UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

CARRERA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

ANATOMIA

SEMESTRE ACADÉMICO 2012-20

SÍLABO

I DATOS GENERALES

1.1 Nombre de la asignatura :ANATOMIA

1.2 Código :MEHU-200
1.3 Ciclo de estudios :02
1.4 Créditos :4
1.5 Nivel :Pregrado
1.6 Campus : TRUJILLO, PIURA,
1.7 Fecha de inicio/fin :13/08/2012 al 12/12/2012
1.8 Duración semanas :17
:(CIEN-402 O CIEN-283) (Y CIEN-403 O CIEN-108 O CIEN-
1.9 Prerrequisitos
104)
: AGREDA GAITAN, ARTURO JUSTINO ; BARDALES
CAHUA, MARCO ANTONIO ; CARRANZA CASTILLO, JOSE
LUIS ; HUERTA SEGURA, ALFREDO RICARDO ; SANCHEZ
1.10 Profesores BARDALES, CESAR AUGUSTO ; SANCHEZ FERNANDEZ,
WALTER WILFREDO ; SANCHEZ FERNANDEZ, WALTER
WILFREDO ; SANDOVAL HUAMAN, RAMIRO RICHARD ;
SERRANO LA BARRERA, EDWIN GEORGE ;

II FUNDAMENTACIÓN

La asignatura de Anatomía brinda al estudiante de Medicina Humana las bases morfológicas normales del cuerpo humano;

estos conocimientos y capacidades serán utilizados en los próximos cursos de la carrera profesional en especial en cirugía y

patología.

III SUMILLA

La asignatura de Anatomía es de naturaleza teórico práctico. Aborda el estudio de las estructuras músculo-esqueléticas, con un

enfoque funcional aplicado a la clínica. Utiliza personas, cadáveres, esqueleto, radiografías, audiovisuales, software y

multimedia.

Comprende las siguientes unidades:

• I UNIDAD: Introducción y generalidades de Anatomía. Relaciones entre estructura y función. Esqueleto.

• II UNIDAD: Movimiento voluntario. Prensión y bipedestación.

• III UNIDAD: Mímica y masticación. Movimientos respiratorios. Músculos del Tronco.

• IV UNIDAD: Hernias inguino abdominales, crurales y diafragmáticas.

IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

• El alumno conoce y explica la estructura y función del sistema osteomuscular

 • Trabaja en grupo con autonomía, responsabilidad y en armonía con sus compañeros.

V PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 01 INTRODUCCIÓN Y GENERALIDADES DE ANATOMIA. RELACIONES ENTRE ESTRUCTURA Y FUNCION.

ESQUELETO.

Duración: 13/08/2012 al 15/09/2012

• Explica las relaciones entre estructura y función del cuerpo humano, así como su interrelación con el medio ambiente

fundamentalmente a través del movimiento voluntario.

• Solicita con delicadeza la colaboración de sus compañeros para la ejecución y explicación de los diferentes movimientos del

cuerpo humano en el espacio.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

• Explica la evolución y
desarrollo de la anatomía a
través del tiempo.
• Explica los principios físicos
• Presentación del curso. y las características de los • Trabaja en grupo con
• Anatomía como ciencia. exámenes radiológicos, armonía y dedicación.
Concepto antiguo y moderno. ecográficos, tomográficos, y • Revisa con interés y
• Métodos de investigación de resonancia nuclear curiosidad científica
anatómicos. magnética. Analiza los bibliografía actualizada.
Semana 1
• El cuerpo humano. Su riesgos de sus aplicaciones • Solicita con delicadeza la
organización y relación con clínicas. colaboración de sus
el medio ambiente. • Analiza la organización compañeros en la ejecución
• Posición anatómica. Planos y estructural del cuerpo de los diferentes
ejes anatómicos. humano. movimientos del cuerpo.
• Utiliza la posición, los planos
y los ejes anatómicos en el
estudio y movimiento del
cuerpo humano.
• Explica mediante esquemas
el origen y trayecto de la vía
del movimiento voluntario.
• Relaciona sus alteraciones
con cuadros clínicos de
hemiplejia, cuadriplejia,
• Movimiento voluntario. • Revisa con interés el libro de
paraplejia y monoplejia.
Elementos. Neuroanatomía Clínica de
• Utiliza esquemas, esqueleto,
• Vía del movimiento voluntario Snell.
Semana 2 su propio cuerpo y explica la
(vía corticoespinal). • Demuestra colaboración y
conformación de las
• Sistema de palancas. trabajo en equipo para las
palancas de primer, segundo
• Articulaciones. Clasificación. actividades prácticas.
y tercer género.
• Reconoce en el esqueleto
todos los tipos de
articulaciones y las clasifica
por la forma de sus caras
articulares.
 • Reconoce las características
más importantes de todos
los huesos del cráneo, la
cara y los relaciona con la
conformación de cavidades
tales como bóveda y base
de cráneo, cavidades
orbitarias nasal, auditiva y
oral.
• Explica el mecanismo de
producción y evolución del
hematoma epidural por
lesión en la región ptérica
• Identifica los
compartimientos y los
• Huesos del cráneo. Base y orificios de la base del
Bóveda. Orificios de la Base cráneo y explica cuales son
• Muestra interés y deseo de
• Región ptérica. los elementos anatómicos
Semana 3 aplicar sus conocimientos en
• Huesos de la cara. Senos que se alojan o pasan por
cuadros clínicos del ser vivo.
paranasales. ellos.
• Cráneo Fetal : características • Identifica y explica en cortes
de peñasco, el el recorrido
del nervio facial desde el
orificio auditivo interno hasta
el agujero estilomastoideo.
• Utiliza cortes frontales y
sagitales de la cara y
reconoce todos los senos
paranasales y explica sus
relaciones y el lugar donde
desembocan (meatos)
• En un cráneo fetal identifica
las fontaleas bregmática
lambdoidea, ptérica y
mastoidea. Las relaciona con
el desarrollo del encéfalo.
 • Diferencia las características
de las vértebras cervicales,
torácicas, lumbares, sacras,
coxígeas.
• Explica las relaciones de la
columna vertebral, del
conducto sacro y del hiato
sacro con la médula espinal
y sus meninges.
• Explica utilizando el
esqueleto las características
de las articulaciones
cigapofisiarias,
intervertebrales,
costovertebrales y
costotransversarias y las
• Columna vertebral. relaciona con los
Características de las movimientos de la columna
vértebras. Sus vertebral y precisa las
articulaciones. inserciones musculares.
• Relaciones de la columna
• Trabaja en grupo en
vertebral con la médula
Semana 4 armonía con sus
espinal.
compañeros.
• Características y relaciones
de los huesos del miembro Explica las relaciones
Superior: húmero, cúbito vasculares y/o nerviosas
radio. Huesos del carpo. del cuello quirúrgico del
Falanges. húmero, diáfisis de
húmero, epitroclea,
pisciforme, apófisis
estiloides del radio y
tabaquera anatómica.
 • Reconoce en el esqueleto
todos los huesos que
conforman la pelvis ósea y
explica los límites del
estrecho superior y del
estrecho inferior de la pelvis.
• Clasifica con esquemas la
pelvis según la forma y
diámetro del estrecho
superior y las relaciona con
el parto en la mujer.
• Explica las características de
la articulación sacroiliaca y
de la sínfisis del pubis, así
como los movimientos de
nutación y contranutación.
• Explica las inserciones
• Pelvis ósea. Conformación.
musculares, así como las
Estrecho superior e inferior.
relaciones vasculares y/o
• Clasificación de la pelvis. • Trabaja en grupos y en
nerviosas de: trocanter
Articulación sacroiliaca y armonía con sus
mayor, trocanter menor,
Semana 5 pubis. compañeros.
cuello del fémur, diáfisis del
• Estudio del fémur, tibia, • Es preciso y ordenado en su
fémur, condilos femorales,
peroné y huesos del pié. labor.
cabeza del peroné, cuello del
• Arcos plantares.
peroné diáfisis de tibia y
• Conformación ósea.
peroné. Maleolo medial,
maleolo lateral, 5º
metatarsiano, 1º
metatarsiano, 1º cuña,
escafoides.
Reconoce en el esqueleto la
conformación ósea de los
arcos plantares, medial,
lateral y transverso y explica
la función que cumplen en la
distribución del peso corporal
en la persona en la posición
de pie.

UNIDAD 02 MOVIMIENTO VOLUNTARIO, PRENSIÓN Y BIPEDESTACIÓN.

Duración: 17/09/2012 al 20/10/2012

• Explica la estructura y función de los elementos anatómicos que participan en la prensión y bipedestación del ser humano.

Trabaja en grupo con dedicación y en forma activa.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

 Reconoce en su cuerpo, en el
cuerpo de sus compañeros y
en el cadáver la conformación
y recorrido de las venas
cefálica y basílica.
• Describe las partes del
brazo y antebrazo donde
palpa latido arterial: humeral
y radial.
• Reconoce en el cadáver los
músculos del compartimiento
anterior y posterior del brazo
y antebrazo. Identifica sus
orígenes, inserciones e
• Miembro superior. Relieves
inervaciones y explica los
ostomusculares.
movimientos en los que
• Venas superficiales.
participan.
• Músculos, articulaciones y • Practica disección
• Reconoce en piezas
Semana 6 nervios del brazo y cuidadosa del brazo y
anatómicas y en el cadáver
antebrazo. antebrazo.
las inserciones y elementos
• Plexo braquial. Conformación
de refuerzo de las cápsulas
y ramas terminales.
articulares del hombro y del
• Pulsos arteriales.
codo.
• Identifica en el cadáver el
túnel carpiano y a los
elementos anatómicos que
pasan por él; así como las
correderas ostotendinosas
dorsales de la muñeca y las
relaciona con el aparato
extensor de los dedos.
• Mediante esquemas explica
la conformación de los
troncos primarios y
secundarios del plexo
braquial.

• Reconoce en el cadáver
todos los músculos
intrínsecos de la mano, así
como sus relaciones
inervación y acción.
• Ejecuta en su mano la
• Estudio de los músculos prensión de fuerza, prensión
intrínsecos de la mano. de punta punta, prensión • Revisa con acuciosidad la
Región tenar e hipotenar, punta lado, prensión lado bibliografía recomendada y
lumbricales e interoseos. lado y explica la función de pone interés científico en el
Semana 7 • Prensión. Tipos de prensión. los elementos anatómicos estudio de las lesiones de
• Secuelas en la mano por que intervienen en su los nervios mediano, cubital
lesiones de los nervios ejecución. y radial.
mediano, cubital y radial • Explica utilizando esquemas
las alteraciones motoras y
sensitivas de la mano en
caso de: Sección del nervio
mediano en la muñeca, del
nervio cubital en el codo, del
nervio radial en la diáfisis
del húmero
• PRACTICA: LUNES 01
• TEORIA: MARTES 02 DE
Semana 8 • EXAMEN PARCIAL y MIERCOLES 03 DE
OCTUBRE
OCTUBRE
 • Reconoce en el cadáver los
músculos de la región glútea
y explica sus relaciones,
inserciones y acción.
• Explica y reconoce la
conformación del Triángulo
• Bipedestación. Conceptos,
de Scarpa y la ubicación de
elementos anatómicos que • Realiza esquemas y
la arteria femoral, vena
participan en la resúmenes de lo observado
femoral y nervio crural.
Semana 9 bipedestación. en la práctica y fomenta la
• Reconoce en piezas
• Músculos de la región glútea. discusión con sus
anatómicas la cápsula de la
• Músculos del muslo. compañeros de grupo
articulación coxofemoral y
• Articulación coxofemoral
sus elementos de refuerzo
iliofemoral, pubofemoral e
isquio-femoral.
• Explica sus funciones en los
movimientos de la
articulación.
• Reconoce en el cadáver
todos los músculos de la
pierna y pié y explica sus
inserciones, relaciones,
inervación y acción.
• Ejecuta en su propio cuerpo
los movimientos de los
músculos de la región glútea
y del miembro inferior y
explica su participación en la
bipedestación.
• Utiliza sus conocimientos
sobre la acción muscular y
explica la posición que
adopta el pié equino varo.
• En la articulación de la rodilla
disecada reconoce y explica
• Estudio de los músculos de
las características y
la pierna y pié.
funciones de los ligamentos
• Articulaciones: Rodilla, tobillo • Demuestra responsabilidad
cruzados y de los meniscos.
y del pié. y minuciosidad durante la
Semana 10 • Reconoce las articulaciones
• Arcos plantares. Utilidad práctica y relaciona sus
tibio astragalina,
clínica. hallazgos con la clínica.
subastragalina y
• Pie plano.
mediotarsiana y explica su
• Pie equinovaro
participación en los
movimientos de flexión –
extensión, inversión –
eversión del pié.
• Explica la función de los
arcos plantares en la
distribución del peso
corporal.
• Calcula el peso que soportan
el calcáneo, el astrágalo y los
arcos plantares medial
y lateral cuando la persona
se encuentra de pié.
• Explica las características del
pie plano y las relaciona con
las alteraciones en la
bipedestación.
UNIDAD 03 MÍMICA Y MASTICACIÓN, MOVIMIENTOS RESPIRATORIOS, MUSCULOS DEL TRONCO.

Duración: 22/10/2012 al 10/11/2012

• El alumno explica en el cadáver las características de los elementos anatómicos que participan en la mímica y en la

masticación.

• Relaciona con precisión las lesiones de los pares craneales VII y V con las alteraciones en la mímica y en la masticación.

• Reconoce en el cadáver los músculos del tronco y los relaciona con la mecánica respiratoria.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

• Reconoce en el cadáver a
los músculos de la mímica y
explica sus relaciones,
inervación y acción.
• Analiza y explica las • Trabaja en grupo con
alteraciones de la mímica armonía y dedicación.
que se producen en la cara • Revisa con interés y
• Mímica. Características de
de una persona viva que curiosidad bibliográfica
Semana 11 los músculos y nervios
sufre de una sección del VII actualizada.
que participan en la mímica
par craneal a nivel de la • Realiza esquemas que
parótida. muestran con precisión lo
• Explica cuales son los observado en el cadáver.
músculos y nervios que
participan en los
movimientos del globo
ocular.
• En el cadáver reconoce y
explica la acción y
relaciones de los músculos
temporal, masetero y
pterigoideos en la
masticación.
• Reconoce y explica la
función de los nervios
• Masticación. Características maxilar, mandibular y lingual.
de los huesos, músculos, • Reconoce los músculos del
nervios y articulaciones que cuello y explica sus
participan en la masticación. funciones y relaciones. • Participa con entusiasmo en
Semana 12 • Músculos del cuello. • Reconoce la conformación y las labores del desarrollo de
• Estudio de las características contenido de los triángulos la práctica.
de los músculos de la región carotídeo, submaxilar,
suprahioidea que participan anterior, posterior y
en la masticación. supraclavicular.
• En el cadáver reconoce y
explica las relaciones y
acción de los músculos
digástrico, milohoideo,
genihoideo y hiogloso.
• Explica la inervación
sensitiva, sensorial y motora
de la lengua.
 • En el cadáver reconoce y
explica las relaciones y
acción de los músculos que
participan en los
movimientos respiratorios.
• Realiza en su cuerpo los
movimientos de inspiración y
• Estudio de las espiración y explica cuales
características de los son los músculos y las
• Participa permanentemente
músculos y articulaciones articulaciones que participan
y muestra interés y
Semana 13 del tronco. en cada uno de esos
responsabilidad en los
• Área cardiaca. movimientos.
temas de estudio.
• Axila • En el cuerpo de sus
• Glándula mamaria compañeros ubica los focos
aórtico, pulmonar,
tricuspídeo y mitral y delimita
el área cardiaca.
• Reconoce los músculos que
forman la axila y explica el
drenaje linfático de la
glándula mamaria.

UNIDAD 04 HERNIAS INGUINO ABDOMINALES, CRURALES Y DIAFRAGMÁTICAS

Duración: 12/11/2012 al 08/12/2012

• Utiliza la disección cuidadosa de la región inguino abdominal, crural, diafragmática y explica la conformación y relaciones de

los lugares por donde salen las hernias inguinales, crurales y diafragmáticas, trabaja con entusiasmo en forma activa

y coordinada con los miembros de su grupo.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

• Reconoce los músculos de
la pared anterolateral del
abdomen y explica sus
funciones.
• En la pared abdominal del
cadáver delimita con líneas
verticales y horizontales
• Estudio de los músculos y
nueve regiones a las cuales
aponeurosis del abdomen. • Muestra interés por conocer
nomina y relaciona con
• Topografía de la pared los diferentes cuadros
Semana 14 órganos de la cavidad
anterior del abdomen. clínicos de hernias
abdominal.
Trayecto inguinal. inguinales.
• Reconoce las paredes y el
• Hernias inguinales.
contenido del trayecto
inguinal en el hombre y en la
mujer.
• Explica porque lugares del
trayecto salen las hernias
inguinales congénitas y
adquiridas.
 • Reconoce y describe los
elementos anatómicos del
triángulo femoral (Scarpa)
que forman el anillo crural,
conducto crural, conducto
femoral, septum crural,
ligamento de Cooper, • Muestra interés por conocer
• Hernias crurales (femorales) ligamento de Gimbernat los diferentes cuadros
Semana 15 • Hernias diafragmáticas (lacunar). clínicos de las hernias
congénitas • Relaciona estos elementos crurales y diafragmáticas
con el origen y la ubicación congénitas.
de las hernias crurales.
• Observa las características
del músculo diafragma y
explica los lugares por donde
salen las hernias
diafragmáticas congénitas
• PRACTICA: LUNES 26 y
• TEORIA: MARTES 27 DE
Semana 16 • EXAMEN FINAL MIERCOLES 28 DE
NOVIEMBRE
NOVIEMBRE
• TEORIA: MARTES 04 DE • PRACTICA: MARTES 04
Semana 17 • EXAMEN DE APLAZADOS
DICIEMBRE DE DICIEMBRE

VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

• Las clases teóricas, dos horas a la semana, se desarrollarán con la participación activa de los estudiantes quienes revisarán y

analizarán en sus libros los temas correspondientes de acuerdo a la programación silábica semanal. Trabajarán en grupos de

06 alumnos. Se usará el aprendizaje colaborativo mediante el cual los alumnos construyen activamente su propio

conocimiento. El profesor actúa fundamentalmente como mediador cognitivo, sin olvidar sus otras funciones de entrenador y

diseñador instruccional.

• Las prácticas en el anfiteatro (cuatro horas semanales) serán realizadas con la participación activa de los estudiantes quienes

utilizarán piezas anatómicas aisladas, esqueletos, atlas, placas radiográficas y cadáver (disección). Cada profesor estará a

cargo de 10 alumnos

VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

• Fundamentalmente los alumnos utilizarán su cuerpo y el examen físico para reconocer relieves osteomusculares. Se utilizarán

modelos vivos para facilitar el aprendizaje de los relieves ósteo musculares y la acción muscular.

• Además, contarán con placas radiográficas, esqueletos y cadáveres para la disección.

• Utilizarán la biblioteca virtual de la Escuela de Medicina.

VIII TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN

FÓRMULA PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM)

5%*C1 + 10%*C2 + 20%*EP + 15%*C3 + 25%*C4 + 25%*EF

PARAMETROS DE EVALUACIÓN:

COMPONENTE C1 CALCULO: 10%*P1+10%*P2+10%*P3+10%*

P4+10%*P5+10%*T1+10%*T2+1
0%*T3+10%*T4+10%*T5
SUBCOMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
P1 PRACTICA 1
P2 PRACTICA 2
P3 PRACTICA 3
P4 PRACTICA 4
P5 PRACTICA 5
T1 CONOCIMIENTOS TEORICOS 1
T2 CONOCIMIENTOS TEORICOS 2
T3 CONOCIMIENTOS TEORICOS 3
T4 CONOCIMIENTOS TEORICOS 4
 T5 CONOCIMIENTOS TEORICOS 5

COMPONENTE C2 CALCULO:
15%*P6+15%*P7+15%*P8+15%*
P9+10%*T6+10%*T7+10%*T8+1
0%*T9
SUBCOMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
P6 Práctica 6
P7 Práctica 7
P8 Práctica 8
P9 Práctica 9
T6 Conocimientos teóricos 6
T7 Conocimientos teóricos 7
T8 Conocimientos teóricos 8
T9 Conocimientos teóricos 9

COMPONENTE C3 CALCULO: 50%*P10+50%*T10

SUBCOMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
P10 P10
T10 Conocimientos teóricos 10

COMPONENTE C4 CALCULO:
15%*P11+15%*P12+15%*P13+15
%*P14+10%*T11+10%*T12+10%
*T13+10%*T14
SUBCOMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
P11 Práctica 11
P12 Práctica 12
P13 Práctica 13
P14 Práctica 14
T11 Conocimientos teóricos 11
T12 Conocimientos teóricos 12
T13 Conocimientos teóricos 13
T14 Conocimientos teóricos 14

IX PROGRAMA DE CONSEJERÍA

• Durante todo el desarrollo del curso los profesores brindarán a los alumnos orientación sobre métodos de estudio enfatizando

el trabajo en grupo, el autoestudio y la autoevaluación. Se mantendrá comunicación frecuente con los padres de familia o

tutores.

• Los alumnos con dificultades en el proceso de aprendizaje serán apoyados tanto en el aspecto académico así como en el

aspecto emocional y afectivo de acuerdo a la programación establecida por el Decanato y que es de conocimiento de los

docentes y de los alumnos.

• Se fomentará el desarrollo de actitudes participativas y habilidades sociales de los alumnos a través de su inclusión en los

diferentes grupos artísticos, culturales y deportivos de la Universidad: coro polifónico, grupo de danzas, grupo de teatro,

equipos de football, básquet, voleibol, atletismo.

• Se pondrá especial esmero en la construcción de valores, actitudes y hábitos positivos que permitan al estudiante conseguir

una formación integral.

PROGRAMACION DE TUTORIA:

ANATOMIA II CICLO

Días Docentes Semanas Hora Aula

Lunes M. Bardales 1,3,5,7,9,11,13,15 5:00 – 6:00 pm Museo Anatomía

Miércoles J. Carranza 1,3,5,7,9,11,13,15 5:00 – 6:00 pm Museo Anatomía

Viernes C. Sánchez B. 1,3,5,7,9,11,13,15 5:00 – 6:00 pm Museo Anatomía

Días Docentes Semanas Hora Aula

Lunes W. Sánchez 2,4,6,8,10,12,14,16 5:00 – 6:00 pm Museo Anatomía

 Miércoles R. Huerta 2,4,6,8,10,12,14,16 5:00 – 6:00 pm Museo Anatomía

Viernes A. Agreda 2,4,6,8,10,12,14,16 5:00 – 6:00 pm Museo Anatomía

X REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BÁSICA

SNELL RICHARDS.

ANATOMÍA CLÍNICA PARA ESTUDIANTES DE MEDICINA 2001

COMPLEMENTARIA

Gardner – Gray – O’rahilly.

ANATOMÍA. 1996

Gray.

ANATOMÍA 1998

Latarget Ruiz Lear

ANATOMÍA HUMANA 1995

Moore.

ANATOMÍA CON ORIENTACIÓN CLÍNICA. 2001

Tortora, Grabowski.

ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA 2002

Netter

ATLAS DE ANATOMÍA HUMANA 1999

Testut, L. Jacob O.

ANATOMÍA TOPOGRÁFICA 1975

Fucci, S. Benigni, M Fornasari V

BIOMECÁNICA DEL APARATO LOCOMOTOR APLICADA AL ACONDICIONAMIENTO MUSCULAR 1995

VIRTUAL

Radiologia Osea

http://www.rad.washington.edu/RadAnatomy.html

Atlas de músculos

http://www.rad.washington.edu/RadAnatomy.html

Anatomia de Gray

http://www.bartleby.com/107/