Estadistica 1 Jdcepedam

Unidad 1: Paso 1 - Planeación
Juan David Cepeda Moya

1057599468
Codigo:1057599468
Numero de grupo: 253
Universidad Nacional Abierta y a Distancia- UNAD

CEAD Sogamoso
2020
Actividad 2. Reconocimiento de Pre-saberes
A partir de las nociones básicas de estadística descriptiva adquiridas
en niveles de formación básica y media y la siguiente referencia que
se encuentra en el entorno de conocimiento unidad 1:
Martínez, C. (2011). Capítulo 2. Distribuciones de frecuencia. En:
Estadística y muestreo, 13a ed. [Online] Bogotá: Ecoe Ediciones,
pagina 2 – 10
Descripción de la Actividad:
A partir de la lectura realizada, el estudiante deberá dar respuesta a
las siguientes preguntas, con el propósito de identificar los
conocimientos previos al inicio del curso.
¿Qué estudia la estadística descriptiva?
la estadística descriptiva se sustituye o reduce el conjunto de datos obtenidos por un
pequeño número de valores descriptivos, como pueden ser: el promedio, la mediana, la
media geométrica, la varianza, la desviación típica, etc. Estas medidas descriptivas pueden
ayudar a brindar las principales propiedades de los datos observados, así como las
características clave de los fenómenos bajo investigación
¿En dónde radica la importancia que hoy en día tiene la estadística

descriptiva, en función de la toma correcta de decisiones?
De acuerdo a la definición principal de la estadística descriptiva y su historia en la
humanidad tiene buena importancia ya que en muchas de las ocasiones sirve para definir lo
que es mas funcional y efectivo en estos tiempos teniendo una recopilación de datos que
ayudaran a la eficiencia en cualquier campo
¿Cómo se aplica la estadística descriptiva en la solución de problemas

en áreas como: ¿la economía, salud, medicina, entre otras?
Economía: Se puede evaluar el cambio en los precios de un artículo en el tiempo y tomar
las medidas necesarias para ajustarse a los cambios.
Salud: El número de casos de una enfermedad y la probabilidad de incidencia de acuerdo a
las características de las personas.
Medicina: Evaluar el porcentaje de eficiencia de un tratamiento médico para controlar una
enfermedad.
Educación: Estimar la eficiencia en la enseñanza de cierta materia.
¿Qué herramientas emplea la estadística descriptiva para abordar
un problema?
Tablas.
Gráficos
Medida de tendencia central.
Medida de dispersión.
Distribuciones de frecuencia.
Las muestras que obtienen mediante la investigación y consulta de una población o muestra
la organizan con ayuda de estas herramientas.
Finalmente diligenciar el siguiente cuadro, definiendo los conceptos

básicos de la estadística descriptiva, necesarios para iniciar cualquier
proceso de investigación.
CONCEPTO DEFINICION EJEMPLO

Estadística descriptiva nos indica cual tal es una El nivel promedio de
situación, describe e calificaciones obtenido
informa lo que hay de tal mediante la prueba ICFES
modo que permite describir resultó ser 306 para el
y resumir las observaciones grupo de grado once
que se hagan sobre un
asunto, fenómeno o
problema de investigación.
Población es el conjunto total de Establecer la cantidad de
individuos, objetos o niños que hay por cada
medidas que poseen trabajador de una empresa,
algunas características donde los empleados de la
comunes observables en un empresa serían la
lugar y en un momento población.
determinado.
Muestra es un subconjunto fielmente Toma de 100 estudiantes
representativo de la aleatoriamente para estimar
población. Hay diferentes el promedio de notas
tipos de muestreo. El tipo
de muestra que se
seleccione dependerá de la
calidad y cuán
representativo se quiera sea
el estudio de la población.
Variable estadística Es una representación, a Porcentaje de deserción
través de números u otros escolar (Cantidad de
símbolos, de una variable. estudiantes que
Esta representación se abandonaron los estudios en
obtiene mediante algún determinado período
procedimiento de medición. dividida el total de alumnos
que ingresaron,
multiplicado por 100)
Unidad estadística Se llaman unidades La totalidad de barcos
estadísticas o individuos a fabricados en un
los componentes de una determinado periodo de
determinada población de tiempo
datos centro del estudio
estadístico.
Actividad 3. Identificación y reconocimiento de la problemática de

estudio
Descripción de la Actividad:
El estudiante identifica la problemática a tratar:
Identificación de los principales factores que influyen en los
resultados de las pruebas SABER 11 en estudiantes de
Instituciones públicas y privadas de Colombia.
Para contextualizar la problemática es necesario que responda las
siguientes preguntas generadoras:
¿Cuáles considera usted, que son principales factores que influyen en los resultados de las
pruebas saber 11?
Considero que el mayor factor que influye en los resultados de las pruebas saber 11 se
debe a que en los colegios públicos hace falta mayor capacitación tanto para maestros como
para estudiantes debido a que en los colegios públicos se basan en lo cotidiano y no
incentivan a leer a querer aprender sin pensar que el estudio es la mayor tortura que existe.
Ya que nuestros estudiantes solo estudian por obtener un resultado vano el cual es el cartón
de bachiller y no porque desde casa se les inculque aprender, se les inculque querer estudiar
día a
día.
¿El sistema de evaluación que imparte cada colegio está acorde con el tipo de evaluación
que se presenta en la prueba?
No, realmente no está acorde ya que en el colegio se estudia por al menos pasar, mientras
que en las pruebas saber se califica de manera en que solo se tiene en cuenta una mínima
nota del resultado final.
¿Cómo ha influido la disponibilidad de material de refuerzo (guías, libros, acceso a

internet) en los resultados de las pruebas saber 11?
Creo que sí, porque, aunque ahí información no es nada llamativa para nuestros jóvenes ya
que ellos solo desean estar pegados a redes sociales, juegos u otras cosas que cada día se
convierten en cosas vanas y no en cosas realmente importantes como lo llega a ser el estar
preparados para el tipo de pruebas icfes.
¿Cómo se encuentra Colombia vs los países de América latina frente a los resultados de las
pruebas pisa?
Siento que Colombia al encontrarse en la posición 58 no es para nada favorable y quiere

decir que nos estamos quedando atrás, que no es suficiente la poca información que reciben
nuestros jóvenes y nuestros niños, que hace falta más que el gobierno se meta la mano al
bolsillo
y desee invertir en nuestros niños más que en cosas vanas.
¿La calidad de la Educación en Colombia influye en los resultados de las pruebas saber?
Influye demasiado debido a que el gobierno cree que dejando que ancianos le enseñes a
nuestros niños y no una generación joven que llegue con nuevas ideas. Influye debido a que
Colombia le tiene miedo al cambio a algo más real para avanzar.

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¿En dónde radica la importancia que hoy en día tiene la estadística

¿Cómo se aplica la estadística descriptiva en la solución de problemas

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Siento que Colombia al encontrarse en la posición 58 no es para nada favorable y quiere

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