Estilo de Aprendizaje Convergente

ESTILO DE APRENDIZAJE CONVERGENTE.
Su punto más fuerte reside en la aplicación práctica de las ideas. Esta

persona se desempeña mejor en las pruebas que requieren una sola respuesta o
solución concreta para una pregunta o problema. Organiza sus conocimientos de
manera que se pueda concretar en resolver problemas usando razonamiento
hipotético deductivo. Estas personas se orientan más a las cosas que a las personas.
Tienden a tener menos intereses por la materia física y se orientan a la
especialización científica.
…
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS QUE PREFIERE

– Actividades manuales.
– Proyectos prácticos.
– Hacer gráficos y mapas.
– Clasificar información.
– Ejercicios de memorización.
– Resolución de problemas prácticos.
– Demostraciones prácticas.
…
…
ESTILO DE APRENDIZAJE DIVERGENTE.
Se desempeña mejor en cosas concretas (EC) y la observación reflexiva
(OR). Su punto más fuerte es la capacidad imaginativa. Se destaca porque tiende a
considerar situaciones concretas desde muchas perspectivas. Se califica este estilo
como “divergente” porque es una persona que funciona bien en situaciones que
exigen producción de ideas (como en la “lluvia de ideas”).
…

– Lluvia de ideas.
– Ejercicios de simulación.
– Proponer nuevos enfoques a un problema
– Predecir resultados.
– Emplear analogías.
– Realizar experimentos.
– Construir mapas conceptuales.
– Resolver puzzles.
– Ensamblar rompecabezas.
– Adivinar acertijos.
…
…
ESTILO DE APRENDIZAJE ASIMILADOR.
Predomina en esta persona la conceptualización abstracta (CA) y la
observación reflexiva (OR). Su punto más fuerte lo tiene en la capacidad de crear
modelos teóricos. Se caracteriza por un razonamiento inductivo y poder juntar
observaciones dispares en una explicación integral. Se interesa menos por las
personas que por los conceptos abstractos, y dentro de éstos prefiere lo teórico a la
aplicación práctica. Suele ser un científico o un investigador.
…
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PREFERIDAS
– Utilizar informes escritos.
– Investigaciones sobre la materia.
– Hacerlo tomar apuntes.
– Participar en debates.
– Asistir a conferencias.
– Encomendarle lectura de textos.
– Ordenar datos de una investigación.
ESTILO DE APRENDIZAJE ACOMODADOR
Se desempeña mejor en la experiencia concreta (EC) y la experimentación
activa (EA). Su punto más fuerte reside en hacer cosas e involucrarse en
experiencias nuevas. Suele arriesgarse más que las personas de los otros tres estilos
de aprendizaje. Se lo llama “acomodador” porque se destaca en situaciones donde
hay que adaptarse a circunstancias inmediatas específicas. Es pragmático, en el
sentido de descartar una teoría sobre lo que hay que hacer, si ésta no se aviene con
los “hechos”. El acomodador se siente cómodo con las personas, aunque a veces se
impacienta y es “atropellador”. Este tipo suele encontrarse dedicado a la política, a
la docencia, a actividades técnicas o prácticas, como los negocios.
…
– Trabajos grupales.
– Ejercicios de imaginería.
– Trabajo de expresión artística.
– Lectura de trozos cortos.
– Discusión socializada.
– Composiciones sobre temas puntuales.
– Gráficos ilustrativos sobre los contenidos.
– Actividades de periodismo, entrevistas.
– Elaborar metáforas sobre contenidos.
– Hacerle utilizar el ensayo y error.
Estilo Kinestésica/Táctil
Quienes aprenden en forma kinestésica/táctil aprenden mejor en entornos educativos de
participación activa en los cuales físicamente pueden manipular algo para aprender acerca de ello.
¿Aprende usted mejor cuando puede moverse de un lado a otro y puede manipular cosas? ¿Se
desenvuelve bien en las clases en las cuales hay un componente de laboratorio? ¿Aprende usted
mejor cuando tiene un objeto real en sus manos en vez de una imagen del objeto o una descripción
verbal o escrita de ella? Si su respuesta es SÍ, usted probablemente Aprenda en forma
kinestésica/Táctil.Kinestésico.
Cuando se procesa la información asociándola a las sensaciones y movimientos, al cuerpo, se esta

utilizando el sistema de representación kinestésico. Se utiliza este sistema de forma natural cuando
se aprende un deporte, pero también para muchas otras actividades. Por ejemplo, escribir a
máquina, la gente que escribe bien a máquina no necesita mirar donde está cada letra, de hecho si
se les pregunta dónde está una letra cualquiera puede resultarles difícil contestar, sin embargo sus
dedos saben lo que tienen que hacer.
Aprender utilizando el sistema kinestésico es lento, mucho más lento que con cualquiera de los
otros dos sistemas, el visual y el auditivo. El aprendizaje kinestésico también es profundo, se
puede aprender una lista de palabras y olvidarlas al día siguiente, pero cuando se aprende a
montar en bicicleta, no se olvida nunca. Una vez que se aprende algo con el cuerpo, es decir, con
la memoria muscular, es muy difícil que se olvide.
La comodidad es un factor imporatnte en los kinestésicos ya que al momento de querer aprender

algo se les facilitara mucho mas si se encuentran comodos, si no es asi eso seria un distractor
para ellos.
Estilo Visual
Las personas visuales aprenden mejor cuando leen o ven la información de alguna
manera. En una conferencia, por ejemplo, preferirán leer las fotocopias o transparencias
que seguir la explicación oral, o, en su defecto, tomarán notas para poder tener algo que
leer. Cuando se piensa en imágenes (por ejemplo, cuando se representa en la mente la
página del libro de texto con la información que se necesita), es más fácil para retener la
información.
Las personas que utilizan el sistema de representación visual tienen más facilidad para
absorber grandes cantidades de información con rapidez. Visualizar ayuda además a
establecer relaciones entre distintas ideas y conceptos. Cuando la persona tiene
problemas para relacionar conceptos muchas veces se debe a que está procesando la
información de forma auditiva o kinestésica. La capacidad de abstracción y la capacidad
de planificar están directamente relacionadas con la capacidad de visualizar. Esas dos
características explican que la gran mayoría de los alumnos sean visuales.
Quienes aprenden en forma visual aprenden mejor cuando la información es presentada

en un formato escrito o en otro formato visual como imágenes o diagramas. Les va mejor
en las clases en las cuales los maestros escriben bastante en la pizarra, dan material
escrito, y hacen uso de proyector aéreo ¿Trata usted de recordar información creando
imágenes en su mente? ¿Toma notas detalladas escritas a partir de sus libros de texto y
en clase? Si su respuesta es SÍ, usted probablemente Aprenda en forma Visual.
Un visual al momento de estudiar prefiere observar sus apuntes, ya que se le facilitara el

estudio.
Estilo Auditivo
Cuando se recuerda utilizando el sistema de representación auditivo se hace de manera
secuencial y ordenada. Las personas auditivas aprenden mejor cuando reciben las
explicaciones oralmente y cuando pueden hablar y explicar esa información a otra
persona. En un examen, por ejemplo, el alumno auditivonecesita escuchar su grabación
mental paso a paso .
Las personas que memorizan de forma auditiva no pueden olvidarse ni una palabra,
porque no saben seguir. Es como cortar la cinta de un casette. El sistema auditivo no
permite relacionar conceptos o elaborar conceptos abstractos con la misma facilidad que
el sistema visual y no es tan rápido. Es, sin embargo, fundamental en el aprendizaje de
los idiomas, y naturalmente, de la música.
Learning Style, EarQuienes aprenden en forma auditiva aprenden mejor cuando la

información es presentada en un formato auditivo. ¿Parece usted aprender mejor en las
clases que hacen énfasis en conferencias dadas por el profesor y en discusiones en
clase? ¿Le ayuda a aprender mejor el escuchar cintas de audio? ¿Se encuentra a
menudo leyendo en voz alta o discutiendo cosas a fondo para obtener una mejor
comprensión? Si su respuesta es SÍ, usted probablemente Aprenda en forma Auditiva.
En un auditivo es difícil que se le olvide algo que le dijiste, ya que suelen recordar lo que
les dices por este medio, una forma de estudiar para ellos es en silencio porque cualquier
ruido que no le guste lo distraerá, o bien escuchando una melodía que le guste.

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