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    Planifica2 - Menú Docentes PDF

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    Fernando Antonio Rojas Faundez
    La clase introduce a los estudiantes al tema de los paisajes de su entorno natural a través de una discusión sobre los paisajes característicos de su barrio, ciudad o región. Luego, los estudiantes crean dibujos de los paisajes de su barrio usando materiales como lápices de cera o pastel sobre cartulina. Finalmente, pegan sus trabajos en la pizarra y comparten opiniones sobre sus creaciones.

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    La clase introduce a los estudiantes al tema de los paisajes de su entorno natural a través de una discusión sobre los paisajes característicos de su barrio, ciudad o región. Luego, los estudiantes crean dibujos de los paisajes de su barrio usando materiales como lápices de cera o pastel sobre cartulina. Finalmente, pegan sus trabajos en la pizarra y comparten opiniones sobre sus creaciones.

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    Profesor: STEPHANIE ANDREA SALGADO HERNÁNDEZ Fecha: 06/03/2017

    Curso: 4° Básico Asignatura: Artes Visuales Duración: 2 Hrs.

    Unidad: Unidad 1 Clase: clase 1: Paisajes de mi entorno

    Objetivos de Aprendizaje:
    OA01 - Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y basados en la observación del: * entorno natural: naturaleza y
    paisaje americano * entorno cultural: América y sus tradiciones (cultura precolombina, tradiciones y artesanía americana) * entorno
    artístico: arte precolombino y de movimientos artísticos como muralismo mexicano, naif y surrealismo en Chile, Latinoamérica y en el
    resto del mundo

    Indicadores de Logro:
    Participan en discusiones acerca de imágenes, videos y obras de arte sobre el entorno natural del paisaje americano.

    Desarrollan ideas para sus trabajos por medio dibujos, fotografías basadas en su imaginación y la observación de imágenes y
    obras de arte acerca fenómenos de la naturaleza.

    Habilidades:
    Crear trabajos de arte y proyectos creativos basados en la observación.

    Expresar emociones e ideas por medio de trabajos de arte de pintura, dibujo, escultura y artesanía.

    Actitudes:
    Demostrar disposición a expresar artísticamente las propias ideas y sentimientos.

     
    Inicio:
    presentaión del objetivo de la clase: Crear a partir de la observación del entorno natural.

    Los estudiantes comentan acerca del paisaje de su barrio, de su ciudad o de su región, guiados por el docente con preguntas como:
    ¿qué es lo más característico del paisaje de nuestro barrio? (por ejemplo: presencia de vegetación, edificios y cordillera) ¿qué otros
    paisajes conocen y en qué se diferencian del paisaje donde vivimos?

    › ¿Qué tipos de paisajes me gustaría conocer? (por ejemplo: la playa, la ciudad, los bosques, el desierto y los lagos).

    Desarrollo:
    Basados en la conversación, realizan un dibujo sobre el paisaje de su barrio, usando lápices pastel, plumones o lápices de cera sobre
    cartulina de color.

    Cierre:
    Pegan sus trabajos en la pizarra y dan opiniones de la creación lograda.

    Recursos:
    Cartulina de color claros, lápices pastel, cera o plumones.

    Se adjunta pauta de evaluación que podrá utilizarse para todas las clases.

    Principios del DUA

    Planificaciones Creadas por GENERSIS CHILE (http://www.genersischile.com)


     

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