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    01 - El Nomadismo

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    Carolina Tannus
    Este documento presenta un plan de clases para la asignatura de historia en el área de ciencias sociales. El plan se centra en las primeras organizaciones humanas, específicamente el nomadismo y el sedentarismo. Incluye actividades como definir nomadismo, preguntas sobre la familia del estudiante, y la elaboración de un dibujo sobre pinturas rupestres. El objetivo es que los estudiantes reconozcan los principales rasgos de la cultura nómada.

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    Carolina Tannus
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    Este documento presenta un plan de clases para la asignatura de historia en el área de ciencias sociales. El plan se centra en las primeras organizaciones humanas, específicamente el nomadismo y el sedentarismo. Incluye actividades como definir nomadismo, preguntas sobre la familia del estudiante, y la elaboración de un dibujo sobre pinturas rupestres. El objetivo es que los estudiantes reconozcan los principales rasgos de la cultura nómada.

    Descripción original:

    Clase de 3ro de Primaria.

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    Este documento presenta un plan de clases para la asignatura de historia en el área de ciencias sociales. El plan se centra en las primeras organizaciones humanas, específicamente el nomadismo y el sedentarismo. Incluye actividades como definir nomadismo, preguntas sobre la familia del estudiante, y la elaboración de un dibujo sobre pinturas rupestres. El objetivo es que los estudiantes reconozcan los principales rasgos de la cultura nómada.

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA DIVINO NIÑO

    LA MADERA, SAN PELAYO - PLANEADOR DE CLASES AÑO 2019

    ÁREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA HISTORIA PERIODO 1 INT. HORARIA


    ESTANDAR: Conocer los orígenes de las primeras comunidades humanas
    DESEMPEÑO: Reconozco las características principales del nomadismo
    COMPONENTES: Cultural e Histórico
    COMP. ESPECÍFICAS: Relacionar la historia con la cultura
    DBA
    CONTENIDOS: PRIMERAS ORGANIZACIONES HUMANAS (NOMANISMO Y SEDENTARISMO)
    INDICADOR DE DESEMPEÑO TAREAS Y ACTIVIDADES: EL NOMADISMO Y RECURSOS ACT. EVALUACIÓN FECHAS
    SEDENTARISMO
    Reconozco los principales rasgos de la INICIALES:  Colores  Revisión de cuadernos.
    cultura nómada Explicación del Concepto de Nomadismo.  Tijeras  Talleres
    Explicar el contenido anexo.  Lápices  Dictados
    DESARROLLO:  Hojas de Block  Juegos
    Actividad en clase:  Cuaderno del Alumno
    1. Define con tus propias palabras el  Recortes de textos
     Tablero
    concepto de NOMADISMO  Ejercicios de escritura.
     Marcador
    2. Responde:  Borrador  Dramatizaciones
     ¿Cuántas personas hacen parte de tu  Guía de contenido  Elaboración de preguntas
    grupo familiar?
     ¿Qué actividades realizas en tu casa
    para convivir con tus familiares?
    3. Elabora en una hoja de bock un
    dibujo sobre la PINTURA RUPESTRE.
    Usa tu creatividad.
    AFIANZAMIENTO:
    Explica el dibujo 1 y escribe tus propias
    conclusiones sobre el mismo.
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA DIVINO NIÑO
    LA MADERA, SAN PELAYO - PLANEADOR DE CLASES AÑO 2019

    ACTIVIDADES ESPECIALES

    ____________________________________________ _______________________________________________
    DOCENTE COORDINADOR ACADÉMICO
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA DIVINO NIÑO
    LA MADERA, SAN PELAYO - PLANEADOR DE CLASES AÑO 2019

    CONTENIDO TEMATICO
    PRE CONCEPTOS
    Las Bandas o Grupos de Personas:
    Las bandas o grupos, eran pequeños comunidades de personas aproximadamente de 50
    individuos, los cuales tenian lazos parentezcos.
    En las bandas habian varios lideres, que eran los mejores cazadores o los hombres mas
    viejos.

    Las Pinturas Rupestres: La importancia de los grupos de nomadas, puede comprobarse


    al observar las pinturas que plasmaron en las paredes de las cuevan en las que convivian,
    esta manifestación artistica se denomido PINTRURA RUPESTRE. (ver imagen 2 del anexo)
    1. EL NOMADISMO
    Los primeros hombres y mujeres que habitaron el planeta eran NOMADAS, es decir,
    no se establecieron en un lugar determinado, si no que se desplazaban en distntos
    territorios.
    Para poder sobrevivir estas personas se dedicabn a cazar animales como: caballos,
    liebres, truchas, salmones entre otros tipos de especies. De igual forma se dedicaban
    a recolectar todo tipo de raices y frutas como: nueces; por esta razón se
    denominaron tambien CAZADORES RECOLECTORES.
    Para este grupo de personas llamadas NOMADAS, sus constantes desplazamientos
    se debían a la necesidad de seguir a sus presas y a encontrar nuevos recursos.
    2. CARACTERISITICAS DE LOS NOMADAS
     Los pueblos nómadas no conocían la agricultura, cazaban, pescaban y
    comían de los frutos que encontraban, esto hacía que su alimentación
    estuviera condicionada por su entorno geográfico.
     Eran recolectores: persona o animal que recoge los frutos que les
    proporciona la naturaleza, tales como frutos silvestres, raíces, larvas, huevos
    y crustáceos.
     Se resguardaban en cuevas en épocas de frío o bien transportaban su
    vivienda de un lugar a otro, por lo que debían ser muy livianas, por lo general
    estaban hechas con ramas y pieles de animales.
     Utilizaban herramientas como hachas, hechas de piedra y otros utensilios
    hechos de madera y hueso.

    3. HERRAMIENTAS PRINCIPALES

     Su vestimenta estaba hecha con pieles de animales.


     Las mujeres se encargaban de la recolección de alimentos y los hombres a la caza de
    mamuts, caballos, ciervos, etc.
     Formaban grupos de 20 o 30 individuos unidos por lazos familiares, formando clanes.
     Existía una jerarquización social donde los ancianos (por su experiencia) y las mujeres (por
    la reproducción), eran muy valorados.
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA DIVINO NIÑO
    LA MADERA, SAN PELAYO - PLANEADOR DE CLASES AÑO 2019

    DIBUJO 1

    DIBUJO 2

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