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    Secuencia Matematicas

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    Jessika Julieth Siachoque Suarez
    Este documento presenta una secuencia didáctica para una clase de matemáticas sobre secuencias numéricas para estudiantes de transición. La clase se dividirá en tres momentos: inicio, desarrollo y cierre. En el inicio, los estudiantes verán un video introductorio y participarán en una explicación interactiva. En el desarrollo, los estudiantes completarán actividades sobre secuencias numéricas y figuras geométricas. En el cierre, los estudiantes enviarán su trabajo a través de una plataforma educativa y

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    Jessika Julieth Siachoque Suarez
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    Este documento presenta una secuencia didáctica para una clase de matemáticas sobre secuencias numéricas para estudiantes de transición. La clase se dividirá en tres momentos: inicio, desarrollo y cierre. En el inicio, los estudiantes verán un video introductorio y participarán en una explicación interactiva. En el desarrollo, los estudiantes completarán actividades sobre secuencias numéricas y figuras geométricas. En el cierre, los estudiantes enviarán su trabajo a través de una plataforma educativa y

    Título original

    SECUENCIA MATEMATICAS (1)

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA ACADÉMICO DE PAIPA

    SECUENCIA DIDACTICA – ACTIVIDAD PEDAGOGICA NO PRESENCIAL

    FECHA
    DOCENTE ÁREA GRADO PERÍODO SEMANA HORARIO
    Día Mes Año
    LUZ MERY 7:30 am
    GONZÁLEZ MATEMÁTICAS TRANSICIÓN TERCERO 8 25 08 2020 10:00 am
    FONSECA
    1. Reconozco secuencias numéricas de 2 en 2 y de 3 en 3
    DESEMPEÑO 2. Diferencio atributos y propiedades de objetos.

    1 .Identifica los usos de los números (como código, cardinal, medida,


    ordinal) y las operaciones (suma y resta) en contextos de juego, familiares,
    económicos, entre otros.
    D.B.A. Compara, ordena, clasifica e identifica patrones de acuerdo con diferentes
    criterios.
    6. Compara objetos del entorno y establece semejanzas y diferencias
    empleando características geométricas, colores, direcciones, tamaños, etc.
    SITUACIÓN
    ¿Cómo identificar la secuencia de diferentes grupos numéricos?
    PROBLEMA
    1. Reconoce la forma de realizar conteos o secuencias de 2 en 2 y de 3 en
    3
    2. Completa secuencias de 2 en 2 y de 3 en3
    EVIDENCIAS
    3. Reconoce en los objetos su forma, color, tamaño, etc; para luego
    comparar y ordenar a partir de su aprendizaje de secuencias.

    OBJETOS DE
    Secuencias numéricas de 2 en 2 y de 3 en 3
    APRENDIZAJE
    Repaso de figuras geométricas
    (CONTENIDOS)
    - Identifica la secuencia de determinados grupos numéricos
    - Reconoce la diferencias entre conteos de 2 en 2 y de 3 en 3 para luego
    CRITERIOS DE realizar secuencias
    EVALUACIÓN - Participa activamente en las actividades realizadas en clase.
    - Hace uso de figuras geométricas para realizar composiciones artísticas

    MOMENTO DE INICIO
    Tu docente realizara el llamado a lista mediante la aplicación Teamlink al
    LLAMADO A LISTA
    iniciar la clase(ten presente el horario establecido)
    (10 minutos)
    Verás un video que tu docente ha preparado y así tendrás la oportunidad de
    introducirte al aprendizaje del día. Este lo puedes ver en la reunión web por
    INTRODUCCIÓN
    la aplicación teamlink y en nuestra plataforma
    (5 minutos)
    https://academicopaipa.educaciontrendi.com/

    Dirigida por tu docente y se desarrollara a través de la reunión por la


    EXPLICACIÓN
    aplicación teamlink. Este espacio es muy importante, porque podrás
    (30 minutos o
    despejar dudas e inquietudes que se generen en los nuevos aprendizajes.
    más)
    CONCEPTUALIZA
    CIÓN En tu cuaderno consigna los apuntes que se encuentran en nuestra
    (45 minutos o plataforma https://academicopaipa.educaciontrendi.com/
    más)
    MOMENTO DE DESARROLLO
    1. Desarrolla las actividades que encuentras en la guía conceptual y las
    PRÁCTICA
    páginas 100 y 101 del texto guía.
    (80 minutos)

    MOMENTO DE CIERRE
    Ya faltan 10 minutos para que termine la clase inicia a tomar las fotos que
    serán las evidencias del trabajo que has realizado(conceptualización y
    ENTREGA DE practica) organízalo en un archivo de Word o PDF y envíalo a nuestra
    TRABAJO plataforma https://academicopaipa.educaciontrendi.com/
    (10 minutos) Recuerda que la puntualidad y la entrega de tu trabajo son muy importantes
    porque nos permite hacer seguimiento de tu proceso.
    El trabajo que desarrollaste hoy tendrá calificación en la casilla de
    VALORACIÓN habilidades y destrezas (50%) y en la casilla de trabajos y tareas (50%).

    Te dejo un link, para profundizar tu aprendizaje.


    INFOGRAFÍA
    https://youtu.be/_uYaW01-_nY
    PRODUCTO O TAREA:
    COMPLEMENTO 1. Desarrolla las actividades que encuentras en la guía conceptual
    EDUCATIVO

    lumegofo@gmail.com

    3118536010

    CONTACTO 1025317616
    Horario de atención para Matemáticas
    7:30 a. m – 10:00 a. m
    Docente
    DOO

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