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    Act1 Uni1 PDF

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    Kasandra Delgado Perez
    Este documento presenta una actividad de aprendizaje sobre sensores. Explica que el objetivo es que los estudiantes aprendan sobre sensores de temperatura y nivel y puedan recomendar los más adecuados para medir el nivel y la temperatura en un tanque de almacenamiento. Describe tres sensores de cada tipo y sus especificaciones técnicas. El estudiante debe analizar los sensores, determinar sus características y recomendar cuáles son los mejores basados en los requerimientos de la aplicación.

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    Este documento presenta una actividad de aprendizaje sobre sensores. Explica que el objetivo es que los estudiantes aprendan sobre sensores de temperatura y nivel y puedan recomendar los más adecuados para medir el nivel y la temperatura en un tanque de almacenamiento. Describe tres sensores de cada tipo y sus especificaciones técnicas. El estudiante debe analizar los sensores, determinar sus características y recomendar cuáles son los mejores basados en los requerimientos de la aplicación.

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    Este documento presenta una actividad de aprendizaje sobre sensores. Explica que el objetivo es que los estudiantes aprendan sobre sensores de temperatura y nivel y puedan recomendar los más adecuados para medir el nivel y la temperatura en un tanque de almacenamiento. Describe tres sensores de cada tipo y sus especificaciones técnicas. El estudiante debe analizar los sensores, determinar sus características y recomendar cuáles son los mejores basados en los requerimientos de la aplicación.

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    CLOUDLABS

    INGENIERÍA

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1
    INTRODUCCIÓN A LOS SISTEMAS DE MEDICIÓN
    Unidad de estudio Conceptos y generalidades de los sensores
    Tiempo de desarrollo 1 hora
    Metodología de trabajo Individual - taller
    OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD
    Al desarrollar esta actividad, el estudiante estará en capacidad de:
    1. Saber qué es un sensor.
    2. Conocer cómo se clasifica un sensor de acuerdo a su información técnica.
    3. Reconocer el sensor adecuado para alguna implementación industrial.

    MATERIALES DE FORMACIÓN

    Guía de aprendizaje.
    Multimedia Conceptos y generalidades de los sensores.

    ACTIVIDAD A DESARROLLAR

    SITUACIÓN: En una pequeña empresa envasadora de agua necesitan medir el nivel y la


    temperatura del tanque central de almacenamiento. Para esto adquirieron tres sensores de nivel
    y tres sensores de temperatura y le han pedido que, de acuerdo a la información técnica
    suministrada por el proveedor, los analice y recomiende cuál sensor de nivel y cuál de
    temperatura son los más adecuados para instalar en el tanque de la fábrica.

    Características técnicas, sensores de temperatura

    Sensor de temperatura 1:
     Repetitividad: +/- 1 °C ó +/- 1%
     Resolución: 1 °C
     Tiempo de respuesta: 3 ms.
     Señal de respuesta del sensor:
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    INGENIERÍA

    Sensor de temperatura 2:
     Repetitividad: +/- 0.1 °C ó +/- 0.1%
     Resolución: 0.1 °C
     Tiempo de respuesta: 1 ms.
     Señal de respuesta del sensor:

    Sensor de temperatura 3:
     Repetitividad: +/- 0.5 °C ó +/- 0.5%
     Resolución: 0.5 °C
     Tiempo de respuesta: 5 ms.
     Señal de respuesta del sensor:
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    INGENIERÍA

    Características técnicas, sensores de nivel

    Sensor de nivel 1:
     Repetitividad: +/- 5 cm.
     Resolución: 5 cm
     Tiempo de respuesta: 2.5 ms.
     Señal de respuesta del sensor:

    Sensor de nivel 2:
     Repetitividad: +/- 10 cm.
     Resolución: 10 cm
     Tiempo de respuesta: 5 ms.
     Señal de respuesta del sensor:
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    INGENIERÍA

    Sensor de nivel 3:
     Repetitividad: +/- 5 cm.
     Resolución: 5 cm
     Tiempo de respuesta: 3.5 ms.
     Señal de respuesta del sensor:

    PREGUNTAS ORIENTADORAS

    1. ¿Qué es un sensor?
    2. ¿Cuál es la función que desempeña un sensor?
    3. ¿Qué es la linealidad de un sensor?
    4. ¿Qué es el tiempo de respuesta de un sensor?
    5. ¿Qué es el rango de medida de un sensor?

    POSIBILIDADES

    La actividad permite que el estudiante comprenda la importancia de las fichas o datos técnicos
    de un sensor como herramienta útil para determinar el sensor más adecuado en función de su
    implementación en las diversas aplicaciones en la industria y la ingeniería.

    DESARROLLO

    Para determinar cuáles son los sensores de temperatura y nivel más adecuados, usted debe:
     Clasificar los sensores de acuerdo al tiempo de respuesta, repetitividad y resolución.
     A partir de la señal de respuesta de los sensores, determinar el rango de medida de cada
    uno.
     Determinar la linealidad de los sensores.
     Con base a las características establecidas, determinar cuál es el sensor de temperatura
    y el sensor de nivel que presentan las mejores características técnicas para ser
    implementados en la envasadora.
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    INGENIERÍA

    EVALUACIÓN

    La evaluación de esta actividad está representada por el trabajo práctico a desarrollar en el


    ejercicio propuesto y las evidencias de aprendizaje entregadas al profesor.

    EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

    Todas las evidencias de aprendizaje serán entregadas al profesor, ya sea con capturas de
    pantallas, gráficos, informes o solución a evaluaciones.

    Para el desarrollo de esta unidad se obtendrán las siguientes evidencias:

     Se debe presentar la solución de la situación y de las preguntas mediante un informe el


    cual debe contener los pasos realizados para la solución de la situación y las
    conclusiones a las que llegó.
     Enunciar las dificultades presentadas en la práctica.

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