Sesión 8 Tutoría 4º-2017

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 2 – U2 – IT
I. TÍTULO DE LA SESIÓN:
“¿Por qué los adolescentes consumen drogas?”
II. DATOS INFORMATIVOS:

1. Institución Educativa : I.E.I.P. Industrial Nº 029
2. Área Curricular : Tutoría
3. Grado : Cuarto
4. Secciones : A,B,C,D,E,F,G
5. Fecha : 22/05/2017.
6. Turno : Mañana
7. Duración : 1 hora pedagógica
8. Tutor : Royger Orbe Flores.
III. PROPÓSITOS:
DIMENSIÓN EJE TEMÁTICO ¿QUÉ BUSCAMOS? MATERIALES
Desarrollo Prevención de Que las y los estudiantes  Lápiz
Personal. riesgos. analicen las razones  Papel
porque un adolescente
consume drogas y
planteen alternativas
frente a estas.
REVISIÓN DE ACUERDOS:
En un plenario, la coordinadora o el coordinador del aula pide a la secretaria o secretario
que lea los acuerdos y compromisos asumidos en la sesión anterior para evaluar su nivel
de cumplimiento (que va de 0 %, 50 %, 75 % o 100 %). El grupo felicita el logro o
brinda sugerencias para su consecución.
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:

MOMENTOS SECUENCIA DIDÁCTICA
PRESENTACIÓN:  Iniciamos la sesión leyendo la siguiente historia:
Motivación y
exploración Miguel es un joven de 15 años, que cada vez que su papá se
Tiempo: 10’ embriaga discute y golpea a la madre y a él también, lo que le
genera mucha rabia. Para olvidarse de sus problemas falta a la
escuela y se va con amigos a pasear. Con ellos suele tomar licor y
consumir otras sustancias. Miguel piensa que para ser aceptado en
el grupo debe hacer lo que ellos hacen.
 Promovemos el diálogo con las siguientes preguntas: ¿Qué opinan

sobre la historia de Miguel? ¿Qué pasa con Miguel? ¿Tiene razones
para hacer lo mismo que hacen sus amigos? Escuchamos algunas
respuestas y precisamos que Miguel al parecer tiene algunas
razones para consumir drogas y que es necesario seguir analizando
esta situación porque quizás alguien que conocemos o del aula
puede encontrarse en una situación parecida a la de Miguel.
 Luego indicamos el propósito de la sesión (qué se busca) y
seguimos dialogando sobre por qué las personas suelen consumir
drogas.
DESARROLLO:  Dividimos el aula en grupos de trabajo e indicamos a nuestros
Información estudiantes que tendrán que elaborar una lista sobre por qué un
y orientación. adolescente consume drogas. Damos un tiempo y luego solicitamos
Tiempo 20” que los grupos elijan y lean una de las razones principales del
consumo de drogas. Luego solicitamos que analicen cada una de las
1
razones que ellos han considerado en su lista, las rebatan y den una
alternativa.
Por ejemplo:
Razón: Consumo licor para olvidar mis problemas.
Rebato y planteo alternativas: Los problemas no desaparecen
cuando uno ingiere licor. Quizás momentáneamente el alcohol relaje
y haga perder la conciencia, pero cuando sus efectos pasan los
problemas seguirán, incluso podrían surgir más problemas a causa
del consumo. Mejor es conversar con un buen amigo sobre las
dificultades o pedir un consejo a tu tutor”.
 Para ello tendrán que evaluar las ventajas y desventajas de cada
una de las razones. Finalmente, cada grupo socializa (una o dos
razones evaluadas) lo trabajado.
CIERRE  Promovemos que nuestros estudiantes formulen las conclusiones
Tiempo 10” para preguntar: ¿Qué razones llevan a un adolescente a consumir?
¿Crees que son válidas estas razones? ¿Cuáles serían las formas de
evitar el consumir drogas?
De ser necesario reforzamos con las siguientes ideas:
 Es importante que conversemos de temas como el consumo de
drogas porque existe mucha información incorrecta al respecto,
que solo confunde a las y los adolescentes.
 Todas las drogas, legales (alcohol y tabaco) o ilegales (marihuana,
pasta básica de cocaína, cocaína, éxtasis), llegan al cerebro y
según sus efectos alteran nuestro organismo.
 Existen causas internas como la curiosidad, deseo de sentirse
parte de un grupo, vivir nuevas experiencias, baja autoestima,
depresión, insatisfacción personal o falta de sentido a la vida,
desconocimiento real de los daños del consumo o el deseo de
transgredir normas que estimulan el vicio.
 También podemos encontrar causas externas como la presión de
grupo, problemas familiares, acoso escolar, relaciones sociales
insatisfechas, familiares o amigos que consumen.
 Sea cual sea la razón por la que un adolescente o joven consume
drogas, siempre hay riesgos, sea para su salud o para la sociedad.
 Si un adolescente cuenta con habilidades personales y apoyo
emocional necesario, es probable que tenga posibilidades para salir
de la situación, y solo se quede en un consumo de drogas
experimental, pero si no es así lo probable es que genere una
adicción.
 Entre las conductas que podrían ayudar a superar las razones para
consumir drogas tenemos: buscar ayuda, enfrentar los problemas,
expresar los sentimientos, buscar espacios de recreación, rodearse
de amistadas que no consuman drogas, ser autónomos e
independientes, etc.
 Toma de decisiones: Motivamos a nuestros estudiantes a
comprometerse a practicar los pensamientos positivos y refuten
cuando se presenten razones a favor del consumo de drogas.
 Después de la hora de tutoría: Proponemos a nuestros
estudiantes que elaboren una carta a Miguel, en la que le den
algunas alternativas frente a aquellas razones que lo llevan a
consumir drogas.
V. OBSERVACIONES:
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………………………………
FACILITADOR
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IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:

 Promovemos el diálogo con las siguientes preguntas: ¿Qué opinan

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