Taller Etica

GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE
JEIMY ALEJANDRA ROJAS DÍAZ
2023955-2
SENA
CENTRO DE SERVICIOS FINANCIEROS

GUÍA DE APRENDIZAJE No 1
Importancia de la Ética
3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1. Actividades de Reflexión inicial.
- Observe el video “El vendedor de humo” https://www.youtube.com/watch?v=0jJoTOgPZ
- Resalte tres aspectos del video y opine sobre cada uno de ellos, no deje de analizar el
título.
 Se evidencia la falta de ética y valores que tiene el vendedor de humo, estafa a las
personas creando falsas perspectivas de lo que tienen.
 Se muestra el inconformismo con el que viven muchas personas y la facilidad de
convencimiento que tienen al tratar de venderles algo “mejor”
 El modo de emprendimiento y la creatividad que uso el vendedor de humo para
dirigirse a su entorno.
- ¿Cuándo piensa en su entorno encuentra actitudes parecidas?, por favor relate dos y
sustente su opinión.
 La publicidad, muchas veces nos muestra cosas irreales, eleva nuestras expectativas
y nos hace tener interés en cosas que al momento de obtenerlas no nos satisficieran;
ya que la mayoría de las veces se nos da algo muy diferente a lo que nos ofrecen.
 Cuando queremos iniciar algún tipo de proyecto y buscamos un tipo de financiación
y se nos dan ciertos valores con un interés ya establecido, al momento en que se

debe pagar este préstamo muchas veces los valores a cancelar son diferentes a los
valores planteados cuando se hizo la oferta de financiación.
-Si revisa todas las facetas de su vida, ¿usted se parece en algo al planteamiento del video?
En qué, por qué. Si su respuesta es no, igual sustente.
 Si, porque muchas veces he “vendido humo” no solo a mi entorno sino a mi misma.
Eh engañado a personas de mi entorno mostrando cosas irreales y creando falsas
expectativas. Me he engañado haciéndome creer que los actos que he realizado
están bien, siendo consiente que no es así. También he tratado de subestimar las
situaciones que me ocurren y me genero falsas ilusiones y/o expectativas sobre
ellas.
- Qué relación podemos hacer entre la historia planteada en el video y el ejercicio de su
responsabilidad (¿ha vendido “humo” alguna vez?) piense, reflexione y escriba.
 Se evidencia la relación en que el vendedor de humo y yo en que hemos realizado
actos que van en contra de los valores éticos que se establece en la sociedad. Ambos
hemos vendido humo y hemos engañado a las personas, y si, puede que hagamos el
intento de ver las situaciones de otro modo y relacionarlo con que no se irrumpe con
ningún valor ético, pero es evidente que si se comenten actos inescrupulosos y que
puede que vayan en contra con nuestra ética y moral.
3.1.1
-Observe el video https://www.youtube.com/watch?v=1nWWC7K0Ckg y responda las
preguntas planteadas:
- Nombre por lo menos cinco valores, virtudes, principios que se observen en el video.
 Compasión.
 Solidaridad.
 Valentía.
 Amor.
 Perseverancia.
-Piense en usted, reflexione y escriba por lo menos cinco valores que pueda demostrar con
actitudes concretas, que los posee, no olvide los relacionados con el ambiente.
 Honestidad.
 Perseverancia.
 Respeto.
 Amabilidad.
 Responsable.
 Paciencia.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para
el aprendizaje.
- Reflexione y concluya que tienen que ver los dos ejercicios anteriores con la ética. Escriba
mínimo un texto de 7 líneas.
La ética es un conjunto de costumbres y normas que dirigen o valoran el comportamiento
humano en una comunidad, esta estudia el bien y el mal y sus relaciones con la moral. En
los dos videos anteriormente vistos, se logra evidenciar la relación que tienen entre sí; ya
que nos enseñan varios puntos de vista de lo que está bien y mal, de las repercusiones que
tienen los actos que realizamos y los valores que tenemos inculcados. Pienso que todos
deberíamos ser más conscientes de las acciones que hacemos ya que puede que en nuestra
perspectiva sea algo bueno y no irrumpa con ningún valor ético o moral, pero tenemos que
valorar lo ya establecido y ajustarnos a ello. Con cada cosa que hacemos, decimos o
pensamos podemos afectar a nuestro entorno de manera positiva o negativa.
Con esto, se logra concluir que, los valores son algo que tenemos inculcado, se debe
evaluar cada acto realizado y tratar de cumplir siempre a cabalidad con los valores éticos
impuestos en la sociedad.
- Organizar el grupo en subgrupos (el número de integrantes y el de subgrupos debe ser
igual), asignar a cada subgrupo un principio y un valor institucional. Hacer comprensión

del significado y ejemplificar el contenido. Posteriormente cada subgrupo enviará uno de
sus integrantes a los otros subgrupos, hasta que los nuevos grupos queden conformados por
un representante de cada principio y valor. Se comparten los aprendizajes de tal manera que
todos aprenden de todos.

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3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Actividades de Reflexión inicial.

- Observe el video “El vendedor de humo” https://www.youtube.com/watch?v=0jJoTOgPZ

personas creando falsas perspectivas de lo que tienen.

 Se muestra el inconformismo con el que viven muchas personas y la facilidad de

convencimiento que tienen al tratar de venderles algo “mejor”

 El modo de emprendimiento y la creatividad que uso el vendedor de humo para

 Cuando queremos iniciar algún tipo de proyecto y buscamos un tipo de financiación

y se nos dan ciertos valores con un interés ya establecido, al momento en que se

valores planteados cuando se hizo la oferta de financiación.

En qué, por qué. Si su respuesta es no, igual sustente.

Eh engañado a personas de mi entorno mostrando cosas irreales y creando falsas

expectativas. Me he engañado haciéndome creer que los actos que he realizado

situaciones que me ocurren y me genero falsas ilusiones y/o expectativas sobre

- Qué relación podemos hacer entre la historia planteada en el video y el ejercicio de su

responsabilidad (¿ha vendido “humo” alguna vez?) piense, reflexione y escriba.

 Se evidencia la relación en que el vendedor de humo y yo en que hemos realizado

puede que vayan en contra con nuestra ética y moral.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para

mínimo un texto de 7 líneas.

La ética es un conjunto de costumbres y normas que dirigen o valoran el comportamiento

pensamos podemos afectar a nuestro entorno de manera positiva o negativa.

- Organizar el grupo en subgrupos (el número de integrantes y el de subgrupos debe ser

igual), asignar a cada subgrupo un principio y un valor institucional. Hacer comprensión

todos aprenden de todos.

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