SECRETARIA DE EDUCACION DISTRITAL

Colegio Nacional Nicolás Esquerra IED

PEI: EDIFICANDO FUTURO
RESOLUCION 2562 DEL 28 DE AGOSTO DE 2002
NIT: 899.999.139-4
DANE: 11100101091
GUIA DE APRENDIZAJE AUTONOMO
AREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: BIOLOGÍA GRADO: SEPTIMO

Docente: Alba Inés Pinzón Díaz Nombre: _______________________

Fecha de Entrega: _____________

El siguiente trabajo responde a las necesidades que genera el colegio para

desarrollar el proyecto de estudiantes a desescolarizar.

Orientación para el alumno:

En el presente cuadro usted encontrara el contenido y las actividades a desarrollar

para aprobar el curso; sigue al pie de la letra las indicaciones y tenga en cuenta
que debe desarrollar dichas actividades en su cuaderno, teniendo en cuenta que
terminada cada unidad se debe presentar la terminología con su glosario en orden
alfabético; para luego ser sustentadas en fechas acordadas por la institución y el
profesor. La evaluación se llevara a cabo de acuerdo al cronograma y las normas
de evaluación institucional.

CICLO TRES
BIOLOGIA GRADO SEPTIMO- PRIMER PERIODO
Competencia: Reconocer y explicar el mecanismo de obtención de energía en
los seres vivos, comprendiendo el cambio del metabolismo en los seres vivos.
Desempeño: Explicar la relación que existe entre la función de la nutrición, el
metabolismo, la osmorregulacion y la excreción, igual reconocimiento a la
respiración como una actividad catabólica.
TEMAS SUBTEMAS ACTIVIDADES
1. Nutrición 1. A partir de la siguiente diapositiva,
y https://www.slideshare.net/rosalyn3000/nutricin-
metabolis y-metabolismo-13265353, define: a). que es
Nutrición?, ¿clases de nutrición que existen?, ¿y
mo. qué se entiende por metabolismo? b). Elabora
una gráfica que se relaciona con la nutrición y
2. Metabolis de cuenta del tema.
mo de
Metabolismo carbohidr 2. Observa el video
(https://www.youtube.com/watch?
, atos. v=RXd7f6eKll4), y luego :
Osmorregula a. Defina los siguientes términos:
ciòn y 3. Metabolis Metabolismo, Anabolismo y Catabolismo.
b. Qué diferencia hay entre catabolismo y
excreción. mo de Anabolismo.
lípidos. c. ¿Qué es una reacción exotérmica?
d. ¿A qué hacen referencia las rutas
metabólicas? Represente una ruta
gráficamente.
4. Metabolis e. ¿Porque se considera la respiración una
mo de actividad catabólica?
plantas.
3. Ve al link, https://www.news-medical.net/life-
sciences/Lipid-Metabolism-(Spanish).aspx, lee y
5. La responde:
respiració a. En que consiste el metabolismo de lípidos?
n b. Escribe y explica, cuales son los pasos de la
actividad digestión de los lípidos.
catabólic
4. Son dos las herramientas metabólicas: Las
a. enzimas y la molécula de ATP. Defina cada una
de ellas y diga cuál es su función.
5. Observa el video:
https://www.youtube.com/watch?
v=MCENWrQRqqw y responde:

a. En que consiste el proceso de la

fotosíntesis, represéntelo gráficamente.
b. ¿Qué son los estromas?
c. ¿Porque la fotosíntesis es un proceso
inverso a la respiración?
d. Explique las dos fases del proceso de la
fotosíntesis: Lumínica y oscura.
6. Observa el video:
https://www.youtube.com/watch?
v=nieV5xivpGk&t=357s y responde:
a. ¿Qué son los carbohidratos, de que están
constituidos y cuál es su función?
b. En que consiste el metabolismo de los
carbohidratos.
c. Represente gráficamente el metabolismo de
los carbohidratos.
d. ¿Cómo se realiza el transporte,
almacenamiento y degradación de los
carbohidratos?
e. Defina: Glucolisis, gluconeogénesis.
7. Vea el link
http://observatorio.escueladealimentacion.es/entr
adas/nutricion-basica/metabolismo-de-las-
proteinas-alimentos-y-aminoacidos-esenciales
lee y responde:
a. Que son las proteínas y que función cumplen?
b. como se clasifican las proteínas?
Explique el proceso metabolico de las proteínas
teniendo en cuenta:
 Digestión.
 Degradación.
 Asimilación.
c. Por qué enzimas está regulado el
 metabolismo de las proteínas?
8. Vea el Link:
https://caminociencia.wordpress.com/respiracion-en-los-
seres-vivos/ lea y responda:
a. ¿En que consiste la respiración en los seres
vivos?
b. Escriba la reacción química de la respiración.
c. Cuáles son los tipos de respiración. Explíquelas
mediante un diagrama.
d. Como se realiza la respiración en: Procariotas-
protistos-hongos y plantas.
e. Describa los tipos de respiración animal:
Cutánea, branquial, traqueal y pulmonar.
f. Cuáles son los procesos de la respiración
humana. Realiza un dibujo.

CICLO TRES
BIOLOGIA GRADO SEPTIMO- SEGUNDO PERIODO
Competencia: Comprender la importancia de la función de excreción para los
seres vivos y explicar los procesos en los diferentes reinos de seres vivos.

Desempeño: Estudia y conoce los mecanismos y las estructuras que interviene

en la eliminación de desechos en los diferentes grupos de seres vivos del
sistema excretor

TEM SUBTEMAS ACTIVIDADES

AS

FUNC 1. La excreción. 1. Teniendo en cuenta el siguiente texto

IONE 2. (https://conceptodefinicion.de/excrecion/), lea y
S DE responda:
a. ¿Qué es excreción y que tipo de sustancias se
LA 3. Excreción en eliminan generalmente de los cuerpos?
EXCR animales 2. En el siguiente texto http://e-
ECIO 4. ducativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/reposito
N 5. Excreción en rio/750/970/html/4_la_excrecion_en_vertebrados_e
animales _invertebrados.html determine:
6. a. Cuáles son las funciones que tiene el aparato
excretor?
7. vertebrados b. cuales son las estructuras excretoras en los
8. Excreción en invertebrados y porqué se caracterizan? ilustre con
los hongos y ejemplos.
en las 3. https://prezi.com/5v5kyrihy8dq/como-se-efectua-la-
pantas. excrecion-en-los-hongos-las-plantas-y/. Utilizando
9. esta diapositiva, transcriba los textos al cuaderno y
explique:
10. Excreción a. ¿Porque la excreción es un proceso fisiológico?
Humana b. ¿Cómo se presenta la excreción en los
 11. hongos?
6. Excreción c. ¿Cómo se presenta la excreción en las
plantas?
celular d. Que funciones desarrollan los tejidos.

4. En el siguiente texto:
http://cienciasnaturales10c.blogspot.com/2009/06/la
-excrecion-humana-fisiologia-y.html determina:
a. ¿Cómo se realiza la función excretora en los
seres humanos?
b. ¿Qué función cumplen las glándulas exocrinas?
c. ¿Qué son los riñones y cuál es su función?
d. ¿Cómo funciona el sistema urinario?

1. Teniendo en cuenta el siguiente link,

https://medium.com/@evelynchan/-
ECOL Ciclos 511672ffe3ea, desarrolle:
OGIA biogeoquímicos. a. ¿A qué se llama ciclo biogeoquímico?
b. Elabore a través de un gráfico el ciclo del
Nitrógeno y explique su proceso.
Ciclo del agua, c. Elabore a través de un gráfico el ciclo del
ciclo del Nitrógeno y explique su proceso.
Nitrógeno, ciclo d. Elabore a través de un gráfico el ciclo del
del Azufre, ciclo Agua y explique su proceso.
del carbono y e. Elabore a través de un gráfico el ciclo del
Carbono y explique su proceso.
ciclo del oxígeno f. Elabore a través de un gráfico el ciclo del
Azufre y explique su proceso.
g. Elabore a través de un gráfico el ciclo del
Oxígeno y explique su proceso

CICLO TRES
BIOLOGIA GRADO SEPTIMO - TERCERO PERIODO
Competencia: Conocer el sistema locomotor y las diferencias entre los distintos
grupos de seres vivos en cuanto a este sistema.

Desempeño: Comprender el funcionamiento de los diferentes sistemas que

componen el cuerpo humano y atender sus relaciones para el buen
funcionamiento.

TEMAS SUBTEMAS ACTIVIDADES

1. Teniendo en cuenta el siguiente link,
Locomoció 1. Locomoci http://claseciencias7jt.blogspot.com/2017/08/locomoc
n ón en los ion-en-los-seres-vivos.html, desarrolla las siguiente
puntos.
• seres a. ¿Define que es locomoción?
vivos. b. ¿Qué actividades permite la locomoción en los
Morfología organismos?
y fisiología 2. Locomoci 2. Observa la siguiente diapositiva, describe y explica
del ón en en tu cuaderno la locomoción de los organismos
sistema organism unicelulares.
(https://prezi.com/odhx6h52tclu/locomocion-en-
esquelétic os organismos-unicelulares/).
o u óseo. unicelular 3. A partir de la siguiente lectura:
Morfología es. http://www.comprendamos.org/alephzero/52/el_enig
y fisiología ma_del_origen_y_la_evolucion_del_vuelo__1.html
del 3. Desplaza responda:
sistema miento a. ¿Qué grupos de organismos tienen la capacidad
de volar?
muscular. en b. ¿Qué relación existe entre las aves y los
animales dinosaurios?
c. ¿Qué teorías existen respecto el origen de las
4. Sistema plumas?
esqueléti 4. Dibuja en tu cuaderno el sistema esquelético
humano y explica su funcionamiento.
co 5. Consulta las propiedades de los músculos, su
humano. clasificación de acuerdo a su localización y función y
represéntelos gráficamente.
5. Sistema 6. Realiza una consulta sobre: ¿Que es la
Muscular osteoporosis? Cuáles son sus causas y como se
puede prevenir.
humano.
7. A partir del siguiente video:
Dinámica https://www.youtube.com/watch?v=qrcEchCdOyw ,
Ecológica responda:
1.Relaciones a. ¿Qué significa una cadena alimenticia?
Ecológicas b. ¿Cuál es el inicio y el final de la cadena
-Relaciones alimenticia?
intraespecificas. 8. A partir de la siguiente lectura:
https://ecosistemas.ovacen.com/cadena-alimenticia-
-Relaciones red-trofica/ responda:
Interespecificas.
a. Cuáles son los niveles tróficos que
caracterizan una red trófica. Explíquelo a
2. Flujo de través de un dibujo.
b. Realice un cuadro comparativo de semejanzas
materia y y diferencias que podamos encontrar entre
energía e los una red trófica terrestre y una acuática.
ecosistemas. 9. Del siguiente texto,
http://www.quimicaweb.net/grupo_trabajo_ccnn_2/te
- Redes tróficas ma12/,responder las siguientes preguntas:
Ciclos a. que es un ecosistema?
b. cuáles son los componentes y factores de un
biogeoquímicos. ecosistema?
- Cadenas c. ¿En el medio físico, cuales son los factores
Tróficas. abióticos?
Sucesiones d. ¿En los seres vivos, cuales son los factores
ecológicas. bióticos?
10. Observa el video sobre sucesiones ecológicas y
explica lo que es una sucesión ecológica? y cuáles
son los tipos de sucesiones ecológicas que existen.
( https://youtu.be/0LpV65ODN5I).
 SECRETARIA DE EDUCACION DISTRITAL
Colegio Nacional Nicolás Esquerra IED
PEI: EDIFICANDO FUTURO
RESOLUCION 2562 DEL 28 DE AGOSTO DE 2002
NIT: 899.999.139-4
DANE: 11100101091
GUIA DE APRENDIZAJE AUTONOMO
AREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: BIOLOGÍA GRADO: SEPTIMO

LISTA DE CHEQUEO DE TRABAJO NOTA

AUTONOMO FINAL
NONBRE____________________ CURSO______ CODIGO__________
  PRODUCTO SI NO % OBSERVACIONES  
1 DIAGRAMAS.          
2 CUESTIONARIOS A RESOLVER.          
3 CONSULTAS.          
4 TERMINOLOGIA.          
5 GLOSARIO.          
6 CONTENIDOS EN EL CUADERNO.          
7 SUSTENTACIÓN.          
             
             
             
             
             
             
             
             
             
             
 BIbliografia.

https://www.slideshare.net/rosalyn3000/nutricin-y-metabolismo-13265353,
(https://www.youtube.com/watch?v=RXd7f6eKll4

https://www.news-medical.net/life-sciences/Lipid-Metabolism-(Spanish).aspx,

https://www.youtube.com/watch?v=MCENWrQRqqw

https://www.youtube.com/watch?v=nieV5xivpGk&t=357s

http://observatorio.escueladealimentacion.es/entradas/nutricion-basica/metabolismo-de-las-
proteinas-alimentos-y-aminoacidos-esenciales

https://caminociencia.wordpress.com/respiracion-en-los-seres-vivos/
(https://conceptodefinicion.de/excrecion/

http://educativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio/750/970/html/4_la_excrecion
_en_vertebrados_e_invertebrados.html

https://prezi.com/5v5kyrihy8dq/como-se-efectua-la-excrecion-en-los-hongos-las-plantas-y/.
http://cienciasnaturales10c.blogspot.com/2009/06/la-excrecion-humana-fisiologia-y.html
https://medium.com/@evelynchan/-511672ffe3ea
http://claseciencias7jt.blogspot.com/2017/08/locomocion-en-los-seres-vivos.html,

http://www.comprendamos.org/alephzero/52/el_enigma_del_origen_y_la_evolucion_del_v
uelo__1.html
https://www.youtube.com/watch?v=qrcEchCdOyw

http://www.quimicaweb.net/grupo_trabajo_ccnn_2/tema12/,responder
https://youtu.be/0LpV65ODN5I).

https://prezi.com/odhx6h52tclu/locomocion-en-organismos-unicelulares/).
2. https://ecosistemas.ovacen.com/cadena-alimenticia-red-trofica/