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    Guia Kinder 2020 Reforzando Trazos y Vocales

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    Eliza Delourdes Basoalto Acosta
    Este documento presenta actividades para reforzar el reconocimiento de trazos, letras y vocales en niños. Las actividades incluyen colorear líneas siguiendo flechas, completar palabras faltantes con las vocales correctas, unir dibujos con sus vocales finales correspondientes, y dictado y corrección de vocales mayúsculas y minúsculas. El objetivo general es que los niños reconozcan grafemas y fonemas y mejoren su escritura y lectura.

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    Guia Kinder 2020 Reforzando Trazos y Vocales

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    Eliza Delourdes Basoalto Acosta
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    Este documento presenta actividades para reforzar el reconocimiento de trazos, letras y vocales en niños. Las actividades incluyen colorear líneas siguiendo flechas, completar palabras faltantes con las vocales correctas, unir dibujos con sus vocales finales correspondientes, y dictado y corrección de vocales mayúsculas y minúsculas. El objetivo general es que los niños reconozcan grafemas y fonemas y mejoren su escritura y lectura.

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    Reforzando trazos y Vocales.

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     Ámbito: Comunicación Integral
     Núcleo: Lenguaje Verbal
     Objetivo de Aprendizaje:
    . Reconocer palabras que se encuentran en diversos soportes asociando algunos fonemas a sus
    correspondientes grafemas.
    .Representar gráficamente algunos trazos, letras, signos, palabras significativas y mensajes simples
    legibles, utilizando diferentes recursos y soportes en situaciones auténticas

    Actividad:
     Remarca las líneas puntadas, siguiendo dirección de las flechas, no olvides colorear.
    Actividad:

     Remarca las líneas puntadas, siguiendo dirección de las flechas, no olvides colorear.

    Actividad:

     Repite las palabras en voz alta con ayuda de un adulto.


     Menciona las vocales que faltan y escríbelas en el espacio asignado, no
    olvides colorear.

    Actividad:

     Nombra los dibujos en voz alta


     Fíjate ¿cuál es su sonido final?, con que vocal termina
     Une los dibujos con la vocal correspondiente, no olvides colorear.

    Actividad:

     Menciona en voz alta las vocales observadas.


    Actividad:
     Unede
     Dictado la vocales.
    mayúscula con la minúscula.
     El adulto dictara las vocales en forma desordenada, luego revisan en conjunto
    con el alumno y corrigen, anotando con un lápiz de pasta las vocales que
    fueron dictadas y corregidas.
     Ej. Para dictar vocales Al lado del corazón escribe la vocal………
    Al lado del sol escribe la vocal…………
     Y así continuar con las próximas vocales.

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