Portafolio 2 Informe de Lectura

PORTAFOLIO 2.
INFORME DE LECTURA
FAURIETH KATHERINE VALENZUELA GAITAN
LEIDY JOHANNA SILVA SANTOFIMIO
MARITZA QUIZA PALENCIA
ESCUELAS DE PENSAMIENTO EN TRABAJO SOCIAL II
TUTORA
PAOLA YILIED BALLEN PULIDO
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA CLARETIANA - UNICLARETIANA CAT

NEIVA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS RELIGIOSAS
TRABAJO SOCIAL
FEBRERO 2020
Se elabora informe de lectura del articulo Epistemología de la Teoría y Práctica Del trabajo social
de la autora Laura Guzmán Steinse donde se expondrá los conceptos y propuestas de las teorías
del Enfoque Positivista, Enfoque Interpretativo, Enfoque critico en ciencias sociales.
TEORIA CONCEPTOS PROPUESTAS

Corriente filosófica más  positivismo de la ciencia,
influyente en el occidente indican que los factores
en el siglo XIX, Augusto subjetivos y sociales tiene
Comte es el padre del una gran importancia en la
positivismo y fue quien por generación de un
primera vez utilizo el conocimiento, debido que
nombre de filosofía el conocimiento se puede
positivista. entender de forma más
fácil en términos
ENFOQUE  Parte de lo real, sociológicos y
POSITIVISTA comprobable, se basa en las psicológicos que
leyes. solamente lógicos y
epistemológicos.
Sostiene que todo  Según “Kuhn Considera

conocimiento debe ser que una forma más realista
confirmado o desechado de reconstruir el desarrollo
dependiendo de los de la ciencia es
resultados en la observación concibiéndolo como una
y experimentación. sucesión de “revoluciones”
en las cuales los
Metodológico y científico paradigmas dominantes
son superados y
Racionalista, cuantitativo sustituidos”. (p.9)
En teoría y practica
Objetivo  Plantea una teoría y una
metodología donde las
personas puedan
interpretar sus acciones,
Una alternativa descriptiva e
interpretativa en lugar de
explicativa y predicativa
 Es lo que cada persona  Este enfoque propone en la

piensa o interpreta de sí teoría y la práctica que debe
mismo ser coherente para que sea
válida la descripción
Según “Max Weber de interpretativa, hay un
ENFOQUE Sociología, quien la definió convenio entre el que
INTERPRETATIVO como una ciencia que se observa y la persona
propone lograr la observada
comprensión interpretativa
de la acción social”. (p.14) Prepara las ideas para que
estas sean ajustadas a la
Debe ser coherente realidad.
Profundiza el conocimiento Le da más importancia al

y ayuda a Comprender la proceso
realidad.
Cualitativo, dinámico,
fenomenológico-naturista,
simbólico
Es subjetivo
Es participativo y orientado  Las acciones humanas

a la acción pueden cambiar las
ENFOQUE CRÍTICO EN estructuras sociales.
LAS CIENCIAS Habermas “La ciencia
SOCIALES social crítica es la ciencia  Busca comprender la
que sirve al interés realidad social
emancipador de la libertad y
autonomía racional”. (P.22)  Que el investigador tome
una postura crítica ante los
Experiencias concretas problemas sociales.
Define el conocimiento bajo

tres componentes: técnicos,
prácticos y emancipadores.
Considera que la ciencia

social es humana, social y
política.
2. Responder las siguientes preguntas:
a. Identificarán la tesis central del artículo de Guzmán
De esta manera, el conocimiento y la comprensión de las diversas corrientes de

pensamiento tiene sentido en este campo disciplinario en tanto ayuden a explicar
la influencia de diversos enfoques en la solución de problemas específicos
relacionados con las formas de intervenir en la realidad o de concebir problemas
sociales, políticas o acciones de las personas que se constituyen en actoras de
procesos sociales de interés profesional. Tomando en consideración la
naturaleza de la disciplina, el problema de las relaciones entre la teoría y la
práctica se constituye en el problema epistemológico central. (Guzmán, p.1)
b. Identifiquen 3 teorías de las que habla en el texto con sus respectivas
críticas a cada una de ellas.
 Teoría positivista: se identifican claramente dos tipos de críticas a esta teoría la primera
es las que tienen su origen en la filosofía de la ciencia y por segundo las que hacen
referencia a la concepción positivista sobre las relaciones entre teoría y la práctica.
La critica mas fuerte del positivismo se deriva sobre la naturaleza del progreso de la
ciencia, se plantea que la concepción positivista es objetiva y verdad las cuales estas han
sido fundadas en ideales con la historia de la ciencia las cuales se considera irrelevante de
tal manera que el desarrollo de la ciencia indica factores subjetivos y social los cuales han
jugado un papel importante en la generación de conocimiento puede ser entendido en
términos sociológicos y psicológico.
 Teoría interpretativa: critica fundamentada en cuestión del objetivo positivista basada

en la racionalidad como una evaluación en la cual incluyen incapacidad para poder
producir y generalizar y poder lograr contribuir parámetros objetivos y refutar relatos
teóricos. Otras de las críticas fueron las actividades sociales los cuales deberán ser
entendidos en términos significativos que sintetizan al contexto social insisten en definir
correctamente las interacciones de las intenciones.
 Teoría critico en las ciencias sociales: fundamentada por Habermas quien manifiesta
una base epistemológica dando apertura de la racionalidad a la ciencia social critica que
interfiere al conocimiento como emancipatorio puede estar a favor o en contra, creando
una problemática para demostrar que la teoría critica es mejor que las interpretaciones de
ideas sustituidas, justificando a la teoría critica por medio de la racionalidad del leguaje y
la comunicación basándose en el lenguaje cotidiano y el discurso.
c. En el documento se define varias veces el término de epistemología, elijan y
relacionen dos de ellos y luego elaboren su propio concepto.
1. La epistemología es fundamentada como estudio de la problemática entre teoría y la
practica del trabajo social como disciplina.
2. La adquisición y procesamiento del conocimiento en el Trabajo Social genera ciertas
preocupaciones de orden epistemológico, que a la vez se relacionan con lo que
entendemos por conocimiento, su confiabilidad y validez, la objetividad y subjetividad,
las relaciones entre el objeto de conocimiento y quienes analizan y procesan la
información, los usos que le damos al conocimiento entre otras.
La epistemología es básicamente la fuente de acceso a un conocimiento científico pero que es
acercamiento también a la comprensión de esta ciencia social del comportamiento como lo deriva
la autora a la profesión de trabajo social, quien nos brinda acceso a teorías y posturas para
utilizarlas como herramientas de aprendizaje para abordar y enfrentar la problemática social.
d. De acuerdo a la autora del texto, expongan cuál es su postura frente al

trabajo social: lo concibe como un científico social o como un tecnólogo
social. Argumenten esta respuesta con una cita textual del documento.
“Trabajo Social es también una actividad profesional. Como profesión, se caracteriza por su
orientación hacia la práctica, hacia la intervención en situaciones sociales concretas. Las y los
Trabajadores Sociales son, por lo tanto “solucionadores (as)” de problemas, interesándose por el
conocimiento que pueda ser “transformado” en acciones intencionadas que posibiliten el cambio
social.”
Nos expone como el trabajo social se toma en la postura como una disciplina basada en la ciencia
social, es una profesión fundada para el progreso de una sociedad basada en cambios continuos y
siendo veedores de la problemática consistente que no solo nos permite aportar si no también
hacer para así formarnos nos convertimos en indagadores, educadores, investigativos y nos lleva
a tomar posturas críticas a una situación de experiencia vivencial.
e. Identifique los teóricos que la autora retoma de cada teoría y haga una lista
de ellos.
 Robert Merton
 Karl Popper
 Carr y Kemmis
 Dilthey
 Durkheim
 Verstehen
 Thomas Kuhn
 Max weber
 Habermas
f. Respondan y argumenten la pregunta: ¿el trabajo social posee

epistemología propia, ¿cuál?
El trabajo social como disciplina se desempeña con apoyo en las ciencias sociales, siendo estas la
principal línea de aporte al desarrollo de la epistemología donde brinda aperturas de
pensamientos y enfoques para retomar la visibilidad de la realidad social.
g. ¿Cuál es el problema entre teoría y práctica que plantea la autora en el
texto?
el problema de las relaciones entre la teoría y la práctica se constituye en el problema
epistemológico central. Para comprender el porqué de esta aproximación a la epistemología, se
requiere una comprensión de las premisas fundamentales que implementan al trabajo social como
disciplina y profesión y que definen el carácter de su aporte investigativo y la intervención en los
distintos niveles.
plantea como problemática principal lo significante que es la evolución a medida del tiempo la
sociedad ya no es la misma es así como se presentan las problemáticas donde se expresa conflicto
y cambio social, pero se presentan defectos en estas circunstancias se ayuda a que se deteriore la
relación entre teoría y práctica.

CONCLUSIONES
Comprensión de las diferentes teorías quienes aportan al trabajo social diferentes posturas
de pensamientos; abriendo caminos a nuevos conocimientos y llevando a cabo a esta
profesión fundamentos para accionar en una sociedad.
Nos indica que el trabajo social es una disciplina y profesión basada en la ciencia social
capacitada para catalogar una intervención debida a la problemática social convirtiéndose
en conyugue de la investigación y veedora de lo justo.
El trabajo social es una labor de interacción entre teoría y practica para una mejor
comprensión y análisis frente a la realidad social.

Nos convierte el trabajo social en planeadores racionales frente a la realidad enfrentada nos
permite ser más que profesionales; tomar una ruta de vocación quien nos hace accionar por
méritos de solidaridad.
Referencia Bibliográfica
Guzmán. (S.F.). EPISTEMOLOGIA DE LA TEORIA Y PRACTICA DEL TRABAJO
SOCIAL. Recuperado de http://www.ts.ucr.ac.cr/binarios/docente/pd-000037.pdf

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ESCUELAS DE PENSAMIENTO EN TRABAJO SOCIAL II

PAOLA YILIED BALLEN PULIDO

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA CLARETIANA - UNICLARETIANA CAT

FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS RELIGIOSAS

TEORIA CONCEPTOS PROPUESTAS

Sostiene que todo  Según “Kuhn Considera

 Es lo que cada persona  Este enfoque propone en la

Profundiza el conocimiento Le da más importancia al

Es participativo y orientado  Las acciones humanas

Define el conocimiento bajo

Considera que la ciencia

2. Responder las siguientes preguntas:

a. Identificarán la tesis central del artículo de Guzmán

De esta manera, el conocimiento y la comprensión de las diversas corrientes de

la influencia de diversos enfoques en la solución de problemas específicos

relacionados con las formas de intervenir en la realidad o de concebir problemas

sociales, políticas o acciones de las personas que se constituyen en actoras de

procesos sociales de interés profesional. Tomando en consideración la

naturaleza de la disciplina, el problema de las relaciones entre la teoría y la

práctica se constituye en el problema epistemológico central. (Guzmán, p.1)

b. Identifiquen 3 teorías de las que habla en el texto con sus respectivas

críticas a cada una de ellas.

referencia a la concepción positivista sobre las relaciones entre teoría y la práctica.

jugado un papel importante en la generación de conocimiento puede ser entendido en

términos sociológicos y psicológico.

 Teoría interpretativa: critica fundamentada en cuestión del objetivo positivista basada

interfiere al conocimiento como emancipatorio puede estar a favor o en contra, creando

la comunicación basándose en el lenguaje cotidiano y el discurso.

c. En el documento se define varias veces el término de epistemología, elijan y

relacionen dos de ellos y luego elaboren su propio concepto.

1. La epistemología es fundamentada como estudio de la problemática entre teoría y la

practica del trabajo social como disciplina.

2. La adquisición y procesamiento del conocimiento en el Trabajo Social genera ciertas

preocupaciones de orden epistemológico, que a la vez se relacionan con lo que

entendemos por conocimiento, su confiabilidad y validez, la objetividad y subjetividad,

las relaciones entre el objeto de conocimiento y quienes analizan y procesan la

información, los usos que le damos al conocimiento entre otras.

La epistemología es básicamente la fuente de acceso a un conocimiento científico pero que es

utilizarlas como herramientas de aprendizaje para abordar y enfrentar la problemática social.

d. De acuerdo a la autora del texto, expongan cuál es su postura frente al

a tomar posturas críticas a una situación de experiencia vivencial.

f. Respondan y argumenten la pregunta: ¿el trabajo social posee

principal línea de aporte al desarrollo de la epistemología donde brinda aperturas de

pensamientos y enfoques para retomar la visibilidad de la realidad social.

g. ¿Cuál es el problema entre teoría y práctica que plantea la autora en el

el problema de las relaciones entre la teoría y la práctica se constituye en el problema

epistemológico central. Para comprender el porqué de esta aproximación a la epistemología, se

disciplina y profesión y que definen el carácter de su aporte investigativo y la intervención en los

relación entre teoría y práctica.

de pensamientos; abriendo caminos a nuevos conocimientos y llevando a cabo a esta

profesión fundamentos para accionar en una sociedad.

capacitada para catalogar una intervención debida a la problemática social convirtiéndose

en conyugue de la investigación y veedora de lo justo.

comprensión y análisis frente a la realidad social.

Guzmán. (S.F.). EPISTEMOLOGIA DE LA TEORIA Y PRACTICA DEL TRABAJO