UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA
RECINTO NAGUA

ASIGNATURA
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION II
TEMA
TRABAJO FINAL

PARTICIPANTE:
Mildred Cruz Báez
201804952@p.uapa.edu.do

FACILITADOR:
Ambrosio Brujan Arias
FECHA
20/09/2019

1
 INDICE
DEDICATORIA 2
AGRADECIMIENTO 3

LA FAMILIA 5

INTRODUCCIÓN 6

ANTECEDENTE 7

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 9

 FORMULACION DEL PROBLEMA 10

PREGUNTAS DE LA INVESTIGACION 11

SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA 12

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION 13

IMPORTANCIA Y MOTIVACION 14

JUSTIFICACIÓN 15

MARCO TEORICO 16

METODOLOGIA 19

MÉTODOS 19.1

POBLACIÓN 20

MUESTRA 20.1

PRESENTACIÓN DE RESULTADOS   22

TÉCNICA DE RECOLECCIÓN DE DATOS 23

CONCLUSIONES 24

OPINIÓN PERSONAL 25

2
BIBLIOGRAFIA 26

ANEXO 27

DEDICATORIA
 A mi familia: por el apoyo y la confianza que me han brindado para realizar
esta investigación a cada vecino y comunidad sobre la familia y sus
problemas familiar.

 A los vecinos: por ayudarme en cada pregunta a realzar dicha

investigación.

 A la universidad (UAPA): por poner en marcha esta importante

investigación y colocar los pasos necesarios que pretenda analizar e
investigar el tema sobre la FAMILIA.

3
 AGRADECIMIENTO
 A dios: por permitirnos mantenernos en pie para luchar por nuestros
sueños.

 A mis padres: por ayudarme, y confiar de que podía terminar y lograr mis
objetivos de realizar esta importante investigación.

 A nuestra facilitadora: por confiar de que puedo lograr realizar esta

importante investigación.

4
LA FAMILIA

5
 INTRODUCCIÓN
Hemos llegado al final de esta importante asignatura la cual ha sido de grandes
beneficio dentro de mi carrera profesional.

La familia ha sido objeto de estudio de diferentes ciencias a través del

desarrollo de la humanidad.

Desde la unidad número dos hemos venido hablando sobre la familia la cual
nos enseña y nos muestra los grandes problemas familiares y cuál es las
relaciones e importancias de la familia.

La familia es un sistema que presenta una combinación tanto emocionales

como relacionales, y que tiene como uno de sus objetivos el de descubrir las
pautas de interacción (límites, estructuras de comunicación) que ordenan sus
diferentes subsistemas (conyugal, parental y fraternal,) que la componen.

La familia es la primera escuela de virtudes humanas sociales, que todas las

sociedades necesitan; por medio de la familia se introduce en la sociedad civil
a las personas.

La familia, es el elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho

a la protección de la sociedad y del Estado.

La familia supone una profunda unidad interna de dos grupos humanos: padres
e hijos que se constituyen en comunidad a partir de la unidad hombre-mujer. La
plenitud de la familia no puede realizarse con personas separadas o del mismo
sexo.

6
Distinguido participante el Trabajo Final consiste en el desarrollo de la
investigación que ha venido realizando desde la tarea 2.  Debe contener la
siguiente estructura:

La familia es el lugar insustituible para formar al hombre-mujer completo, para

configurar y desarrollar la individualidad y originalidad del ser humano.

ANTECEDENTE
Un historial familiar es un registro de información médica acerca de un
individuo y su familia biológica. Los datos genéticos humanos son cada vez
más frecuentes y fáciles de obtener. Estos datos se están utilizando para
identificar a las personas con mayor riesgo de desarrollar trastornos genéticos
que se heredan en las familias.

La familia ha evolucionado a lo largo de la historia porque es una célula social 

importante y siguiendo las leyes naturales, tiene que  cambiar para no desaparecer.
Las relaciones que se establecen en el seno de la familia, son prototipos que algunas
tradiciones utilizan para explicar el funcionamiento de la naturaleza y del universo.

La familia en el origen de las civilizaciones, era un matriarcado; esto significa

que estaba organizada en torno a la madre, que era la única que mantenía los
lazos sanguíneos; el padre, podía ser cualquier hombre de la tribu, ya que eso
no era lo esencial. El padre era un modelo masculino universal que aportaba  a
la sociedad, el alimento básico,  proteínas animales y  grasa, y defendía de los
ataques externos.

Cuando los pueblos se asentaron y vivían del cultivo y del ganado, la

productividad personal  empezó a tomar valor; por primera vez, el individuo es
más importante que la colectividad; como la naturaleza masculina, necesita
objetivos claros y tenía que proteger el fruto de su trabajo, la pequeña parcela
y/o el rebaño, se hizo necesario un cambio de modelo familiar.

El padre, busca asegurar, que el fruto de su trabajo recaiga sobre su propia

sangre, su descendencia; era la forma de cumplir sus objetivos,  perpetuar su
progenie y de paso,  la especie.

7
Los cambios sociales son continuos y la familia, como cualquier sistema, tiene
que evolucionar, adaptarse a los tiempos para supervivir. Es el lema que se
aplica, hasta en las empresas, cambiar para no desaparecer.

Etapa de la comunidad primitiva: Aparece cuando el hombre como tal surge

en el planeta y se va a desarrollar según diversas formas de organización
social.

Etapa de la horda: Fue una forma simple de organización social, se

caracterizaba por ser un grupo reducido, no había distinción de paternidad y
eran nómadas.

Etapa del clan: Obedecían a un jefe y estaban conformados por un grupo o

una comunidad de personas que tenían una audiencia común. En este tipo de
familia tenían gran importancia los lazos familiares.

Tipos de organización familiar

 Etapa de la familia consanguínea: Es considerada la primera fase de
la familia. Se clasifican los grupos conyugales por generaciones.

 Etapa de la familia Punalúa: Se considera un tipo de organización

familiar en el que hay un progreso.

 Etapa de la familia Sindiásmica: En la historia de la familia aparece este

tipo que está entre el salvajismo y la barbarie.

 Etapa de la familia Monogamia: Surge en la historia de la familia durante

la transición entre el estado medio y superior de la barbarie. Es un signo de
lo que luego fue la civilización.

 Etapa de la familia poligámica: En este tipo de organización

familiar había una pluralidad de conyugues y tres tipos de poligamia:
matrimonio grupal, poliandria, poliginia.

8
 Etapa del Matriarcado: Se conformaba con la madre y sus hijos.

 Etapa de la familia patriarcal: Se trasmite de forma patrilineal el

parentesco y así se establece el tipo de familia patriarcal. La autoridad
máxima es el padre o el varón ascendiente de más

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El problema que viene presentando el tema la familia es que cada ciudadano
que compone parte de la familia presenta diferentes opiniones para los
problemas que se nos presenta familiar mente.

De esta manera busca solucione del problema y realizar una mejor

organización familiar.

La familia es fundamental en nuestra sociedad ya que la familia es el éxito de

favorecer a los niños y niñas como también a otros parientes a tener derecho
educativo y relaciones familiares dentro de su entorno.

9
 FORMULACION DEL PROBLEMA

¿Cómo incide la formación familiar dentro de mi familia donde se destaca

cambios que realizan cada miembros de esta para tomar una decisión

¿Por qué los jóvenes no buscan orientación ni ayuda?

10
PREGUNTAS DE LA INVESTIGACION

¿Qué es la familia?

¿Con qué frecuencia conversan como familia?

¿Qué relación hay con sus hijos?

¿Respetan simpare los menores a los mayores?

¿Cómo ser buen padre y buena madre?

El ambiente que rodea a los hijos, también les influye en su educación, en su

modo de ver las cosas. ¿Qué papel tiene la familia en la educación de los
hijos?

¿Conviene que la familia rece unida?

¿Qué medida tomaría para evitar conflicto familiar?

¿Qué educación les enseñan a sus hijos?

¿Las manifestaciones de cariño forman parte de su vida cotidiana?

11
¿Pueden conversar y sostener una plática sin discutir?

¿Aceptan los defectos de cada uno y saben sobrellevarlos?

¿Con qué frecuencia comparten sus preocupaciones en familia?

¿Con qué frecuencia se reúnen para celebrar algún acontecimiento familiar?

¿Con qué frecuencia eligen pasar tiempos juntos para divertirse en familia?

SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA

Uno de los problemas destacados en la comunidad donde vivo son problemas
familiares; es muy importante destacar que nuestra familia está sujeta a
grandes miembros que encabezan la familia la cual esta no toma unas
decisiones concretas.

12
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION

Objetivos General
 Analizar el entorno familiar dentro de esta comunidad y conocer los
problemas matrimoniales que afecten a la familia para identificar las
bases y principios que serían utilizados dentro de esta investigación.

 Promover en los Padres a mantener buenas relaciones con sus

hijas/hijas que mediante una unión familiar puedan crecer y fortalecer
confianza para un mejor desarrollo familiar

 Dimensión cognitiva, que facilite una mayor comprensión del proceso de

convivencia familiar.

Objetivos Específicos     
 Fomentar la comunicación entre padres, madres y sus hijos/as.

 Intercambiar experiencias y reflexiones entre familias sobre las

competencias emprendedoras de sus hijos/as.

 Dotar a las familias de las herramientas y conocimientos necesarios para

el impulso de tener mejorares comunicación con sus hijos e hijas.

 identificar las causas y consecuencias de los problemas familiares

dentro y fuera de esta comunidad.

13
  identificar las relaciones de padres e hijos dentro del entorno familiar.

 identificar la educación que recibe la familia en conjunto a sus padres.

 Fortalecer la relación Padres, Madres e Hijas/os mediante la generación

de espacios de interacción.

IMPORTANCIA Y MOTIVACION
La importancia en la familia es uno de los papel que une a la familia a conllevar
una mejor relación ya sea padres e hijos, hermanos, abuelos, primos tío y
hasta amigos ya que todos somos seres humanos y formamos una familia. La
educación es una de la base fundamental en la importancia de la familia ya que
la enseñanza promueve y educa a los niños a tener una mejor relación ya sea
con familiares como también amigos y otros ciudadanos.

La familia siempre ha sido y es, el principal pilar de la sociedad. Es el lugar

donde los miembros nacen, aprenden, se educan y desarrollan. Debe ser
refugio, orgullo y alegría de todos sus miembros. Cuando la familia tiene
problemas, alegrías o tristezas internas, repercuten en todos los familiares,
sufriéndolos o disfrutándolos, debido a su total interrelación. La importancia de
este importante trabajo es brindar a los padres, amigos y demás personas cual
es el beneficio y el valor que es una familia. La familia es una unión familiar
que se contrae a través de un hombre una mujer que ya convive en un hogar y
mantiene una relación la cual esta tiene como importancia de cuidarse amarse
y reportarse y así poder educar a los hijos.

La familia importa en todo ya que otra importancia fundamental es el desarrollo

de los hijos, siendo éstas las siguientes:
 Su mantenimiento
 Su estimulación
 Apoyo incondicional
 Estructuración y rutinas
 Control

14
Protección: la familia pretende mantener la integridad de sus miembros
gracias a un soporte económico, a la seguridad física que proporciona y al
sentido de pertenecía que promueve

Motivación
Debemos de tomar en cuenta y conocer que es de suma importancia que
exista una motivación de los padres hacia los hijos, ya que son el mejor
impulso para salir adelante y seguir creciendo día a día. El niño se debe sentir
querido y amado por sus padres, pero sobre todo sentir el apoyo que tiene de
sus padres, cuando a este se le entiende y existe una comunicación mutua es
más fácil poder resolver algún problema que se pueda llegar a presentar.

JUSTIFICACIÓN
Este estudio nace de la inquietud de profundizar y analizar en las distintas
formas los entornos familiares destacando sus relaciones y problemas de
convivencia.

La familia es un contexto importante en el desarrollo humano.

También parto de la hipótesis de que existe una relación compleja y a veces sin
una implicación plena entre los padres y los hijos, a pesar de la gran
importancia que presenta.
 

15
MARCO TEORICO
En nuestro articulo habla de esperanzas para la familia lo cual tiene que ver
con la pregunta de investigación que escogimos que es la falta de
comunicación entre padres e hijos ¿por qué los jóvenes no buscan orientación
ni ayuda?. Esta importante investigación reconoce que la familia es un grupo
social básico creado por vínculos de parentesco o matrimonio presente en
todas las sociedades idealmente la familia proporciona a sus miembros
protección, compañía, seguridad y socialización. La familia nuclear es la unidad
principal de las sociedades más avanzadas.

Hasta el siglo X el matrimonio era un asunto civil que involucraba a las parejas
y a sus familias, ya que era el padre quien pasaba la tutela de su hija al
esposo. Dicho acto se realizaba en un ámbito público con rituales, por ejemplo:
un beso, intercambio de un objeto o palabras de bendición. En algunos
casos los contrayentes no podían tener relaciones sexuales de tres a treinta
días después del matrimonio y el matrimonio podía romperse o sellarse con la
misma laxitud.

Etimológicamente, la palabra “familia” proviene del latín “FAMILUS” que

significa “sirviente que pertenece a un amo”. La familia está estrechamente
unida a un régimen de propiedad y a un sistema de producción; el esclavista.

Para algunos estudiosos de la antropología y la sociología en la época

primitiva, se tenían contempladas dos y hasta tres núcleos familiares que se

16
relacionaban por los vínculos de parentesco. Para estos investigadores la
familia era concebida como una unidad económica en donde el salía de casería
y la mujer era la encargada de los trabajos domésticos que consistían
básicamente en preparar alimentos y cuidar a los hijo.

Definición:
Familia, es una noción que describe la organización más general pero a la vez
más importante del hombre. Dicho en otras palabras, la familia constituye un
conjunto de individuos unidos a partir de un parentesco

Estos lazos, dicen los expertos, pueden tener dos raíces: una vinculada a la
afinidad surgida a partir del desarrollo de un vínculo reconocido a nivel social
(como sucede con el matrimonio o una adopción y de consanguinidad (como
ocurre por ejemplo con la filiación entre una pareja y sus descendientes
directos.

Existen varias formas de organización familiar y de parentesco, entre ellas se

han distinguido cinco tipos de familias:
 La familia nuclear o elemental: es la unidad familiar básica que se compone
de esposo (padre), esposa (madre) e hijos.
 La familia extensa o consanguínea: se compone de uno o más de una
unidad nuclear, se extiende más allá de dos generaciones y está basada en
los vínculos de sangre, niños, padres, abuelos, tíos, tías primos y demás.
 La familia monoparental: es aquella familia que se constituye por uno de la
familia que se constituye por uno de los padres se han divorciado y los hijos
quedan viviendo con uno de los padres.
 La familia de madre soltera: familia en la madre desde un inicio asume sola
la crianza de sus hijos. Generalmente, es la mujer quien la mayoría de las
veces asume este rol, pues el hombre se distancia y no reconoce su
paternidad.
 La familia de padres separados: familia en la que los padres se encuentran
separados. Se niegan a vivir juntos, no son pareja, pero deben seguir
cumpliendo su rol de padres ante sus hijos.

También es posible clasificar a las familias de acuerdo con el rol que cada
elemento desarrolla dentro de ella:
 La familia rígida: los niños son tratados como adultos. Los hijos son
sometidos por la rigidez de sus padres siendo autoritarios.

17
  Familia sobreprotectora: preocupación por sobreproteger a los hijos. Los
padres no permiten el desarrollo y autonomía de los hijos.
 La familia centrada en los hijos: hay ocasiones en la que los padres no
saben enfrentar sus propios conflictos y centran su atención en los hijos.
 La familia permisiva: los padres son incapaces de disciplinar a los hijos y
con la excusa de no ser autoritarios, le permiten a los hijos hacer lo que
quieran.
 El abandono de los estudios, la reprobación y el rezago constituyen
elementos imbricados en un fenómeno educativo como lo es el fracaso
escolar, que altera de manera muy importante las trayectorias
estudiantiles de los jóvenes.

En la exclusividad del seno familiar se ha abierto una brecha. La desintegración

dela familia puede deberse a que como institución ya no resulta imprescindible
para resolver las necesidades del individuo, puesto que el Estado u otras
instituciones e incluso personas particulares se han encargado de funciones
que antes eran propias de la familia.

En los jóvenes de hoy en día se ve la carencia de confianza, comunicación con

sus padres. Esto conlleva a que escojamos malos caminos porque creen que
los amigos son la solución y que ellos los entienden, pero como les van a dar
un consejo si son la misma edad y están pasan por el mismo problema, la
mejor opción sería que acudieran a una persona mayor que les pueda dar una
orientación.

El articulo tiene mucho que ver con la pregunta por qué este toca temas que
explica mucho el por qué la falta de comunicación entre padres e hijos.

La incomunicación familiar es uno de los factores más sobresalientes en la

problemática de la desintegración familiar, debido a la gran brecha que este
problema genera en los integrantes de dicha unión, “La desintegración familiar
es un proceso de complejas manifestaciones de crisis dentro del ambiente
familiar, en el cual las principales relaciones intrafamiliares se encuentran
sumamente alteradas o problematizadas, creando un ambiente hostil para la
convivencia de sus miembros, en especial de aquellos que son menores de
edad.

La incomunicación familiar es un problema que no siempre se puede ver a

simple vista, cada vez la comunicación de padres-hijos, hijos-hijos, padres-
padres, se va alejando más, debido a la tecnología, al empleo o hasta por la
misma moda. 

18
A la familia se le atribuyen funciones reconocidas, en la realidad no existe un
tipo de familia ideal. Las familias están condicionadas a factores de carácter
cultural, socioeconómico, étnico, y de otros tipos, que hacen de ellas
instituciones concretas, con sus particulares formas de existencia, convivencia
y desarrollo.

“La familia, en cuanto a su composición y normas de convivencia, está

condicionada a su contexto socio cultural. De ahí que la desintegración familiar
presenta características propias, según el grupo social o cultural al que
pertenece. La sociedad está sometida a cambios profundos, bajo el impulso del
proceso científico, técnico, y comercial; que hoy se conoce como globalización.
Las instituciones sociales sienten la presión de los cambios bruscoso abruptos,
y la familia como una de esas instituciones sociales, no puede escapar a esta
realidad, que la coloca en una crisis que desencadena entre otros fenómenos,
la desintegración familiar.

Cuando el padre está ausente en estas familias, la madre ejerce la autoridad

con exclusividad, ante la ausencia de la autoridad paterna.

METODOLOGIA
Tipos de Investigación
Este es un tipo de investigación transversal, descriptiva y observacional, cuyas
características metodológicas se describen en este capítulo, teniendo por
objeto la investigación del acoso escolar y cómo afecta en su rendimiento.

Transversal: porque se conoces los hábitos alimentarios de los estudiantes en

el momento de hacer las encuestas.

Descriptivo: porque se describe los resultados obtenidos tratando de

identificar hábitos, costumbre y actitudes predominantes.

Observacional: porque mediante las encuestas se observó los hábitos y

costumbre alimentarias de los estudiantes.

MÉTODOS
Método cuantitativo: porque encontramos los conocimientos necesarios de
este importante caso de investigación

19
Método Inductivo: porque analizamos estudio en base a la situaciones
familiares.

Método analítico: porque aquí encontramos diferentes causas que nos

permitieron mejorar la investigación

Método científico: porque encontramos los conocimientos previos a la

investigación

POBLACIÓN
25 Familia e esta comunidad la cual 23 de ellas ha sido encuestada y a 25
visitada

MUESTRA
Familia
Esta muestra contiene un total de 25 familia (N=25), de los cuales 10 de esta
familia vivía en problemas tanto encomio como personales

El tipo de muestra tiene como característica ser y no ser probabilística, ya que

se va a tomar a sujetos voluntarios que quieran participar de este trabajo.

Se considera caso de familia de 25 a 30 familia en esta comunidad del Limón

(Provincia de Samaná). Se comunicó a la rectora, padres de familia, vecinos y
jutas de vecinos sobre la importancia que tiene esta investigación para dar a
conocer las relaciones familiares.

N= n*d´2*z2___________
(N-1) E2 + D2* Z2

20
n= tamaño de la muestra.

N= Universo o unidades en la población total.

d= Varianza de la población respecto a las principales características que se va

a representar es un valor constante que equivale a 5.12

z= Valor obtenido mediante niveles de confianza o de significancia con el que

se va a realizar el tratamiento de las estaciones. Es un valor constante que si
se toma en relación del 85% equivale el 1.96

N-1= Es una corrección que se usa para muestras mayores.

E= Limite aceptable de error que generalmente varía entre 1.01 y 1.09 para la
muestra caso tomare el valor de 1.05 que equivale el 7%

Directores: Para determinar la muestra se ha tomado en cuenta la comunidad

perteneciente del municipio del Limón (Provincia de Samaná), que es en
donde se encuentran la mayor parte de la familia entrevistada.

CUADRO NO 1

Comunidad del Limón MARZO DEL 2019

Paraje Vivienda
sector 8
El limón 18
Total 25

Familia:

Para determinar la muestra de los familiares se ha tomado el registro de la

junta de vecina de esta comunidad por ser 25, considerada una comunidad no
muy grande se realizara muestreo y la selección será aleatoria.

N= n*d´2*z2___________
(N-1) E2 + D2* Z2

N= 57 * (0.25) 2 * (0.96) 2__________________

21
 ( 57 – 1) * (0.05) 2 + (0.25 )2 * (0.96)2

N=55

Padres de familia:

También serán motivo de investigación los padres de familia colaboradores en

esta comunidad seleccionadas, por ser más de 300 considerada una población
no muy grande, como en el caso de los grupos familiares se establecerá el
muestreo.

N= n*d´2*z2___________
(N-1) E2 + D2* Z2
N= 300 * (1.25) 2 * (1.96) 4__________________
( 300 – 1) * (1.05) 2 + (1.25 )2 * (1.96)2

N=89

 PRESENTACIÓN DE RESULTADOS  

Resultados
Los resultados obtenidos a través de la Encuesta a la comunidad, vecinos,
juntas de vecino, padres de amigos se demuestran un déficit serio de la
relación entre padre res he hijos.

Si bien la gran mayoría exige una evaluación ética de los protocolos y cuenta
con mecanismos de acreditación de los investigadores, no dispone de
profesionales especializados sobre la relación familiar.

Preguntas Repuesta
1 Si
2 Si
3 si

22
 ENCUENSTA SOBRE LA RELACION FAMILIAR DE STA
COMUNIDAD DE El LIMON

BUENA CALIDAD
20%

MALA
CALIDAD
80%

TÉCNICA DE RECOLECCIÓN DE DATOS

La técnica utilizada fue la encuesta, que consiste en obtener datos de varias
personas cuyas opiniones interesan al investigador. Utilice un listado de
preguntas escritas donde fueron entregada y preguntadas.

23
 CONCLUSIONES
La investigación que se realizo ha tenido resultados interesantes con respecto
a la familia y la relación de padres e hijos.

Más de 25 casa de familia fueron encuestadas en esta comunidad teniendo

como resultado relaciones importantes y conocimientos que nos ayudaron a
realizar esta importante investigación.

Creemos que entre el esfuerzo de todos se puede llegar muy lejos. Con la
realización de este trabajo nos hemos encontrado muchas “piedras en el
camino”, un 95% de las familias se negaron rotundamente a la participación en
esta investigación.

Algunas familias de esta comunidad se excusaron argumentando que no tenían

tiempo y otros dijeron claramente que no querían sacar información de su
familia (aunque les expliquemos que los cuestionarios eran anónimos y la
información no sería utilizada para la exhibición de la imagen del mismo) y que

24
estos lo ayudaría a ello mismo a mejorar la relaciones de sus hijos/as y también
conyugue.

La Familia es la base de la sociedad civil, solamente en la familia las personas

pueden ser debidamente criadas, educadas y recibir la formación de su
carácter que les hará buenos hombres y buenos ciudadanos. La familia es la
base de la sociedad y en ella se pretende formar hombres y mujeres de bien
con principios y valores.

OPINIÓN PERSONAL
Después de haber realizado esta importantísima investigación me di cuenta
que la familia es lo más importante que tiene cada ser humano, lo mejor que
nos ha dado DIOS, y sobre todo la bondad y comprensión que encontramos en
ella, claro cuando la sabemos cuidar y respetar ante todo y todos por que en
algunas ocasiones pensamos que la familia que tenemos no es la adecuada,
que no nos saben comprender pero estas equivocado por que la familia que
tenemos es la mejor de todas.

Por eso aprendí en esta investigación que la familia ha y que cuidarla y

valorarla mucho.

Esta investigación me sirve para aprender la importancia de una familia y para

cuidar a mi familia y defender otra familia que necesite ayuda.

25
Esta investigación me sirve para desarrollar mis habilidades y mejorar mi
enseñanza como futura profesional.

Esta investigación me sirve para enseñar, cuidar, valorar, proteger y entender

que la familia no es cual quiere cosa, sino que es el lazo o unión más
importante del ser humano.

BIBLIOGRAFIA

Razones para la participación. Ponencia inaugural de las Jornadas sobre

“Relación familia-comunidad MAJUAGUALITO

María Mercedes Valdez. (2019) Familia, abandono y relación. Importancia de la

implicación familiar. MAJAGUALITO.

Comunidad de MAJAGUALITO. Investigación familiar (2019): Familia y

educación: dos mundos llamados a trabajar común.

Padres de familia: comunidad de MAJAGUALITO (2019): familia, respeto y

educación.

26
Junta de Vecino: Problemas familiar investigación documental. MAJAGUALITO.
2019

http://www.scribd.com/doc/5398126/TIPOS-DE-FAMILIA

 http://www.monografias.com/trabajos/tipos-familia/.shtml

María Mercedes 2019: Intervenciones socioeducativas en el medio familiar.

Comunidad de MAJAGUALITO.

MAJAGUALITO, Mari a Mercedes (2019): “El papel de la familia en la

Educación”, Investigación y Educación.

ANEXO

27