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    Guia de Matematicas - Medidas de Longitud

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    Angelita Lemus
    Este documento presenta una guía de matemáticas para estudiantes de tercer grado. La guía contiene tres problemas relacionados con medidas de longitud. El primer problema pregunta sobre el orden de equipos de fútbol según la cantidad de goles anotados. El segundo problema trata sobre las fechas en que Esteban asistirá a clases de natación. El tercer problema involucra medir una pancarta de un metro usando lápices de color de 10 centímetros cada uno. La guía provee recursos y referencias bibliográficas para que los estudiantes res

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    Angelita Lemus
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    Este documento presenta una guía de matemáticas para estudiantes de tercer grado. La guía contiene tres problemas relacionados con medidas de longitud. El primer problema pregunta sobre el orden de equipos de fútbol según la cantidad de goles anotados. El segundo problema trata sobre las fechas en que Esteban asistirá a clases de natación. El tercer problema involucra medir una pancarta de un metro usando lápices de color de 10 centímetros cada uno. La guía provee recursos y referencias bibliográficas para que los estudiantes res

    Título original

    GUIA DE MATEMATICAS - MEDIDAS DE LONGITUD

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    EVALUACIÓN

    INSTITUTO SAN FRANCISCO DE ASÍS


    NIT 804003944-8 Calle 31 No. 1Occ-01 Tel 6308448 - Bucaramanga
    MACROPROCESO GESTIÓN ACADÉMICA
    GUÍA No. 2 3º
    Periodo II MATEMÁTICAS
    GUÍAS DE APOYO AL ALUMNO

    Alumno: Grupo: Docente: LUZ MARINA SALAZAR


    ESTÁNDARES: Comprender las situaciones en las que se involucran las medidas de longitud.
    UNIDAD #2: SUBUNIDADES:
    Medidas de 1. Análisis de situaciones.
    longitud. 2. El metro. TIEMPO:
    3. Múltiplos y submúltiplos. 2 horas (casa)
    COMPETENCIA: INDICADORES DE DESEMPEÑO: Aprobó AREAS
    Si No RELACIONADAS
    Conocer y Cognitivos • Lenguaje.
    analizar las 1. Diferencia las medidas de longitud. • Matemáticas.
    medidas de 2. Conoce su importancia en la vida diaria.
    longitud y su Procedimentales
    uso. 1. Pone en práctica dichos conocimientos.
    Actitudinales
    1. Demuestra interés por el tema.

    PRESABERES: El metro – Medidas de longitud.

    GUIA N° 2

    1. De acuerdo a la siguiente información responde:

    Al finalizar un campeonato de futbol, se obtienen los siguientes resultados por equipo:

    GOLES ANOTADOS POR EQUIPO DURANTE EL CAMPEONATO


    TIGRES LEONES PANTERAS LEOPARDOS

    Cada = 3 goles

    • Si se organizan los equipos, de acuerdo con el numero de goles anotados, el orden correcto de
    mayor a menor es:

    a) Panteras – Tigres – Leones – Leopardos.


    b) Leopardos – Leones – Tigres – Panteras.
    c) Tigres – Panteras – Leopardos – Leones.
    d) Leones – Leopardos – Panteras – Tigres.

    • De acuerdo con el numero de goles anotados por cada equipo, ¿Cuántos goles de diferencia
    hay entre el equipo de los Leones y el de los Leopardos?

    a) 3 goles.
    b) 5 goles.
    c) 7 goles.
    d) 9 goles.
    EVALUACIÓN
    INSTITUTO SAN FRANCISCO DE ASÍS
    NIT 804003944-8 Calle 31 No. 1Occ-01 Tel 6308448 - Bucaramanga
    MACROPROCESO GESTIÓN ACADÉMICA
    GUÍA No. 2 3º
    Periodo II MATEMÁTICAS
    GUÍAS DE APOYO AL ALUMNO

    2. El profesor le entrega a Esteban las fechas en las que asistirá a clase de natación en el mes de
    mayo:

    MAYO MAYO MAYO MAYO MAYO MAYO

    2 7 12 17 22 27
    A partir de las fechas
    entregadas, es correcto
    afirmar que Esteban asistirá a
    clase de natación cada:

    a) 2 días.
    b) 4 días.
    c) 5 días.
    d) 7 días.

    3. Pablo debe realizar una pancarta alusiva al día de la madre, para colocarla en el patio del colegio.
    La pancarta debe medir 1 metro de largo. Mariana le propone que para medirla utilice 10 de sus
    colores, ya que cada uno de ellos mide 10 centímetros de largo.

    • La propuesta que le hace Mariana a Pablo es correcta, porque los 10


    lápices de colores suman:

    a) 1 decímetro que corresponde a 1 metro.


    b) 10 decímetros que corresponden a 1 metro.
    c) 10 milímetros que corresponden a 1 centímetro.
    d) 100 centímetros que corresponden a 1 decímetro.

    • El instrumento de medida mas apropiado que puede utilizar Pablo para confirmar la longitud de
    la pancarta se observa en la imagen:

    A. B.

    C. D.

    RECURSOS: fotocopias, cuadernos, colores, lápiz.


    BIBLIOGRAFIA:
    Libro SANTILLANA 3° grado.
    Prueba saber 3° grado Milton Ochoa.

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