FÍSICA MODERNA

CÓDIGO: 299003

Tarea 1

UNIDAD 1: Relatividad

Presentado a:
Ángelo Albano Reyes
Tutor

Entregado por:

Jhonatan Insuasty Espinosa

Código: 1.113.515.374
Yosamy García Sanmiguel
Código: 14.479.639
Edwin Reynel Medina Correa
Código: 1.116.270.425
Julian Andres Toro
Código: 14.801.079
Héctor Andrés López Cuy
Código: 7.173.241

Grupo: 299003_35

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
MARZO
2020
 INTRODUCCIÓN

Se desarrollará ejercicios correspondientes a la primera unidad de física moderna, donde se aplican teorías, formulas,
seguimientos con respecto a la relatividad en los intervalos de tiempos, la relatividad de la longitud, y
transformaciones de Lorenz, afianzando la temática que este contenga.
Unidad 1 “Relatividad”
Desarrollo de los ejercicios individuales y colaborativos:
___________________
Nombre del estudiante No 1: Jhonatan Insuasty Espinosa

Ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de tiempo” (Estudiante No 1)
Desde una playa, un grupo de personas observan que un deportista se mantuvo esquiando durante d 1 minutos a una velocidad de d 2 c. ¿Cuánto tiempo cree el piloto
de la lancha que le estuvo ayudando al esquiador? Realice un esquema de la anterior situación.

Valores asignados al ejercicio individual 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con su respectiva
(Estudiante 1) definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.

Dato No Valor Unidad Transformación de lorentz: Dilatación del tiempo: Relatividad: Nos habla de las
d 1=¿ 22,1 Minutos Referente a las transformaciones para Diferencia temporal entre leyes físicas que se pueden
la dilatación del tiempo y relacionar observadores en diferentes transforman cuando se cambia
d 2=¿ 0,92 C
medidas de magnitudes físicas puntos, uno en reposo y otro en el sistema de referencia.
d 3=¿ obtenidas por observaciones movimiento. Para el observador
d 4 =¿ diferentes. en reposo el tiempo pasa más
rápido que para el observador
d 5=¿ en movimiento.
Solución del ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de tiempo” (Estudiante No 1)
Formula a utilizar
ΔT 0
∆T=
v 2
√ 1−( )
c
Tenemos los siguientes datos
Δ T 0=? Tiempo que el piloto le ayudo al esquiador.
∆ T =22,1 min=1326 seg ; Tiempo que se mantuvo esquiando el deportista según observador en reposo.
v=0,92 c ; Velocidad del esquiador.

Δt de la ecuación
Despejamos
v 2
√
ΔT 0=∆ T 1−( )
c
Reemplazamos los valores

0,92 c 2
ΔT 0=1326 s 1−(
√ c
)

ΔT 0=1326 s √ 1−( 0,92)2

ΔT 0=1326 s( 0,39)

ΔT 0=519,68 s=8,66 min

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2)
“Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de tiempo” (Estudiante No 1)
A. 8,66min El tiempo que cree el piloto que estuvo ayudando al deportista es de 8,66 min. Al notar que el tiempo que perciben los observadores
B. y el tiempo del piloto en movimiento se observa una diferencia de 13,44 min y es debido a la dilatación del tiempo que existe entre
C. los observadores que están en estado de reposo y el piloto que se encuentra en movimiento.
D.
E.
Ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 1)
Suponga que una jabalina de d 1 m se lanza horizontalmente (sólo en el eje x) con una velocidad de d 2 c. ¿Qué longitud apreciará su lanzador mientras la jabalina va
por el aire? Realice un esquema de la anterior situación.
Valores asignados al ejercicio individual 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con su respectiva
(Estudiante 1) definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.

Dato No Valor Unidad Contracción de longitud: Relatividad: Nos habla de las Velocidad de la luz: Es una
d 1=¿ 1,5 M Efecto similar a la dilatación del leyes físicas que se pueden constante universal de
tiempo, donde el observador que se transforman cuando se cambia
d 2=¿ 0,65 C
 d 3=¿ encuentra en reposo percibe que la el sistema de referencia. m
longitud es más corta que el 3∗108 , su símbolo es la
d 4 =¿ s
observador que está en movimiento.
d 5=¿ letra C.
Solución del ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 1)
Formula a utilizar.

v 2
√
L=L0 1−( )
c
Tenemos los siguientes datos.
L=? ; Longitud de la jabalina apreciada por el lanzador.

L0=1,5 m Longitud de la jabalina.

v=0,65 c ; velocidad de la javalina

Reemplazamos las variables en la ecuación

0,65 c 2
L=1,5 m 1−(
√ c
)

L=1,5 m √1−(0,65)2

L=1,5 m √1−(0,65)2

L=1,5 m(0,75)

L=1,12 m

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio individual 2: Temática (1.3)
“Relatividad de la longitud” (Estudiante No 1)
A. 1,12 m La longitud que aprecia el lanzador que se encuentra en reposo mientras la jabalina va en el aire es de 1,12 m, por lo tanto podemos
B. afirmar por la contracción de longitud que la longitud de un objeto observado desde dos puntos, uno en reposo y otro en movimiento
C. siempre será inferior la percepción del observador que se encuentra en reposo.
D.
E.

Ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 1)

El piloto de una nave espacial se mueve a una velocidad de d 1c con respecto a un radar que se encuentra en la Tierra, los operadores del radar detectan a otra nave que
se aproxima a la primera con una velocidad d 2 c. ¿Qué velocidad tendrá la segunda nave con respecto a la primera? Realice un esquema de la anterior situación.
Valores asignados al ejercicio individual 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con su respectiva
(Estudiante 1) definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.

Dato No Valor Unidad Transformación de Lorentz: Relatividad: Nos habla de las Velocidad de la luz: Es una
d 1=¿ 0,58 C Referente a las transformaciones para leyes físicas que se pueden constante universal de
d 2=¿ 0,88 C la dilatación del tiempo y relacionar transforman cuando se cambia m
medidas de magnitudes físicas el sistema de referencia. 3∗108 , su símbolo es la
d 3=¿ s
obtenidas por observaciones
letra C.
d 4 =¿ diferentes.
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 1)

Formula a utilizar
V A −V B
V
| | A
( )
B
=
(V ∗V )
1−( A 2 B )
C
Tenemos los siguientes datos.

V A =0,88 C ; Velocidad de la segunda nave.

V B =0,58 C ; Velocidad de la primera nave.

Reemplazamos las variables

0,88 C−0,58 C
V
| | A
( )
B
=
1−(
(0,88 C)(0,58 C)
)
C2

0,3 C
V
| | (
A
B
)
=
1−0,5104
 0,3 C
V
| | (
A
B
)
=
1−0,5104

|V |=0,61 C
(
A
B
)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio individual 3: Temática (1.4)
“Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 1)
A. 0,61C La velocidad que tendrá la segunda nave con respecto a la primera es de 0,61C más rápida.
B.
C.
D.
E.
__________________________

Nombre del estudiante No 2: Yosamy García Sanmiguel

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados al estudiante No 2:
Ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de tiempo” (Estudiante No 2)

Ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de tiempo”:

Según el piloto de un automóvil, cuya velocidad es de d 1 c, la última vuelta al circuito la recorrió en sólo d 2 s. ¿Cuánto tiempo tardó en dar esa vuelta según el
público que asistió al evento? Realice un esquema de la anterior situación.

Valores asignados al ejercicio individual 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con su respectiva
(Estudiante 2) definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.

Dato No Valor Unidad

Dilatación del tiempo Tiempo propio ∆ Tp Intervalo de tiempo temporal
∆T :
d 1=¿ 0.64 C Predicho por la teoría de la Intervalo de tiempo entre dos Intervalo de tiempo entre dos
relatividad. Se toma la velocidad de puntos, que tiene lugar en un eventos que tiene lugar un punto
 la luz como una constante punto en reposo respecto al en movimiento con respecto al
observador. observador. El tiempo medido
d 2=¿ 21,0 S por el observador en
movimiento es siempre más
largo que el que mide un
observador en reposo.
d 3=¿ N/A N/A
d 4 =¿ N/A N/A
d 5=¿ N/A N/A
Solución del ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de tiempo” (Estudiante No 2)

Datos:
∆ tp=21 s
V =0.64 c
∆ t=?
Tenemos que:
∆ tp 21 s 21 s 21 s 21 s
∆ t= = = = = =27.33 s
v 2
0.64 ∗c2 2
√ 1−0.4096 √ 0.5904 0.7683
√ 1−
c2 √ 1−
c2
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2)
“Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de tiempo” (Estudiante No 2)
A.
∆ t=27.33 s
Para el publico el piloto demoro en dar la última vuelta en 82.13 s . Entre los dos marcos de referencia vistas, el tiempo tomado por
B. el público, el piloto tardo más tiempo en dar la última vuelta. Dando así cumplimiento a la relatividad de los intervalos de tiempo.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 2)

Ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud”:

Un observador pasa por cierto lugar con una velocidad, a lo largo del eje horizontal, de d 1 c, y aprecia que la pluma (o brazo) de una grúa tiene una longitud de d 2 m
y forma un ángulo de 60° con respecto a la Tierra. Según el operador de la grúa:
 a) ¿qué longitud tiene la pluma?

b) ¿a qué ángulo la elevó?

c) Realice un esquema de las situaciones anteriores.

Valores asignados al ejercicio individual 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con su respectiva
(Estudiante 2) definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.

Dato No Valor Unidad

Contracción de la longitud. Longitud propia Lp . Longitud L
d 1=¿ 0.79 C Es la distancia que se mide entre dos Medida por el observador que
Esta la medida cuando el objeto
puntos, cualquiera que sea, donde está en reposo respecto al se mueve respecto a él. La
depende del sistema de referencia observador. Esta longitud es longitud L es siempre menor
desde que se realiza Información medida por alguien en reposo que la medida por un
d 2=¿ 4.5 m
tomada. respecto al objeto. observador en reposo, respecto
a él.
d 3=¿ N/A N/A
d 4 =¿ N/A N/A
d 5=¿ N/A N/A
Solución del ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 2)

Datos:
L=4.5 m Lp=? V =0 .79 c θ=60 marco de referencia del observador
a) ¿qué longitud tiene la pluma?
Tenemos que la velocidad está en paralelo con el eje horizontal (x). En el eje vertical (y) va a tener la misma medida tanto como el operador, como para el
observador. Por lo que tenemos:

L x =L∗cos θ=4.5 m∗cos 60=2.25m

L y =L∗sen θ=4.5 m∗sen 60=3.89 m

Teniendo que:
V2
L x =Lpx
√ 1− 2
c
 En donde:
Lx 2.25 m 2.25 m 2.25 m 2.25 m
Lp x = = = = = =3.67 m
V2 0.792∗c 2 √ 1−0.6241 √ 0.3759 0.613
√ 1−
c2 √ 1−
c2
Ahora procedemos a calcular la longitud que tiene la pluma desde el marco de referencia del operador
Lp=√ Lp x 2+ Lp y 2=√ (3.67 m)2+(3.89 m)2= √ 13.468 m 2+15.132 m 2=√ 28.6 m 2=5.347 m

Lp=5.347 m

b) ¿A qué ángulo la elevo?

Ley de senos

a b c
= =
seno A seno B seno C

Utilizamos la siguiente:

a c
=
seno A seno C

3.89 m 5.347 m
=
seno A seno 90

3.89 m∗seno 90=5.347 m∗seno A

3.89 m∗seno 90
seno A= =0.727
5.347 m

A=sen−1 0.727
A=46 °
 c) Realice un esquema de las situaciones anteriores

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio individual 2: Temática (1.3)
“Relatividad de la longitud” (Estudiante No 2)
A. 5.347m
B. 46° La teoría de la relatividad de la longitud tomado dentro dos marcos de referencia. Observamos que el para corredor tiene una mayor
C. Esquema ángulo de elevación de la grúa, pero su visual nos muestra que longitud del brazo es menor a la visual mostrada por el operador de
D. N/A la grúa. Pues a la distancia a la que encuentra de la grúa hace que su visual, le permita registrar esos datos.
E. N/A

Ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 2)

Ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz”:

El piloto de un cohete que se mueve a velocidad de d 1 c respecto a la Tierra observa un segundo cohete que se le aproxima en dirección opuesta con velocidad de d 2 c.
¿Qué velocidad medirá un observador en Tierra para el segundo cohete? Realice un esquema de la anterior situación.
Valores asignados al ejercicio individual 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con su respectiva
(Estudiante 2) definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.

Dato No Valor Unidad Transformaciones de Lorenz para

Transformada de Lorenz S→S'
Las transformaciones de Lorentz
Las transformaciones relacionan las medidas de
de Lorentz, dentro de una magnitud física realizadas
d 1=¿ 0.83 C la teoría de la por Transformaciones de Lorenz para
relatividad especial, dos observadores inerciales difer S ' → S
son un conjunto de entes, siendo el equivalente
relaciones que dan relativista de la transformación
cuenta de cómo se de Galileo utilizada en física
relacionan las medidas hasta aquel entonces. Dónde: 𝑢𝑥 ′ es la velocidad instantánea
d 2=¿ -0.33 C de una magnitud La transformación de Lorentz del objeto en la dirección x medida en
física obtenidas por S’. 𝑢𝑥 es la velocidad instantánea del
permite preservar el valor de objeto en la dirección x medida en S. 𝑢
dos observadores difer la velocidad de la luz constante es la rapidez del marco S’ respecto a S.
entes. para todos los observadores
d 3=¿ N/A N/A
inerciales.
d 4 =¿ N/A N/A
d 5=¿ N/A N/A
Solución del ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 2)

Datos:

u=0.83 C
u ’ x =−0.33 C
u x =?
 U ' x +U −0.33 c+ 0.83 c −0.33 c+ 0.83 c 0.5 c 0.58 c
U x= = = = = =0.798 c
'
U x∗U −0.33 c∗0.83 c 0.2739C 2 1−0.2739 0.7261
1+ ( C2 ) ( 1+
C2 ) (
1−
C2 )
U x =0.798 c

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio individual 3: Temática (1.4)
“Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 2)
A. 0.798 c
B. Observamos la diferencia de velocidades entre dos marcos de referencia, uno con respecto a la tierra y el otro con respecto a la nave;
C. pues la velocidad observada por el observador en la tierra es mucho as lenta con respecto al observador que se encuentra en la nave A.
D. dando cumplimiento a la teoría de la relatividad y la teoría de Lorenz.
E.
__________________________

Nombre del estudiante No 3: EDWIN REYNEL MEDINA CORREA

Ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de tiempo” (Estudiante No 3)
El capitán de un avión dice que sólo en los últimos 𝑑1 segundos de vuelo estuvo recibiendo instrucciones para aterrizar. Si su velocidad era de 𝑑2 c, según el
personal del aeropuerto, ¿durante cuánto tiempo se estuvieron comunicando? Realice un esquema de la anterior situación.

Valores asignados al ejercicio individual 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con su respectiva
(Estudiante 3) definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.

Dato No Valor Unidad Invariabilidad: Un sistema es Dilatación del tiempo: Es una Relatividad Especial: Trata de
d 1=¿ 58 S invariante con el tiempo si y solo si diferencia en el tiempo la física del movimiento de los
su comportamiento y sus transcurrido medido por dos cuerpos en ausencia de fuerzas
d 2=¿ 0.77 C
características son fijas. Esto observadores. Para el gravitatorias, en el que se
d 3=¿ significa que los parámetros del observador en movimiento el hacían compatibles las
d 4 =¿ sistema no van cambiando a través tiempo pasa más lento que para ecuaciones de Maxwell del
del tiempo y que, por lo tanto, una el observador en reposo. electromagnetismo con una
d 5=¿ misma entrada nos dará el mismo reformulación de las leyes del
resultado en cualquier momento (ya movimiento.
sea ahora o después).
Solución del ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de tiempo” (Estudiante No 3)

∆T 0
∆T=
U2
√ 1−
C2
Donde tenemos que:

∆ T : Tiempo total de comunicación: ¿?

∆ T 0: Tiempo recibiendo instrucciones: 58 s

U : Velocidad del Avión: 0.77 c

58 s
∆T=
(0.77 c )2
√
1−
c2
 58 s
∆T=
0.5929 c2
√ 1−
c2

58 s
∆T=
√ 0.4071
58 s
∆T=
0.6380438856

∆ T =90.90283804 s

∆ T ≅ 90.90 s

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2)
“Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de tiempo” (Estudiante No 3)
A. 90.90 s A. El resultado del ejercicio es de 90.9 segundos, esto quiere decir que durante este tiempo se estuvieron comunicando entre la
B. torre de control y el avión. Para el desarrollo del ejercicio se plantea la formula de dilatación del tiempo, en la cual se
C. menciona que los tiempos son diferentes depende del observador que lo esta viendo, es decir, si esta en reposo o en
D. movimiento esto puede variar.
E.
Ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 3)
Una varilla de 𝑑1 m forma un ángulo de 45° con respecto al eje horizontal del sistema de referencia donde se encuentra, y que se mueve con respecto a un observador
con velocidad de 𝑑2 c. De acuerdo con este observador:
a) ¿qué longitud tiene la varilla?
b) ¿qué ángulo forma con el eje horizontal?
c) Realice un esquema de las situaciones anteriores.

Valores asignados al ejercicio individual 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con su respectiva
(Estudiante 3) definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.

Dato No Valor Unidad Longitud: es un concepto métrico Teorema de Pitágoras: Deformación en los planos: La
d 1=¿ 2.2 M definible para entidades geométricas establece que, en todo triángulo deformación se presenta
sobre la que se ha definido una rectángulo, la longitud de la únicamente a el plano que este
d 2=¿ 0.93 C
distancia. hipotenusa es igual a la raíz paralelo al movimiento, en este
d 3=¿ cuadrada de la suma del área de caso al plano x, que es el eje
d 4 =¿ los cuadrados de las respectivas horizontal.
longitudes de los catetos.
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 3)
L0=2.2 m

L0 x =2.2m∗cos 45=1.55 m

L0 y =2.2 m∗sin 45=1.55 m

L0 y =L y

v2
√
L x =Lox 1−
c2
Donde tenemos que:

L x: Longitud en el plano x de la varilla respecto al observador: ¿?

L0 x : Longitud en el plano x de la varilla respecto al plano de referencia: 1.55 m

v: Velocidad de la varilla con respecto al observador: 0.93 c

(0.93 c )2
L x =(1.55 m) 1−
√ c2

0.8649 c2
L x =(1.55 m) 1−
√ c2

L x =(1.55 m) √ 1−0.8649

L x =(1.55 m) √ 0.1351

L x =( 1.55m )∗0.3675

L x =0.569 m

L= √ L2x + L2y

L= √ (0.569 m)2 +¿ ¿
L= √ 0.323 m2+ 2.4 m2

L= √ 2.72 m2

L=1.65 m

Ly
tanθ=
Lx

1.55
tanθ=
0.569

tanθ=2.724

θ=tan −1(2.724)

θ=69.84º

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio individual 2: Temática (1.3)
“Relatividad de la longitud” (Estudiante No 3)
A. 1.65 m A. El resultado a, da a entender que para el observador la varilla tiene un tamaño de 1.65 metros, y tiene lógica debido a que
B. 69.84º por la velocidad a la que va esta, su tamaño debe de ser menor.
C. B. Para el segundo resultado, se tiene que al ser más pequeña la varilla, y al no cambiar con respecto al eje y, esta se vería más
D. inclinada aumentando su grado, y en apariencia tendrá un grado cercano a los 70 que es lo que nos demuestra el ejercicio.
E.

Ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 3)

Un hombre que se encuentra en una plataforma espacial observa dos naves que se aproximan a él desde direcciones opuestas, con velocidades de 𝑑1 c y 𝑑2 c,
respectivamente. ¿Con qué velocidad se aproxima una nave con respecto a la otra? Realice un esquema de la anterior situación.

Valores asignados al ejercicio individual 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con su respectiva
(Estudiante 3) definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.

Dato No Valor Unidad Velocidad: es la magnitud física de Transformación de Lorentz: Análisis dimensional: es una
d 1=¿ 0.26 C carácter vectorial que relaciona el son un conjunto de relaciones herramienta que permite
cambio de posición (o que dan cuenta de cómo se simplificar el estudio de
d 2=¿ 0.79 C
d 3=¿ desplazamiento) con el tiempo. relacionan las medidas de una cualquier fenómeno en el que
magnitud física obtenidas por estén involucradas muchas
d 4 =¿
dos observadores diferentes. magnitudes físicas en forma de
d 5=¿ variables independientes.
Solución del ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 3)

V x −u
V x' =
u∗V x
1− 2
c

Donde tenemos que:

V x' : Velocidad a la que se aproximan las naves espaciales: ¿?

V x: Velocidad de la nave espacial 1: 0.79 c

u: Velocidad de la nave espacial 2: 0.26 c

0.79 c−0.26 c
V x' =
0.26 c∗0.79 c
1−
c2
0.53 c
V x' =
0.2054 c 2
1−
c2

0.53 c
V x' =
1−0.2054

0.53 c
V x' =
0.7946

V x' =0.667 c

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio individual 3: Temática (1.4)
“Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 3)
A. 0.667 c La velocidad a la que se aproxima la nave espacial con respecto a la otra nave espacial es de 0.667 c.
B.
C.
D.
E.

__________________________

Nombre del estudiante No 4: Julián Andrés Toro Escobar

Ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de tiempo” (Estudiante No 4)
Dos personas realizan una prueba y encuentran que, desde el inicio de un incendio hasta que se activó el sistema de alarmas, transcurrieron d 1 segundos, aunque un
observador que sobre vigilaba el área asegura que el tiempo fue de d 2 segundos. ¿Con qué velocidad se movía la nave del observador? Realice un esquema de la
anterior situación.

Valores asignados al ejercicio individual 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con su respectiva
(Estudiante 4) definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.

Dato No Valor Unidad Cuando dos observadores Δt p: Tiempo propio

d 1=¿ 31 Segundos que se desplazan uno con medido desde un
respecto al otro mide un sistema de referencia
d 2=¿ 67 Segundos
intervalo de tiempo o una inercial en reposo.
d 3=¿ longitud, tal vez Δt : Intervalo de
d 4 =¿ no obtengan los mismos
tiempo medido desde
resultados.
d 5=¿ un sistema de El efecto de la dilatación del tiempo es universal y no
referencia inercial que depende de cómo estén hechos los relojes, o de cómo
se mueve con funcionen. Todos los relojes atómicos, partículas
 velocidad “v” elementales o personas cuyos organismos están
respecto al primero. controlados por relojes biológicos se ven alterados a
velocidades próximas a la velocidad de la luz
De acuerdo con la teoría de la relatividad,
la dilatación del tiempo es una diferencia en
el tiempo transcurrido medido por
dos observadores, ya sea debido a una
diferencia de velocidad relativa entre sí, o por
estar situado de manera diferente en relación
con un campo gravitacional.

∆tp
∆ t=γ ∆ t p=
v2
√ 1−
c2
Solución del ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de tiempo” (Estudiante No 4)
Datos:
Δt: Intervalo de tiempo medido entre dos eventos que tienen lugar en un punto en movimiento con respecto al observador.
Δt p: Tiempo propio o intervalo de tiempo característico: Ese intervalo de tiempo medido entre dos eventos que tienen lugar en un punto en reposo con respecto al
observador.
Δt p=d 1 31 s
∆ t=d 2 : 67s
V=¿
∆tp
∆ t=γ ∆ t p=
v2
√ 1−
c2

∆tp
∆ t=
v2
√ 1− 2
c

Despejamos v:
 2 2
v2 ∆tp
(√ ) ( )
1− 2 =
c ∆t

∆ tp 2
√
v= 1−
∆t ( )c

31 s 2
√
v= 1−
v=0.886 c
( )
67 s
c

v=( 0.886 )∗3 x 108

v=2.658 x 108 m/s

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y
1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de tiempo” (Estudiante No 4)
A. v=2.658 x 108 m/s En este ejercicio se puede aplicar la teoría de la relatividad, sobre la dilatación del tiempo, pudiendo observar que al desplazarse
con una velocidad, genera que aunque la persona que se desplaza no note ningún cambio en el tiempo, ya que está siguiendo el desplazamiento, y por lo tanto
B. su percepción y su materia, el observador en tierra o estático notara un tiempo mayor, que el percibido por el que se desplaza lo que se
C. llamaría viajar en el tiempo a pequeña escala.
D. Por eso en el ejercicio anterior el que está en reposo percibe o determina un tiempo para un suceso, pero el que esta en
movimiento, percibe o determina o mide otro valor.
E.

Ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 4)

Un cuadrado de d 1 cm2 está en reposo en el sistema de referencia de S1. Un observador que está en el sistema S2 se mueve con velocidad de d 2 c respecto al
observador en S1 y en dirección paralela a uno de los lados del cuadrado. ¿Qué área mide el observador en S2? Realice un esquema de las situaciones anteriores

Valores asignados al ejercicio individual 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con su respectiva
(Estudiante 4) definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.

Dato No Valor Unidad Relatividad de la longitud La distancia entre dos puntos puede La contracción de
d 1=¿ 114 cm 2 No solo el intervalo de tiempo depender del marco de referencia Lorentz es un efecto
entre dos sucesos depende del del observado. En esto interviene el
d 2=¿ 0.94 c
marco de referencia del concepto de simultaneidad.
relativista que consiste en
d 3=¿ observador; también la distancia Las longitudes medidas a la la contracción de la
 d 4 =¿ entre dos puntos puede depender dirección perpendicular del longitud de un cuerpo en
del marco de referencia del movimiento no se contraen, solo la dirección del
d 5=¿
observador. En esto interviene el se ven afectadas en sus medidas,
concepto de simultaneidad. las que se miden paralelas al
movimiento a medida que
movimiento. su velocidad se acerca a
Cuadrado en reposo: la velocidad de la luz.
v2
A=114 cm 2

Lox=√ 114 cm2=10.67 cm

L=Lo 1−
Datos:
√ c2
Originalmente fue un
concepto
por Lorentz como
introducido
una
Loy=10.67 cm L= la distancia medida por el
observador en movimiento. forma de explicar la
El observador en movimiento Lo= la distancia medida con el ausencia de resultados
observa asi: objeto en reposo, tomamos de positivos en
referencia para el reposo, que este el experimento de
en la tierra, y no este en
movimiento.
Michelson y Morley.
V= es la velocidad que toma el Posteriormente fue
objeto que se esta moviendo. aplicado por Albert
C= 3x1018 velocidad de la luz. Einstein en el contexto de
la relatividad especial.

Solución del ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 4)

Datos:
Cuadrado en reposo A: 114 c m 2 = l 0= 114 c m 2=10.67 cm
√
L0=10.67 cm
V= 0.94 c

Cuadrado en reposo:
A=114 cm2
Lox=√ 114 cm2=10.67 cm
Lox=10.67 cm
Loy=10.67 cm
El observador en movimiento observa asi:

A=Lx∗Ly
Ly=Loy=10.67 cm

v2
√
L=Lo 1−
c2
v2
Lx=Lox 1−
√ c2

0.94 2 c2
Lx=10.67 cm 1−
Lx=3.640 cm
√ c2

A=Lx∗Ly=3.640 cm∗10.67 cm=38.83 cm 2

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio individual 2: Temática (1.3)
“Relatividad de la longitud” (Estudiante No 4)
A. 38.83 cm 2 El área que mide el observador en S2 es 38.83 cm 2 con esto se cumple la teoría de la relatividad de la longitud, donde se puede
apreciar una contracción de la longitud en el eje x del objeto observado, en ese caso el observador en movimiento apreciaría
B. contracción en el x que es el que esta paralelo a su movimiento.
C. Para el cálculo del área que mide el observador en movimiento debemos multiplicar el valor del eje y del cuadrado (no estaría
D. contraída) y se multiplicaría por la longitud del cuadro en x (la cual para estaría contraída para el observador en movimiento).
 E.

Ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 4)

El cohete A viaja hacia la derecha con velocidad de d 1 c, y otro cohete B viaja hacia la izquierda con velocidad de d 2 c, ambas velocidades son respecto a la Tierra.
¿Cuál será la velocidad del cohete B medida desde A? Realice un esquema de la anterior situación.
Valores asignados al ejercicio individual 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con su respectiva
(Estudiante 4) definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.

Dato No Valor Unidad Ecuaciones de la Las transformaciones de

d 1=¿ .59 c transformación de Lorentz, dentro de
lorentz
d 2=¿ .96 c la teoría de la relatividad
d 3=¿ especial, son un conjunto
d 4 =¿ de relaciones que dan
d 5=¿ cuenta de cómo se
relacionan las medidas de
una magnitud
física obtenidas por
dos observadores diferente
s. Estas relaciones
establecieron la base
 matemática de la teoría de
la relatividad especial de
Einstein, ya que las
transformaciones de
Lorentz precisan el tipo de
geometría del espacio-
tiempo requeridas por la
teoría de Einstein.
Solución del ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 4)
Datos:
V1: -0.96 c es negativa pues va a la izquierda
V2: no la conocemos
V: 0.59 c
v 1−v
v 2=
v1v
1− 2
c

−0.96 c−0.59 c
v 2=
(−0.96 c)( 0.59 c)
1−
c2

−1.55 c
v 2= =¿
1− (−0.56 )

−1.55 c
v 2= =−0.99 c
1.56

v 2=−0.99 c

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio individual 3: Temática (1.4)
“Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 4)
A. -0.99 c Estatarian dos puntos de referencia S, que seria la tierra en reposo S´ que seria el movimiento del cohete A, como el cohete B se
mueve en dirección contraria al cohete A y podemos decir que se dirige a la tierra, pero se necesita conocer la velocidad de B, con
respecto A, por lo tanto, defino la velocidad B negativa porque va hacia la izquierda y uso la siguiente formula.
__________________________

Nombre del estudiante No 5: Héctor Andrés López Cuy

Ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de tiempo” (Estudiante No 5)

La vida de cierta partícula medida en reposo es de 5 ×108 segundos. Si la partícula viaja a la velocidad de d 1 C respecto a la Tierra. ¿Cuál será su vida medida por un
observador en la Tierra? Realice un esquema de la anterior situación.

Valores asignados al ejercicio individual 1 (Estudiante 5) Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con su
respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.

Dato No Valor Unidad C= Velocidad de la luz La velocidad de la luz es

d 1=¿ 0,99 C Δt = es el tiempo indicado por el V= velocidad de la partícula o constante tanto en espacio
reloj que se mueve como podemos parte que viaja como también para la partícula
d 2=¿ ver en el ejercicio el observador o o observador
d 3=¿ persona que se encuentra allí
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de tiempo” (Estudiante No 5)

Δt=?
8
V =0,99 c ΔtP=5∗10 s
C=3∗108 s
V =(0,99 c )3∗108 s
 ΔtP
Δt =
v2
√ 1−
c2

5∗10 8 s
¿
√1−¿ ¿ ¿¿

respuesta Δt=3,54∗1014 seg

V=0,99c

ΔtP∗108

Δt=3.5 * 109 seg

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio individual 1:
Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de tiempo”
(Estudiante No 5)
A. Δt =3,5∗10 9 seg
La alta velocidad deforma el tiempo, el sujeto no lo nota, pero su tiempo pasa más lento.

Ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 5)

Una regla de d 1 m forma un ángulo de d 2 grados respecto al eje x2 medido por un observador en S2. ¿Cuál debe ser el valor de la velocidad para que la regla forme un
ángulo de d 3grados con el eje x1 respecto a un observador en S1? Encuentre también la longitud de la regla medida por un observador en S 1. Realice un esquema de
las situaciones anteriores.
Valores asignados al ejercicio individual 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con su respectiva
(Estudiante 5) definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.

Dato No Valor Unidad

d 1=¿ 1,4 M Los objetos se contraen en dirección L2 X =¿ Es la distancia de un L2 X =¿ Es la medida por un
de su movimiento observador estacionario o en observador que se desplaza a
d 2=¿ 36,5 Grados
reposo una velocidad (V) en
d 3=¿ 45 Grados
movimiento
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 5)

Se realiza por operaciones algebraicas

L2 X =L2 cos ¿

L2 X =1,4 cos ¿

L2 y =L2 cos ¿

L2 y =1,4 sen ¿
En el eje (y) no se aprecia deformación por lo tanto se mueve en dirección hacia el eje (x) entonces se tiene:

L2 y =L1 y

L2 y =L1 sen ¿

0,826 m=L1 sen ¿

En este caso la longitud de observador en S1:

0,826 m
L1 =
sen ¿ ¿

Se calcula el L1 X que es el componente que se contrae

L1 x =L1 cos ¿

L1 x =1,18 m∗cos ¿

Como ya se tienen los valores de los dos componentes, podemos aplicar la formula de la contracción de la longitud

v2
√
L1 x =L2 x 1−
c2
❑

v2
0,826 m=1,12 m 1−
√ c2

v2
0,826 m=1,12 m 1− ¿ ¿ ¿ √
0,826 m v2
1,12 m
= 1− 2
c √
 v=c √1−¿ ¿
V = 0,675 c

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio individual 2: Temática (1.3)
“Relatividad de la longitud” (Estudiante No 5)
A. V = 0,675 c
En esta parte se demuestra que la longitud del objeto medido en un punto de referencia en donde el objeto está en
B. 1,18 m movimiento siempre va ser menor que la longitud propia.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 5)

El cohete A viaja hacia la derecha con velocidad de d 1 c, y otro cohete B viaja hacia la izquierda con velocidad de d 2 c, ambas velocidades son respecto a la Tierra.
¿Cuál será la velocidad del cohete B medida desde A? Realice un esquema de la anterior situación.

Valores asignados al ejercicio individual 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con su respectiva
(Estudiante 5) definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.

Dato No Valor Unidad

d 1=¿ 0,44 C En este caso se involucra las En cuanto a la velocidad de la Se utilizarán las fórmulas
velocidades lo cual no depende de las nave va ser negativa porque va de velocidad de
d 2=¿ 0,96 C
posiciones en dirección de -x transformaciones de Lorenz ya
d 3=¿ que aplicamos velocidades
d 4 =¿ relativistas
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 5)

La velocidad V= 0,44c
La parte contraria u objeto B se mueve a una velocidad V B =0,96 c relativa al observador
 Se aplica la formula para obtener la velocidad del objeto con respecto a la nave

V B−V A
V B=
V= A 1−V B∗V A
c2

O , 96 c−(−0,44 c)
V B=
A
1−(0,96 c)∗(−0,44 c)
c2

1,4 c
V B= 2
A −0,42c 1,4 c 1,4
1−
c 2 = 1+ 0,42 = 1,42 =0,98 c ¿
¿
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio individual 3: Temática (1.4)
“Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 5)
A. 0,98c
B. Tenemos como respuesta 0,98c, sería la velocidad del cohete B, MEDIA DESDE A.
C.
D.
E.

______________________________________________

Ejercicio Colaborativo: 35
Escriba aquí el enunciado del ejercicio colaborativo 1:
Una nave espacial que se dirige hacia la Tierra a d 2 c transmite señales de radio a d 1 MHz. ¿A qué frecuencia se deben sintonizar los receptores en la Tierra?

Valores asignados al ejercicio colaborativo 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con su
respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.

Dato No Valor Sigla Nombre de Desplazamiento de frecuencia: Relatividad: Nos habla de las Velocidad de la luz: Es una
La unidad Cuando la fuente se desplaza leyes físicas que se pueden constante universal de
d 1=¿ 85 C Velocidad hacia el observador, la transforman cuando se cambia m
frecuencia observada es mayor a el sistema de referencia. 3∗108 , su símbolo es la
d 2=¿ 0.7 Mhz Frecuencia s
d 3=¿ la emitida. letra C.
Solución del ejercicio colaborativo 1

v
f =fo

√( 1+

1−
c
v
c
)
Tenemos los siguientes datos.

f =? ; Frecuencia que se deben sintonizar los receptores en la tierra.

f 0=0,7 Mhz ; Señal de radio de la nave espacial.
v=85 C ; Velocidad de la nave espacial.
Reemplazamos los valores

85 c
f =0,7 Mhz

√( 1+

1−

1+85
c
85 c
c
)
f =0,7 Mhz (√ 1−85 )
f =0,708 Mhz

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio colaborativo 1
A. La frecuencia a la que se debe sintonizar los receptores que se encuentran en la tierra debe ser a 0,708Mhz, mayor que la
0,708Mhz frecuencia de la nave ya que el objeto en movimiento (nave) se acerca al objeto en reposo (receptor tierra).
B.
C.
D.
E.
 Ejercicio Colaborativo: 35
Escriba aquí el enunciado del ejercicio colaborativo 2:
¿Cuál es la rapidez de un electrón cuya energía cinética es de d 1 MeV?

Valores asignados al ejercicio colaborativo 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con su
respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.

Dato No Valor Sigla Nombre de ENERGIA CINETICA: EL ELECTRONVOLTIO: FISICA DE PARTICULAS:

La unidad Esla energía asociada a los (eV) Es una unidad de energía Se usa indistintamente como
d 1=¿ 5 MeV cuerpos que se encuentran en que representa la variación de unidad de masa y energía, ya
movimiento dependiendo de la energía cinética que que en relatividad de ambas
d 2=¿ masa y de la velocidad del experimenta un electrón al magnitudes se hace referencia a
d 3=¿ cuerpo. moverse desde un punto de lo mismo. La relación de
potencial Va hasta un punto de Einstein E=m∗c 2 da lugar a
1 potencial Vb cuando la una unidad de masa
EC = mv2 diferencia Vba=Vb-Va= 1V, es
2 correspondiente al eV al
decir, cuando la diferencia de despejar la ecuación que se
potencial del campo eléctrico es denomina
Energía cinética de una
de 1 voltio, su valor se
partícula: La energía para
determina de forma eV /c2
comunicar una velocidad a un
experimental.
cuerpo, se almacena como 1 eV /c 2=1,783∗10−36 kg
energía cinética.
1 keV =103 eV
1 M eV /c2 =1,783∗10−30 kg
Ec=Δmc 2=(m−m1)c 2
1 MeV =10 3 keV =106 eV
Solución del ejercicio colaborativo 2
Ec=m=9,1091∗10−31 Kg masa del electrón

m
C=3∗108
s

MeV
1 2
=1,783∗10−30 kg
c
 1
Ec=m o
[( ) ]
y
−1 C 2 se despeja y tenemos

Ec 1
+ 1= ;=¿
mo∗c2
y

y= √ 1−¿ ¿
Se procede desplazamiento a razón de la velocidad de la luz o porcentaje se hace la igualdad:

y= √ 1−¿ ¿
Se reemplaza
¿

Y =¿

Y =¿

y=0.092

( √1− y 2) c=v ¿
0.092(3∗10¿¿ 8)=v=2.276 ¿ 108 ¿

Reemplazamos y
X =√ 1−( 0.092)2= X=0.99

V =0,99C
Masa del electrón en movimiento:
 mo
m= =m∗y =m o
y
Para este ejercicio se reemplaza:

9,1091∗10−31 Kg −30
m= =9.90∗10 kg
0.092

m=9.90∗10−30 kg la masa delelectrón en movimiento

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio colaborativo 2
A. 0.99c La rapidez con que electrón viaja de un punto A a un punto B es de del 0.99% de la velocidad de la luz
B. Entonces las partículas al desplazarse con cierta velocidad toman una energía cinética influenciada por la masa cuando la partícula
C. estaba en reposo y cuando comienza su desplazamiento, la velocidad de la luz estará como referencia y constantes que no podrá
D. super, lo que pasa en este caso, siendo un electrón con masa y velocidad no supero a la velocidad de la luz, en cuanto la masa de un
E. electrón en reposo nunca será la misma masa que un electrón en movimiento a la longitud, y a la masa de un objeto.
 CONCLUSIONES

Con el desarrollo del presente trabajo colaborativo Fase No 1, se comprendió la teoría de la relatividad que nos permite comprender que una aceleración de un
cuerpo a velocidad específica, se tienen demasiadas consideraciones en la percepción que tiene el observador sin movimiento en el espacio tiempo, es la
longitud y la masa, se hace uso de las fórmulas postulados, con respecto a relatividad intervalos de tiempo, la relatividad de la longitud y las trasformaciones de
Lorenz(capitulo 37 relatividad, paginas1228-1232).

- Se comprende que la velocidad de la luz es una constante para todos los observadores, Lorentz en su teoría dice que las medidas de una magnitud física
realizada por dos observadores centrados la atención sobre un evento común uno en reposos pero sin afectación gravitacional y otros observadores en
movimiento surge este principio de transformación de coordenadas entre sistemas de referencias ( s s´) en 1900 descubrió las ecuaciones de Maxwell pero
tuvo su publicación en 1904 de la línea espacio tiempo.
- Este trabajo al ser estudiado y analizando todas las formulas que se emplearon nos trae varias enseñanzas acerca de la importancia de este curso para la
ingeniería electrónica, ya que con el podemos demostrar cómo funcionan los fenómenos que nos rodean, cual es su capacidad, como están constituidos y
que efecto producen para nuestras vidas. También queremos resaltar la vida de los físicos Maxwell y Einstein, personas que dedicaron su vida para darnos a
conocer como la física cumple un trabajo importante para el crecimiento de la ciencia.
- El uso de la teoría de la relatividad altera radicalmente el concepto de tiempo y espacio la cual se determina por un entorno de tres dimensiones, que hacen
el punto de referencia o de coordenada.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Young, H. D., & Freedman, R. A. S. (2013). Zemansky Física universitaria con física moderna. Vol. 2. Décimo tercera edición. (pp. 1223-1249).  Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=4620