Este documento presenta el planteamiento del problema de investigación sobre las causas de la deserción universitaria en Colombia. Se identifica que la deserción se ha incrementado notablemente en los primeros semestres y que las investigaciones existentes se han enfocado cuantitativamente sin analizar las causas particulares de cada estudiante. El objetivo general es identificar las causas individuales de la deserción para proponer estrategias que ayuden a enfrentarla desde un enfoque cualitativo. Los objetivos específicos son caracterizar, analizar las causas y propon
0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
43 vistas7 páginas
Este documento presenta el planteamiento del problema de investigación sobre las causas de la deserción universitaria en Colombia. Se identifica que la deserción se ha incrementado notablemente en los primeros semestres y que las investigaciones existentes se han enfocado cuantitativamente sin analizar las causas particulares de cada estudiante. El objetivo general es identificar las causas individuales de la deserción para proponer estrategias que ayuden a enfrentarla desde un enfoque cualitativo. Los objetivos específicos son caracterizar, analizar las causas y propon
Este documento presenta el planteamiento del problema de investigación sobre las causas de la deserción universitaria en Colombia. Se identifica que la deserción se ha incrementado notablemente en los primeros semestres y que las investigaciones existentes se han enfocado cuantitativamente sin analizar las causas particulares de cada estudiante. El objetivo general es identificar las causas individuales de la deserción para proponer estrategias que ayuden a enfrentarla desde un enfoque cualitativo. Los objetivos específicos son caracterizar, analizar las causas y propon
Este documento presenta el planteamiento del problema de investigación sobre las causas de la deserción universitaria en Colombia. Se identifica que la deserción se ha incrementado notablemente en los primeros semestres y que las investigaciones existentes se han enfocado cuantitativamente sin analizar las causas particulares de cada estudiante. El objetivo general es identificar las causas individuales de la deserción para proponer estrategias que ayuden a enfrentarla desde un enfoque cualitativo. Los objetivos específicos son caracterizar, analizar las causas y propon
La educación juega un papel fundamental en la búsqueda del desarrollo y el
bienestar social, especialmente por su impacto, en dos aspectos primordiales y complementarios como condición para la equidad social, o como base para el mejoramiento de la competitividad y la productividad. La ley 30 para la educación en Colombia establece a la educación como un servicio y no como un derecho ofrecido por el estado según el artículo 2° y 3° de dicha ley, el marco normativo se completa con decretos reglamentarios y con sentencias de la Corte Constitucional, que convierten la educación en un negocio inmerso en la oferta y la demanda, múltiples investigaciones destacan el papel de la educación como camino privilegiado para superar la pobreza; si la oferta pública en educación no supera la privada afectará las posibilidades para los jóvenes de escasos recursos, condenándolos a la deserción por causas socioeconómicas en su mayoría. La educación como un servicio no gratuito debe ser competitiva, no por su alcance en formación del conocimiento si no comercialmente competitiva para mantenerse en el mercado como empresa de prestación de servicios educativos. El interés por abordar la investigación sobre la problemática de la deserción universitaria está abocada a indagar con profundidad las causas y posibles soluciones a la misma con el objetivo que los resultados puedan contribuir en la planificación de nuevas estrategias y decisiones para la enseñanza superior universitaria. Se pretende aportar con la investigación nuevos elementos para una mejor planificación al bienestar de los estudiantes evitando que terminen dejando la universidad; es importante mostrar las causas más relevantes que ocasionan la deserción, por lo tanto, en el desarrollo de la investigación se tratara de caracterizar la deserción universitaria presentada en las universidades colombianas. Enfocar la deserción desde un punto de vista cualitativo, llevó a concluir que lo mejor era abordar el caso de dos alumnos desertores de dos universidades del país, y que estos permitieran conocer su problemática para poder capturar los motivos por los cuales dejaron la universidad, sin perder la objetividad de la investigación. Planteamiento del problema
La deserción universitaria que se viene presentando desde hace varios años en
algunas universidades colombianas, ha ido incrementándose de forma notoria con una proporción alta de estudiantes que han abandonado sus estudios, por lo general en los primeros semestres de la carrera. Las razones que hay para que un estudiante abandone la universidad son muy diversas aunque existan causas de deserción que se vuelven muy comunes en la mayoría de los grupos de estudiantes, como causas económicas, familiares o de una mala elección de la profesión a seguir, esta situación no solo afecta al estudiante, sino también a la institución de educación superior en el no cumplimiento de su visión por la deserción de estudiantes, y a la sociedad Colombiana, ya que ser desertor de la educación superior retrasa los avances socioeconómicos y tecnológicos del país. El planteamiento problema es que el estudio del fenómeno de la deserción universitaria, no se ha sabido abordar puesto que todas las investigaciones realizadas al respecto se han enfocado en una investigación cuantitativa basada en un número porcentual de una estadística; y no en las causas particulares de la deserción. No se puede decir que las causas económicas de la deserción sean las mismas para cada joven que abandona la universidad, o que las razones familiares para dejar la universidad son parecidas o se pueden medir bajo un número porcentual de una estadística, en esta investigación se pretende demostrar que la investigación cualitativa de las causas en particular de cada joven, son inherentes a ese joven, por lo tanto se hace necesario que su análisis sea particular y el tratamiento sea especifico a cada caso de deserción. ¿Cuáles son las causas de la deserción universitaria que se presenta en los primeros años en algunas universidades colombianas, y que estrategias se requieren para enfrentarla? 3. Objetivos 3.1 Objetivo General Identificar las causas que llevan al estudiante a la deserción universitaria, para proponer la búsqueda de estrategias que ayuden a enfrentar la deserción, teniendo en cuenta un análisis cualitativo directo de las causas de abandono de cada joven en particular. 3.2 Objetivos Específicos Caracterizar las causas que llevan a la deserción universitaria Analizar las causas de la deserción universitaria Proponeracciones estratégicas de prevención y corrección que ayuden a enfrentar la deserción 1. Justificación La deserción en la educación superior es una problemática analizada constantemente por el Estado mediante el Ministerio de Educación Nacional, y las instituciones universitarias que prestan el servicio de educación. Existe la preocupación porque no siga aumentando este factor en las universidades, es necesario abordarladándole un giro que muestre otra faceta de la deserción en los jóvenes. De ahí, se hace necesario estudiarla y buscar unas estrategias que ayuden a solucionar la problemática y que sensibilice a las directivas de las universidades colombianas, para que los estudiantes sigan cursando su carrera y no detengan su proceso de formación profesional. Con esta investigación se quiere demostrar que una de las fallas del manejo en la deserción, está dada por la falta de tratamiento de las causas que ocasionan el abandono, y si bien los análisis y diagnósticos de la deserción son hechos desde el ámbito institucional; se considera que el tratamiento de la deserción debe hacerse desde el ámbito individual. Por lo tanto, es justificable el realizar una investigación cualitativa y no cuantitativa, porque la deserción no son cifras y estadísticas sino individuos con problemáticas diversas que deben tratarse de manera individual y personal.
