Manuela - Marin - Grupo 97

TRABAJO INDIVIDUAL UNIDAD 1
BÚSQUEDA DE FUENTES BIBLIOGRÁFICAS CONFIABLES, CITAS,

PARÁFRASIS Y REFERENCIAS SEGÚN NORMAS APA
CURSO: LECTURA Y ESCRITURA ACADÉMICAS, CÓDIGO 514519
MANUELA MARÍN PÉREZ

WILLINGTON CARDENAS MONTOYA
GRUPO 514519_97
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PROGRAMA DE LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
FLORENCIA/ ABRIL /2020

Formato citas y referencias artículos seleccionados – Normas APA
Articulo 1
Tema Seleccionado El papel del juego en la educación infantil
Título del artículo y/o fuente leída La importancia del juego en la educación infantil
Nombres y Apellidos del Autor del artículo Ana Maria García Gómez
y/o fuente leída
Año de la publicación (del artículo y/o 16 de enero 2009

fuente leída)
Palabras Claves (del artículo y/o fuente Juego, niño, niña, desarrollo, educación,
leída) aprendizaje, motivación, lúdico, actividad y
simbólico.
Tesis principal del autor: El juego tiene un papel fundamental en el desarrollo de los niños como
elemento motivacional.
Ideas principales del texto:
Se analiza como la pedagogía moderna recurre al juego para facilitar el aprendizaje,

estudiando diversas clases de juego y como estos son un factor de desarrollo psicomotriz.
Conclusiones del texto:
Una de las principales conclusiones del texto es que el juego es una actitud activa que implica en su
totalidad al niño y que refleja en este un compromiso emocional, físico e intelectual con respecto al
mundo que lo rodea, por consiguiente se utiliza como herramienta para lograr un buen aprendizaje
en los niños.
Citas de menos, de más de 40 palabras y paráfrasis:
“El juego proporciona recursos suficientes para participar en muchas actividades sin un despliegue
económico muy grande. Algunas requieren la presencia de determinados objetos y materiales, un
espacio concreto y un tiempo determinado, pero hay otras que utilizan muy pocos recursos”(Gómez,
2009, p.1)
Como afirma Gómez (2009):

Los niños relacionan el juego con los estados de bienestar emocional y con momentos de
comunicación afectiva con sus seres queridos. La participación constante entre niño-adulto
en diversas situaciones va creando una línea de conciencia sobre el juego que lo convirtió en
un escenario privilegiado para la satisfacción y la autocomplacencia. Muchas emociones son
practicadas por los niños en sus experiencias con los adultos y con otros niños.
Como afirma Gómez (2009), los juegos para el niño deben ser interesantes, significativos y
motivadores, ya que si el niño pierde el interés, entonces la actividad pierde el significado y el
juego muere como tal, perdiendo con ello una poderosa herramienta para el crecimiento y
desarrollo personal.
Bibliografía referenciada por el autor:
Ancin, M. T. (1989). Cuerpo, espacio, lenguaje. Madrid: Ed. Narcea.
Spencer, Z. A. (1990). 150 juegos y actividades preescolares.
Oppenheim, J. F. (1990). Los juegos Infantiles. Ed. Martínez Roca. Barcelona.
Referencia en APA del articulo seleccionado
Gómez, A. M. G. (2009). La importancia del juego y desarrollo en educación infantil. Cuadernos de

Educación y desarrollo, (10).
Articulo 2
Tema Seleccionado El papel del juego en la educación infantil
Título del artículo y/o fuente leída

El juego en la educación infantil y primaria
Nombres y Apellidos del Autor del artículo
y/o fuente leída Irene López Chamorro
Año de la publicación (del artículo y/o 2010

fuente leída)
Palabras Claves (del artículo y/o fuente Juego, papel, Juegos infantiles, educación infantil,
leída) juguetes, etapas, desarrollo, valores.
Tesis principal del autor

A través del juego en la primera infancia se transmiten valores, normas de conducta, habilidades de
resolución de conflictos y desarrollo de muchas facetas de la personalidad.
Ideas principales del texto
1. El desarrollo infantil está directa y plenamente vinculado con el juego.

2. los procesos psíquicos convierten al juego en una de las bases del desarrollo cognitivo del
niño
3. Cualquier capacidad del niño se desarrolla más eficazmente en el juego que fuera de él.
4. El juego es la actividad principal en la vida del niño
Conclusiones del texto
Una de las principales conclusiones del texto leído es sobre la importancia del juego en la educación
infantil, ya que se ha considerado un factor importante y potenciador del desarrollo tanto físico como
psíquico del ser humano.
Citas de menos, de más de 40 palabras y paráfrasis:
Cita de menos de 40 palabras
“El juego es un instrumento trascendente de aprendizaje de y para la vida y por ello un importante
instrumento de educación, y para obtener un máximo rendimiento de su potencial educativo, será
necesaria una intervención didáctica consciente y reflexiva.” (López, 2010, p.28).
Cita de más de 40 palabras
Como afirma López (2010):

Muchos de los estudios e investigaciones actuales sobre la actividad lúdica en la formación
de los procesos psíquicos convierten al juego en una de las bases del desarrollo cognitivo del
niño, ya que éste construye el conocimiento por sí mismo mediante la propia experiencia,
experiencia que esencialmente es actividad, y ésta fundamentalmente juego en las edades
más tempranas. El juego se convierte así en la situación ideal para aprender, en la pieza clave
del desarrollo intelectual (p.24).
Paráfrasis:
López (2010) hace énfasis en los intereses del juego, al ser valorado como esencial en el proceso de
formación, aprendizaje, enseñanza y maduración de la persona en sus primeros años de vida como lo
es la infancia.
Bibliografía referenciada por el autor
Plowden, B. B. H. P. (1967). Children and their primary schools: A report of the Central Advisory
Council for Education (England) (Vol. 1). HM Stationery Office.
Solé, M. D. B. (1994). Las ludotecas como instituciones educativas: enfoque sincrónico y

diacrónico. Revista interuniversitaria de formación del profesorado, (19), 19-41.
Triandis, H. C. (Ed.). (1981). Handbook of Cross-cultural Psychology: Triandis, HC and Heron, A.,

editors. Developmental psychology (Vol. 4). Allyn & Bacon.
Referencia en APA del articulo seleccionado
Chamorro, I. L. (2010). El juego en la educación infantil y primaria. Autodidacta, 1(3), 19-37. .

Recuperado de: http://educacioninicial.mx/wp-content/uploads/2017/11/JuegoEIP.pdf

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ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

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Tema Seleccionado El papel del juego en la educación infantil

Año de la publicación (del artículo y/o 16 de enero 2009

Ideas principales del texto:

Se analiza como la pedagogía moderna recurre al juego para facilitar el aprendizaje,

Conclusiones del texto:

Citas de menos, de más de 40 palabras y paráfrasis:

Como afirma Gómez (2009):

Bibliografía referenciada por el autor:

Ancin, M. T. (1989). Cuerpo, espacio, lenguaje. Madrid: Ed. Narcea.

Spencer, Z. A. (1990). 150 juegos y actividades preescolares.

Oppenheim, J. F. (1990). Los juegos Infantiles. Ed. Martínez Roca. Barcelona.

Referencia en APA del articulo seleccionado

Gómez, A. M. G. (2009). La importancia del juego y desarrollo en educación infantil. Cuadernos de

Tema Seleccionado El papel del juego en la educación infantil

Título del artículo y/o fuente leída

Año de la publicación (del artículo y/o 2010

Tesis principal del autor

Ideas principales del texto

1. El desarrollo infantil está directa y plenamente vinculado con el juego.

Conclusiones del texto

Citas de menos, de más de 40 palabras y paráfrasis:

Cita de menos de 40 palabras

Cita de más de 40 palabras

Como afirma López (2010):

Solé, M. D. B. (1994). Las ludotecas como instituciones educativas: enfoque sincrónico y

Triandis, H. C. (Ed.). (1981). Handbook of Cross-cultural Psychology: Triandis, HC and Heron, A.,

Referencia en APA del articulo seleccionado

Chamorro, I. L. (2010). El juego en la educación infantil y primaria. Autodidacta, 1(3), 19-37. .

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