Secuencia Berni

Septiembre 2019
Instituto Municipal de Educación N° 6391

Carrera: Profesorado de Nivel Inicial
Campo de la Práctica Docente
DESTINATARIOS: Sala de 5 Secuencia didáctica “Pintor Antonio Berni”

FECHA DE REALIZACIÓN: 4ta semana (30 al 4 de octubre aproximadamente)
ALUMNA: Pereyra, Maira
FUNDAMENTACION: El arte desempeña un papel vital en la educación de los niños. La pintura, el collage constituyen un proceso complejo, en el cual el niño reúne diversos elementos de su experiencia
para formar un conjunto con un nuevo significado. Por ello, se propone dicho autor que reúne esas técnicas en sus obras, también se eligió un pintor argentino para dar un mayor significado.
PROPÓSITOS:
 Acercar a los niños las posibilidades de comprender el arte como un espacio de conocimiento.
CAPACIDADES: Comunicación
ÁMBITOS DE EXPERIENCIA:
Comunicación
Experiencia estética
ÁREA/CONTENIDOS RECORRIDO/ ITINERARIO ESTRATEGIAS/FORMAS DE ENSEÑAR RECURSOS
Educación artística: Actividad 1: “Conocemos a Antonio Berni” ESPACIO: Video de zamba, voz de la alumna,
Bloque: Elementos del lenguaje La sala Fotografía de Berni, imágenes de
visual: Inicio: las obras, tijera, plasticola,
 El color: Experimentar La residente reunirá al grupo en ronda con una canción. revistas, papeles, papel glase,
los colores puros y sus Desarrollo: ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO: temperas, rodillos, bandeja de
mezclas con diversos Se le mostrará la fotografía de Antonio Berni, se contará 30 min aproximadamente Telgopor, envoltorios golosinas,
materiales y brevemente su historia y se pasará un video de zamba lápices
procedimientos. (https://youtu.be/-xjVDRxx8m0) , hojas blancas, hojas negras, telas
Cierre: variadas, botones, lanas.
 Texturas visuales y Se les preguntará que le pareció el video. ORGANIZACIÓN DE LOS NIÑOS:
táctiles: Utilizar las Grupo total e individual.
posibilidades Actividad 2: “Nuestro retrato de Juanito Laguna”
sensoriales de las
texturas en relación a la Inicio: FORMAS DE ENSEÑAR:
construcción de La alumna reunirá al grupo con una canción, se mostrará Realización de acciones conjuntas: Experiencia estética
sentidos en las nuevamente la fotografía de Antonio Berni y les
producciones. preguntará si se acuerdan de el y se le mostrará la obra
“El retrato de Juanito Laguna”.
Desarrollo:
Se realizará una lectura de imagen, y se explicará la
técnica de collage, se los invita a las mesas que se siente
de a cuatro niños, donde habrá tijera, plasticola, recortes
de ojos boca, orejas, papeles color pastel y podrán realiza
su propia producción.
Cierre:
Al terminar cada uno su producción se pedirá que se
sienten en ronda y podrán mostrar lo realizado. (EN
TODAS LAS ACTIVIDADES SE PEDIRÁ ANTES DE EMPEZAR
LA PRODUCCION QUE ESCRIBAN SU NOMBRE CON LAPIZ
NEGRO)
Actividad 3: “Juanito Laguna en nuestra ciudad”
Inicio:
La residente invitará al grupo con una canción, en esta
oportunidad se le presentará otra obra de Berni que será
“Juanito va a la ciudad”. Se observará la imagen y luego
se propondrá a los niños a realizar su propia producción
basada en la obra mostrada.
Desarrollo:
Se realizará propone a los niños a realizar el dibujo en dos
partes primero realizarán el fondo de la obra con
envoltorios de golosina y papel glase metalizados, y en
otra hoja se dibujará a Juanito con lápices para luego
recortarlo y pegarlo al fondo diseñado por ellos.
Cierre:
Cuando los niños terminen, se los invita a una ronda
nuevamente para mirar su collage. (Esta actividad se
puede realizar en dos momentos distintos por su tiempo)
Actividad 4: “Xilografía de Juanito pescando”
Inicio:
La alumna invitará al grupo a realizar una ronda con una
canción, se mostrará la obra de Berni “Juanito pescando”,
donde se observará la pintura y se contará de como fue
realizada la técnica.
Desarrollo:
La alumna mostrará la técnica de grabado sobre plancha
de Telgopor y el uso del rodillo. Se los invitará a las mesas
para que empiecen a realizar su producción, donde habrá
los materiales para realizarlo que serán una plancha de
Telgopor para cada uno con un lápiz para el grabado,
hojas negras, rodillos dos por mesa y se pondrán dos
colores de tempera amarillo y blanco.
Cierre:
Cuando los niños vallan terminando se les pedirá que
lleven su grabado al lugar de secado y se realizará una
ronda para hablar sobre lo trabajado.
Actividad 5: “Pintura y collage de Juanito laguna”
Inicio:
La residente invitará al grupo a realizar una ronda, en esta
oportunidad se mostrará la obra “Juanito con la
mariposa”, dicha actividad se realizará en dos momentos.
Desarrollo: 1er momento
Se los invita a los niños a sentarse en las mesas y deberán
pintar el fondo se pondrán temperas de colores celestes,
blancos y amarrillos y deberán pintar con esponjas.
Cierre:
Al terminar llevarán la pintura al lugar de secado y hacer
una ronda nuevamente.
Inicio: 2do momento
La residente invitará al grupo con una canción, se
retomará la pintura, se repartirá una a cada niño.
Desarrollo:
En esta ocasión deberán realizar el collage de Juanito y la
mariposa con pedazos de telas, botones y lanas.
Cierre:
Cuando cada niño termine se realizará la ronda y el que
quiere comentará lo realizado.
INDICADORES DE AVANCE:
 Expresar e interpretar significados a través de diversos lenguajes no verbales, expresión plástica.

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ÁREA/CONTENIDOS RECORRIDO/ ITINERARIO ESTRATEGIAS/FORMAS DE ENSEÑAR RECURSOS

Actividad 3: “Juanito Laguna en nuestra ciudad”

Actividad 4: “Xilografía de Juanito pescando”

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