S01.S2 Emily Zuzunaga

INVESTIGACIÓN ACADÉMICA
SESIÓN 2
Tema: El plagio en la investigación y la ética del investigador
Logro: Al final de la sesión, los estudiantes aplican estrategias para evitar caer en casos de
plagio.
Actividad 1: Di con tus propias palabras lo que entiendes por estos refranes.
Observa el siguiente ejemplo: Camarón que se duerme, se lo lleva la corriente.
 Las personas que no están atentas a las oportunidades es muy probable que las pierdan.
 Las personas que no organizan apropiadamente sus actividades obtienen malos resultados.
1. Donde hay capitán, no manda soldado
 Cuando un subordinado trata de sobrepasar la autoridad de su jefe.
 Se debe acatar la guía y decisión de las personas con autoridad.
2. A mal tiempo, buena cara.
 Cuando las personas tienen un mal día es mejor estar de un humor bueno para
afrontarlas mejor.
3. Si no quieres que se sepa, no lo hagas
 La mejor forma de mantener algo en secreto es no haciéndolo.
4. A caballo regalado no se le miran los dientes
 A los regalos o ayuda se deben recibir con gratitud y no buscar defectos en ellos.
Actividad 2: A diferencia del caso anterior, di lo que entiendes, en pocas palabras, de cada párrafo.
Observa el siguiente ejemplo: Las personas que presentan una agresividad acusada como un rasgo
de personalidad, la experimentan frecuentemente en respuesta a los muchos y diferentes
desencadenantes o problemas, y en muchos y diferentes contextos (Kassinove y Trafrate, 2005, p.
36).
 Kassinove y Trafrate (2005, p. 36) plantean que la agresividad de las personas puede ser una
reacción a una situación problemática.
1. El buen deportista quiere la montaña más alta, la mejor ola, el reto mayor que confirme o niegue
la propia capacidad. Y no quiere nada más. Quienes practican deporte con otra finalidad, ganar
dinero, bajar de peso o lo que fuere, pierden la naturaleza misma del deporte: ser un fin en sí
mismo, o, una finalidad sin fin. (Constantino Carvallo)
 Constantino carvallo dice que los verdaderos deportistas desean nuevos retos al desafiarse
a ser mejores , y los otros deportistas los que lo hacen para recibir alguna recompensa no
lo realizan por la razón correcta.
2. He visto mucho esfuerzo puesto en una actividad para la que no se tiene vocación. Ocurre a
menudo con los maestros. Fracasan irremediablemente al intentar constituirse en autoridades
reales para
1
2
sus alumnos. No tienen la disposición. Y persisten en el roce desgastante con una profesión que,
más que otras, requiere de una especial inclinación. (Constantino Carvallo)
 Explica que el hecho de estudiar una carrera no requiere nada mas de ganas, sino que
también de vocación, especialmente en la carrera de docencia.
3. Feminismo y machismo no sólo no es lo mismo, sino que no tienen nada que ver. El feminismo es
una teoría de la igualdad y el machismo, una teoría de la inferioridad. El feminismo se edifica a
partir del principio d igualdad, todos los ciudadanos y ciudadanas son libres e iguales ante la ley. El
feminismo es una teoría y práctica política que se basa en la justicia y propugna, como idea base
sobre la que se cimienta todo su desarrollo posterior, que mujeres y hombres somos iguales en
derechos y libertades. El machismo consiste en la discriminación basada en la creencia de que los
hombres son superiores a las mujeres. (Nuria Varela)
 Nuria Valera explica que el machismo y feminismo están muy lejos de ser iguales ya que
mientras el machismo consiste en la ideología de la superioridad de los hombres, el
feminismo consiste en la igualdad de derechos y deberes independiente de tu género.
Lo que has hecho en los ejercicios anteriores es un entrenamiento de elaboración

de paráfrasis. Estas son importantes para no caer en casos de plagio al momento
de, en primer lugar, hacer tu fichaje (este tema lo veremos en las próximas
sesiones) y, en segundo lugar, redactar tu texto de investigación.
Actividad 3: Lee el siguiente fragmento del Artículo 30 del Reglamento de Propiedad Intelectual de
la UTP y señala dos acciones que se pueden realizar para no incurrir en el plagio.
Artículo 30. Infracciones. Todo incumplimiento o violación del Reglamento de Propiedad Intelectual
de la UTP que sean comprobados a investigadores, docentes y estudiantes será considerado por la
autoridad competente como infracción en función de la magnitud y transcendencia de la infracción.
Asimismo, determinará el tipo de sanción, según lo establecido en el Reglamento interno de trabajo
de la UTP, para el caso de los docentes, y en el Reglamento de Disciplina del Estudiante, para el caso
de los estudiantes. Entre ejemplos de las infracciones al presente Reglamento se pueden señalar las
siguientes:
 Plagio, manipulación, distorsión, falsificación y/o apropiación total o parcial de experimentos,

datos, imágenes, conclusiones y extractos en tesis, proyectos de investigación, reportes y/o
resultados de investigaciones.
 SOLUCION 1: Citar a los autores originales en la bibliografía y en el texto.
 SOLUCION 2: Parafrasear las palabras originales y acreditar su autoridad mediante una cita.

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2. A mal tiempo, buena cara.

3. Si no quieres que se sepa, no lo hagas

 La mejor forma de mantener algo en secreto es no haciéndolo.

4. A caballo regalado no se le miran los dientes

Lo que has hecho en los ejercicios anteriores es un entrenamiento de elaboración

 Plagio, manipulación, distorsión, falsificación y/o apropiación total o parcial de experimentos,

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