EL SUSTANTIVO

DEFINICIÓN:son palabras con las que se designan personas, animales, cosas, lugares e ideas: hermano, gato, libro, monte,

ABSTRATO: designa ideas, sentimientos, etc. que no se pueden percibir por los sentidos: amor, felicidad, inteligencia, odio…

antropónimos: nombres de persona

PROPIO: Designan seres, objetos o conceptos únicos,. Ej. Mercedes
distinguiéndolos de los restantes
Topónimos: nombres de lugar (mares, ríos,
ciudades).Ej. Vigo

CLASES DE INDIVIDUAL: Nombran a personas, animales, lugares o cosas en singular: abeja, libro

SUSTANTIVOS CONCRETO: designa realidades COLECTIVO: expresan en singular un conjunto de animales, cosas, etc.: enjambre, orquesta
percibidas por los
sentidos: silla
COMÚN:
CONTABLE: Designan entidades que pueden contarse. Ej. libreta

NO CONTABLE: Designan entidades que no pueden contarse. Ej. azúcar, bondad,

calor
LA FORMACIÓN DEL FEMENINO Y ALGUNAS PARTICULARIDADES

1. Los sustantivos cuya forma masculina acaban en -o, cambian la “o” por “a” para formar el

femenino. Ejemplo: niño > niña

2. Los sustantivos cuya forma masculina acaban en -e, cambian la “e” por “a” para formar el

femenino. Ejemplo: presidente > presidenta

3. Los sustantivos cuya forma masculina acaban en consonante, añaden “a” para formar el

femenino. Ejemplo: profesor > profesora

4. Gran parte de los sustantivos cuya forma masculina acaban en “ista”, permanecen

invariables en el femenino. Sabemos si son femeninos o masculinos según el artículo que los

acompañe. Ejemplo: el mentalista > la mentalista, el novelista > la novelista, el

escaparatista > la escaparatista, el artista > la artista…

5. Algunos sustantivos acabados en -dor y -tor, forman el femenino añadiendo la desinencia -

triz. Ejemplo: actor > actriz, emperador > emperatriz. Aunque, profesor > profesora, director >

directora, pintor > pintora…

6. Nombres comunes en cuanto al género: tienen una única forma para el masculino y el

femenino. Se diferencian por medio del determinante. Ej. el atleta > la atleta, el policía > la

policía, el joven > la joven, el modelo > la modelo, el maniquí > la maniquí, el profeta > la

profeta, el testigo > la testigo…

7. Otros sustantivos forman el femenino añadiendo los sufijos “esa”, “isa”, “na” o “ina”: duque

> duquesa, poeta > poetisa, rey > reina, héroe > heroína…

8. Algunas palabras presentan formas completamente diferentes para designar el masculino y

el femenino: el hombre > la mujer, el yerno > la nuera, el padre > la madre, el caballo > la

yegua…

9. Los nombres ambiguos en cuanto al género son aquellos que se pueden utilizar tanto en

masculino como en femenino sin que cambie su significado. Ejemplos: mar, maratón.

10. Los epicenos son sustantivos con un solo género, masculino o femenino, que designan

personas o seres animados de ambos sexos. Si queremos especificar, debemosañadirle la

palabra macho o hembra. Ejemplos: rata, ratón.( Rata macho / rata hembra)

EL PLURAL DE LOS SUSTANTIVOS

1. Si el sustantivo acaba en vocal, forma el plural añadiendo “s” al final. Ejemplos: casa > casas,
niño > niños, estudiante > estudiantes.

2. Los sustantivos que terminan en «Ú» y «Í», tienen doble plural en «S» y en «ES. Ejemplos: esquí,
esquíes bambú > bambúes…
3. Si el sustantivo acaba en consonante, normalmente se añade “es”. Ejemplos: reloj > relojes,
ascensor > ascensores, ciudad > ciudades.

4. Si el sustantivo acaba en “z”, cambia la “z” por “c” y añade “es”. Ejemplos: cáliz, cálices
perdiz > perdices.

5. Los sustantivos de origen extranjero pueden formar el plural añadiendo “s” o “es”. Ejemplos:
álbum > álbums o álbumes…

6. Los sustantivos agudos que acaban en “s” o “x” añaden “es” para la formación del plural.
Ejemplo: autobús > autobuses

7. Los sustantivos no agudos que acaban en “s” o “x” son invariables. Ejemplos: el cactus > los
cactus, el tórax > los tórax…
 EJERCICIOS DE SUSTANTIVOS

1.- Escribe las características de cada sustantivo. Ejemplo, lápiz  sustantivo común, concreto,
contable, individual, masculino, singular

1. Hoja
2. Chiquillo
3. Pandilla
4. Canción
5. Croacia
6. Tristeza
7. enchufe
8. Reloj
9. Libertad
10. Mueble
11. Luz
12. Diccionario
13. Ropa
14. Pirineos
15. Amistad
16. Francia
17. Hinchazón
18. Tajo
19. Ilusión
20. Pared
21. Golazo
22. Amor
23. Caridad
24. Luis

2. Lee este texto.

Para montar un casquillo hay que pasar primero el cable por el agujero de la tapa posterior (esta
operación se olvida siempre, y luego hay que volver a desmontar el casquillo si ya se conectó).

Pelar el cable separando los dos hilos en una longitud de unos tres centímetros. Retorcer bien los
hilos de cobre y formar una lazada en cada hilo; la pieza de conexión tiene en los lados dos
tornillos pequeños; desmontarlos, pasar por ellos las lazadas (una en cada lado) y volverlos a
apretar bien. Vigilar que no queden hilos sueltos y que las partes peladas de los cables no se
toquen ni toquen las piezas metálicas del casquillo, pues se puede producir un cortacircuito.
Montar el casquillo siguiendo el orden inverso al desmontaje:

* Para sujetarse a la lámpara, los casquillos tienen en la tapa posterior el agujero roscado. Cuando
se quiere montar un casquillo en una lámpara, desmontarlo, roscar la tapa posterior en el tubo
roscado que tiene la lámpara (por donde sale el cable) y luego conectar el casquillo. Algunos
casquillos tienen el tornillo de bloqueo, que impide al apretarse que el casquillo se afloje.

* En el forro metálico del casquillo hay un resalte que impide que la pantalla no se sujete, aunque
muchas veces las pantallas no se ajustan bien y quedan bailando sobre el casquillo, aun después
de haber apretado bien el anillo de la pantalla. La solución para las pantallas bailonas es dar un
par de vueltas de cinta aislante para que el anillo de la pantalla ajuste más en el forro del casquillo.

L. Germán Serrano: El País.

Ahora escribe los sustantivos de este texto, en la columna que corresponda, hasta llenar todas las
filas.

COMÚN PROPIO CONCRETO ABSTRACTO INDIVIDUAL COLECTIVO

3.-Escribe el femenino de los siguientes nombres. ¿Cuáles serían heterónimos?

 varón  médico
 toro  padre
 sacerdote  rey
 barón_  juez
 poeta  emperador
 yerno  principiante
 caballo  buey
 duque  juglar
 marqués  profeta

4.- Escribe las formas masculinas que correspondan a estos sustantivos femeninos. ¿Qué tipo de
cambio de género son?

 madre
 madrina
 oveja
 dama
 mujer
 vaca

5.- Escribe los femeninos de los siguientes sustantivos.

 héroe  príncipe
 conde  tigre
 actor  abad
 gallo  zar

6.- Forma el femenino de los sustantivos que aparecen a continuación. Señala después si se tratan
de género común, ambiguo o epiceno.

 el ruiseñor
 el artista
 el violinista
 el saltamontes
 el besugo
 el teniente

7.- Escribe el plural de siguientes sustantivos .

 1.- pastel 16.- café
2.-bono 17.- sofá
3.-sofá 18.- huésped
4.- el lunes 19.- lápiz
5.- colibrí 20.- juez
4.-lector 21.- álbum
5.- régimen 22. rubí
6.- raíz 23.- diez
7.- Rodríguez 24.- capataz
8.- voz 25.- maniquí
9.- líder 26.- perdiz
10.-Balón 27.- joven
11.- jabalí 28.- ley
12.-voz 28.- paz
13.-afirmación 29.- rey
14.-reloj 30.- champú
15.- debilidad

8.- Escribe el plural de estos sustantivos:

1. Res
2. Chalé
3. Césped
4. Maniquí
5. Pie
6. champú.

9.- ¿Cuál de estos plurales es incorrecto? Corrígelo:

menúes
faxes.

10. En cada una de estas listas de palabras hay una que no es un sustantivo. Localízala.

 agua, mojado, océano, manantial.  acuarela, pintado, brocha, pintura.

 maceta, abono, floral, planta.  pan, chocolate, levadura, cocinaba.
 estudiar, libro, página, biblioteca.  elegancia, dulzura, llegar, paz, lealtad.

11.- Sustantivos comunes y propios. Subraya los sustantivos de este texto y clasifícalos en comunes
y propios:

El paquebote que hacía la travesía de Yokohama a San Francisco pertenecía a la compañía del
Pacific Mail Steam y se llamaba General Grant. […] Con sus doce millas por hora, el paquebote
no debía emplear más de veintiún días para atravesar el Pacífico. Phileas Fogg se sentía
autorizado a contar con que el día 2 de diciembre estaría en San Francisco, y que podría llegar
el 11 a Nueva York, y el 20 a Londres.
Julio Verne, La vuelta al mundo en ochenta días.

12.- Sustantivos concretos y abstractos. Repasa la teoría y clasifica estos sustantivos según sean
concretos o abstractos:

1. Suavidad 5. Limpieza
2. Automóvil 6. Bombilla
3. Electricidad 7. Amor
4. Humo 8. Escoba
 9. Relámpago 20. Cascabel
10. Esperanza 21. Solidaridad
11. Página 22. Estallido
12. Nube 23. Dolor
13. Vasija 24. Molécula
14. Progreso 25. Incienso
15. Salud 26. Alma
16. Ceguera 27. Película
17. Ciprés 28. Celos
18. Isla 29. Paz
19. Rabia 30. sal.

12.- Sustantivos concretos y abstractos. Forma un sustantivo abstracto añadiendo un sufijo a

cada uno de estos adjetivos. Ejemplo: blanco/ blancura.

1. Feliz
2. Amable
3. Elegante
4. Tierno
5. Dulce
6. Amargo
7. Sencillo

13.-Sustantivos individuales y colectivos. Escribe de nuevo estas oraciones sustituyendo las

palabras subrayadas con el correspondiente sustantivo colectivo. Presta atención a los cambios:
rebaño – alameda – ramaje – pinar – plumaje

1. Vamos a pasear por el bosque de álamos

2. El viento mueve las ramas de los árboles
3. En el prado pastan las ovejas junto al pastor
4. Merendaremos cerca del conjunto de pinos que hay junto al arroyo.

14.- Sustantivos individuales y colectivos. Escribe el sustantivo colectivo correspondiente a cada

una de las siguientes definiciones:

1. Conjunto de montañas:
2. Conjunto de barcos:
3. Manada de cerdos:
4. Conjunto de islas cercanas entre sí:
5. Conjunto de estrellas:

15.- Sustantivos individuales y colectivos. Relaciona cada sustantivo de la izquierda con su

colectivo correspondiente de la derecha:

1. abeja 7.- público

2. perro 8.- bandada
3. pez 9.- rebaño
4. oveja 10.- enjambre
5. pájaro 11.-banco
6. espectador 12.- jauría

16.- Sustantivos contables y no contables. Indica si los sustantivos subrayados en estas oraciones
son contables o no contables:

1. Tomaré el café en un vaso de cristal:

2. Trae más agua para hacer el cemento:
3. Tengo todo el dinero en el monedero:
4. Necesito leche para el bizcocho de chocolate:
17.- Análisis morfológico del sustantivo. Subraya los sustantivos de este texto y analízalos
morfológicamente según el modelo. [Pista: hay 10 sustantivos sin repetir].

Había escrito varias hojas de papel cuando advirtió que desde hacía un rato la pluma escribía
con tinta toja. Siguió adelante y un poco después aquella tinta le pareció sangre. Y era sangre,
en efecto. Pero continuó porque tenía ideas felices y las palabras fluían con naturalidad. Así siguió
hasta redondear lo escrito al tiempo de acabársele la sangre a la pluma y caer muerta entre sus
dedos.
Antonio Fernández Molina
 Hojas: sustantivo común, concreto, contable, individual, femenino, plural.

18.- Análisis morfológico del sustantivo. Subraya todos los sustantivos de este texto y analízalos
morfológicamente según el modelo:

En el año 1590, el soldado español Juan Valverde recibió un gran regalo de su suegro, un jefe
indio, consistente en una docena de lingotes de oro de cien libras cada uno, y lo escondió en una
cueva del macizo Llangantani, en Ecuador, en espera de poder llevárselo a España. Ante la
presión de las autoridades coloniales, al tanto de la donación, Valverde, previo pago de un
rescate, reveló la localización de la cueva. Sin embargo, todas esas referencias habían
desaparecido con el natural cambio de la vegetación de la selva y el tesoro no pudo ser
encontrado. Desde entonces, un gran número de aventureros fue en su búsqueda
infructuosamente, hasta que el joven austríaco Thour de Koos encontró la cueva. Sin embargo,
antes de que pudiera llevarse el tesoro, contrajo una pulmonía fatal y se llevó su secreto a la
tumba. Nadie hasta ahora ha logrado encontrar aquel legendario tesoro.

19.- Análisis morfológico del sustantivo. Subraya todos los sustantivos de este texto y analízalos
morfológicamente según el modelo: [Pista: hay 23 sustantivos distintos].

Lo que dejé por ti

Dejé por ti mis bosques, mi perdida

arboleda, mis perros desvelados,
mis capitales años desterrados
hasta casi el invierno de la vida.
Dejé un temblor, dejé una sacudida,
un resplandor de fuegos no apagados,
dejé mi sombra en los desesperados
ojos sangrantes de la despedida.
Dejé palomas tristes junto a un río,
caballos sobre el sol de las arenas,
dejé de oler la mar, dejé de verte.
dejé por ti todo lo que era mío.
Dame tú, Roma, a cambio de mis penas,
tanto como dejé para tenerte.