A.B.P Cuarto.1

COLEGIO MARÍA AUXILIADORA SIMACOTA
ABP
2017
Área MATEMATICAS Docente MARTHA A. CARVAJAL
Grado : Fecha: Periodo Tiempo: 5 Horas

4° I
TEMA: SISTEMA DE NUMERACION GUIA N° 01
DECIMAL.CONJUNTOS
NIVEL DE DESEMPEÑO:
1. Justifica el valor de posición en el sistema de numeración decimal en relación con el conteo
recurrente de unidades.
MOTIVACION
1. Busco en el diccionario la definición de:

 colección *agrupación * elemento
2. Dibujo y recorto figuras de acuerdo a las siguientes instrucciones.
3. Recorto 3 círculos (grandes, medianos, pequeño) en los colores primarios.
4. Recorto 3 cuadrados, 3 rectángulos, 3 triángulos en los 3 colores primarios.

a. Formo conjuntos con las figuras elaboradas
b. Comparo su trabajo con el de sus compañeros
c. Dibujo en el cuaderno los conjuntos formados.
d. Formo un solo conjunto con todas las figuras.
5. Represento en el cuaderno el conjunto formado.
6. Escribo el conjunto formado en letras y encierro en llaves y diagrama de Venn.
7. Nombro el conjunto formado.
CONCEPTO
Conjunto: Reunión de elementos comunes entre sí.
Elemento: Cada una de las partes que forman el conjunto.
Los elementos de un conjunto se escriben separados, por comas cuando se escriben entre
llaves ejemplo:
F = {cuadrados, círculos, rectángulos}
Al escribirlos en el diagrama de Venn se separan colocando un punto después de cada
elemento ejemplo:
Determinación de conjuntos
a. Extensión: Un conjunto se define por extensión cuando se nombre uno a uno sus
elementos ejemplo:
S = {mercurio, venus, marte, Júpiter, urano, saturno, plutón, tierra, neptuno}
b. Comprensión. Un conjunto se define por comprensión cuando se nombre la propiedad

o característica común que tiene sus elementos. Es decir se enuncia en una frase ejemplo:
P = {planetas del sistema solar}
11. Represento los siguientes conjuntos y determínelos por comprensión y por extensión. Utilizo
diagrama de Venn y llaves:
a. El conjunto de útiles escolares
b. El conjunto de números pares hasta 10
TALLER DE APLICACION
1. Observo los diagramas
a. Escribo cada conjunto por comprensión.
b. Escribo cada conjunto por Extensión
2. Escribo cada conjunto por Comprensión:

T= (isósceles, escaleno, equilátero) T = ( )
C = (5.10, 15, 20, 25) C=( )
A = ( 1, 3 ) A=( )
D = (1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15) D = (
ABP
2017

4° I
TEMA: NUMEROS HASTA 999.999 GUIA N° 01
Justifica regularidades y propiedades de los números, sus relaciones y operaciones.
MOTIVACION
Desarrollo de un sudoku
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿Cómo me ayudan las matemáticas a desarrollar el pensamiento lógico y

divergente en la solución de problemas de las ciencias, la tecnología y de la vida
cotidiana?
TALLER DE APLICACIÓN
ABP
2017

4° I
TEMA: NUMEROS ROMANOS GUIA N° 01
MOTIVACION.
Video sobre las formas de contar antiguamente
Análisis del video
ABP
2017

4° I
TEMA: ADICION O SUMAS DE NUMEROS GUIA N° 01
NATURALES
OBSERVA, LEE, ANALIZA LA SITUACION Y RESUELVE

RESPONDER LA PREGUNTA DEL PROBLEMA
¿Cuántos puntos acumulo Luisa?
Adición de números naturales

RECUERDA Los términos de la adición se llaman sumandos.
 El resultado de la adición se llama suma o total.
 En la adición de números naturales, se suman entre sí las unidades de
un mismo orden (unidades con unidades, decenas con decenas, etc.),
reagrupando cuando sea necesario.
Propiedades de la adición
RECUERDA: la adición de números naturales cumple diferentes propiedades.
Las propiedades de la adición nos facilitan la realización de cálculos.
Propiedades distributiva, asociativa y conmutativa.
la propiedad conmutativa
Se puede explicar como el cambio de lugar de los factores de una multiplicación. Esto quiere decir que “da el
mismo resultado 4 x 6 que 6 x 4”. Hagamos algunos ejemplos:
2x3=6 3x2=6
7 x 8 = 56 8 x 7 = 56
23 x 5 = 115 5 x 23 = 115
76 x 8 = 608 8 x 76 = 608
Si te das cuenta se cambiaron de lugar los números, pero los resultados son los mismos. Ahora resuelve tú
mismo estos ejercicios de acá.
a.- 3 x 5 =
b.- 7 x 9 =
c.- 53 x 6 =
d.- 78 x 8 =
La propiedad distributiva
Observa el ejemplo:
4 x (6 + 3) = (4 x 6) + (4 x 3)
24 + 12
36
Explicación para entender: El 4 se junta con el 6 y se encierran en un paréntesis; luego de cerrar en

paréntesis se coloca el signo + (el que está entre el 6 y el 3 del paréntesis); después el 4 se junta con el 3 y se
encierran en un paréntesis. Finalmente se comienza resolviendo primero por los paréntesis. Después los
resultados de los paréntesis se suman y obtenemos el resultado final.
Para ejercitar resuelve los siguientes ejercicios utilizando la propiedad distributiva.
5 x (4 + 7) =
9 x (8 + 6) =
7 x (6 + 5) =
Otra forma de ejercitar: Si un ejercicio dice “con los siguientes números inventa ejercicios para la propiedad
distributiva”, lo que debemos hacer es lo siguiente.
4 6 8 7 5
1º.- Elegir 3 números cualquiera. En éste caso serán 4, 6 y 7.

2º.- Escribirlos de forma horizontal: 4 6 7
3º.- Separar el primer número y colocarle después el signo “x”: 4 x 6 7
4º.- El segundo y tercer número, en éste caso el 6 y 7 deben ser encerrados en un paréntesis y entre medio
de ellos colocar un signo +. Quedando lo siguiente:
4 x (6 + 7)
5º resolvemos: (4 x 6) + (4 x 7)
24 + 28
52
la Propiedad asociativa
Se refiere a cambiar de lugar el paréntesis y luego resolver. Ejemplo:
(3 x 4) x 8 = 3 x (4 x 8)
3 x 32
96
Resuelve los siguientes ejercicios:
(7 x 9) x 2 =
(6 x 5) x 3 =
(9 x 6) x 7 =
1. Relaciono las sumas de la izquierda con las de la derecha que tengan el mismo resultado.
a. 63471 + 45367 21 + (43 + 14)
b. (43 + 21) + 14 64 + 12
c. 12 + 0 + 64 45367 + 63471
d. 397 + 0 9 + 3 + 10
e. 9 + 3 + (4 + 6) 0 + 397
2. Resuelvo y comparo los resultados. No olvido sumar primero los números que están
dentro del paréntesis.
b. (37 + 13) + 40 = 37 + (13 + 40) =
c. 25 + (60 + 40) = (25 + 60) + 40 =
d. (75 + 25) + 325 = 75 + (25 + 325) =
3. Escribo la propiedad que se aplica en cada ejercicio.

a. 15 + 5 = 5 + 15 c. (5 + 7) + 10 = 5 + (7 + 10)
20 = 20 12 + 10 = 5 + 17
propiedad
22 = 22
Propiedad
b. 3 + 0 = 0 + 3
3 = 3
Propiedad
4. Escribo sobre las líneas, el nombre de la propiedad que de aplicó.
3 + 4 + 7 = 3 + (4 + 7)
= 3 + 11
= 11 + 3
= 14
5. v Aplico las propiedades que se indican a las siguientes adiciones y en cada una explico por qué se
cumple esa propiedad.
a. Propiedad conmutativa: 45 + 93 + 12 =
b. Propiedad modulativa: 197 + 123 + 0 =
c. Propiedad asociativa: (13 + 21) + 48 =

6. Realizo las siguientes adiciones. Agrupo los sumandos para facilitar los cálculos.
a. 38500 + 100000 + 12500

b. 8741 + 12369 18490
c. 17400 + 3500 + 1600
d. 49750 + 50000 +11050
7. Resuelvo los siguientes problemas y escribo que propiedad aplico.
a. ¿Cuántos kilogramos transportan entre tres camiones, si el primero lleva 117 kg, el segundo
225 kg y el tercero 94 kg?
b. Tania ha llenado dos canastas con caramelos de fresa y de chocolate. En la primera ha

puesto 125 de chocolate y 75 de fresa. En la segunda ha puesto 75 de fresa y 125 de
chocolate. ¿Cuántos caramelos hay en cada canasta?
8. Aplico las propiedades que se indican a las siguientes adiciones y en cada una explico por
qué se cumple esa propiedad.
a. Propiedad conmutativa: 45 + 93 + 12 =
b. Propiedad modulativa: 197 + 123 + 0 =
c. Propiedad asociativa: (13 + 21) + 48 =
9. Realizo las siguientes adiciones. Agrupo los sumandos para facilitar los cálculos.
a. 38500 + 100000 + 12500

b. 8741 + 12369 18490
c. 17400 + 3500 + 1600
d. 49750 + 50000 +11050
10. Resuelvo los siguientes problemas y escribo que propiedad aplico.
a. ¿Cuántos kilogramos transportan entre tres camiones, si el primero lleva 117 kg, el
segundo 225 kg y el tercero 94 kg?
b. Tania ha llenado dos canastas con caramelos de fresa y de chocolate. En la primera

ha puesto 125 de chocolate y 75 de fresa. En la segunda ha puesto 75 de fresa y 125
de chocolate. ¿Cuántos caramelos hay en cada canasta?
ABP
2017

4° I
TEMA: SUSTRACCION O RESTA DE NUMEROS GUIA N° 0
NATURALES
La Tortuga quiere llegar a la meta. Le ayudo resolviendo las sustracciones.
Meta
842 635
- 231 - 323
349
- 216
174
- 32
563
- 242
1. Juan compró un juego por $ 5800. Una semana más tarde vio que el
mismo juego cuesta $ 6300. Juan, al comprar el juego una semana antes, se
ahorró:
a. $ 100 b. 1500 c. 500 d. 1200
2. Una camiseta talla XL cuesta $ 35000; el mismo estilo de camiseta talla S vale
$ 19900. La diferencia de precio de una talla a otra es:
a. $ 15100 b. $ 15900 c. $ 14100 d. $ 16100
3. A Luisa le hicieron un descuento de $ 5800 por la compra de un saco. Si el saco

costaba $ 67000, Luisa pago por el saco:
a. $ 60500 b. $ 62000 c. $ 61200 d. $ 66200

ABP
2017

4° I
TEMA: ANGULOS-RECTAS Y POLIGONOS GUIA N° 0
2. Compara y clasifica figuras bidimensionales de acuerdo con sus componentes (ángulos,
vértices) y características.
3. Identifica, represento y utilizo ángulos en giros, aberturas, inclinaciones, fi guras, puntas y

esquinas en situaciones estáticas y dinámicas.
MOTIVACION
RECTA –SEMIRRECTA Y SEGMENTO

TALLER DE APLICACION
4. Completa la información dada
a. La parte de una recta comprendida entre dos puntos se llama.........................
b. Cuando dos rectas no se cruzan aunque se prolonguen son........................
c. El punto origen de las semirrectas se llama..................... del ángulo.
d. Varios segmentos consecutivos forman una......................
5. Escribe si se trata de una recta, una semirrecta o un segmento.
6. Completa la información.
Las rectas que nunca se cortan aunque se prolonguen se llaman_____________

Las _________ son rectas que se cortan aunque tengamos que prolongarlas.
Las rectas secantes que forman cuatro ángulos rectos son_______

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Grado : Fecha: Periodo Tiempo: 5 Horas

1. Busco en el diccionario la definición de:

3. Recorto 3 círculos (grandes, medianos, pequeño) en los colores primarios.

4. Recorto 3 cuadrados, 3 rectángulos, 3 triángulos en los 3 colores primarios.

5. Represento en el cuaderno el conjunto formado.

6. Escribo el conjunto formado en letras y encierro en llaves y diagrama de Venn.

7. Nombro el conjunto formado.

b. Comprensión. Un conjunto se define por comprensión cuando se nombre la propiedad

2. Escribo cada conjunto por Comprensión:

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¿Cómo me ayudan las matemáticas a desarrollar el pensamiento lógico y

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OBSERVA, LEE, ANALIZA LA SITUACION Y RESUELVE

Adición de números naturales

Propiedades distributiva, asociativa y conmutativa.

Explicación para entender: El 4 se junta con el 6 y se encierran en un paréntesis; luego de cerrar en

1º.- Elegir 3 números cualquiera. En éste caso serán 4, 6 y 7.

a. 63471 + 45367 21 + (43 + 14)

b. (37 + 13) + 40 = 37 + (13 + 40) =

c. 25 + (60 + 40) = (25 + 60) + 40 =

d. (75 + 25) + 325 = 75 + (25 + 325) =

3. Escribo la propiedad que se aplica en cada ejercicio.

4. Escribo sobre las líneas, el nombre de la propiedad que de aplicó.

b. Propiedad modulativa: 197 + 123 + 0 =

c. Propiedad asociativa: (13 + 21) + 48 =

a. 38500 + 100000 + 12500

7. Resuelvo los siguientes problemas y escribo que propiedad aplico.

b. Tania ha llenado dos canastas con caramelos de fresa y de chocolate. En la primera ha

b. Propiedad modulativa: 197 + 123 + 0 =

c. Propiedad asociativa: (13 + 21) + 48 =

a. 38500 + 100000 + 12500

10. Resuelvo los siguientes problemas y escribo que propiedad aplico.

b. Tania ha llenado dos canastas con caramelos de fresa y de chocolate. En la primera

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Grado : Fecha: Periodo Tiempo: 5 Horas

La Tortuga quiere llegar a la meta. Le ayudo resolviendo las sustracciones.

a. $ 100 b. 1500 c. 500 d. 1200

a. $ 15100 b. $ 15900 c. $ 14100 d. $ 16100

3. A Luisa le hicieron un descuento de $ 5800 por la compra de un saco. Si el saco

a. $ 60500 b. $ 62000 c. $ 61200 d. $ 66200

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Grado : Fecha: Periodo Tiempo: 5 Horas

3. Identiﬁca, represento y utilizo ángulos en giros, aberturas, inclinaciones, ﬁ guras, puntas y

RECTA –SEMIRRECTA Y SEGMENTO

a. La parte de una recta comprendida entre dos puntos se llama.........................

b. Cuando dos rectas no se cruzan aunque se prolonguen son........................

c. El punto origen de las semirrectas se llama..................... del ángulo.

d. Varios segmentos consecutivos forman una......................

5. Escribe si se trata de una recta, una semirrecta o un segmento.

Las rectas que nunca se cortan aunque se prolonguen se llaman_____________

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