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    Planificacion Velasco Ibarra 9no Mat

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    danivoy_zeta2130
    Este documento presenta el plan de destrezas con criterio de desempeño para la unidad 3 de matemática en noveno grado. La unidad se enfoca en la factorización y ecuaciones. Los objetivos incluyen desarrollar la curiosidad y creatividad a través del uso de herramientas matemáticas para resolver problemas reales y formular y resolver problemas aplicando las propiedades algebraicas de enteros, productos notables y factorización. El plan incluye estrategias como experiencias guiadas, conceptualización y aplicación a través de ejemplos y ej

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    Descripción original:

    Planificación Diaria

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    AÑO LECTIVO

    UNIDAD EDUCATIVA “JOSE MARIA VELASCO IBARRA” 2018- 2019


    PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO P: 3 Q: 2 Sem: 33

    DOCENTE: Daniel Toala PERÍODOS: 1 F. INICIO 12/12/2018 F. FIN: 12/12/2018

    GRADO/CURSO: NOVENO A ÁREA/ASIGNATURA: Matemática


    El Respeto.
    Nro. Y TITULO DE LA EJE TRANSVERSAL/
    UNIDAD:
    3 Factorización y ecuaciones INSTITUCIONAL:
    La Honestidad
    DATOS
    INFORMATIVO
    S OBJETIVOS DE LA OG.M.6. Desarrollar la curiosidad y la creatividad a través del uso de herra-mientas matemáticas al momento de enfrentar y solucionar
    UNIDAD problemas de la realidad nacional, demostrando actitudes de orden, perseverancia y capacidades de investigación
    M.4.3.9. Formular y resolver problemas I I.M.4.1.2.
    DESTREZA CON
    CRITERIO DE
    aplicando las propiedades algebraicas de Criterio de Formula y resuelve problemas aplicando las propiedades
    enteros y productos notables en algebraicas de los números enteros y el planteamiento y
    DESEMPEÑO:
    factorización. Evaluación resolución de factorización.
    M 4.4.1 Formular4 y resolver ecuaciones de I I.M.4.1.2
    primer grado. Formula y resuelve problemas aplicando las propiedades
    algebraicas en la solución de ecuaciones e inecuaciones.
    PLANIFICACIÓN

    Estrategias Metodológicas Recursos Indicador para la evaluación del Técnicas o Instrumentos de


    Fecha Min. criterio Evaluación
    Especificar: Momentos de la clase - Ciclo de Aprendizaje y
    tareas con fecha de envío y recepción
    Experiencia y Reflexión: Técnica: Preguntas- prueba
    10  Preguntar: Pizarra, libro del  Relaciona las reglas de Talleres escritos.
    ¿Puedes plantear tus propios enunciados estudiante, productos notables con la
    matemáticos? gráficos. factorización Instrumento:
    Pedir que los escriban en la pizarra. Cuaderno del  Resuelve ejercicios de Lista de cotejo
     ¿Puedes plantear una ecuación con tu enunciado? estudiante, Factor común y factor común
    compás, regla por agrupación de términos.
    Conceptualización y Aplicación:
    12/12/2018 20  Subrayar el tema en el libro y resumir
    9no A  Explicar los últimos casos de factorización.
     Explicar el proceso de solución de ecuaciones de todo
    tipo.
     Trabajar los ejercicios que propone el libro.
    15 Lección escrita sobre el tema.

    Tareas; Realizar los ejercicios planteados en el libro del


    estudiante.
    ADAPTACIONES CURRICULARES

    NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ADAPTACIÓN A APLICAR

    OBSERVACIONES:

    ELABORADO REVISADO APROBADO


    Docente: Lcdo. Daniel Toala Nombre: : Ing. Johnny Silva Nombre: Ing. Johnny Silva
    Firma Firma Firma

    Fecha: 12/ 12 / 2018 Fecha: Fecha:

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