los dos tornillos, ya sea hacia fuera o hacia dentro según el caso.
7. Se dirige la vista hacia el alineamiento elegido.
8. Se realiza el centrado definitivo, para centrar la burbuja, se hace del tornillo nivelante que
más se acerque al eje directriz del nivel tubular.
VI.-DESARROLLO DE LA SEGUNDA FASE:
REALIZAR UNA NIVELACIÓN GEOMÉTRICA SIMPLE
Esta práctica se realizó el día lunes 16 de julio de 2018; la práctica duro 1: 30 horas desde las
8:30 a.m. hasta 10:00 a.m. Se llevó a cabo gracias a la presencia del docente quien nos
brindó las pautas que debíamos seguir. Además en esta práctica nuestro BM fue un punto
arbitrario; del cual todos partimos hasta llegar a un punto ubicado en cerca de una vereda. El
lugar para su realización fue en el campus de la Universidad Nacional de Piura en la facultad
de pesquería.
En esta nivelación tuvimos que seguir los siguientes pasos:
 1. Se coloca la mira en el punto de cota conocida (BM)
 2. Se coloca el primer jalón.

 3. Se ubica el ultimo jalón
 4. Se alinea coloca el tercer jalón con alineación a los otros 2.
 5. Se pone la primera estaca, y luego se coloca el resto de estacas en donde sea necesario, es
decir en donde el terreno presente un desnivel es su estructura.
 6. Se instala el nivel en un punto equidistante a los antes mencionados.
 7. Se coloca la mira en el punto de cota por conocer.


 8. Con la ayuda del nivel se obtiene la lectura aditiva.
 9. Se obtiene la altura del instrumento en este caso 100.618
 10. El ángulo en ceros fue dado por el docente, este fue 109º
 11. Se realiza la primera lectura sustractiva, se observa cual fue la medida del ángulo, este
proceso se repite 9 veces más.
 12. Con la ayuda de la cinta se verifica si la distancia obtenida mediante la lectura del nivel fue
correcta, este proceso se repite 9 veces más.
 13. Al término de la práctica se efectúan los cálculos ara conocer la elevación y diferencia de
elevación.
 14. Con los datos obtenidos se realiza el informe.

DESCRIPCION E INTERPRETACION DE LA SECCION LONGITUDINAL
 La sección longitudinal del terreno en donde se realizó la práctica tenía una pendiente,
en el corte plasmando en la hoja A-3, con escala 1: 125 se puede observar lo
siguiente:
 Distancia total : 34 metros
 Longitud del estanque: 13.7 metros
 La altura se encuentra en metros en metros
 Canal de agua: se encuentra ubicado en los 0.0 m
 Corona del dique; posee m de largo
 Altura del dique: 13.7 metros, posee 2 m de largo
 Base del dique: Posee 3 m de largo
CONCLUSIONES
 El tipo de estanque diseñado fue un estanque semiescavado , debido a que la

zona en donde se realizó la práctica, tiene una pendiente idónea para construir
este tipo de estanque.
 En la práctica además se Realizo un claro ejemplo de una nivelación simple o
diferencial.
 Aprendimos un poco más del nivel óptico,
OBSERVACIONES
 Esta práctica se realizó en la Facultad de Pesquería, tuvo una duración de 1:30

horas. Los materiales usados fueron adquiridos por los integrantes
voluntariamente; pero el nivel óptico, cinta métrica, mira y jalones fueron
prestados por la facultad
 En esta práctica cada integrante pudo realizar dos actividades diferentes:

sostener la mira, y mirar a través del nivel óptico la distancia y altura. Además
de medir con la cinta métrica las distancias para comprobar si la medición a
través del nivel óptico era correcta.
ANEXOS
Figura 1. Cinta métrica

Figura 2. Nivel óptico Figura 3. Estacas
Figura 4. Los alumnos realizando la práctica, midiendo la altura

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CURSO: CONSTRUCCIONES ACUICOLAS 1

MOTIVO: PRACTICA DE CAMPO Nº 4

OBJETIVO: NIVELACION DIFERENCIAL SIMPLE Y DIBUJO DE UN ESTANQUE

 FLORES LEON FRECSIA

PROFESOR: Ing. EDGAR R. VEGA ALCAZAR

El presente trabajo tiene como objetivo comprender la importancia de la nivelación en

El lugar en el que se llevó a cabo esta práctica fue el campus de la UNIVERSIDAD

La nivelación ha estimulado de una forma muy importante al desarrollo de la

Los instrumentos básicos de una nivelación geométrica son:

NIVELACIÓN GEOMÉTRICA SIMPLE

7. Se dirige la vista hacia el alineamiento elegido.

REALIZAR UNA NIVELACIÓN GEOMÉTRICA SIMPLE

En esta nivelación tuvimos que seguir los siguientes pasos:

 1. Se coloca la mira en el punto de cota conocida (BM)

 2. Se coloca el primer jalón.

 6. Se instala el nivel en un punto equidistante a los antes mencionados.

 7. Se coloca la mira en el punto de cota por conocer.

 9. Se obtiene la altura del instrumento en este caso 100.618

proceso se repite 9 veces más.

correcta, este proceso se repite 9 veces más.

 14. Con los datos obtenidos se realiza el informe.

 Distancia total : 34 metros

 Longitud del estanque: 13.7 metros

 La altura se encuentra en metros en metros

 Canal de agua: se encuentra ubicado en los 0.0 m

 Corona del dique; posee m de largo

 Altura del dique: 13.7 metros, posee 2 m de largo

 Base del dique: Posee 3 m de largo

 El tipo de estanque diseñado fue un estanque semiescavado , debido a que la

 Esta práctica se realizó en la Facultad de Pesquería, tuvo una duración de 1:30

 En esta práctica cada integrante pudo realizar dos actividades diferentes:

Figura 1. Cinta métrica

Figura 4. Los alumnos realizando la práctica, midiendo la altura

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