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UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN
ANDRÉS
INTEGRANTES: MICHAEL BAUTISTA QUISPE

JESÚS LÓPEZ GOITIA
LIZETH
CARRERA: COMUNICACIÓN SOCIAL
PARALELO: “D”
DOCENTE: Lic. IVAN ZABALETA
GESTION: 2019
LA PAZ - BOLIVIA
En el marco metodológico se señala el cómo de la investigación desde la perspectiva teórica
y conceptual; se precisan los métodos y los procedimientos que se utilizarán durante el
desarrollo de la investigación, (por ejemplo: métodos, o enfoques educativos, inductivos,
históricos, sociológicos y culturales-antropológicos).
Tipo de Investigación: Lo primero que se encuentra el investigador es la definición del tipo
de investigación que desea realizar. La escogencia del tipo de investigación determinará los
pasos a seguir del estudio, sus técnicas y métodos que puedan emplear en el mismo. En
general determina todo el enfoque de la investigación influyendo en instrumentos, y hasta la
manera de cómo se analiza los datos recaudados. Así, el punto de los tipos de investigación
en una investigación va a constituir un paso importante en la metodología, pues este va a
determinar el enfoque del mismo. Este puede dividirse en dos tipos principales de Campo o
de Laboratorio.
Nivel de la Investigación: El nivel de una investigación viene dado por el grado de
profundidad y alcance que se pretende con la misma.
Así tenemos que una Investigación puede ser:
 Exploratoria: Cuando no existe un cuerpo teórico abundante que ilumine el estudio sobre
fenómeno observado y los resultados que se obtengan sea un aporte al reconocimiento de
los elementos que lo integran.
 Descriptiva: Cuando se señala cómo es y cómo se manifiesta un fenómeno o evento,
cuando se busca especificar las propiedades importantes para medir y evaluar aspectos,
dimensiones o componentes del fenómeno a estudiar
 Correlacional: Cuando se pretende hacer ver o determinar el grado de relación que
pueden tener dos o más variables en una investigación.
 Explicativa: Está dirigida a responder a las causas de los eventos físicos o sociales y
su interés se centra en explicar por qué y en qué condiciones ocurre un fenómeno, o por
qué dos o más variables se relacionan.
Población: Una población está determinada por sus características definitorias. Por lo tanto,
el conjunto de elementos que posea esta característica se denomina población o universo.
Población es la totalidad del fenómeno a estudiar, donde las unidades de población poseen
una característica común, la que se estudia y da origen a los datos de la investigación.
Entonces, una población es el conjunto de todas las cosas que concuerdan con una serie
determinada de especificaciones. Un censo, por ejemplo, es el recuento de todos los
elementos de una población.
Muestra: Una muestra es un conjunto de unidades, una porción del total, que representa
la conducta del universo en su conjunto. Una muestra, en un sentido amplio, no es más que
eso, una parte del todo que se llama universo o población y que sirve para representarlo.
Cuando un investigador realiza en ciencias sociales un experimento, una encuesta o
cualquier tipo de estudio, trata de obtener conclusiones generales acerca de una población
determinada. Para el estudio de ese grupo, tomará un sector, al que se conoce como muestra.
Variables: Se pueden definir como todo aquello que se va a medir, controlar y estudiar en
una investigación o estudio. La capacidad de poder medir, controlar o estudiar una variable
viene dado por el hecho de que ella varía, y esa variación se puede observar, medir y estudiar.
Por lo tanto, es importante, antes de iniciar una investigación, que se sepa cuáles son las
variables que se desean medir y la manera en que se hará. Es decir, las variables deben ser
susceptibles de medición. De este modo una variable es todo aquello que puede asumir
diferentes valores, desde el punto de vista cuantitativo o cualitativo. Las variables pueden ser
definidas conceptual y operacionalmente. La definición conceptual es de índole teórica,
mientras que la operacional da las bases de medición y la definición de los indicadores.
Existen tres tipos de variables, la variable dependiente, independiente e interviniente.

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