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    Proyecto Historia 1 1

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    Daniel Franco
    El documento presenta el plan de estudios de historia para el primer año de la escuela secundaria. Incluye los contenidos, objetivos y actividades planificadas para diferentes días, con foco en introducir conceptos básicos de historia y ciencias sociales.

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    El documento presenta el plan de estudios de historia para el primer año de la escuela secundaria. Incluye los contenidos, objetivos y actividades planificadas para diferentes días, con foco en introducir conceptos básicos de historia y ciencias sociales.

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    Modelo de planificación didáctica para historia 1

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    HISTORIA – 1RO

    PROFESOR: PABLO DANIEL FRANCO


    COLEGIO MAGNUS – 2019

    Proyecto de Historia

    Curso: 1 ro (Primero) año. Área: Historia Año escolar: 2019


    Profesor: Historia - Pablo D. Franco

    ¿Qué son las Ciencias Sociales? ¿Qué es la Historia?


    Hilos ¿Cuál es la utilidad de la Historia?
    Conductores ¿De qué manera se trabaja/escribe la Historia?

    Historia ¿Para qué?

    Contenidos a trabajar desde Historia:


    La Ciencia Histórica, conceptos de Historiografía, Ciencias Auxiliares. El diálogo interdisciplinario. La historia en
    mi vida personal y social, cambios y permanencias que observo en la realidad social actual.
    Metas de 1 – Que la historia es una 2 – Que la utilidad de la 3 – Que la historia recurre a
    Comprensión reconstrucción historia reside en la capacidad diversas disciplinas para
    comprobable en forma de de hacer consientes realidades responder preguntas,
    relato de hechos o actuales que nos atraviesan. comprobar, analizar,
    acontecimientos del seleccionar, interpretar
    pasado. documentos y llegar a una
    respuesta.
    Día Meta Actividades Objetivos Competencias
    3/4 1 Lectura de poema: RECONOCER RECONOCER LA HISTORIA
    “Preguntas de un obrero ante un EL CONCEPTO DE HISTORIA COMO CIENCIA SOCIAL Y SU CAMPO
    COMO CONSTRUCCION E DE ESTUDIO.
    libro” de Bertolt Brecht.
    INTERPRETACION
    Rutina de comprensión
    RECONOCER
    Lectura: Usos de la historia CARACTERÍSTICAS DE LAS
    Rutina de comprensión CIENCIAS SOCIALES.

    DIFERENCIA
    EL OBJETO DE LA HISTORIA
    DE LOS RECURSOS QUE
    UTILIZA

    RECONOCER Y COMPRENDER
    LA UTILIDAD DE LA HISTORIA

    APLICAR EL SENTIDO
    UBICACIÓN PROVISTO POR
    LA HISTORIA
    10/4 2, 3 Lectura de Fragmento: Usos de la COMPRENDER QUE LA COMPRENDER QUE EXISTEN
    historia. HISTORIA UTILIZA DISTINTAS DIFERENTES FORMAS DE ORGANIZAR
    HERRAMIENTAS PARA UBICAR EL TIEMPO.
    Rutina de pensamiento. Partes del Y DELIMITAR PROCESOS EN EL
    todo. TIEMPO.
    Actividad
    ¿Qué dice el autor sobre para qué
    sirve la historia?
    ¿Cómo trabaja el historiador según
    el texto?
    HISTORIA – 1RO
    PROFESOR: PABLO DANIEL FRANCO
    COLEGIO MAGNUS – 2019

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