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    Sesion Iv - 5años

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    Jessica Polin
    La sesión de tutoría se enfocó en reconocer y expresar emociones como la tristeza, el enojo, el miedo y la alegría. Los niños aprendieron a identificar las sensaciones corporales asociadas con diferentes emociones y practicaron expresar emociones con sus cuerpos y caras. Participaron en un juego de roles donde representaron diferentes emociones usando gestos, movimientos y sonidos. Al final, dibujaron cómo se sentiría María después de ser empujada para reconocer sus propias emociones.

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    Jessica Polin
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    La sesión de tutoría se enfocó en reconocer y expresar emociones como la tristeza, el enojo, el miedo y la alegría. Los niños aprendieron a identificar las sensaciones corporales asociadas con diferentes emociones y practicaron expresar emociones con sus cuerpos y caras. Participaron en un juego de roles donde representaron diferentes emociones usando gestos, movimientos y sonidos. Al final, dibujaron cómo se sentiría María después de ser empujada para reconocer sus propias emociones.

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    SESION IV - 5AÑOS

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    SESION IV - 5AÑOS

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    IV SESIÓN DE TUTORÍA - I BIMESTRE

    “MI CUERPO EXPRESA MIS EMOCIONES”


    FACILITADOR: TUTORA
    NIVEL: 5 AÑOS
    OBJETIVO: Reconocer cuando me siento triste, molest@, asustad@, ansios@ o alegre.

    PROCESO CONTENIDO MATERIALES TIEMPO


    ¿Saben qué es una emoción? Es lo que sentimos cuando pasan cosas. Las emociones son, por ejemplo, la tristeza,
    la cólera, el miedo, la ansiedad, la alegría, etc. Pónganse de pie. Vamos a saltar en nuestros sitios como si
    INICIO estuviéramos muy felices, ¡como si nos acabaran de dar el mejor regalo del mundo! 10 min apróx.
    Hoy vamos a hablar de estas emociones y cómo nuestros cuerpos las expresan.

    CONCEPTOS CLAVES: 40 min apróx.

    Reconocimiento de emociones: Capacidad para identificar lo que estamos sintiendo, pensar sobre ello y nombrar
    nuestras emociones. Es una habilidad fundamental para el desarrollo socioemocional de los niños, ya que es
    indispensable para conocernos y aprender a manejar nuestras emociones, construyendo relaciones armónicas con
    los demás. Los niños de primero de primaria tienen la capacidad para identificar emociones básicas como la alegría,
    la tristeza, la cólera, el miedo y la ansiedad.
    Para identificar estas emociones, es muy importante que usted ayude a sus estudiantes a:
    • Identificar las sensaciones corporales que acompañan a las emociones. Estas sensaciones pueden ser de
    temperatura (sentir calor o frío), tensión (músculos tensos o relajados), también cómo sienten latir su corazón o
    DESARROLLO cómo cambia su cara (cómo están sus ojos, su boca, etc.).
    • Nombrar las emociones y usar estos términos en la vida cotidiana. - Imágenes de
    Mencionar: personas
    Les voy a mostrar diferentes imágenes y ustedes van a adivinar qué emoción está expresando cada una. mostrando
    Ya que pudimos identificar las emociones con las imágenes, podemos jugar el juego de las emociones. Pónganse emociones.
    de pie. - Colores.
    Cada uno va a representar las emociones que yo vaya diciendo, con diferentes partes del cuerpo. Primero, vamos a
    comenzar con la tristeza:
    • Todos vamos a poner cara de tristeza. ¿Cómo es una carita triste?
    Respuestas posibles: Ojos medio cerrados, lágrimas, mejillas flojas, llanto, sollozo, etc.
    • Ahora vamos a caminar con tristeza.
    - ¿Cómo están nuestros brazos tristes?
    Respuestas posibles: Caídos, sin energía, quietos, etc.
    - ¿Cómo están nuestras piernas?
    Respuestas posibles: Moviéndose lentamente, sin energía, etc.
    • Ahora todos vamos a hacer un sonido de tristeza.
    ¡Que buenas representaciones! Ahora vamos a hacer lo mismo con el enojo, el miedo y la alegría. -Hoja de
    • ¿Cómo se sintieron? aplicación

    • ¿Qué emoción les resultó más fácil representar?


    • ¿Cuál les resultó más difícil?
    Recuerden que las emociones que representamos hoy son, tristeza, cólera, miedo, ansiedad y alegría.
    En nuestra hoja de aplicación “Emociones” empujaron a María, vamos a dibujar la cara de María.
    Todos expresaron muy bien estas emociones. Todos sentimos tristeza, cólera, miedo, ansiedad o alegría, y nuestro
    cuerpo manifiesta cómo nos sentimos. Nuestro cuerpo nos ayuda a saber cómo nos sentimos. ¿Por qué creen que
    es importante identificar nuestras emociones?
    CIERRE La Palabra de Dios nos dice: “Todas las cosas son penosas más de lo que el hombre puede expresar; nunca se 10 min apróx.
    sacia el ojo de ver, ni el oído de oír” (Ecl 1:8) quiere decir que en todo momento expresamos distintas emociones y
    si reconocemos nuestras emociones, vamos a poder aprender a manejarlas, y esto nos ayudará a estar mejor con
    nosotros mismos y con los demás.
    IV SESIÓN DE TUTORÍA– I BIMESTRE
    EMOCIONES

    - ELIGE Y DIBUJA UNA CARITA EN MARÍA Y LUEGO PINTA.

    EMPUJARON A MARÍA ¿CÓMO SE SENTIRÁ MARÍA?

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