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    Practica 5

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    Eduardo Trejo
    Este documento presenta los resultados de un experimento de laboratorio sobre las propiedades de elementos y sus óxidos. Se determinó si 13 elementos conducían electricidad y el color de su flama. Luego, se calentaron elementos como litio, sodio y potasio para observar los colores de sus óxidos. También se evaluó el comportamiento ácido-base de óxidos metálicos y no metálicos al reaccionar con agua. Finalmente, los datos se registraron en tablas para analizar las propiedades de los elementos y óxidos.

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    Eduardo Trejo
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    Este documento presenta los resultados de un experimento de laboratorio sobre las propiedades de elementos y sus óxidos. Se determinó si 13 elementos conducían electricidad y el color de su flama. Luego, se calentaron elementos como litio, sodio y potasio para observar los colores de sus óxidos. También se evaluó el comportamiento ácido-base de óxidos metálicos y no metálicos al reaccionar con agua. Finalmente, los datos se registraron en tablas para analizar las propiedades de los elementos y óxidos.

    Descripción original:

    Quimica general 1. Facultad de quimica

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    Este documento presenta los resultados de un experimento de laboratorio sobre las propiedades de elementos y sus óxidos. Se determinó si 13 elementos conducían electricidad y el color de su flama. Luego, se calentaron elementos como litio, sodio y potasio para observar los colores de sus óxidos. También se evaluó el comportamiento ácido-base de óxidos metálicos y no metálicos al reaccionar con agua. Finalmente, los datos se registraron en tablas para analizar las propiedades de los elementos y óxidos.

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    de 7

    UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

    FACULTAD DE QUÍMICA

    Practica 5. Propiedades de algunos elementos y sus óxidos

    Alumno: Trejo Suárez Eduardo

    Laboratorio de Química I

    Grupo: 5 Laboratorio: 18

    Profesora: Marco Antonio Tafoya Rodríguez

    Fecha: Septiembre, 2018


    RESULTADOS
    Procedimiento experimental:
    Primero se tomó en cuenta las precauciones que se debían de tener con algunos elementos
    y compuestos como los son, el ácido clorhídrico, la sosa, el fosforo y el azufre.
    Después, se tomaron 13 contenedores, cada uno con un elemento distinto para determinar
    con ayuda de un conductímetro, si dichos elementos conducían o no electricidad, se realizó
    con 12 contenedores solamente, ya que el treceavo era fosforo y era muy difícil determinar
    si este conducía o no electricidad por su alta reactividad con el aire.
    Luego, se limpiaron varias cucharillas de combustión lo mejor posible, utilizando una lija de
    agua.
    Posteriormente se colocó en las cucharillas de combustión varios elementos, como el litio,
    sodio, potasio, magnesio y calcio, cabe resaltar que no se utilizaron todos los elementos ya
    que varios metales como el cobre, zinc y el aluminio tardan bastante en calentarse y por
    ende era una pérdida de tiempo obtener los óxidos de dichos elementos. Sin embargo, para
    los metales alcalinos si se realizó el procedimiento de calentarlos o bien, acercarlos a la
    flama y observar que color de la flama tenía cada elemento permitiendo que se lleve a cabo
    la combustión. Además, previamente se habían colocado algunos vasos de precipitados
    con cierta cantidad de agua y 2 gotas de indicador universal, para que, al terminar la
    combustión de los elementos, los colocáramos dentro de un vaso de precipitados y
    observáramos lo que sucedía con cada uno de ellos y anotáramos nuestras observaciones.
    Luego, se colocaron en otras cucharillas de combustión, el azufre y el fosforo y se llevaron
    a las campanas de gases por su alta toxicidad, se realizó el mismo procedimiento de
    colocarlos a la flama y observar el color que estos elementos emanaban, después en un
    vaso de precipitados con agua y gotas de indicador universal, se colocó la cucharilla de
    combustión dentro del vaso pero sin tocar el agua y tapando con un vidrio de reloj para
    retener el gas que estos dos elementos emanaban, con este procedimiento hecho para
    ambos y por separado, se determinó su carácter ácido y se anotaron las observaciones.
    Al terminar con estos dos elementos, se colocaron en otras cucharillas de combustión, los
    óxidos de algunos metales de transición como el hierro, el zinc, el cobre y níquel, además
    del aluminio y se colocaron dentro de tubos de ensayo, los cuales ya contenían agua e
    indicador universal para observar su comportamiento ácido-base.
    Por otra parte, en otro vaso de precipitados con indicador universal, un integrante del
    equipo, utilizando un popote, soplaba dentro del vaso, esto con el propósito de evaluar las
    propiedades del dióxido de carbono con agua.
    Al final, cada dato obtenido se registró en las tablas correspondientes, y en base a estos
    datos logramos responderlas las preguntas de la práctica.
    13 contenedores con
    diferentes muestras
    de elementos.

    Determinación de la Determinación de la Determinación de la


    conductividad conductividad conductividad
    eléctrica del Zinc. eléctrica del Calcio. eléctrica del Potasio.

    Observación del color Observación del color Observación del color


    de la flama del flúor. de la flama del litio. de la flama del sodio.
    Observación del color Observación del color Observación del color
    de la flama del azufre. de la flama del calcio. de la flama del
    potasio.

    Observación de la Comportamiento ácido


    reacción de combustión del óxido de azufre.
    del magnesio.

    Comportamiento ácido-
    Acomodados en escala
    básico de los diferentes
    del más básico al más
    óxidos metálicos y no
    ácido.
    metálicos.
    REGISTRO DE DATOS Y CUESTIONARIO
    1.- Anota cuáles de los elementos conducen la electricidad y la coloración de la
    flama en la tabla 1.
    Tabla 1
    Conduce Li Na K Mg Ca Fe Ni Cu Zn Al C P S

    Si SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI Sin
    determinar
    No NO NO

    Color de Rosa Naranja Violeta Blanco Rojo X X X X X X Roja Morada


    flama

    2.- A partir del aspecto que presenta cada uno de los tubos testigo, establece
    cómo se relaciona el color del indicador con la acidez o basicidad del medio,
    registra tus resultados en la tabla 2.
    Tabla 2
    Medio Color de indicador (pH) Carácter ácido-base.
    Agua destilada Verde Neutro
    Disolución de NaOH Azul fuerte Básico
    Disolución de HCl Rojo fuerte Ácido

    3.- ¿Qué óxidos reaccionaron con el agua?


    Los óxidos de litio, sodio, potasio, magnesio, calcio, carbono, flúor y azufre si reaccionan
    con el agua.

    4.- ¿Qué óxidos no reaccionaron con el agua?


    Los óxidos de hierro, níquel, cobre, zinc y aluminio no reaccionan con el agua.

    5.- Escribe en la tabla 3, las ecuaciones correspondientes a las reacciones de


    formación de los óxidos de los elementos y las ecuaciones correspondientes a las
    reacciones de los óxidos con agua.
    Tabla 3
    Elemento + Óxido + agua Color del Carácter ácido-
    Oxigeno indicador base
    4Li + O2 2Li2O Li2O+H2O 2LiOH Azul Base
    4Na + O2 2Na2O Na2O+H2O 2NaOH Azul-morado Base
    4K + O2 2K2O K2O+H2O 2KOH Azul Base
    2Mg + O2 2MgO MgO+H2O Azul Base
    Mg(OH)2
    4Fe + 3O2 2Fe2O3 Fe2O3+3H2O Amarillo Anfótero
    2Fe(OH)3
    2Ca + O2 2CaO CaO+H2O Azul Base
    Ca(OH)2
    Ni + O2 NiO NiO+H2O Amarillo Anfótero
    Ni(OH)2
    2Cu + O2 2CuO CuO+H2O Azul Base
    Cu(OH)2
    2Zn + O2 2ZnO ZnO+H2O Amarillo-naranja Anfótero
    Zn(OH)2
    4Al + 3O2 2Al2O3 Al2O3+3H2O Verde Anfótero
    2Al(OH)3
    C + O2 CO2 CO2+H2O H2CO3 Amarillo-naranja Acido
    4P + 5O2 2P2O5 P2O5+3H2O Rojo Acido
    2H3PO4
    2S + 3O2 2SO3 SO3+H2O H2SO4 Rojo Acido

    6.- Compara el color de tus tubos testigo con los tubos de los óxidos al reaccionar
    con agua. ¿Qué comportamiento ácido-base presentan los óxidos de litio, sodio,
    potasio, magnesio, calcio, azufre, fósforo, carbono, cobre, níquel, aluminio, zinc y
    hierro en disolución acuosa?
    Los óxidos de litio, sodio, potasio, magnesio, calcio y cobre, presentan un comportamiento
    básico; los óxidos de carbono, azufre y fosforo presentan un comportamiento ácido, y los
    óxidos de hierro, níquel, aluminio y zinc tienen un carácter anfótero, esto quiere decir que
    se comportan como ácidos y bases.

    7.- De los elementos con los que trabajaste. ¿Cuáles son metales y cuáles no
    metales? ¿Cómo los diferenciaste?
    Los diferenciamos desde el inicio por sus propiedades de conducir electricidad o no, esto
    quiere decir que los metálicos conducen la electricidad, mientras que los no metálicos no,
    además se puede saber por el orden que tiene cada uno en la tabla periódica.
    Metálicos: Li, Na, K, Mg, Ca, Cu, Ni, Al, Zn y Fe
    No metálicos: C, P y S

    8.- ¿Qué comportamiento ácido-base predomina para los óxidos de los elementos
    metálicos y para los óxidos de los elementos no metálicos?
    Para los óxidos metálicos predomina el comportamiento básico, aunque puede haber
    algunos anfóteros.
    Para los óxidos no metálicos predomina el comportamiento acido.
    Tabla 4
    Elemento Oxido Nombre del oxido
    Hierro Fe2O3 Óxido de Hierro III
    Aluminio Al2O3 Óxido de aluminio
    Zinc ZnO Óxido de zinc
    Cobre CuO Óxido de cobre II
    Níquel NiO Óxido de níquel II
    Tabla 5
    Oxido Oxido + HCl
    Fe2O3 Fe2O3 + 6HCl 2FeCl3 + 3H2O
    Al2O3 Al2O3 + 6HCl 2AlCl3 + 3H2O
    ZnO ZnO + 2HCl ZnCl2 + H2O
    CuO CuO + 2HCl CuCl2 + H2O
    NiO Ni2O3 + 6HCl 2NiCl3 + 3H2O
    Oxido Oxido + NaOH
    Fe2O3 2Fe2O3 + 12NaOH
    4Fe(OH)3 + 6Na2O
    Al2O3 Al2O3 + 6NaOH 2Ni(OH)3
    +3Na2O
    ZnO ZnO + 2NaOH Zn(OH)2 +
    Na2O
    CuO CuO + 2NaOH Cu(OH)2 +
    Na2O
    NiO Ni2O3 + 6NaOH 2Ni(OH)3 +
    3Na2O

    ANÁLISIS DE RESULTADOS Y CONCLUSIONES


    En base a los datos y observaciones obtenidas, logramos identificar y conocer lo que son
    las propiedades de algunos elementos y sus óxidos, utilizando un conductímetro para
    observar sus propiedades de los metales y los no metales, a su vez, identificamos la llama
    o espectro de emisión de algunos elementos metálicos y no metálicos en una reacción de
    combustión y obtuvimos los óxidos correspondientes de dichos elementos.
    Por otra parte, logramos observar su comportamiento al contacto con el agua y como estos
    reaccionan, obteniendo ácidos y bases, dependiendo del óxido, además se logró observar
    y comprobar que la mayoría de los no metales al contacto con el agua tienen un
    comportamiento acido, mientras que los metales en su mayoría tienen un comportamiento
    básico, aunque hay ciertas excepciones, donde algunos óxidos metálicos al contacto con
    el agua tienen un comportamiento anfótero, o bien, tienen ambos comportamientos tanto
    acido como básico.
    Por último, al realizar ciertos ejercicios de óxidos más agua, se obtuvo que los metales se
    transformaron en hidróxidos mientras que los no metales se transformaron en ácidos, y al
    reaccionar los hidróxidos de dichos elementos con ácido clorhídrico, se obtuvieron sales
    más agua, esto último cumpliendo con la reacciones de neutralización.
    BIBLIOGRAFÍA
    1) Chang, R., et.al. (2005). Química. 7th ed. Ciudad de México: McGraw-
    Hill/Interamericana.

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