Tarea 4 Metologia 2

ASIGNATURA:
Metologia De Investigación ll
FACILITADORA:
Johanny Arias, M.
PARTICIPANTE:
María Luisa Meregildo Duran
201900440
Lucerna, Municipio Santo Domingo Este, enero del 2020

Después de leer reflexivamente el Módulo 3 del libro básico de:
Hernández, F. (2002). Metodología de la Investigación en Ciencias
Sociales. República Dominicana: Editorial UAPA. Se le sugiere las
siguientes actividades:
Continúe leyendo el Módulo 3, y:
Coloque el tema delimitado o título de su trabajo de investigación

corregido en la tarea 3.
Redacte el objetivo general y tres objetivos específicos del

problema a investigar. Recuerde que deben coincidir con la
formulación y sistematización.
Realice en tres párrafos la justificación de su investigación,

tomando en cuenta todos los criterios: conveniencia, relevancia
social y práctica, valor teórico y motivación metodológica.
Elabore el Cronograma de actividades.
INTRODUCCIÓN
A partir de los años 60 y como consecuencia de profundos cambios

socioculturales, se produjo un notable incremento de las infecciones de
transmisión sexual (ITS).1 Estadísticas actuales muestran que la población con
mayor riesgo de enfermar de cualquiera de las ITS son los adolescentes y
jóvenes adultos heterosexuales entre 14 y 24 años de edad.
La disminución de las ITS depende del comportamiento y actitudes sociales, de

la disponibilidad de servicios para el diagnóstico e identificación de los
contactos, así como también de los cambios de la virulencia y sensibilidad de
los organismos causantes.
La prevención del contagio por el virus del síndrome de inmunodeficiencia

adquirida (SIDA) y otras ITS es hasta el momento fallida, y así lo demuestran
las crecientes cifras de infectados que se reportan en todas partes del mundo.
Las ITS constituyen peligros importantes para la salud humana, estas causan
problemas de salud en todas las edades, incluso en los niños que están por
nacer o en el propio momento del nacimiento y la adolescencia representa
entre todos el grupo más vulnerable.
Se estima que el 80 % de las personas con SIDA tienen entre 20 y 30 años, lo

que significa que contrajeron la enfermedad cuando eran adolescentes.
Cada año se registran unos 340 millones de nuevos pacientes con infecciones
de transmisión sexual en personas de entre 15 y 49 años de edad. Si bien esas
infecciones son, en su mayoría, susceptibles de tratamiento, muchas no son
diagnosticadas ni reciben tratamiento debido a la falta de servicios accesibles.
Las ITS que no han recibido tratamiento son una de las principales causas de
infecundidad, la cual afecta a entre 60 millones y 80 millones de parejas en
todo el mundo.
Sistematización del problema
Pregunta Generadora
¿Cuáles son las causas y consecuencias de las enfermedades de transmisión
sexual en el municipio de Samaná?
Sub- preguntas
¿Cuáles son las complicaciones que tienen las enfermedades de transmisión

sexual?
¿Conoce usted los tipos de enfermedades de transmisión sexual?
¿Cuáles son las consecuencias de una enfermedad de transmisión sexual?
¿Cuál es la edad que los jóvenes y adolescentes tienden a contraer una
enfermedad de transmisión sexual?
Objetivo General
 Determinar cuáles son las causas y consecuencia de las enfermedades de

transmisión sexual en los jóvenes y adolescente en el municipio de Samaná.
Objetivos Específicos
 Conocer las complicaciones de las enfermedades de transmisión sexual.
 Identificar los tipos de enfermedades de transmisión sexual.
 Determinar las consecuencias de una enfermedad de transmisión

sexual
 Conocer las edades que los jóvenes y adolescentes tienden a contraer

una enfermedad de transmisión sexual.
Los jóvenes son más vulnerables a las infecciones, porque se exponen con
más frecuencia a los factores o conductas de riesgo. 3
Los condones (preservativos) tanto masculinos como femeninos, son los únicos
métodos anticonceptivos que proporcionan una protección sustancial contra las
infecciones de transmisión sexual de origen viral y bacteriano. 11
Se considera que la población joven es la mayormente afectada por las

infecciones de transmisión sexual y se estima que las actitudes son
modificables con la adquisición de conocimientos positivos, al ser los
adolescentes potenciales perceptores y emisores a su vez de los
conocimientos adquiridos, motivó la realización de la presente investigación
para determinar el nivel de instrucción que tenían los adolescentes sobre las
infecciones de transmisión sexual y sobre esta base crear un programa de
instrucción y promoción para modificar sus actitudes ante la vida sexual para
contribuir de esta manera con la tan añorada meta de la Organización Mundial
de la Salud 12 de una sexualidad plena, saludable y enriquecedora para todos,
de esta forma dar cumplimiento a uno de los objetivos de la misión Barrio
Adentro en Venezuela, el de promover la salud a través de cambios positivos
en los conocimientos, hábitos de vida y costumbres higiénicos sanitarios de la
población. 13
MÉTODO
Se realizó un estudio de investigación acción con el objetivo de determinar y

modificar el nivel cognoscitivo sobre las infecciones de transmisión sexual en
adolescentes del Barrio San José de santo domingo este.
Encuesta
Exploración de conocimientos sobre ITS en adolescentes de Barrio Adentro.
A continuación te presentamos este cuestionario dirigido a determinar tus

conocimientos sobre ITS. Tus respuestas quedarán en secreto y serán de gran
utilidad en nuestro trabajo.
1- Edad: --
2- Sexo: --
3-Escolaridad:
--Iletrado.
--Primaria sin terminar.
--Primaria terminada.
--Secundaria.
--Bachiller.
--Universitario.
4- ¿Ha recibido alguna vez información sobre infecciones de transmisión

sexual?
--Si.
--No.
5- Si su respuesta ha sido afirmativa. Señale las vías por las que ha recibido
esta información.
--Radio.
--TV.
-- Amigo/ Amiga.
-- Médico.
-- Maestro.
-- Padres.
-- Publicaciones científicas.
-- Revistas
-- Periódicos.
6- De las siguientes enfermedades, señale aquellas que usted considere son

infecciones de transmisión sexual.
--Sífilis. --gonorrea. -- VIH/SIDA.
--Hepatitis B. --Trichomonas. -- Condilomas.
--Monilias. -- Clamidiasis,
7- Identifique las formas de contagio de las ITS.
-- Beso. -- Compartir jeringas.
-- Uso de ropa en común. -- Uso de baños públicos.
-- Picadura de insecto. -- Sexo sin condón.
-- Transfusión de sangre sin analizar. -- Lactancia Materna.
-- Estrecharse las manos. -- Sexo oral.
8- De las siguientes conductas. Señale cuales usted considera son riesgo para
contraer ITS.
-- Drogadicción.
-- No uso de condón con una relación ocasional.

-- Promiscuidad.
-- Hábito de fumar
-- Alcoholismo.
9- Señale cómo usted se protegería de contraer ITS.
-- Relaciones sexuales con una pareja estable.
-- Teniendo sexo solo con pareja del sexo opuesto.
-- Uso del condón.
-- Realizándose chequeo médico periódico.
-- Sexo sin penetración.
-- No relacionarse con pacientes con SIDA.
-- No uso de sanitarios públicos.
-- No tener sexo.
Previa la aplicación de la encuesta se solicitó a cada uno de los participantes el

consentimiento informado (Anexo 2).
Anexo 2. Consentimiento informado:
Yo, ___________________________________________, estoy de acuerdo en

participar de forma voluntaria en la investigación titulada: Conocimiento sobre
Infecciones de Transmisión Sexual en adolescentes de Barrio Adentro.
Se me ha explicado que este estudio tiene como objetivo educarnos sobre las
infecciones de transmisión sexual y se me aplicará una encuesta anónima de
preguntas que he de responder con la mayor sinceridad posible.
Mi participación es voluntaria, por lo cual y para que así conste, firmo el

presente consentimiento informado junto al médico que me brinda las
explicaciones.
A los ________ días del mes _____________ de 2007.
Firma del participante: _______________
Los resultados de esta encuesta preliminar informaron hasta qué nivel los
adolescentes conocían sobre las ITS y sirvió de base para establecer un
programa de instrucción sobre estos temas; para ello se organizó un club de
adolescentes con todos aquellos que decidieron participar, quedó conformado
por 19 miembros. Este grupo se sometió a un proceso de intervención sobre
temas tales como: la adolescencia y la autoestima positiva, infecciones de
transmisión sexual más frecuentes y sus características fundamentales,
conductas de riegos, formas de contagio y prevención de las infecciones de
transmisión sexual.
Se utilizó como técnica educativa en los diferentes encuentros la charla y la

demostración.
En la ejecución o desarrollo de las actividades se realizó primeramente una

intervención breve para motivar a los participantes y despertarle el interés en el
tema en particular. Se utilizaron técnicas afectivas participativas con el objetivo
de desarrollar la participación al máximo y crear un ambiente fraterno y de
confianza en el grupo.
También se realizaron charlas individuales a adolescentes y a familias durante

las actividades de terreno y se distribuyeron algunos documentos con temas
alegóricos en la comunidad. A los adolescentes miembros del club se les
instruyó para que divulgaran las experiencias adquiridas entre sus iguales que
por una u otra causa no pudieron participar en las actividades de
adiestramiento.
Luego de seis meses de actividades con el club se convocaron a todos los

adolescentes del barrio y se volvió a aplicar la encuesta a aquellos que
voluntariamente decidieron participar. Los resultados obtenidos se comparan
con los resultados previos a la intervención los cuales se presentan en tablas y
se llegan a conclusiones.
Los datos fueron procesados en una computadora IBM compatible utilizando el

programa estadístico SPSS, los textos se procesaron en Word XP y las tablas
se realizaron con Excel utilizando como medidas de resumen para las variables
los porcentajes. Las diferencias estadísticas de las variables categóricas se
analizaron mediante la prueba de McNemar con un nivel de significación de
p<0.05.
RESULTADOS
Al cuestionar a los adolescentes si habían recibido información sobre ITS con

anterioridad, es significativo como el 66,6 % antes de la intervención respondió
negativamente, muy por el contrario, luego de la intervención el 90,6 %
respondió afirmativamente ante la misma pregunta (Tabla 1).
Antes de la intervención la información llegó a estos adolescentes muy

escasamente y fundamentalmente por la vía televisiva pero sólo en un 25 %.
Sin embargo, luego de la intervención este hecho se incrementó muy
significativamente y aparecen como las fundamentales vías de obtención de
esta información el médico con un 79 % y los amigos con un 72,0 %. Las
demás opciones se incrementaron también pero en menor proporción, llama la
atención como la vía de los padres continuó siendo baja (Tabla 2).
Al indagar sobre las posibles formas de contagiarse de las ITS las respuestas
que alcanzaron un mayor por ciento fueron: estrecharse la mano con un 50,0 %
y el uso de baños públicos con un 47,2 %, el sexo sin condón fue señalado solo
por el 41,6 %. Al aplicar la segunda encuesta este hecho se revirtió y tomó el
sentido correcto, el sexo sin condón fue el más reconocido con un 95,3 %
(Tabla 3).
Algunas conductas asumidas por los adolescentes constituyen verdaderos

peligros para su salud sexual y para su vida en general máxime en las
condiciones socioeconómicas donde se desenvuelve la muestra seleccionada
para el estudio. En cuanto a las conductas asumidas la promiscuidad fue
señalada por la mayoría de los encuestados tanto antes como después de la
intervención y alcanzó un mayor por ciento luego de la intervención con un 90,6
%. El no uso del condón lo señaló el 83,7 % luego de la intervención, pero solo
el 30,5 % lo señaló en la primera encuesta (Tabla 4).
Antes de la intervención, el uso del condón fue la medida preventiva más

reconocida (58,3 %); este por ciento se elevó luego de la intervención hasta un
95,3 %
CONCLUSIONES
El programa de las Naciones Unidas sobre el VIH/SIDA tiene entre una de su

políticas centrales la de promover la divulgación y ejecución de programas
informativos sobre diferentes aspectos de las ITS. 14 En tal sentido, la
Organización Mundial de la Salud anuncia la puesta en marcha de un plan
mundial coordinado a fin de salvar un obstáculo muy importante, y a menudo
descuidado, que dificulta la prevención y el tratamiento de las ITS: la gran
escasez de personal sanitario y programas divulgativos fundamentalmente en
países en vías de desarrollo. 12,15
En este sentido se realizó la presente investigación con resultados muy

significativos. Resultados similares también reporta Medina Llerena 16 en un
estudio realizado en Guatemala donde solo el 21,7 % al inicio de la
investigación tenía alguna información sobre el tema; luego de la intervención,
reporta que esta cifra se cuadriplicó y demuestra la importancia de los
programas de intervención en esta área.
Crear conciencia y comprensión de los peligros de las ITS, potencia a los

individuos, posibilita que comprendan los procesos de adopción de decisiones
en sus comunidades y que participen eficazmente en ellas. Por tanto, se debe
insistir en el papel de los padres en la formación de valores y actitudes con
relación a las ITS en los adolescentes.
Una de las formas para llegar a un adolescente es a través de su igual.

Para Brichman N 17 no debe descartarse la influencia que puede ejercer un
miembro de una comunidad determinada sobre su semejante, siempre y
cuando esta influencia sea positiva, y un adolescente bien capacitado puede
servir de mucha importancia como vía y medio para transmitir información al
resto del grupo si se establecen los canales adecuados. Al ser este uno de los
objetivos de la presente investigación, se ve como la influencia de los iguales
fue estadísticamente significativa al comparar la información que se obtuvo por
esta vía antes de la intervención y luego de la misma, siguiendo muy de cerca
la opción del médico que aporta el mayor por ciento. Esto demuestra la
efectividad del programa aplicado y el gran impacto de la labor del médico de
Barrio Adentro en unas de las esferas de su actuar profesional y la necesidad
de incrementar el nivel de acción de la familia y los maestros en este sentido.
El reconocimiento de las formas de contagio es muy importante pues es uno de

los elementos que de ser bien conocidos serían de gran utilidad para la
planificación de una buena prevención. 18,19 Resultó significativo que en la
primera encuesta aplicada, al indagar sobre las posibles formas de contagiarse
de las ITS, las respuestas que alcanzaron un mayor por ciento fueron
precisamente aquellas relacionadas con creencias populares al parecer muy
difundidas en esta población. Solo después del proceso de intervención es que
se revierten estos criterios de forma positiva.
Muchos autores 6,11 señalan al condón como un método ideal para evitar no

solo el embarazo en la adolescencia, sino, las ITS, pero se encuentra con
muchas barreras para su uso en este grupo poblacional, una de ellas la
accesibilidad en algunos lugares donde su costo no puede ser abonado por
muchos adolescentes, sin embargo, no es este el mayor obstáculo para su uso,
muchos adolescentes lo rechazan simplemente porque piensan que disminuye
el placer en el acto sexual.
Se conoce que el contacto sexual es la primera vía de infección de estas

enfermedades y por ello se recomienda el uso correcto y sistemático del
condón, como una de las medidas más efectivas para la prevención de las ITS
en la población.
CONCLUSIONES
- Fue significativo el número de adolescente que recibió información y la vía

fundamental fue a través del médico y de los amigos o amigas.
- Se incrementó el nivel cognoscitivo sobre las ITS más frecuentes, sus formas
de contagio y las conductas de riesgo.
- Se modificó significativamente la capacidad de reconocer las medidas

adecuadas para prevenir las ITS.

Tarea 4 Metologia 2

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Tarea 4 Metologia 2

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Tarea 4 Metologia 2

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

ASIGNATURA:

Lucerna, Municipio Santo Domingo Este, enero del 2020

Continúe leyendo el Módulo 3, y:

Coloque el tema delimitado o título de su trabajo de investigación

Redacte el objetivo general y tres objetivos específicos del

Realice en tres párrafos la justificación de su investigación,

Elabore el Cronograma de actividades.

A partir de los años 60 y como consecuencia de profundos cambios

La disminución de las ITS depende del comportamiento y actitudes sociales, de

La prevención del contagio por el virus del síndrome de inmunodeficiencia

Se estima que el 80 % de las personas con SIDA tienen entre 20 y 30 años, lo

Sistematización del problema

¿Cuáles son las complicaciones que tienen las enfermedades de transmisión

 Determinar cuáles son las causas y consecuencia de las enfermedades de

 Conocer las complicaciones de las enfermedades de transmisión sexual.

 Identificar los tipos de enfermedades de transmisión sexual.

 Determinar las consecuencias de una enfermedad de transmisión

 Conocer las edades que los jóvenes y adolescentes tienden a contraer

Se considera que la población joven es la mayormente afectada por las

Se realizó un estudio de investigación acción con el objetivo de determinar y

Exploración de conocimientos sobre ITS en adolescentes de Barrio Adentro.

A continuación te presentamos este cuestionario dirigido a determinar tus

--Primaria sin terminar.

4- ¿Ha recibido alguna vez información sobre infecciones de transmisión

6- De las siguientes enfermedades, señale aquellas que usted considere son

--Sífilis. --gonorrea. -- VIH/SIDA.

--Hepatitis B. --Trichomonas. -- Condilomas.

7- Identifique las formas de contagio de las ITS.

-- Beso. -- Compartir jeringas.

-- Uso de ropa en común. -- Uso de baños públicos.

-- Picadura de insecto. -- Sexo sin condón.

-- Transfusión de sangre sin analizar. -- Lactancia Materna.

-- Estrecharse las manos. -- Sexo oral.

-- No uso de condón con una relación ocasional.

9- Señale cómo usted se protegería de contraer ITS.

-- Relaciones sexuales con una pareja estable.

-- Teniendo sexo solo con pareja del sexo opuesto.

-- Uso del condón.

-- Realizándose chequeo médico periódico.

-- Sexo sin penetración.

-- No relacionarse con pacientes con SIDA.

-- No uso de sanitarios públicos.

Previa la aplicación de la encuesta se solicitó a cada uno de los participantes el

Anexo 2. Consentimiento informado:

Yo, ___________________________________________, estoy de acuerdo en

Mi participación es voluntaria, por lo cual y para que así conste, firmo el

A los ________ días del mes _____________ de 2007.

Firma del participante: _______________

Se utilizó como técnica educativa en los diferentes encuentros la charla y la

En la ejecución o desarrollo de las actividades se realizó primeramente una

También se realizaron charlas individuales a adolescentes y a familias durante

Luego de seis meses de actividades con el club se convocaron a todos los

Los datos fueron procesados en una computadora IBM compatible utilizando el

Al cuestionar a los adolescentes si habían recibido información sobre ITS con

Antes de la intervención la información llegó a estos adolescentes muy

Algunas conductas asumidas por los adolescentes constituyen verdaderos

Antes de la intervención, el uso del condón fue la medida preventiva más

El programa de las Naciones Unidas sobre el VIH/SIDA tiene entre una de su

En este sentido se realizó la presente investigación con resultados muy

A los días del mes _____ de 2007.