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    Guía Breve Psicología-Examen Ingreso EMS

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    Este documento resume varios acuerdos relacionados con la educación media superior en México y describe brevemente las características de las modalidades escolarizada, no escolarizada y mixta. También explica conceptos clave como competencias comunes, disciplinares, básicas y profesionales. Además, presenta los enfoques cualitativo y cuantitativo de investigación y define la competencia.

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    Este documento resume varios acuerdos relacionados con la educación media superior en México y describe brevemente las características de las modalidades escolarizada, no escolarizada y mixta. También explica conceptos clave como competencias comunes, disciplinares, básicas y profesionales. Además, presenta los enfoques cualitativo y cuantitativo de investigación y define la competencia.

    Descripción original:

    Guía para examen EMS

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    Educación Media Superior

    Breve Guía de estudio (Psicología)


    Por Mariela Valladolid
    -Acuerdos:
    *442: por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de
    diversidad.
    *444: por el que se establecen las competencias que constituyen el marco
    curricular común del Sistema Nacional de Bachillerato.
    *447: por el que se establecen las competencias docentes para quienes impartan
    educación media superior en la modalidad escolarizada.
    *488: por el que se modifican los diversos números 442, 444 y 447 por los que se
    establecen: el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad; las
    competencias que constituyen el marco curricular común del Sistema Nacional de
    Bachillerato, así como las competencias docentes para quienes impartan
    educación media superior en la modalidad escolarizada, respectivamente.
    *656: por el que se reforma y adiciona el acuerdo número 444 por el que se
    establecen las competencias que constituyen el marco curricular común del
    Sistema Nacional de Bachillerato, y se adiciona el diverso número 486 por el que
    se establecen las competencias disciplinares extendidas del bachillerato general.
    -RIEMS: Reforma integral de la educación media superior.
    -EMS: Escolarizada, No escolarizada, Mixta. (Principales características de cada
    una)
    Competencias Comunes a todos en EMS
    Disciplinares
    básicas
    Competencias Dan especificidad al modelo de los distintos subsistemas.
    básicas
    Extendidas
    Profesionales Básicas: Proporciona formación elemental para el trabajo.
    Extendidas: Preparan con calificación de nivel técnico para
    incorporarse al ejercicio profesional.

    -Enfoque Cualitativo: Inductivo. Es subjetivo. Se crean hipótesis en el proceso. Es


    circular, no sigue secuencias.
    -Enfoque Cuantitativo: Deductivo. Es objetivo. Mide, delimita. Busca comprobar
    una hipótesis, es secuencial.
    -Competencia: habilidades, conocimiento y actitudes.
    Genéricas
    Son claves, aplican a otros contextos; Transversales relevantes a todas las
    disciplinas; Transferibles refuerzan la capacidad de adquirir más competencias.
    Educación Media Superior
    Breve Guía de estudio (Psicología)
    Por Mariela Valladolid

    Escuelas y/o PRINCIPALES PALABRAS CLAVE


    Corrientes REPRESENTANTES
    Psicoanálisis (1895)
    Freud, Jung, Adler Inconsciente, instintos biológicos
    lapsus, actos fallidos,
    personalidad, motivaciones.
    Introspección, asociación libre,
    interpretación de sueños.
    Conductismo (1912) Watson Pávlov, Estimulo-respuesta, método
    Skinner, Bandura. experimental.
    Aprendizaje cognitivo-social
    (Bandura).
    Representaciones mentales para
    aprender.
    Gestalt (1912) Wertheimer, Kohler, Percepción, totalidades-partes,
    Kafka. memoria, pensamiento.
    Humanismo (1950) Maslow, Rogers. Desarrollo personal, motivación,
    búsqueda de sentido.
    Cognitiva (1960) Miller, Pribram, Experiencia, sensaciones,
    Fodor. Conducta, procesos y estructuras
    mentales.
    Constructivismo Wilhem Wundt Estructuras.
    Funcionalismo W. James Función de las estructuras.

    Neurotransmisores
    -Glutamato: Principal neurotransmisor. Excitatorio.
    -GABA: Inhibidor.
    -Glicina: Inhibidor.
    -Receptores (Proteína G):
    Noradrenalina Acetilcolina Dopamina
    Se libera ante Se libera de ambas Se libera cuando ciertas
    situaciones novedosas o formas. situaciones son
    estrés satisfactorias

    -Ira= Destrucción. -Asco= Rechazo. -Miedo= Protección. -Tristeza= Reintegración.


    Rogers Desarrollo
    Sócrates Alma
    Pávlov Conducta
    Freud Inconsciente

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