Ejercicios Numeros 2ESO

Departamento de Matemáticas – Curso 2019/20
RELACIÓN EJERCICIOS MATEMÁTICAS 2º ESO – Bloque NÚMEROS Suspenso
Tema 1: Números Enteros
EJERCICIO 1.- Asocia un número entero a cada enunciado:

a) Profundidad de 20 metros de un buzo en el mar.
b) La oficina se encuentra en la quinta planta.
c) Debo 10 € a un amigo.
d) La temperatura fue de tres grados bajo cero.
EJERCICIO 2.- Ordena de menor a mayor y representa en la recta los siguientes números:
Op (-5) , ∣−4∣ , - 20 , Op (19) , -4 , Op (5), - 22, - 8 , 8 , - 9 , 11 , 0
EJERCICIO 3.- Realiza las siguientes operaciones con números enteros:
a) – 10 – – 5 =
b) (−2) − (+10) =
c) (−5) + (+7) =
d) 18 ∶ 3 · (−4) =
e) 15 ∶ (− 5) =
f) (−6) · 8 =
g) (−4) · (− 2): (−2) =
EJERCICIO 4.- Calcula:

a) 7 − 5 + 15 − 20 + 3 − 2 + 10 = b) -3 + (-7 + 9) - (3 - 6) - (- 2 - 1) + (- 5 + 6) =
EJERCICIO 5.- Resuelve: 3 · [(−20): (−4)] + 30 · [(−4 + 9) · 2] =
EJERCICIO 6.- Calcula todos los divisores de 24.
EJERCICIO 7.- Halla la descomposición en factores primos de los números 150 y 770.
EJERCICIO 8.- Calcula haciendo la descomposición factorial el MCD. y el mcm. de 21,45 y 15.
EJERCICIO 9.- Anaximandro, filósofo y matemático griego, nació en el año 611 a. C. y murió en el
año 547 a. C. ¿Qué edad tenía al morir?
EJERCICIO 10.- En la cuenta corriente del banco tenemos 250 €. Se paga el recibo de la luz, que vale
92 €; el recibo del teléfono, que vale 64 €, dos cheques de gasolina de 40 € cada uno y se ingresa la
nomina, que es de 1000€. ¿Cuánto dinero queda en la cuenta corriente?
EJERCICIO 11.- Se desea transportar 30 perros y 24 gatos en jaulas iguales, de forma que todas lleven
el mismo número de animales (perros y gatos, siempre separados) y que ese número sea el mayor posible.
¿Cuántos animales irán en cada jaula?
Tema 2: Fracciones
EJERCICIO 1.- Escribe dos fracciones equivalentes a , una por amplificación y otra por
simplificación.
EJERCICIO 2.- Calcula el numerador desconocido en estas fracciones equivalentes: =
EJERCICIO 3.- Calcula la fracción irreducible de la siguiente usando el Máximo Común Divisor:
EJERCICIO 4.- Poner las siguientes fracciones en orden de menor a mayor, usando el mínimo común
múltiplo: , , ,
EJERCICIO 5.- Encontrar una fracción entre y .
EJERCICIO 6.- Calcular y simplificar el resultado todo lo posible: + − −3
EJERCICIO 7.- Calcular y simplificar el resultado todo lo posible: :2 ∙
EJERCICIO 8.- Calcular y simplificar el resultado todo lo posible: 1 − + − − −

EJERCICIO 9.- Calcular y simplificar el resultado todo lo posible: − 1− ∙ −
EJERCICIO 10.- Marcos ha recorrido 90 km, que son 3/7 del camino que ha de hacer. ¿Cuál es la
longitud total del camino?
EJERCICIO 11.- Clara le ha dado a su hermano tres quintas partes de la quinta parte del dinero que
tenía ahorrado. Si aún le quedan 22 €, ¿cuánto dinero tenía ahorrado Clara?
Tema 3: Potencias y Raíces
EJERCICIO 1.- Calcular el valor del exponente en cada caso: ) 2 = 64 ) 8 = 512
EJERCICIO 2.- Calcular el valor de la base en cada caso: ) = 16 ) = −64
EJERCICIO 3.- Escribe el signo correcto entre los siguientes pares de potencias para que el orden sea
correcto:
) (−5) ___________ (−5) ) (−3) ___________ − 3 ) (−2) __________ 2
EJERCICIO 4.- Calcular, mostrando el proceso paso a paso:

) (26 − 24) − 2 ) (9 − 7 ) + 4 ) (8 − 7 ) − 2 ∙ 10 − 25
EJERCICIO 5.- Reducir a una sola potencia:

) (2 ∙ 4 ): 8 ) (3 : 9 ) ∙ 27 ) : ∙
EJERCICIO 6.- En las siguientes raíces cuadradas, indicar las que son exactas y las que son enteras. En
las exactas decir su valor, y en las enteras indicar el valor entero y el resto de la raíz:
√81, √90, √64, √222
√
EJERCICIO 7.- Calcular: : − ∙
EJERCICIO 8.- Calcular: (3 : 3 ) − : − : −
EJERCICIO 9.- Una empresa de reparto tiene 8 empleados, y cada uno de ellos trabaja 8 horas al día, y
en cada hora deben repartir 8 paquetes a sus destinos correspondientes, cobrando por cada paquete 8 €.
a) Expresa las ganancias de la empresa en forma de potencia.
b) Calcula cuánto ingresa la empresa al día.
EJERCICIO 10.- ¿Cuál es el cuadrado más grande que podemos formar con 93 monedas? ¿Cuántas
monedas tendría por lado y cuántas sobrarían?
Tema 4: Números Decimales
EJERCICIO 1.- a) Escribe esta cantidad en palabras: 5´048

b) Escribe esta cantidad como número: 3 unidades y 5 centésimas.
EJERCICIO 2.- a) Poner estos números en orden, desde el mas pequeño al mayor:
11´99, 11´909, 11´009, 12´01, 11´91
b) Escribir dos números decimales entre 4´01 y 4´02
EJERCICIO 3.- Redondear y truncar 0´7946 a las centésimas y calcular el error absoluto en ambos
casos.
EJERCICIO 4.- Decir el tipo de número decimal que nos van a dar estas fracciones sin hacer la división,
mirando solamente el denominador. ) ) )
EJERCICIO 5.- ¿Qué tipo de número decimal son cada uno?: )4´25 ) 4´254 ) 4´25262728 …
)0´85 − 0´638 + 1´23 − 0,4 )3´458 − (6,7 − 4´284)

EJERCICIO 6.- Calcular:
)2´63 ∙ 0´84 )62´35: 12´1
EJERCICIO 7.- Calculate the combined operation: 1´5 − 0´5 ∙ (3´24: 0´75 − 0´6: 0´1)
EJERCICIO 8.- Calcular con dos decimales: √548´73
EJERCICIO 9.- Expresar usando notación científica:

a) Un año luzes equivalente a 9.460.800.000.000 km
b) El radio de un átomo de oxígeno mide 0´000000066 mm.
EJERCICIO 10.- Para celebrar una fiesta, 13 amigos compran: 6 botellas de refresco a 1´65 € cada
botella, 1´5 kg de jamón a 25 € el kilo, 5 paquetes de pan de molde a 0´90 € el paquete y 0´8 kg de frutos
secos a 5´80 € el kg. ¿Cuánto debería pagar cada uno?

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RELACIÓN EJERCICIOS MATEMÁTICAS 2º ESO – Bloque NÚMEROS Suspenso

Tema 1: Números Enteros

EJERCICIO 1.- Asocia un número entero a cada enunciado:

Op (-5) , ∣−4∣ , - 20 , Op (19) , -4 , Op (5), - 22, - 8 , 8 , - 9 , 11 , 0

EJERCICIO 3.- Realiza las siguientes operaciones con números enteros:

EJERCICIO 4.- Calcula:

EJERCICIO 5.- Resuelve: 3 · [(−20): (−4)] + 30 · [(−4 + 9) · 2] =

EJERCICIO 6.- Calcula todos los divisores de 24.

EJERCICIO 2.- Calcula el numerador desconocido en estas fracciones equivalentes: =

EJERCICIO 5.- Encontrar una fracción entre y .

EJERCICIO 6.- Calcular y simplificar el resultado todo lo posible: + − −3

EJERCICIO 7.- Calcular y simplificar el resultado todo lo posible: :2 ∙

EJERCICIO 8.- Calcular y simplificar el resultado todo lo posible: 1 − + − − −

EJERCICIO 9.- Calcular y simplificar el resultado todo lo posible: − 1− ∙ −

Tema 3: Potencias y Raíces

EJERCICIO 1.- Calcular el valor del exponente en cada caso: ) 2 = 64 ) 8 = 512

EJERCICIO 2.- Calcular el valor de la base en cada caso: ) = 16 ) = −64

EJERCICIO 4.- Calcular, mostrando el proceso paso a paso:

EJERCICIO 5.- Reducir a una sola potencia:

EJERCICIO 8.- Calcular: (3 : 3 ) − : − : −

Tema 4: Números Decimales

EJERCICIO 1.- a) Escribe esta cantidad en palabras: 5´048

)0´85 − 0´638 + 1´23 − 0,4 )3´458 − (6,7 − 4´284)

EJERCICIO 8.- Calcular con dos decimales: √548´73

EJERCICIO 9.- Expresar usando notación científica:

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