Tarea - Practica El Parafraseo - Material - MAMANI JAHUIRA SAUL ANTONY

INVESTIGACIÓN ACADÉMICA
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TAREA
“PRACTICA EL PARAFRASEO”
Tema: El plagio en la investigación y la ética del investigador

Logro: Al final de la sesión, los estudiantes aplican estrategias para evitar caer en casos de
plagio.
Actividad 1: Di con tus propias palabras lo que entiendes por estos refranes.
Observa el siguiente ejemplo: Camarón que se duerme, se lo lleva la corriente.
▪ Las personas que no están atentas a las oportunidades es muy probable que las pierdan.
▪ Las personas que no organizan apropiadamente sus actividades obtienen malos resultados.
1. Donde hay capitán, no manda soldado
• Nos da a entender que se debe respetar las decisiones de aquellas personas sobre las que recae la
autoridad
• Nos explica una situación en donde una persona trata de imponer autoritarismo sobre algo, sin respetar
las decisiones o la misma autoridad del jefe.
2. A mal tiempo, buena cara

• Sin importar la circunstancia, no ganamos nada estando de mal humor, aprendemos de nuestros errores.
• Muchas veces por no cambiar de ánimo, perdemos oportunidades al actuar de mala gana.
3. Si no quieres que se sepa, no lo hagas

• Las personas que realizan cosas malas, sabiendo que son malas acciones las realizan, perjudicando a
otras personas, pensando que no se enteraran.
• Todo en algún momento se llega a saber, no hay pecados que no salgan a la luz.
4. A caballo regalado no se le miran los dientes
• Lo regalado no se critica, se agradece.

• Se cortés cuando te obsequian algo, es de muy mal gusto fijarse en los detalles.
Actividad 2: A diferencia del caso anterior, di lo que entiendes, en pocas palabras, de cada párrafo.
Observa el siguiente ejemplo: Las personas que presentan una agresividad acusada como un rasgo de
personalidad, la experimentan frecuentemente en respuesta a los muchos y diferentes
desencadenantes o problemas, y en muchos y diferentes contextos (Kassinove y Trafrate, 2005, p. 36).
▪ Kassinove y Trafrate (2005, p. 36) plantean que la agresividad de las personas puede ser una
reacción a una situación problemática.
1. El buen deportista quiere la montaña más alta, la mejor ola, el reto mayor que confirme o niegue
la propia capacidad. Y no quiere nada más. Quienes practican deporte con otra finalidad, ganar
dinero, bajar de peso o lo que fuere, pierden la naturaleza misma del deporte: ser un fin en sí
mismo, o, una finalidad sin fin. (Constantino Carvallo)
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• Constantino Carvallo nos dice que aquella persona apasionada por algo, lo hace sin importar las
circunstancias, pero aquel que lo hace por cumplir o por demostrar algo, siempre llegara tarde buscando
justificaciones.
2. He visto mucho esfuerzo puesto en una actividad para la que no se tiene vocación. Ocurre a menudo
con los maestros. Fracasan irremediablemente al intentar constituirse en autoridades reales para
sus alumnos. No tienen la disposición. Y persisten en el roce desgastante con una profesión que,
más que otras, requiere de una especial inclinación. (Constantino Carvallo)
• Constantino Carvallo indica que hay personas que tienen una profesión, pero no tienen la vocación para
ejercerla, y ese tipo de personas fracasaran constantemente, por no tener ese interés de querer superarse
o dar lo mejor.
3. Feminismo y machismo no sólo no es lo mismo, sino que no tienen nada que ver. El feminismo es
una teoría de la igualdad y el machismo, una teoría de la inferioridad. El feminismo se edifica a
partir del principio d igualdad, todos los ciudadanos y ciudadanas son libres e iguales ante la ley. El
feminismo es una teoría y práctica política que se basa en la justicia y propugna, como idea base
sobre la que se cimienta todo su desarrollo posterior, que mujeres y hombres somos iguales en
derechos y libertades. El machismo consiste en la discriminación basada en la creencia de que los
hombres son superiores a las mujeres. (Nuria Varela)
• Nuria Varela nos dice que el feminismo y el machismo no tienen el mismo objetivo, pero si el mismo
fin, ya que en ambos casos se busca erradicar la desigualdad y discriminación de género.
Lo que has hecho en los ejercicios anteriores es un

entrenamiento de elaboración de paráfrasis. Estas
son importantes para no caer en casos de plagio al
momento de, en primer lugar, hacer tu fichaje
(este tema lo veremos en las próximas sesiones) y,
en segundo lugar, redactar tu texto de
investigación.
Actividad 3: Lee el siguiente fragmento del Artículo 30 del Reglamento de Propiedad Intelectual de
la UTP y señala dos acciones que se pueden realizar para no incurrir en el plagio.
Artículo 30. Infracciones. Todo incumplimiento o violación del Reglamento de Propiedad Intelectual
de la UTP que sean comprobados a investigadores, docentes y estudiantes será considerado por la
autoridad competente como infracción en función de la magnitud y transcendencia de la infracción.
Asimismo, determinara el tipo de sanción, según lo establecido en el Reglamento interno de trabajo
de la UTP, para el caso de los docentes, y en el Reglamento de Disciplina del Estudiante, para el caso
de los estudiantes. Entre ejemplos de las infracciones al presente Reglamento se pueden señalar las
siguientes:
• Plagio, manipulación, distorsión, falsificación y/o apropiación total o parcial de experimentos,

datos, imágenes, conclusiones y extractos en tesis, proyectos de investigación, reportes y/o
resultados de investigaciones.
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✓ Se podría buscar ayuda profesional, para una mejor orientación y para tener nuevas ideas, ya que
muchas veces se acude a lo fácil por no saber que hacer, se aísla sin encontrar otra solución mas que el
plagio.
✓ Se puede consultar en sitios web o en libros, tomar notas de lo que se va a utilizar y hacer tu propia
redacción con toda la información que se ha conseguido de las distintas fuentes bibliográficas.

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Tema: El plagio en la investigación y la ética del investigador

2. A mal tiempo, buena cara

3. Si no quieres que se sepa, no lo hagas

4. A caballo regalado no se le miran los dientes

• Lo regalado no se critica, se agradece.

Lo que has hecho en los ejercicios anteriores es un

• Plagio, manipulación, distorsión, falsificación y/o apropiación total o parcial de experimentos,

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