SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL

SUBDIRECCIÓN DE PLANEACIÓN
DEPARTAMENTO DE INTEGRACIÓN NORMATIVA

Guía para capturar en

línea el Estudio de
Factibilidad para
Implementar o Liquidar
Carrera(s)

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Estudio de Factibilidad

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 Estudio de Factibilidad

Índice

Contenido
Índice ............................................................................................................................................................... 3
Presentación ................................................................................................................................................. 4
Bienvenida ................................................................................................................................................. 4
Introducción .............................................................................................................................................. 4
Objetivo ...................................................................................................................................................... 5
Lineamientos ............................................................................................................................................. 5
Disposiciones generales ...................................................................................................................... 5
De las carreras ...................................................................................................................................... 5
De los planteles ..................................................................................................................................... 5
De la(s) Asistencia(s) y Subdirección(es) de Enlace Operativo de la DGETI en los estados . 6
De la opción Auto Planeada ................................................................................................................ 7
Requerimientos ........................................................................................................................................ 7
Cómo iniciar .................................................................................................................................................. 8
Instrucciones Generales de los Formatos ............................................................................................... 9
Encabezado de Formatos para el Sistema Escolarizado y Opción Auto planeada ....................... 9
Formato EF 00 ......................................................................................................................................... 10
Formato EF 01 ......................................................................................................................................... 14
Formato EF 02 ......................................................................................................................................... 15
Formato EF 04 ......................................................................................................................................... 17
Formato EF 05 ......................................................................................................................................... 18
Formato EF 06 ......................................................................................................................................... 20
Formato EF 07 ......................................................................................................................................... 22
Formato EF 08 ......................................................................................................................................... 24
Formato EF 09 ......................................................................................................................................... 26
Formato EF 10 ......................................................................................................................................... 27
Formato EF 11 ......................................................................................................................................... 28
Formato EF 12 ......................................................................................................................................... 30
Formato EF 13 ......................................................................................................................................... 32
Conclusiones ............................................................................................................................................. 32
Formato EF 14 ......................................................................................................................................... 33

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Presentación

El Estudio de Factibilidad es la herramienta de planeación que orienta y facilita la labor de las áreas de
planeación, de la(s) Asistencia(s) y Subdirección(es) de Enlace Operativo de la DGETI, en cada estado y
del Distrito Federal, así como a los planteles CETIS y CBTIS, los que deben proporcionar información
necesaria a fin de que sus proyectos de implementación y liquidación de carreras, sean sometidos a la
Dirección General para su correspondiente autorización.

El proyecto debe indicar los medios necesarios para su realización y adecuar los mismos a los resultados
que se persiguen, sin perder de vista la capacidad instalada (infraestructura), el equipamiento, recurso
humano docente con el que el plantel cuenta para poder lograr esto en un contexto planeado y realista.

Bienvenida
Bienvenidos a la aplicación web de Estudio de Factibilidad de la DGETI.

La Dirección General de Educación Tecnológica Industrial ha preparado el documento denominado “Guía

para capturar en línea el Estudio de Factibilidad para implementar y liquidar carreras en los planteles
dependientes de ésta, retomando de la normatividad que rige y los requisitos que deberán cumplir respecto
a la operación, implementación y liquidación de carreras.

Por lo tanto, será de observancia obligatoria para todos aquellos planteles que requieren realizar algún
cambio en los servicios que están operando.

Introducción
La información del estudio de factibilidad debe estructurarse de tal manera que a través de su análisis
proporcione una idea general de la situación que guarda el plantel.

Las características que debe reunir son:

a) Técnicamente debe ser Factible,

b) Económicamente debe ser alcanzable

c) Socialmente debe ser viable.

El estudio de factibilidad integra antecedentes históricos, que refieren las carreras que básicamente ha
operado el plantel desde su origen, lo que permitirá conocer la eficiencia terminal de cada una de ellas a
través de sus distintas generaciones, así como la valoración si son acordes a las actividades económicas
de la región.

Los escenarios de referencia, son factores de importancia que se deben tener plenamente identificados; ya
que el plantel no es un ente aislado de su comunidad, está ubicado ahí para satisfacer una serie de
necesidades, por lo que su actuación estará condicionada por aspectos de orden social y económico que se
dan en la región, de ahí la importancia de su identificación, esto le permitirá evaluar si el plantel está
respondiendo a los requerimientos que demanda la región.

Las conclusiones del estudio, son la culminación del análisis desarrollado y el resultado que reflejará la
necesidad del plantel de reorientar o no, su oferta educativa con sus posibles repercusiones, todo ello para
el cabal cumplimiento de su misión.

Finalmente, el dictamen de la(s) Asistencia(s) o de la(s) Subdirección (es) de Enlace Operativo de la DGETI
es necesario, ya que es quien valida y confirma, en primera instancia, el estudio y las conclusiones a las que
llegó el plantel.

El estudio de factibilidad representa entonces la herramienta de planeación que tiene como propósito
orientar la labor de las áreas de planeación para implementar o liquidar carreras.

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Objetivo
El objetivo del Estudio de Factibilidad, es validar y actualizar la oferta educativa, a través de implementar y
liquidar carreras que presenten cada año los planteles de la DGETI, a fin de autorizar y actualizar la oferta
educativa de los mismos, para dar cumplimiento y respuesta a la pertinencia de la oferta educativa.

Lineamientos
Lineamientos para la impartición, implementación y liquidación de carreras en los planteles dependientes de
la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial (DGETI).

Disposiciones generales
1. Los presentes lineamientos regirán en todos los planteles dependientes de la DGETI; en consecuencia
serán de observancia obligatoria para funcionarios de planteles, asistente(s) y Subdirector(es) de Enlace
Operativo y tienen por objeto fijar las condiciones necesarias para la impartición de carreras.

2. Los Centros de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios y los Centros de Bachillerato Tecnológico
Industrial y de Servicios tienen como misión formar técnicos en bachillerato tecnológico que demande el
desarrollo económico, social y cultural del país.

3. Es facultad exclusiva de la Dirección General, autorizar a los planteles la impartición, la implementación

y la liquidación de carreras, siendo el estudio de factibilidad el único proyecto y medio bajo el cual se
autorice implementar o liquidar carreras.

4. La elaboración del estudio de factibilidad deberá realizarse de conformidad al calendario dado a conocer
y a los lineamientos establecidos en el mismo.

De las carreras
5. Por carrera(s), deberá entenderse aquel servicio educativo cuyo plan de estudios corresponda al de
bachillerato tecnológico y la opción educativa auto planeada autorizadas por la Dirección General de
Educación Tecnológica Industrial.

6. Por impartición de carrera(s), deberá entenderse a la operación de ellas en los planteles del Subsistema.

7. Por implementación de carrera(s), deberá entenderse la puesta en marcha de ellas, iniciando la

inscripción de alumnos a partir del ciclo escolar autorizado.

8. Por liquidación de carrera(s), deberá entenderse cuando hayan dejado de inscribir alumnos en ellas, a
partir del ciclo escolar autorizado.

De los planteles
9. La(s) carrera(s) podrán implementarse o bien liquidarse en los planteles, por las siguientes causas:
a) Solicitud del plantel.
b) Disposición de la Subsecretaria de Educación Media Superior.
c) Disposición de la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial.

10. Bajo cualquier modalidad de las enunciadas que haya originado la implementación o la liquidación de
carrera(s), deberá quedar constancia por escrito.

11. La solicitud para implementar o liquidar alguna(s) carrera(s) se deberá realizar a través de la Asistencia(s)
y Subdirección(es) de Enlace Operativo en el estado(s) y el Distrito Federal, capturando el estudio de
factibilidad, a través del sistema en línea establecido para tal fin.

12. Los planteles deberán elaborar el estudio de factibilidad cada año.

13. Únicamente podrán impartir la(s) carrera(s) de la oferta educativa autorizada por la Dirección General de
Educación Tecnológica Industrial.

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14. Al inicio del ciclo escolar y con la implementación de la(s) nueva(s) carrera(s) deberán captar como
mínimo un grupo de cuarenta alumnos, en caso de no lograr esa matrícula, están obligados a dar aviso
inmediatamente a la Asistencia(s) ó Subdirección(es) de Enlace Operativo.

15. Todos los planteles deberán contar con el oficio de autorización correspondiente a las carreras que estén
operando.

16. En aquellos casos en que los planteles no tengan los oficios de autorización correspondientes a las
carreras que imparten, serán responsables solidarios de las infracciones en que incurran, tanto el o la
Director(a) de plantel, como la(s) Asistencia (s) y Subdireccion(es) de Enlace Operativo, ya que:

Al ser instituciones sujetas de supervisión por parte de autoridades educativas federales, el oficio
de autorización es el único documento que avala los servicios que está operando.

17. El estudio de factibilidad será el único medio a través del cual se genere el oficio de autorización de
implementación o liquidación de carrera(s) derivado del resultado del análisis y dictamen del mismo y del
cumplimiento de su elaboración en las fechas y calendario establecido.

18. Al término del proceso de liquidación de alguna carrera, el plantel está obligado a:

a) Informar a la Asistencia(s) y Subdirección(es) de Enlace Operativo, el inventario de los equipos de

talleres y laboratorios que por tal motivo hayan quedado sin aplicación en el plantel.
b) Dar inicio de manera inmediata a la gestión de transferencia de tales equipos, de acuerdo con los
lineamientos indicados por la DGETI.

De la(s) Asistencia(s) y Subdirección(es) de Enlace Operativo de la DGETI

en los estados
19. La(s) Asistencia(s) y Subdirección(es) de Enlace Operativo son los organismos que tienen la
representatividad de la Dirección General en las 31 entidades federativas y en el Distrito Federal.

20. Conforme al calendario y lineamientos establecidos para la captura en línea del estudio de factibilidad,
deberá difundir, Coordinar, analizar, revisar y dictaminar el desarrollo de la elaboración del estudio de
factibilidad para implementar y liquidar carrera(s) que presentará a la Dirección General.

21. Tienen la facultad para rechazar las solicitudes para implementar y liquidar carreras, en los casos en que
el plantel no presente su estudio de factibilidad correspondiente, no reúna los requisitos establecidos o
cuando no se justifique, de acuerdo con su dictamen.

22. Vigilar que en los planteles se tengan inscripciones de por lo menos un grupo con un mínimo de cuarenta
alumnos al inicio de la implementación de la carrera.

23. Solicitar autorización a la Dirección General, para aquellos planteles que no logren la inscripción de
grupos de cuarenta alumnos, indicando las posibles causas y planteando alternativas de solución.

24. Al término del proceso de liquidación de alguna carrera, en los planteles, la (s) Asistencia (s) o
Subdirección(es) de Enlace Operativo están obligadas a:

a) Informar a la Dirección General, el inventario de los equipos de talleres y laboratorios que por
tal motivo hayan quedado sin aplicación en los planteles.
b) Proponer a la Dirección General, la transferencia de tales equipos, entre los planteles de la
misma entidad; si acaso son necesarios para el cumplimiento de sus tareas educativas, o bien
ponerlos a disposición de la propia Dirección General.

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De la opción Auto Planeada

25. Únicamente en caso de solicitar implementar la opción Auto Planeada deberá llenar los formatos
EFOA00, EFOA01 y EFOA02.

26. Requisitos para implementar la opción Auto Planeada:

a) Ofertar la carrera en la modalidad escolarizada.

b) Contar con personal docente en superávit y con el perfil para la carrera solicitada, para proporcionar
dicho servicio educativo.
c) Contar con la infraestructura y equipamiento de la carrera en la modalidad escolarizada.

27. Al liquidar una carrera en la modalidad escolarizada y en caso de ofrecerla también en la opción Auto
Planeada, ésta entrará automáticamente en liquidación.

Fundamento Legal
 Ley Orgánica de la Administración Pública Federal
 Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública.
 Ley Federal de Responsabilidades de los Servidores Públicos.
 Manual de Organización de la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial

Requerimientos

Es necesario contar con un navegador web de última generación para el correcto funcionamiento de la
aplicación, se recomiendan los siguientes navegadores:

 FireFox
 Chrome
 Safari
 Opera
 Internet Explorer

Nota: Para el caso de internet explorer se recomienda la versión 10 o superior.

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Cómo iniciar

El acceso es por medio de la página de la DGETI:

Información interna- “Sistema de Aplicación de Estudios de Factibilidad”

Los usuarios y password son los ya conocidos y que han sido asignados al plantel, tal como se dio a
conocer para ingresar al sistema de la Programación Detallada (PRODE).

Una vez capturados el usuario y password, dar clik en login para acceder al sistema de Estudio de
Factibilidad.

Ayuda
La Guía para capturar en línea el Estudio de Factibilidad, toma como base en su funcionamiento y operación
el “Manual para Desarrollar Estudios de Factibilidad, para la Implementación y Liquidación de Carreras en
los Planteles adscritos a la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial DGETI” donde se
presentan los formatos en Excel, y podrá ser descargado de la página de la DGETI, en la sección de
Normateca – Manuales de la DGETI.

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Instrucciones Generales de los Formatos

Para el sistema escolarizado se establecen 14 formatos (EF) y para la modalidad Auto Planeada se
presentan tres formatos (AO) que deben ser completados por los planteles, bajo la coordinación de la
Asistencia(s) y Subdirección(es) de Enlace Operativo. Solo en el caso de requerir la implementación de la
modalidad Auto Planeada, el plantel deberá completar los formatos correspondientes de acuerdo a los
requerimientos establecidos para la misma.

Encabezado de Formatos para el Sistema Escolarizado y Opción Auto

planeada
Todos los formatos tienen datos generales de identificación en la parte superior, y las indicaciones que se
dan a continuación son aplicables para todos ellos.

1. LOGO.- Logotipo de la Institución.

2. Menus.- de formatos para la modalidad escolarizada y Auto Planeada y Ayuda
3.- Usuario.- Nombre o número de usuario firmado en aplicación web.
4.- FECHA DE ELABORACIÓN.- En el siguiente orden: día, mes, año con dos dígitos cada uno y con
números arábigos.
5. Información Plantel
 PLANTEL.- Registra el tipo (CBTIS o CETIS) y número del plantel que elabora el estudio.
 LOCALIDAD.- Nombre del lugar donde se ubica el plantel, en algunos casos se trata de la cabecera
municipal. El nombre de la localidad es tal como aparece en las publicaciones de Integración territorial
del INEGI, o de cualquier otra publicación oficial que contenga dicha información.
 MUNICIPIO.- Nombre del municipio al que pertenece la localidad del plantel que formula la solicitud,
dicho nombre es como aparece en las publicaciones de Integración Territorial del INEGI, o de cualquier
otra publicación oficial que contenga dicha información.
 ESTADO.- Nombre de la entidad federativa, donde se localiza el municipio del plantel.

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Formato EF 00
Objetivo del Estudio de Factibilidad
En este formato se deberá escribir el objetivo a alcanzar para desarrollar el estudio de factibilidad, bien sea
para implementar o liquidar carrera(s) o para ratificar la pertinencia de la(s) carrera(s) que oferta el plantel.

Se deberá capturar en el cuadro de texto el objetivo a seguir, mismo que debe comprender el ¿Qué se busca
alcanzar? ¿Cómo se llevará a cabo? y ¿Para qué?

Una vez capturado el objetivo deberá presionar guardar.

Cuando se trate de una liquidación de carrera(s) ésta deberá apegarse al siguiente lineamiento: La
liquidación de la(s) carrera(s) será total, entendiéndose con ello que no podrá cerrar grupos de manera
parcial de la misma, o de algún turno(s) sobre todo, esto aplica en el caso de que solicite implementar una
nueva carrera(s)

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Para la liquidación de carrera(s) será posible la selección de una(s) carrera(s) presionando el ícono de
liquidación, en donde se desplegarán la(s) carrera(s) que actualmente oferta el plantel, seleccionando
aquella que se requiere liquidar, oprimir el símbolo de >.

En el recuadro se visualizará la pantalla de la(s) carrera(s) que fueron seleccionada(s) a liquidar, en caso
que por error, se haya seleccionado la liquidación de una(s) carrera(s) no deseada(s) y quiera regresar dar
click en la flecha de < .

La justificación es una por carrera a liquidar y una vez capturada presionar guardar.

Cuando se trate de implementar la(s) carrera(s) deberá considerar que será un servicio nuevo y no se
permitirá el cierre de grupo(s) de alguna otra carrera(s) autorizada para abrirla, debiendo realizar lo siguiente:

Presionar el ícono de implementar y dar click en el espacio de agregar carrera, donde se enlistará las
carreras que oferta la DGETI.

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Seleccionar aquella(s) que requiere abrir, indicar el número de grupos por turno(s), dependiendo de los que
tenga autorizados y presionar guardar para regresar al formato.

En caso de tener que corregir la carrera(s) seleccionada(s) o el(os) grupo(s), se tiene el ícono de la izquierda
que permitirá borrarla y regresar al formato para realizar la selección correcta.

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Para eliminar carrera se da clic en

el icono del círculo con x

La justificación es solamente una para la carrera a implementar, cada vez que se agregue texto deberá
guardarse.

Al momento de realizar alguna liquidación ó implementación de carrera(s), se verán reflejados los

movimientos en el Formato EF 09, véase figura siguiente:

El color amarrillo
refleja la carrera
que solicita
liquidar

El color verde
representa la carrera a
implementar

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Formato EF 01
EVOLUCIÓN DE LA EFICIENCIA TERMINAL

El objetivo de este formato es reflejar el comportamiento de las carreras que ha operado el plantel, respecto
a su eficiencia terminal, así como su infraestructura física y su respectivo grado de aprovechamiento.

Se marcan en color café las carreras que ya se han dejado de ofertar en el plantel y en color negro las que
actualmente oferta el plantel.

Debido a que diversos planteles no capturaron los datos relativos a las generaciones que han atendido
históricamente, deberán capturar la información de todas las generaciones y de todas las carreras, en caso
de que no lo hayan hecho; de este formato se utilizarán tantas hojas como sean necesarias, presentando
información de las últimas seis generaciones, separándola según el turno en que operaron los servicios.

Para la captura de información se dará click en la carrera seleccionada y en editar, e iniciar con la primera
generación y terminando con la más reciente, posteriormente guardar y regresar, para continuar con la
carrera siguiente.

Es importante señalar que para los efectos de generación, se deberá entender aquellas que hayan
concluido. Cabe señalar que la información que se presente en este formato se actualiza conforme avance
el ciclo escolar correspondiente.

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Para cada generación se dan las siguientes indicaciones:

Alumnos Ingreso.- Anotar la cantidad de alumnos que ingresó en el primer semestre de la generación
respectiva.
Alumnos Egreso.-Anotar la cantidad de alumnos que egresó en el sexto semestre de la generación
respectiva

Espacios Educativos. Aulas, Laboratorios, Talleres

Anotar la cantidad de aulas destinadas a la carrera, ésta información será la que prevalecía al concluir la
respectiva generación.
Anotar la cantidad de laboratorios y grado de equipamiento (en términos porcentuales) destinados a la
carrera, ésta información será la que prevalecía al concluir la respectiva generación.
Anotar la cantidad de talleres y grado de equipamiento (en términos porcentuales) destinados a la carrera,
ésta información será la que prevalecía al concluir la respectiva generación.

Se deberá realizar el mismo procedimiento para cada carrera y cada turno que tenga autorizado el plantel.
Una vez capturada la información se debe guardar y regresar a la siguiente carrera o turno según
corresponda.

Formato EF 02
SÍNTESIS DE LA SITUACIÓN ACTUAL DEL PLANTEL

En este formato se destacan las características actuales del plantel, respecto a las carrera(s) que opera, la
población estudiantil del ciclo escolar que está operando, su eficiencia y el uso de la infraestructura física.

Se deberán registrar los grupos y alumnos del primer semestre del ciclo escolar que viene operando para
cada una de las carreras y turnos.

Los grupos y alumnos de los terceros y quintos semestres de cada carrera y turno del ciclo actual operando
se encuentran pre-cargados, los cuales responden a lo registrado en el SISEEMS con fecha de corte

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indicada en el sistema, por lo que al llenar el primer semestre, automáticamente se sumarán y se reflejará
el total por carrera y turno.

 El plantel debe anotar el número (cantidad) de aulas en uso, por carrera.

 Indicar el número (cantidad) de laboratorios en uso y su porcentaje, por carrera correspondiente.
 Anotar el porcentaje del grado de equipamiento de los laboratorios por carrera correspondiente.
 Anotar el número de talleres en uso, por carrera correspondiente.
 Anotar en términos porcentuales el grado de equipamiento de los talleres por carrera
correspondiente.

OBSERVACIONES.- Este espacio debe utilizarse para presentar las deficiencias en los espacios educativos,
anotar como las superarán y en su caso, las repercusiones que ha tenido.

Presionar guardar.

Formato EF 03
RECURSOS HUMANOS CON QUE SE ATIENDEN LAS CARRERAS

El propósito, es reflejar las características del personal docente que atienden la(s) carrera(s), respecto a su
perfil académico, actividades extra-docentes vinculadas a su preparación, así como la participación en la
atención a los educandos.

Nota: Para poder completar éste formato, primeramente deberá hacerlo con el Formato EF 04.

El formato le presenta la(s) carrera(s) del ciclo actual operando que el plantel tiene autorizada(s), seleccionar
la carrera y registrar los grupos para cada turno de los semestres segundo, cuarto y sexto que requiere
operar y proceder a guardar.

Oprimir el ícono de agregar personal docente para la carrera, marcando con √ el o los docentes que
atenderán los grupos, capturando las horas frente a grupo por cada turno y guardar.

Esta acción la realiza para la(s) carrera(s) que oferta, considerando que el docente que haya registrado en
cada carrera, será el que le atenderá los grupos para el siguiente semestre inmediato (segundo semestre).

Para completar la columna de actividades extradocentes, ingresar al ícono de modificar, en el cual se

despliega la acción de editar y proceder a registrar las horas frente a grupo por turno.

Para la actividad, se indica un número en orden progresivo, debe guardar y en la columna de observaciones
del formato detalla en el orde numérico para cada docente que haya sido indicado con las mismas.

El procediomiento anterior, lo lleva a cabo para asignar a los docentes a cada carrera(s) que oferta el plantel.

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Formato EF 04
PLANTILLA DE PERSONAL CON PLAZA DOCENTE

El objeto de este formato es reflejar las características del personal con plaza docente, respecto a su perfil
académico, así como su participación en la atención de las necesidades frente a grupo.

La información de este formato corresponde a la plantilla de personal registrado en el SEAA, con fecha de
corte indicada en el sistema.

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En el formato aparece la relación de los docentes del plantel, para cada uno de ellos registrar el número de
horas de nombramiento, actualizar las horas frente a grupo, las horas en funciones administrativas y el status
(si está activo, inactivo o ha causado baja)

Para su captura, ingresar en el ícono de acción, después presionar editar registro y se despliega el nombre
y perfil del docente, proceder a cargar y actualizar la información, presionar actualizar y continuar con el
siguiente docente hasta terminar con todos ellos.

Una vez actualizado el formato proceder a completar el Formato EF 03.

Formato EF 05
DEMANDA POTENCIAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

Este formato refleja las características de la demanda potencial de educación media superior, respecto a la
ubicación geográfica y tipos de escuelas que se encuentren dentro del área de influencia del plantel.

¿Qué capturar? Ingresar al ícono de Acción que le permite editar registro e iniciar la captura de los espacios
de distancia, año de creación, turno(s), alumnos en tercero y egresados en ciclo anterior y oprimir actualizar.

También en el ícono de acción, se cuenta con la opción de borrar registro, si es el caso de que se presente
algún error o modificación.

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El formato comprende información pre-cargada, pero considerando que los planteles no capturaron en su
totalidad la información relativa a las secundarias del área de influencia, se ha agregado el catálogo de
secundarias, para que el plantel pueda elegir y capturar la que no se encuentre en la relación mencionada.

En el caso de que en el catálogo no aparezca la escuela que se desee incorporar al formato, se ha agregado
el botón de escuelas, que le permite registrar aquella escuela secundaria que no se encuentre.

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Formato EF 06
OFERTA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

En este formato se reflejan las características de la oferta de educación media superior, respecto a su
ubicación geográfica y tipos de escuelas que estén dentro del área de influencia, así como el índice de
atención a la demanda por parte del propio plantel y la eficiencia con que se utilizan los espacios educativos
en los planteles.

Al igual que el Formato EF 05, para éste, los planteles que no capturaron en su totalidad la información
relativa a las escuelas del nivel medio superior del área de influencia.

Se ha agregado el catálogo de instituciones del nivel medio superior, para que el plantel pueda elegir la que
no se encuentre en el formato y registrarla.

Para la captura de la información de este formato, el procedimiento es similar a la del Formato EF 05, solo
hay que dar continuidad a los íconos establecidos.

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Si el plantel considera que no se encuentra en el formato algún plantel de la DGETI, o en su caso no debe
estar incorporado, ingresar al ícono de DGETI y proceder según sea el caso.

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 Estudio de Factibilidad

Una vez que en el formato se registre con la información, debe dar click en guardar y cerrar para regresar
al formato.

Se cuenta con el espacio de Acción, el cual al ingresar, permite editar la información o borrar registro, si se
presenta alguna omisión o modificación de la información.

Formato EF 07
LUGAR DE PROCEDENCIA DE LOS ALUMNOS DEL PLANTEL

El formato refleja las características de los alumnos inscritos en el plantel, respecto a la ubicación geográfica
de su vivienda, costos de transportación, información que permite precisar el comportamiento del área de
influencia del plantel.

Considerando que los planteles no capturaron en su totalidad la información relativa al lugar de procedencia
de los alumnos del plante, se han respetado los datos incorporados en el estudio de factibilidad del año
anterior, solo teniendo que incorporar el tipo de transporte, el costo, el tiempo de traslado y la cantidad de
alumnos. Se han eliminado aquellos registros de las localidades que no existen en el Catálogo del INEGI.

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 Estudio de Factibilidad

El plantel debe ingresar al ícono de Acción en donde captura los datos relativos al costo de transporte,
tiempo de traslado, ida y regreso y cantidad de alumnos.

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 Estudio de Factibilidad

Una vez que el formato cuente con la información requerida debe dar click en guardar y cerrar para regresar
al formato.

Se cuenta también en el espacio de Acción, la opción de borrar registro, si se presentara alguna omisión o
modificación de la información.

Formato EF 08
INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR

El objeto de este formato es reflejar las posibles instituciones donde acudirían los egresados del plantel,
para continuar estudios a nivel licenciatura, así como las carreras que aspiran cursar.

También en este formato no se capturó en su totalidad la información relativa a las escuelas del nivel superior
del área de influencia, por lo que se ha agregado el catálogo de instituciones de nivel superior, para que el
plantel pueda elegirlas y después capturar la cantidad de alumnos en tercero y quinto de ese plantel, que
deseen incorporarse a dichas instituciones.

La captura de información es de fácil acceso, únicamente debe seguir los íconos correspondientes y
proceder a completarlo.

El resultado de la selección que hagan los alumnos por la preferencia de una carrera(s) e institución de
educación superior, debe estar sustentada por la aplicación de encuesta(s), entrevistas al sector productivo,
cuestionarios que se apliquen a los alumnos inscritos en el plantel.

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Formato EF 09
MATRÍCULA DE PROYECCIÓN

El objeto de este formato, es reflejar el impacto que se espera tener a la puesta en marcha de una nueva
carrera(s), o bien a la liquidación de alguna(s) de la(s) que operan en el plantel.

En el formato se presenta la proyección por carera(s) de la matrícula escolar a cuatro ciclos posteriores al
de la petición, también aquí se considera la implementación o bien la liquidación, la cual ya se indicó en el
Formato EF 00 como se refleja en éste.

Para este formato se considera la información de matrícula por carrera como plantel, se presenta en uno
solo, considerando la sumatoria de los dos turnos para aquellos planteles que los tienen autorizados.

El formato contiene ya las fórmulas de proyección para los cuatro ciclos escolares posteriores al año de
solicitud, por lo que su llenado es de fácil captura.

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Formato EF 10
PRINCIPALES ACTIVIDADES ECONÓMICAS DE LA REGIÓN

El objeto de este formato es reflejar las principales actividades económicas que se dan en la región donde
se encuentra ubicado el plantel, así como el tipo y número de empresas establecidas ahí.

Para su captura, debe seguir los ícono establecidos, ingresar a agregar empresa y completar todos los
campos solicitados, guardar y regresar al formato, también en el espacio de Proyecto, teclear aquellos
proyectos de inversión que se conoce se desarrollarán en el área de influencia del plantel, su importancia
está dada para prever el futuro que le espera a la oferta educativa del plantel.

Giro, seleccionar el que corresponda a la empresa que se registre

Actividad a la que se dedican las empresas.
Número de empresas que se dediquen a la actividad señalada y cuya clasificación sea la de microempresas.
Número de empresas que se dediquen a la actividad señalada y cuya clasificación sea la de empresas
pequeñas.
Número de empresas que se dediquen a la actividad señalada y cuya clasificación sea la de empresas
medianas.
Número de empresas que se dediquen a la actividad señalada y cuya clasificación sea la de empresas
grandes.
El ícono de Acción le permitirá editar o borrar registro. sobre los registros borrar o agregar

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Formato EF 11
RECURSO SIN APLICACIÓN POR EFECTO DE LA LIQUIDACIÓN

El objeto de este formato es reflejar los recursos físicos y humanos que quedarán sin aplicación, como
consecuencia de la liquidación de una carrera en el plantel.

Para su captura, debe seguir los ícono establecidos, y completar todos los campos solicitados, y guardar.

Dentro de los campos se consideran:

Horas que dejarán de impartir, por efecto de la liquidación.
Totalizar la columna de horas.
Cantidad de aulas que presumiblemente quedarán sin ocupación.
Nombre de los laboratorios, talleres y anexos que presumiblemente quedarán sin ocupación.
Cantidad de los laboratorios, talleres y anexos que presumiblemente quedarán sin ocupación.
Porcentaje de equipo en los laboratorios y talleres que presumiblemente quedarán sin ocupación.

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 Estudio de Factibilidad

El presente formato únicamente se completa en el caso de que las conclusiones del estudio de factibilidad
indiquen la necesidad de LIQUIDAR algún(os) del(os) servicio(s) que opera el plantel y solo en caso de que
los recursos no sean requeridos.

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 Estudio de Factibilidad

Formato EF 12
RECURSOS NECESARIOS PARA LA NUEVA IMPLEMENTACIÓN

El objeto de este formato es reflejar los requerimientos de recursos humanos y físicos que se necesitan,
como consecuencia de la implementación de una nueva carrera.

Para su captura debe seguir los íconos establecidos y proceder a registrar la información, dentro de la cual
comprende:

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 Estudio de Factibilidad

Anotar los perfiles académicos de los profesores necesarios para impartir las asignaturas de la(s) nueva(s)
carrera(s).
Anotar la cantidad de horas necesarias por cada perfil académico de la columna
Seleccionar si se requiere algún espacio laboratorio(s), taller(es) y anexo(s) que se necesitarán.
Cantidad de aula(s), laboratorio(s), taller(es) y anexo(s) que se necesitan construir o adaptar, según sea el
caso.

Seleccionar el porcentaje de equipamiento en el(os) laboratorio(s) y taller(es) que se requerirán para dar
inicio a la(s) nueva(s) implementación(es).

El presente formato únicamente se completa en el caso de que las conclusiones del estudio de factibilidad
indiquen la necesidad de IMPLEMENTAR otro servicio educativo y solo en caso de que requiera los recursos
y no cuente con ellos.

Realizar un análisis de los recursos humanos y de los recursos materiales que serán necesarios para poner
en marcha el nuevo servicio educativo.

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 Estudio de Factibilidad

Formato EF 13

Conclusiones

Una vez realizado el Estudio de Factibilidad, se debe elaborar una conclusión por parte del plantel,
estableciendo el resultado obtenido, una vez que se analizó la información de cada formato, tanto del
sistema escolarizado (EF) como de la modalidad Auto Planeado.

Es decir se indica la necesidad de implementar o liquidar alguna(s) carrera(s).

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 Estudio de Factibilidad

Formato EF 14
Dictamen

En este formato la(s) Asistencia(s) y Subdirección (es) de Enlace Operativo en el Estado registra algunos
comentarios que resulten por motivo que del análisis del estudio de factibilidad, haya resultado, exponiendo
su opinión al respecto, sobre todo de la viabilidad de las conclusiones a que llegó el plantel con motivo del
estudio (EF13).

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