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    Mariela

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    Retzel Vega
    Este documento presenta la secuencia didáctica semanal para el curso de Español del grado 11 durante la semana del 24 al 28 de junio. El tema es la literatura modernista. El objetivo es que los estudiantes distingan aspectos generales de este período literario. Las actividades incluyen una lluvia de ideas, investigación y elaboración de un hexagrama en grupos. Este será evaluado mediante una escala numérica que considera puntualidad, creatividad, análisis y otros criterios.

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    Este documento presenta la secuencia didáctica semanal para el curso de Español del grado 11 durante la semana del 24 al 28 de junio. El tema es la literatura modernista. El objetivo es que los estudiantes distingan aspectos generales de este período literario. Las actividades incluyen una lluvia de ideas, investigación y elaboración de un hexagrama en grupos. Este será evaluado mediante una escala numérica que considera puntualidad, creatividad, análisis y otros criterios.

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    Este documento presenta la secuencia didáctica semanal para el curso de Español del grado 11 durante la semana del 24 al 28 de junio. El tema es la literatura modernista. El objetivo es que los estudiantes distingan aspectos generales de este período literario. Las actividades incluyen una lluvia de ideas, investigación y elaboración de un hexagrama en grupos. Este será evaluado mediante una escala numérica que considera puntualidad, creatividad, análisis y otros criterios.

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    MINISTERIO DE EDUCACIÓN

    DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA


    COLEGIO __________________________
    SECUENCIA DIDÁCTICA SEMANAL

    ASIGNATURA: Español GRADO: 11º HORAS SEMANALES: 5 TRIMESTRE: Segundo


    SEMANA: 24 de junio al 28 de junio de 2019 TEMA: Literatura modernista
    DOCENTE: Mariela del Carmen González

    ÁREA: Apreciación y creación literaria


    OBJETIVO DE --Distingue aspectos generales de la literatura, autores y períodos literarios modernistas para
    APRENDIZAJE la vida social, política, cultural y lingüística.
    INDICADORES DE --Presenta el concepto y características de la literatura modernista.
    LOGRO --Describe con propiedad, las características del Modernismo español y panameño.
    --Aprecia los períodos, la vida y obra de los representantes del Modernismo español y
    panameño.

    ACTIVIDADES PARA EL EVALUACIÓN


    APRENDIZAJE EVIDENCIA DE CRITERIOS DE TIPO DE EVALUACIÓN /
    APRENDIZAJE EVALUACIÓN INSTRUMENTO
    Inicio Entregable (producto) De forma Diagnóstica
     Participa en una lluvia  El hexagrama  Puntualidad  Lluvia de ideas
    de ideas sobre el  Creatividad
    contenido del tema.  Responsabilidad Formativa
     Disciplina  Participa y trabaja en
    Actuación directa  Orden y aseo clases
    Desarrollo (desempeño observable)  Sigue indicaciones
     Investiga sobre el  Participa en el  Ortografía Sumativa
    concepto, las desarrollo del tema.  Caligrafía  El hexagrama
    características y otros  Trabaja, activamente  Aportes en el trabajo
    aspectos sobre la en el salón de clases colaborativo Tipo: Heteroevaluación
    literatura modernista. en la elaboración de
     Organiza el trabajo en esquema. Instrumento:
    clases, grupalmente.  Respeta las ideas y De fondo Escala numérica
     Elabora el hexagrama, opiniones de los  Capacidad de
    según indicaciones compañeros. análisis.
     Partes del esquema
    bien desarrollado.
    Cierre  Integración de la
     Presenta y sustenta el información.
    hexagrama.

    Firma del docente: ______________________________________


    Firma del coordinador: ___________________________________
    Técnico docente: _______________________________________
    Observación:______________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________________________.
    MINISTERIO DE EDUCACIÓN
    COLEGIO _______________________

    Estudiante: ______________________________ Grado: 11°____ Fecha: _____________


    Tema: La literatura modernista Valor: ___________/50 puntos
    Producto: Hexagrama Tipo: Heteroevaluación

    INSTRUMENTO PARA EVALUAR: ESCALA NUMÉRICA

    JUICIOS DE VALOR

    CRITERIOS Excelente Muy bueno Bueno Por mejorar Deficiente


    (5) (4) (3) (2) (1)

    Entregó puntualmente el hexagrama


    terminado.

    El hexagrama presenta creatividad


    en su elaboración.

    Manejó la información requerida del


    tema trabajado.

    El hexagrama presenta la
    información en todas sus partes.

    Trabajó activa y colaborativamente


    en la elaboración del hexagrama.

    La presentación del hexagrama


    revela orden y aseo.

    Hay capacidad de análisis en el


    desarrollo del hexagrama.

    La ortografía es correcta, de acuerdo


    a las normas idiomáticas.

    Hay esmero en el empleo de la


    caligrafía.

    Siguió indicaciones generales dadas.

    TOTAL DE PUNTOS OBTENIDOS

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