Sesion de Aprendizaje - Hallamos Los Divisores de Un Número

Institución Educativa P. M.
N⁰ 11024 – “José
Quiñones G.”
 DATOS INFORMATIVOS
1. TÍTULO : Hallamos los divisores de un número

2. ÁREA : Matemática
3. TIEMPO : 90 minutos
4. FECHA : Chiclayo, 21 de julio de 2018
 PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Es que el alumno Interprete

situaciones problemáticas
referidas a los divisores de un
número.
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
 Papelógrafos  Pizarra
 Plumones  Lapicero
 Papelotes  Lista de cotejo
COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADORES A TRABAJAR EN LA SESIÓN

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Actúa y piensa  Matematiza situaciones  Interpreta situaciones problemáticas

matemáticamente en referidas a los divisores de un
situaciones de forma, número.
movimiento y
localización.
 SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN
MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

I  Se recogen saberes de la clase anterior, se realizan las siguientes preguntas:
N ¿Cómo se define el múltiplo de un número? ¿56 es múltiplo de 7? ¿por qué?
I  El propósito de esta sesión es que el alumno Interprete situaciones
C problemáticas referidas a los divisores de un número.
I  Acuerda con los estudiantes algunas normas de convivencia que les permitirán
O trabajar en un ambiente favorable y en equipo.
 Se presenta el tema “Divisores de un número”, y se realiza las siguientes
preguntas: ¿Cuántos saben dividir?, ¿En que se relaciona los divisores de un
número con la división?
 Analicemos una situación de la vida diaria:
 En el 6to grado hay 32 estudiantes, y se quiere formar con ellos grupos de igual
número de integrantes, de modo que nadie se quede sin grupo. Si cada grupo
debe tener más de 4 y menos de 10 integrantes. ¿Cuántos integrantes podrán
tener los grupos que se formen?
 ¿Cómo podemos solucionar el problema?, ¿alguien desea salir a la pizarra para
solucionarlo?, ¿recuerdan los pasos básicos para solucionar los problemas
planteados de esta forma?, escucha sus respuestas e interactúa con ellos
motivándolos con el tema.
 Ahora vamos a solucionar el problema, todos juntos, siempre manteniendo el
orden, sigamos los siguientes pasos.
 Leemos que hay una condición y nos limitan a los números mayores que 4 y
D menores que 10. Entonces tomamos los números 5, 6, 7,8 y 9 y vemos si son
E divisibles.
S
A 5 no es divisor por 32
R 6 no es divisor por 32
R 7 no es divisor por 32
O 8 si es divisor por 32 porque 32/4 es 8
L 9 no es divisor por 32
L
O  Podemos ver que solo el número 8 es divisor de 32, por lo cual la respuesta a la
pregunta sería: los grupos que se formen serán de 8 integrantes.
El 1 es divisor de todos los números.

Interpreta los conjuntos y determina los elementos
 Diagrama conceptual
El 1 es divisor
Divisor de un de todos los
número es aquel números.
Divisores de que está contenido
un número en dicho número Interpreta los
una cantidad conjuntos y
exacta de veces. El determina los
elementos
C  Transferencia Guiada: Los alumnos se ejercitan resolviendo ejercicios con
I situaciones de la vida real en donde interviene los Divisores de un número.
E Desarrollo del libro de actividades página 47, fichas.
R  Transferencia autónoma: Los alumnos se ejercitan resolviendo ejercicios con
R situaciones de la vida real en donde interviene las Divisores de un número. Ficha
E de evaluación.
ARTEMIO LINARES PÉREZ LADY PERALES NEIRA

Director Subdirectora
BLANCA LILIAM NUÑEZ CUEVA

Profesora de 4° “D”
TÍTULO : Hallamos los divisores de un número
ÁREA : Matemática
COMPETENCIAS : Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de forma, movimiento y
localización.
CAPACIDADES : Matematiza situaciones
DESEMPEÑOS Interpreta situaciones

N⁰ problemáticas referidas a los
DE divisores de un número.
ORDEN
SI NO
ESTUDIANTES
01 ADRIAZEN HERRERA NATALY DEL MILAGRO
02 BANCES ZAVALA ARTURO MAURICIO
03 CENTURION DAVILA ALEJANDRA PAOLA
04 CHANDUVI MORALES ASHLY CAROL
05 CHAPOÑAN SACSAHUILLCA BRUSS BENJAMIN
06 CHAVEZ MONSALVE JOSEPH AARON
07 CHUZON BECERRA GLADIS ISABEL
08 CLAVO PORRAS PERCY ALEXANDER
09 COLLAHUACHO GORVALAN JASMIN
10 CORONEL TANCHIVA MARICIELO DEL CARMEN
11 GIRON MERA MILTON GERARDO
12 LAZO CAPUÑAY HUMBERTO ALEXANDER
13 LLATAS RIVERA GEANPIER ANTONY
14 LOZANO SANCHEZ MOISES LEONEL
15 MAMANI LOPEZ LENIN JOSE
16 MARTINEZ LORA MARCOS ANTONIO
17 MONJA CASTRO RICARDINA
18 NICOLAS GUEVARA JARUMY NIKOLL
19 NUÑEZ CAMPOS SHIRLEY DAYANA
20 ODAR LIZA DOMINIC ARIEL AJTHA
21 PEZO ÑIQUEN VICTOR MANUEL
22 PINZON SANCHEZ SIRI ADRIANA
23 SILVA SOTO JENIFER NICOL
24 YOVERA CAPUÑAY ALEX SEBASTIAN
25 ZUÑIGA LORA YANETH GERALDINE

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1. TÍTULO : Hallamos los divisores de un número

Es que el alumno Interprete

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADORES A TRABAJAR EN LA SESIÓN

Actúa y piensa  Matematiza situaciones  Interpreta situaciones problemáticas

MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

El 1 es divisor de todos los números.

ARTEMIO LINARES PÉREZ LADY PERALES NEIRA

BLANCA LILIAM NUÑEZ CUEVA

DESEMPEÑOS Interpreta situaciones

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